2026年中考物理解密之填空题

第63页（共63页）2026年中考物理解密之填空题一．填空题（共25小题）1．（2025•青秀区校级三模）目前我国越来越多的场馆均采用光伏发电、风力发电等供电方式。其中，光伏发电是将太阳能转化成能；在此能量转化过程中，（选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。2．（2024秋•根河市校级月考）1820年4月，丹麦物理学家发现了“电生磁”现象；1876年发明了电话，使人类迈入了冲破空间和时间的阻隔互通信息的时代，1966年，华裔物理学家提出用光纤通信的构想，这使得用光进行通信的幻想得以实现。3．（2025•瑞昌市三模）在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，如图所示，观察到树叶的尖端总是指向南方。因为其受到了的影响；被磁化的缝衣针指向树叶尖端的部分为极。4．（2025•淄博）实验室某恒温箱模拟电路如图所示，控制电路电压U1＝6V，R0＝100Ω，热敏电阻R1安装在恒温箱内，工作电路中R2为加热电阻。闭合开关S，电磁铁把衔铁吸下，工作电路接通，此时通电螺线管的上端为极。随着恒温箱内温度的升高，R1的阻值（选填“增大”或“减小”），当螺线管中的电流减小为30mA时，衔铁弹起，工作电路停止加热，此时R1的阻值为Ω。5．（2025秋•新华区校级期中）我国古代曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所示。取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。这是通过的方式，使套筒内（填“艾绒”或“空气”）的内能增大。6．（2026•福州模拟）2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的“长征二号F遥十八”运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功。火箭选用液态氢作为燃料，是因为液态氢的（选填“热值”或“比热容”）较大；若想获得8.4×107J的热量，只需完全燃烧kg的液态氢。（q氢＝1.4×108J/kg）7．（2025•南山区校级三模）小明来到如图甲所示“模拟避雷”的实验展台。当“闪电”发生时，电子从“云层”移动到避雷针，建筑物不会受到任何影响，图乙为上述情景的示意图。制作避雷针的材料为（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”），当“云层”向避雷针放电时，电流方向是从（选填“大地指向避雷针”或“避雷针指向大地”）。当遇到雷雨天时我们（选填“能”或“不能”）在大树下避雨。8．（2025秋•邹平市校级月考）取两个相同且均不带电的验电器A和B。先用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球，观察到验电器A的金属箔，然后用带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来（如图），金属棒中的电流方向是（填“从A向B”或“从B向A”）。9．（2025秋•龙岗区校级月考）物理课外实践活动中，小明在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片浸入盐水中，制成一个“盐水电池”，将铜片和锌片分别与LED两极相连，观察到LED发光，如图所示。则电池的正极为（选填“铜片”或“锌片”）；盐水是（选填“导体”或“绝缘体”）；若将发光二极管正负极对调，则二极管（选填“发光”或“不发光”），二极管两端（选填“有”或“无”）电压。10．（2024秋•镜湖区校级期末）如图所示的电路中，电源电压为6V，R1的阻值为2Ω。若闭合开关后，电压表的示数为2V，电阻R2的阻值为Ω。11．（2025•哈尔滨）小明家电能表如图所示，电能表的读数为kW•h；若小明家某月共消耗电能100kW•h，则电能表转盘转r。（3000r/kW•h表示：每消耗1kW•h的电能，电能表转盘转3000r）12．（2025秋•莘县校级月考）小李开车时看到如图所示的交通标志牌。标志牌上“80”表示的意思是。若小李从标志牌处到达香山出口用时0.6h，小李是否超速？。（选填“是”或“否”）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需要h。13．（2025秋•长岭县期中）课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的。从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的大；“悦耳动听”说明声音的好。（后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）14．（2026•福州模拟）小明周末和妈妈一起观看了一次非遗文化“打铁花”表演，经过查找资料得知“打铁花”主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一名表演者舀起铁水抛向空中，另一名表演者用力击打空中铁水，瞬间铁花四溅。生铁化成铁水的过程，其物态变化是；铁花变成铁屑的过程中（选填“吸收”或“放出”）热量。15．（2025秋•虎丘区校级月考）某天出现了日偏食现象（如图甲），同时在树荫下看到了许多月牙形的光斑（如图乙）：日偏食发生时，太阳、地球、月亮这三者处在中间位置的是，日偏食的轮廓是弯曲的圆弧，原因是，月牙形光斑形成的原因与日偏食形成的原因（相同/不相同），月牙形光斑是的实像。16．（2025•秦都区校级模拟）如图所示为商场中经常看到的广告投影灯及其内部结构示意图，各个方向都能看到地面上的广告图标，这是发生了。已知镜头焦距为12cm，则广告片到镜头的距离应在cm的范围内调节，为了在地面上得到更大的、清晰的广告图标像，可将凸透镜适当（靠近/远离）广告片。17．（2025春•姑苏区校级期中）学校组织学生去拉萨研学，在乘坐火车前往拉萨的路上发现了一个有趣的现象：原本干瘪的袋装薯片，竟然膨胀了起来（如图所示），说明袋装薯片内部的气体质量，密度将（均选填“变大”“不变”或“变小”）；在火车抵达拉萨前，部分同学明显感觉不适，出现了高原反应，需要吸取氧气。现有一氧气瓶，瓶内氧气的密度为6kg/m3，用去了其中的二分之一氧气，则瓶内剩余氧气的密度为kg/m3。18．（2025春•武鸣区期中）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球在靠近磁铁的过程中运动速度的发生改变；如图乙所示，再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的旁边放一个磁体，观察到小铁球运动速度的发生改变，这两个小实验说明了力可以改变物体的运动状态。（两空均选填“方向”或“大小”）19．（2025•滨州）在日常生活中，经常要对一些物理量进行估测，比如：一枚（选填“一元硬币”或“鸡蛋”）的质量约为50g。而在科学探究和工业生产中，需要对某些物理量进行准确测量。图甲中金属零件的长度为cm；如图乙，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力为N。20．（2025秋•海陵区校级月考）古希腊学者阿基米德曾说过：“假如给我一个支点，我就能推动地球！”他此言依据的原理是。所谓杠杆就是指在的作用下绕一固定点转动的硬棒，从支点到力的的距离叫做力臂。使用杠杆时，支点在杠杆上，力臂和力的作用线垂直（后面两空均选填“一定”或“不一定”）。21．（2025秋•淮南月考）在2025年7月举行的世界泳联世锦赛游泳比赛中，中国选手覃海洋勇夺得男子100米和男子200米蛙泳金牌。如图所示，比赛时，草海洋用手向后划水的力（填“做功”或“不做功”）。22．（2025秋•工业园区校级月考）如图所示，小吴用滑雪板滑雪，从C点处由静止滑下，经过B点到达最低点O，然后到达另一侧与B点等高的点A时刚好速度为零。由C点运动到B点的过程中，他的重力势能主要转化为动能，他由C点运动到A点的过程中（填字母）点的动能最大，从最低点O到A点的过程中，他的机械能的总量（选填“变大”“变小”或“不变”）。23．（2025春•西青区期中）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强关系为pApB，瓶底和瓶盖对桌面的压强关系为pA'pB'（填“大于”“小于”或“等于”）。24．（2025春•和平区校级期中）如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图（选填“甲”或“乙”）是自制气压计，小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，观察到玻璃管内水柱的高度将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。25．（2025春•龙岗区校级期中）如图甲所示，烧杯中盛有水，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h的关系如图乙所示。该圆柱体的重力大小为N，圆柱体的高度为cm，该圆柱体完全浸没在水中时受到的浮力大小为N。

2026年中考物理解密之填空题参考答案与试题解析一．填空题（共25小题）1．（2025•青秀区校级三模）目前我国越来越多的场馆均采用光伏发电、风力发电等供电方式。其中，光伏发电是将太阳能转化成电能；在此能量转化过程中，遵循（选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。【考点】太阳能的转化；能量守恒定律．【专题】能源的利用与发展；应用能力．【答案】电；遵循【分析】光伏发电时，消耗太阳能，得到电能，由此可知其能量转化情况；任何情况下，能量的转化都遵循能量守恒定律。【解答】解：光伏发电时，消耗太阳能，得到电能，将太阳能转化为电能；在此能量的转化过程中，遵循能量守恒定律。故答案为：电；遵循。【点评】本题考查能的转化及能量守恒定律，难度不大。2．（2024秋•根河市校级月考）1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了“电生磁”现象；1876年贝尔发明了电话，使人类迈入了冲破空间和时间的阻隔互通信息的时代，1966年，华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想，这使得用光进行通信的幻想得以实现。【考点】信息与信息传递．【专题】信息的传递；理解能力．【答案】奥斯特；贝尔；高锟。【分析】奥斯特在1820年4月发现了电流的磁效应，贝尔发明了电话，高锟提出用光纤通信的构想。【解答】解：丹麦物理学家奥斯特在1820年4月发现了电流的磁效应，即“电生磁”现象。1876年贝尔发明了电话，使人类迈入了冲破空间和时间的阻隔互通信息的时代。1966年，华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想，这使得用光进行通信的幻想得以实现。故答案为：奥斯特；贝尔；高锟。【点评】本题主要考查物理学史中的重要人物及其贡献，需要对相关知识点有准确的记忆。3．（2025•瑞昌市三模）在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，如图所示，观察到树叶的尖端总是指向南方。因为其受到了地磁场的影响；被磁化的缝衣针指向树叶尖端的部分为S极。【考点】指南针的工作原理．【专题】磁现象、电生磁；分析、综合能力．【答案】见试题解答内容【分析】能水平自由转动的磁针就是指南针。指南针静止时，其N极总是指向北方。根据磁场的性质可知，指南针一定是处于一个磁场中，这个磁场就是地磁场。正是由于地磁场的作用，指南针才能指示南北。【解答】解：观察到树叶的尖端总是指向南方。因为其受到了地磁场的影响；被磁化的缝衣针指向树叶尖端的部分是南极，即为S极。故答案为：地磁场；S。【点评】本题考查了地磁场和磁针的特点，属于基础题。4．（2025•淄博）实验室某恒温箱模拟电路如图所示，控制电路电压U1＝6V，R0＝100Ω，热敏电阻R1安装在恒温箱内，工作电路中R2为加热电阻。闭合开关S，电磁铁把衔铁吸下，工作电路接通，此时通电螺线管的上端为N极。随着恒温箱内温度的升高，R1的阻值增大（选填“增大”或“减小”），当螺线管中的电流减小为30mA时，衔铁弹起，工作电路停止加热，此时R1的阻值为100Ω。【考点】电磁继电器在实际生活中的应用；欧姆定律的应用；利用安培定则判断磁极．【专题】定量思想；磁现象、电生磁；应用能力．【答案】N；增大；100。【分析】（1）根据安培定则判断磁极；（2）根据工作原理判断出热敏电阻的阻值与温度的关系；（3）根据欧姆定律算出此时控制电路中的总阻值，由串联电路电阻的规律算出此时R1的阻值。【解答】解：（1）闭合开关S，电磁铁把衔铁吸下，说明控制电路中有电流通过，根据安培定则可知，螺线管的上端是N极；（2）衔铁被吸下后，工作电路接通，加热电阻R2开始工作，随着恒温箱内温度的升高，由题意可知，螺线管中的电流减小，说明热敏电阻R1的阻值增大，进一步说明该热敏电阻的阻值随温度的升高而增大；（3）当螺线管中的电流减小为30mA时，衔铁弹起，工作电路停止加热，由I=UR总此时R1的阻值为：R1＝R总﹣R0＝200Ω﹣100Ω＝100Ω。故答案为：N；增大；100。【点评】本题考查欧姆定律与电磁继电器的应用，属于中档题。5．（2025秋•新华区校级期中）我国古代曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所示。取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。这是通过做功的方式，使套筒内空气（填“艾绒”或“空气”）的内能增大。【考点】做功改变物体的内能．【专题】分子热运动、内能．【答案】做功；空气。【分析】做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。【解答】解：当向内猛推推杆时，活塞对套筒内的空气做功，将机械能转化为空气的内能，使空气内能增大，温度升高，达到艾绒的着火点，从而使艾绒被点燃，这是通过做功的方式改变空气的内能增大。故答案为：做功；空气。【点评】本题考查改变内能的方法，属于基础题。6．（2026•福州模拟）2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的“长征二号F遥十八”运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功。火箭选用液态氢作为燃料，是因为液态氢的热值（选填“热值”或“比热容”）较大；若想获得8.4×107J的热量，只需完全燃烧0.6kg的液态氢。（q氢＝1.4×108J/kg）【考点】热值的简单计算；利用比热容的公式计算热量．【专题】应用题；比热容、热机、热值；应用能力．【答案】见试题解答内容【分析】液氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的液氢和其他燃料相比，液氢可以释放更多的热量；根据Q放＝mq求出完全燃烧氢燃料的质量。【解答】解：火箭使用液氢做燃料，是由于液氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的液氢和其他燃料相比，液氢可以释放更多的热量；由Q放＝mq知，完全燃烧氢燃料的质量为：m=Q放故答案为：热值；0.6。【点评】本题考查了学生对热量计算公式的理解和应用，以及燃料的热值是燃料的特性，难度不大。7．（2025•南山区校级三模）小明来到如图甲所示“模拟避雷”的实验展台。当“闪电”发生时，电子从“云层”移动到避雷针，建筑物不会受到任何影响，图乙为上述情景的示意图。制作避雷针的材料为导体（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”），当“云层”向避雷针放电时，电流方向是从大地指向避雷针（选填“大地指向避雷针”或“避雷针指向大地”）。当遇到雷雨天时我们不能（选填“能”或“不能”）在大树下避雨。【考点】雷电与避雷针；导体与绝缘体的概念；电流的方向．【专题】电与热、生活用电．【答案】导体，大地指向避雷针，不能。【分析】（1）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；（2）“云层”向避雷针放电时，大地得到电子，正电荷定向移动的方向为电流的方向；（3）大树高大，雷雨天时在大树底下避雨，容易发生雷击事故，所以，在雷雨天时不能躲到大树底下避雨，【解答】解：避雷针需要导电，所以制作避雷针的材料为导体；“闪电”发生时，电子从“云层”移动到避雷针，所以“云层”向避雷针放电时，电子从避雷针转移到大地，电流的方向与电子定向移动的方向相反，电流方向是从大地指向避雷针。由于雷雨天，大树易成为放电主体，因此不能在大树下避雨。故答案为：导体，大地指向避雷针，不能。【点评】本题考查的是避雷针的基本原理；知道电流的方向和导体、绝缘体的概念。8．（2025秋•邹平市校级月考）取两个相同且均不带电的验电器A和B。先用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球，观察到验电器A的金属箔张开，然后用带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来（如图），金属棒中的电流方向是从B向A（填“从A向B”或“从B向A”）。【考点】电流的方向．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】张开；从B向A。【分析】（1）与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；（2）正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反，电子带的是负电。【解答】解：（1）与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，当它接触验电器A的金属球时，部分电子从橡胶棒转移到验电器A的金属球和两片金属箔上，使其都带负电，因为同种电荷互相排斥，所以金属箔张开；（2）用带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，部分电子从A移动到B，由于电子定向移动的方向与电流的方向相反，则金属棒中的电流方向是从B向A。故答案为：张开；从B向A。【点评】本题考查了电荷间的相互作用规律、和电流的方向。要求学生知道同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反，电子带的是负电。9．（2025秋•龙岗区校级月考）物理课外实践活动中，小明在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片浸入盐水中，制成一个“盐水电池”，将铜片和锌片分别与LED两极相连，观察到LED发光，如图所示。则电池的正极为铜片（选填“铜片”或“锌片”）；盐水是导体（选填“导体”或“绝缘体”）；若将发光二极管正负极对调，则二极管不发光（选填“发光”或“不发光”），二极管两端有（选填“有”或“无”）电压。【考点】电压的作用；常见的导体与绝缘体；利用发光二极管判断电流的方向．【专题】电流和电路；理解能力．【答案】铜片；导体；不发光；有。【分析】LED具有单向导电性，电流从长脚（正极）流入，短脚（负极）流出时才发光，盐水能够导电，将发光二极管正负极对调，由于二极管的单向导电性，此时二极管不发光，二极管两端仍然有电压。【解答】解：因为LED具有单向导电性，电流从长脚（正极）流入，短脚（负极）流出时才发光。图中与LED长脚相连的是铜片，所以电池的正极为铜片。盐水能够导电，所以盐水是导体。若将发光二极管正负极对调，由于二极管的单向导电性，此时二极管不发光。但二极管两端仍然有电压，因为电池两极存在电势差，与二极管是否导通无关。故答案为：铜片；导体；不发光；有。【点评】本题考查了LED的单向导电性、导体的判断以及电路中电压的存在情况。10．（2024秋•镜湖区校级期末）如图所示的电路中，电源电压为6V，R1的阻值为2Ω。若闭合开关后，电压表的示数为2V，电阻R2的阻值为4Ω。【考点】欧姆定律的应用．【专题】欧姆定律；应用能力．【答案】4。【分析】由电路图可知，开关闭合后，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，根据串联电路电压规律计算电阻R2两端的电压，根据串联电路电流特点结合欧姆定律计算通过电路的电流，根据欧姆定律计算计算电阻R2的阻值。【解答】解：由电路图可知，开关闭合后，两电阻串联，电压表测R1两端的电压：U1＝2V，（1）串联电路总电压等于各部分电压之和，所以电阻R2两端的电压：U2＝U﹣U1＝6V﹣2V＝4V，根据欧姆定律可得，通过R1的电流：I1=U1串联电路各处电流相等，通过R2的电流：I2＝I1＝1A，电阻R2的阻值：R2=U2I故答案为：4。【点评】本题考查串联电路规律和欧姆定律公式的应用，关键是弄清电压表的测量对象，是基础题。11．（2025•哈尔滨）小明家电能表如图所示，电能表的读数为2562.5kW•h；若小明家某月共消耗电能100kW•h，则电能表转盘转3×105r。（3000r/kW•h表示：每消耗1kW•h的电能，电能表转盘转3000r）【考点】电能表的参数；电能表的读数；电能表的计算．【专题】应用题；电能和电功率；应用能力．【答案】2562.5；3×105【分析】（1）电能表读数时，注意：电能表的最后一位数是小数，单位是kW•h；（2）3000r/（kW•h）表示电路中用电器每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转动3000r，据此求小明家消耗电能100kW•h时电能表转盘的转数。【解答】解：（1）电能表的最后一位数是小数，单位是kW•h，图示电能表的示数为2562.5kW•h；（2）3000r/（kW•h）表示电路中用电器每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转动3000r，小明家消耗电能100kW•h时电能表转盘的转数：n＝3000r/（kW•h）×100kW•h＝3×105r。故答案为：2562.5；3×105r。【点评】本题考查电能表的读数、对电能表相关参数的理解，属于基础题目。12．（2025秋•莘县校级月考）小李开车时看到如图所示的交通标志牌。标志牌上“80”表示的意思是限速80km/h。若小李从标志牌处到达香山出口用时0.6h，小李是否超速？是。（选填“是”或“否”）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需要0.75h。【考点】交通标志牌、速度仪盘表问题；速度推导公式求解路程和时间．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】限速80km/h；是；0.75。【分析】（1）根据交通标志牌的含义分析回答；（2）根据v=s（3）根据v=s【解答】解：交通标志中80表示的意思是速度最大不能超过80km/h；小李的速度为：v=s速度最大为80km/h，故全程至少所需要的时间为：t=s故答案为：限速80km/h；是；0.75。【点评】本题考查了速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。13．（2025秋•长岭县期中）课堂上老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的。从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的响度大；“悦耳动听”说明声音的音色好。（后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）【考点】音调、响度、音色的比较；声音产生的原因；声音的传播条件．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】振动；空气；响度；音色【分析】声音是由物体的振动产生的；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同．【解答】解：声音是由物体的振动产生的，课堂上老师讲课的声音是由声带的振动产生的。老师和学生之间有空气，老师的声音是通过空气传给学生的。“震耳欲聋”说明声声音很大，即声音的响度大。“悦耳动听”说明声音的音色好。故答案为：振动；空气；响度；音色。【点评】解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键。14．（2026•福州模拟）小明周末和妈妈一起观看了一次非遗文化“打铁花”表演，经过查找资料得知“打铁花”主要过程是将生铁烧至1600℃以上化成铁水，一名表演者舀起铁水抛向空中，另一名表演者用力击打空中铁水，瞬间铁花四溅。生铁化成铁水的过程，其物态变化是熔化；铁花变成铁屑的过程中放出（选填“吸收”或“放出”）热量。【考点】熔化的吸热特点；熔化的概念及现象．【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力．【答案】熔化；放出。【分析】熔化是指物质从固态转变为液态的过程，‌这一过程需要吸收热量。凝固是指物质从液态变为固态，凝固放热。【解答】解：生铁化成铁水，是由固态变为液态，这种物态变化是熔化。铁花变成铁屑，是由液态变为固态，这种物态变化是凝固，凝固过程会放出热量。故答案为：熔化；放出。【点评】本题考查熔化吸热、凝固放热，难度不大。15．（2025秋•虎丘区校级月考）某天出现了日偏食现象（如图甲），同时在树荫下看到了许多月牙形的光斑（如图乙）：日偏食发生时，太阳、地球、月亮这三者处在中间位置的是月亮，日偏食的轮廓是弯曲的圆弧，原因是月亮是一个球体，其影子的边缘成圆弧状，月牙形光斑形成的原因与日偏食形成的原因相同（相同/不相同），月牙形光斑是倒立的实像。【考点】日食月食的原理．【专题】定性思想；光的传播和反射、平面镜成像；理解能力．【答案】月亮；月亮是一个球体，其影子的边缘成圆弧状；相同；倒立。【分析】（1）因为光在同种均匀的介质中沿直线传播。当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光，这时会形成日食；（2）在树荫下看到了许多月牙形的光斑，此现象是小孔成像，形成的倒立的实像。形成原因是光在同种均匀介质沿直线传播。【解答】解：因为光在同种均匀的介质中沿直线传播。当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光，这时会形成日食，“日偏食”是日食的一种。月亮是一个球体，其影子的边缘成圆弧状，所以日偏食的轮廓是弯曲的圆弧。月牙形光斑是太阳通过树叶间的小孔形成的倒立的实像，其原理是光的直线传播，故月牙形光斑形成的原因与日偏食形成的原因相同。故答案为：月亮；月亮是一个球体，其影子的边缘成圆弧状；相同；倒立。【点评】本题考查了光的直线传播现象：日食和小孔成像，难度一般。16．（2025•秦都区校级模拟）如图所示为商场中经常看到的广告投影灯及其内部结构示意图，各个方向都能看到地面上的广告图标，这是发生了漫反射。已知镜头焦距为12cm，则广告片到镜头的距离应在12﹣24cm的范围内调节，为了在地面上得到更大的、清晰的广告图标像，可将凸透镜适当靠近（靠近/远离）广告片。【考点】凸透镜成像规律的应用；漫反射．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】漫反射；12﹣24；靠近【分析】（1）平行光射向平而光滑的反射面，反射光线平行射出，这种反射是镜面反射；平行光射向凹凸不平的反射面，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射。（2）2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f，应用于幻灯机和投影仪。（3）当物距大于焦距时，凸透镜成实像；凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小。【解答】解：商场中经常看到的广告投影灯及其内部结构示意图，各个方向都能看到地面上的广告图标，这是发生了漫反射，将光线反射到各个方向。摄影灯成的像是倒立放大的实像，已知镜头焦距为12cm，则广告片到镜头的距离应在1倍焦距和2倍焦距之间的范围内调节，即在12～24cm的范围内调节。为了在地面上得到更大的、清晰的广告图标像，可将凸透镜适当靠近广告片，减小物距，增大像距。故答案为：漫反射；12﹣24；靠近。【点评】此题考查漫反射、凸透镜成像的应用，以及凸透镜成实像时，物距、像距、像之间的关系，是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。17．（2025春•姑苏区校级期中）学校组织学生去拉萨研学，在乘坐火车前往拉萨的路上发现了一个有趣的现象：原本干瘪的袋装薯片，竟然膨胀了起来（如图所示），说明袋装薯片内部的气体质量不变。，密度将变小（均选填“变大”“不变”或“变小”）；在火车抵达拉萨前，部分同学明显感觉不适，出现了高原反应，需要吸取氧气。现有一氧气瓶，瓶内氧气的密度为6kg/m3，用去了其中的二分之一氧气，则瓶内剩余氧气的密度为3kg/m3。【考点】气体密度的计算；密度公式的定性运用；质量的概念与特性．【专题】密度及其应用；分析、综合能力．【答案】不变；变小；3。【分析】（1）物体的质量是指其所含物质的多少；（2）物质的密度等于其质量与体积之比；（3）体积一定知，密度与质量成正比。【解答】解：原本干瘪的袋装薯片，竟然膨胀了起来说明是密封的，袋装薯片内部的气体质量不变；体积变大，根据ρ=m根据ρ=mV知，当体积一定时，密度与质量成正比，因而瓶内氧气的密度为6kg/m3，用去了其中的二分之一氧气，质量变为一半，密度变为一半，故是3kg/m故答案为：不变；变小；3。【点评】本题考查密度公式的应用，属于中档题。18．（2025春•武鸣区期中）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球在靠近磁铁的过程中运动速度的大小发生改变；如图乙所示，再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的旁边放一个磁体，观察到小铁球运动速度的方向发生改变，这两个小实验说明了力可以改变物体的运动状态。（两空均选填“方向”或“大小”）【考点】力可以改变物体的运动状态．【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力．【答案】大小；方向。【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。【解答】解：小球从斜面上滚下，小铁球由于惯性要保持原来的运动状态，沿着它水平运动的方向放一个磁体，小铁球受到吸引力作用，吸引力使小铁球的运动速度增大，即小球速度的大小发生改变。同理，在它运动的侧旁放一个磁体，小铁球受到吸引力作用，小铁球的运动方向发生了改变，所以力可以改变速度大小和方向，即力可以改变物体的运动状态。故答案为：大小；方向。【点评】此题考查了力的作用效果，属于基础知识。19．（2025•滨州）在日常生活中，经常要对一些物理量进行估测，比如：一枚鸡蛋（选填“一元硬币”或“鸡蛋”）的质量约为50g。而在科学探究和工业生产中，需要对某些物理量进行准确测量。图甲中金属零件的长度为3.00cm；如图乙，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力为2.9N。【考点】摩擦力的大小；测量物块的长度；质量的估测．【专题】质量及其测量；长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】鸡蛋；3.00；2.9。【分析】一个鸡蛋的质量约为50g；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；根据二力平衡的条件分析；结合测力计分度值读数。【解答】解：一个鸡蛋的质量约为50g，符合实际；由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧在4.00cm处，所以物体的长度L＝4.00cm﹣1.00cm＝3.00cm；本实验用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。图中测力计分度值为0.1N，示数为2.9N。故答案为：鸡蛋；3.00；2.9。【点评】本题考查质量、长度、力的测量，比较简单。20．（2025秋•海陵区校级月考）古希腊学者阿基米德曾说过：“假如给我一个支点，我就能推动地球！”他此言依据的原理是杠杆的平衡条件。所谓杠杆就是指在力的作用下绕一固定点转动的硬棒，从支点到力的作用线的距离叫做力臂。使用杠杆时，支点一定在杠杆上，力臂一定和力的作用线垂直（后面两空均选填“一定”或“不一定”）。【考点】杠杆及其五要素．【专题】简单机械；理解能力．【答案】杠杆平衡条件；力；作用线；一定；一定。【分析】（1）希腊科学家阿基米德说过，假如给我一个支点，我将撬动整个地球，他的依据是杠杆的平衡条件；（2）杠杆是在力的作用下绕一固定点转动的硬棒。（3）从支点到力的作用线的距离叫做力臂。（4）支点是杠杆绕其转动的点，因此支点一定在杠杆上。（5）力臂是支点到力的作用线的距离，该距离是垂线段长度，故力臂一定和力的作用线垂直。【解答】解：希腊科学家阿基米德说过，假如给我一个支点，我将撬动整个地球，他的依据是杠杆的平衡条件，因为杠杆原理表明，当动力×动力臂＝阻力×阻力臂时，杠杆可平衡；若存在合适支点使动力臂足够大、阻力臂足够小，即便阻力极大（如地球重力），也能通过杠杆平衡条件实现撬动。杠杆指在力的作用下绕固定点转动的硬棒。力臂指从支点到力的作用线的距离。杠杆绕着转动的点是支点，支点一定在杠杆上。力臂是支点到力的作用线的距离，则力臂一定和力的作用线垂直。故答案为：杠杆平衡条件；力；作用线；一定；一定。【点评】本题考查杠杆的基本概念（定义、力臂）与杠杆原理的应用，需准确掌握杠杆、力臂的定义及它们的几何特性。21．（2025秋•淮南月考）在2025年7月举行的世界泳联世锦赛游泳比赛中，中国选手覃海洋勇夺得男子100米和男子200米蛙泳金牌。如图所示，比赛时，草海洋用手向后划水的力做功（填“做功”或“不做功”）。【考点】力是否做功的判断．【专题】应用题；功、功率、机械效率；应用能力．【答案】做功【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。【解答】解：用手向后划水时，水受到手施加的力，并且在力的方向上移动了距离，因此人用手向后划水的力做功。故答案为：做功。【点评】明确三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。22．（2025秋•工业园区校级月考）如图所示，小吴用滑雪板滑雪，从C点处由静止滑下，经过B点到达最低点O，然后到达另一侧与B点等高的点A时刚好速度为零。由C点运动到B点的过程中，他的重力势能主要转化为动能，他由C点运动到A点的过程中O（填字母）点的动能最大，从最低点O到A点的过程中，他的机械能的总量变小（选填“变大”“变小”或“不变”）。【考点】机械能的概念；动能和重力势能的相互转化．【专题】能源的利用与发展；应用能力．【答案】O；变小。【分析】动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。【解答】解：小吴用滑雪板从C点到O点的过程中，质量不变，高度变小，速度变大，重力势能转化为动能；重力势能变小，动能变大，则小吴到达O点时速度达到最大值，其动能最大。从最低点O到A点的过程中，小吴运动过程中受摩擦力的作用，需要克服摩擦做功，一部分机械能转化为其他形式的能，故他的机械能的总量变小。故答案为：O；变小。【点评】对于机械能的考查中考中会常出现，熟知各能量的影响因素是解题关键。23．（2025春•西青区期中）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强关系为pA小于pB，瓶底和瓶盖对桌面的压强关系为pA'小于pB'（填“大于”“小于”或“等于”）。【考点】容器倒置问题；固体压强的比较大小．【专题】压强、液体的压强；应用能力．【答案】小于；小于。【分析】（1）水对瓶底和瓶盖的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式p＝ρgh进行判断；（2）水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手（上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力）。【解答】解：由图可知，矿泉水瓶倒立放置时液体的深度较大，根据p＝ρgh可知水对瓶底和瓶盖的压强大小关系为：pA＜pB，正立放置和倒立放置时，瓶底和瓶盖对桌面的压力都等于瓶子和瓶子里的矿泉水的总重力，正立放置时瓶底受力面积大于倒立放置时瓶盖的受力面积，根据p=FpA'＜pB'。故答案为：小于；小于。【点评】本题主要考查压强和压力的比较，要知道液体压强的公式和压强的定义式。24．（2025春•和平区校级期中）如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图乙（选填“甲”或“乙”）是自制气压计，小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，观察到玻璃管内水柱的高度将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【考点】大气压强与高度的关系．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系．【答案】见试题解答内容【分析】要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点。气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。高度越高，气压越小。【解答】解：自制气压计和温度计不同点：①温度计中的水要装满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的高度变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；②气压计中的水要装入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化。故甲是温度计，乙是气压计。小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，由于外界的气压变大，故液柱高度会减小。故答案为：乙；减小。【点评】此题考查了自制气压计和温度计的不同点，要注意其使用的方法和原理。25．（2025春•龙岗区校级期中）如图甲所示，烧杯中盛有水，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h的关系如图乙所示。该圆柱体的重力大小为9N，圆柱体的高度为4cm，该圆柱体完全浸没在水中时受到的浮力大小为6N。【考点】称重法测量浮力．【专题】定量思想；浮力；理解能力．【答案】9；4；6。【分析】根据图乙读出圆柱体在空中时弹簧测力计的示数，根据二力平衡条件得出圆柱体的重力，然后得出圆柱体浸没时弹簧测力计的示数，利用称重法求出该圆柱体浸没在水中时受到的浮力；根据浮力的变化判断圆柱体的高度。【解答】解：由图乙可知，圆柱体在空中时弹簧测力计的示数F＝9N，由二力平衡条件可知，圆柱体的重力G＝F＝9N，据图知该圆柱体下表面下降到高度为4cm时弹簧秤示数减小，下降到高度为8cm后弹簧秤示数变，故圆柱体的高度为8cm﹣4cm＝4cm，圆柱体刚好全部浸没，此时弹簧测力计的示数F′＝3N，则该圆柱体浸没在水中时受到的浮力为：F浮＝G﹣F′＝9N﹣3N＝6N。故答案为：9；4；6。【点评】题考查了称重法求浮力的应用，从图象中获取有用的信息是关键。

考点卡片1．测量物块的长度【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。例：如图所示，物体的长度为28.1mm。分析：刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。解析：解：刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与1.00cm对齐，右端的示数为3.81cm，物体的长度为L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案为：28.1mm。点评：本题考查了刻度尺的读数，属于基础题目，难度较小。【解题方法点拨】使用刻度尺的注意事项：（1）观察刻度尺的量程与分度值；（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。2．速度推导公式求解路程和时间【知识点的认识】速度公式：v=st（s用m做单位时，t应用s做单位，得出v的单位是m/s；s用km做单位时，t应该用公式的变形：s＝vt（求路程）；t=s【命题方向】考查应用题以及图像题中涉及到有关路程和时间的计算。例：汽车遇到意外情况时需要紧急刹车，这需要司机经历反应和制动两个过程，在司机的反应过程中汽车做匀速运动。在制动过程中汽车做减速运动。有一辆汽车正以36km/h的速度在平直的公路上行驶，求：（1）此车50分钟行驶的路程是多少？（2）该车突然遇到紧急情况刹车，在司机的反应过程中汽车行驶了7米，则司机的反应时间是多少秒？（3）若制动过程用了3秒，汽车在两个过程中共前进了29.6米，求从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是多少？分析：（1）已知汽车运动的速度和时间，根据v=st的变形计算（2）根据v=s（3）从司机发现情况到汽车停下，所用时间为反应时间和制动时间之和，根据v=s解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此车50分钟行驶的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m；（2）在司机的反应过程中汽车行驶了7米，则司机的反应时间是：t′=s'v（3）从司机发现情况到汽车停下，所用时间为：t″＝0.7s+3s＝3.7s，汽车的平均速度是v′=s″t″答：（1）此车50分钟行驶的路程是3×104m；（2）司机的反应时间是0.7s；（3）从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是8m/s。点评：本题考查速度公式的灵活运用，计算过程注意统一单位。【解题方法点拨】计算过程中注意单位的统一。3．交通标志牌、速度仪盘表问题【知识点认识】理解此标志牌的意义：标志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度仪盘表：表示此时的速度为v＝30km/h【命题方向】速度公式在交通标志牌、速度仪盘表问题的应用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如图所示的交通标志牌，那他在遵守交通规则的前提下，到达德州最快还需要1.5h。分析：标志牌显示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根据t=s解析：解：由标志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，则到达德州最快需要的时间t=sv故答案为：1.5。点评：本题考查了速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。【解题方法点拨】认识交通标志牌、速度仪盘表，能从图中提取到重要信息，注意单位。4．质量的概念与特性【知识点的认识】物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量，是描述物体的惯性的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素．质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少．【命题方向】命题角度①：质量大小的变化；②质量是物体的一种属性。例：我国航天事业高速发展！2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆东风着陆场。神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，其质量（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断分析：物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。解析：解：神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，位置发生变化，所含物质的多少不变，其质量不变。故选：C。点评：理解质量的概念，掌握质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变是解答此题的关键。【解题方法点拨】概念性知识，牢记即可。5．质量的估测【知识点的认识】常见物体的质量：中学生：50kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g；物理课本：300g。一枚邮票：50mg；热水瓶中的水：2kg；一桶纯净水：19kg；大象的质量：2～6t；教室空气的质量：200kg【命题方向】考查学生对日常生活中常见的物理量数值的估测判断。例：中国古代青铜器具有悠久的历史和丰富的文化内涵。如图所示，是小明在暑假旅游时买的一个青铜酒爵工艺品，关于此酒爵盛满酒时酒的质量，下列估测值最接近实际的是（）A.5mgB.50gC.500gD.5kg分析：根据生活经验进行估测。解析：解：一个鸡蛋的质量约为50g，此酒爵盛满酒时酒的质量跟一个鸡蛋的质量差不多，接近50g。故B正确，ACD错误。故选：B。点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。【解题方法点拨】需要注重对日常生活的积累。6．气体密度的计算【知识点的认识】公式：ρ=【命题方向】考查气体密度的计算。例：某瓶氧气的密度是5kg/m3，氧气瓶的容积是10L，则瓶内氧气的质量为0.05kg，某次给病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是2.5kg/m3。分析：瓶内氧气的体积等于氧气瓶的容积，又知氧气的密度，利用密度公式计算其质量；氧气用掉一半，质量减半，氧气还充满整个氧气瓶，体积保持不变，根据密度公式求得剩余氧气的密度。解析：解：瓶内氧气的体积为：V＝V瓶＝10L＝10dm3＝1×10﹣4m3，根据ρ=mV可得，瓶内氧气的质量：m＝ρV＝5kg/m3×1×10﹣4m3＝给病人供氧用去了氧气质量的一半，而体积保持不变，根据ρ=mV可得氧气的密度变为原来的一半，密度为：ρ′=12ρ=12故答案为：0.05；2.5。点评：本题考查密度的物理公式的应用，本题关键是知道气体没有固定的体积和形状，装入瓶子后，质量变化，体积保持不变。【解题方法点拨】气体不同于固体和液体，气体没有固定的体积和形状，所以瓶内氧气用去一部分后，质量会发生变化，但体积没有变，密度减小。7．密度公式的定性运用【知识点的认识】不能认为所有物质在体积改变时，密度都不改变。气体与固体和液体不同，气体放在任何容器中，都会充满整个容器，所以气体的体积取决于容器的容积，这也决定了它的密度和外界环境有很大关系。【命题方向】通过分析物体质量和体积的变化来得出密度是如何变化的，灵活运用公式进行比较。例：关于物质的密度，下列说法中不正确的是（）A.密度不同的两个物体，质量可能相同B.氧气瓶中的氧气用掉一半，剩下氧气的质量变小，密度减小C.一块冰全部熔化成水后，质量和密度都变大D.密度是物质的一种性质，与质量和体积无关分析：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，它反映了物质的一种特性；物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。解析：解：A、密度不同的两个物体，体积也不相同时，根据m＝ρV，质量可能相同，故A正确；B、氧气瓶中的氧气用掉一半，剩下氧气的质量变小，而瓶内氧气的体积不变，由密度公式ρ=mV可知剩余氧气的密度变小，故C、一块冰全部熔化成水后，质量不变，体积变小，由密度公式ρ=mV可知密度变大，故D、密度是物质的一种性质，与质量和体积无关，故D正确。故选：C。点评：本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道使用氧气前后瓶内氧气的体积不变是本题的关键。【解题方法点拨】注意气体的密度与固体和液体的不同，灵活运用密度公式ρ=m8．力可以改变物体的运动状态【知识点的认识】（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。【命题方向】理解力可以改变物体的运动状态，能结合生活中的实际现象进行分析。例：如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是铅球的运动状态（不计空气阻力）。分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。解析：解：铅球由a处向右上方推出，铅球在飞行过程中不计空气阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其运动状态不断改变。故答案为：运动状态。点评：此题考查了力的作用效果，属于基础知识。【解题方法点拨】理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。9．摩擦力的大小【知识点的认识】（1）对物体进行受力分析（2）判断物体的平衡状态（3）利用平衡力关系式求解10．固体压强的比较大小【知识点的认识】准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。中考中对于压强的考查，往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景。要想准确的比较、计算压强的大小，找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键。我们审题时要抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力物体，以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积。利用公式p=F【命题方向】比较压力的大小是各省、市中考物理的热点，考题常以填空、选择等形式出现。只有加强这方面的训练，全面提高分析问题和解决问题的能力，才能在中考时取得好成绩。例：小明同学将三个完全相同的长方体木块竖放在水平面上，将图中的阴影部分切去，剩余部分对水平面的压强值依次为p甲、p乙、p丙，则长方体甲对水平面的压强跟切去前相比不变（选填“增大”“减小”或“不变”）；在这三个压强值中最小的是p乙。分析：根据p=FS=GS=解析：解：将图中的阴影部分切去，根据p=FS=GS=故答案为：不变；p乙。点评：判断压强的变化，不但考虑压力的变化，同时还要考虑受力面积的变化。【解题方法点拨】掌握比较压强大小的方法以及对公式的熟练应用是关键。11．容器倒置问题【知识点的认识】液体压强在容器倒置问题中的变化取决于容器形状和液体深度。‌当容器装满同种液体时，‌容器倒置后，‌液体深度没有变化，‌因此可以根据液体压强公式p＝ρgh分析压强的变化。‌如果容器是规则的，‌如圆柱形，‌液体深度不变，‌则压强也不变。‌但如果容器是不规则的，‌尤其是当容器底部面积变大时，‌液面的高度会降低，‌根据液体压强公式，‌压强与液面高度成正比，‌因此压强会变小。‌【命题方向】考查液体容器倒置后，压力、压强的变化情况，有一定难度。例：如图所示，一杯密封的红茶，若杯子对桌面的压强为p，红茶对杯子底部的压力为F。将杯子从正放变为倒放，则p和F的变化情况说法正确的是（）A.p变大，F不变B.p变小，F不变C.p变大，F变大D.p变小，F变大分析：根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知瓶子对桌面压力的变化，由图可知受力面积的变化，根据p=F根据杯子的形状分析液体压力与液体重力关系。解析：解：密封的红茶杯放在水平桌面上，对水平桌面的压力等于重力，重力不变，杯子对桌面的压力为F'不变，而倒放后，受力面积变大，根据p=F杯子正放时，是敞口的，对杯子的压力小于液体的重力，倒放时是收口的，对杯子的压力大于液体的重力，红茶对杯子底部的压力为F变大。故D正确、ABC错误。故选：D。点评：本题考查液体的压力与固体的压强比较，属于难题。【解题方法点拨】解决这类问题的关键在于分析容器的形状、‌液体深度以及容器与桌面的接触面积。‌通过这些分析，‌可以判断液体压强和容器对桌面的压强的变化情况12．大气压强与高度的关系【知识点的认识】地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小．在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg．地面上空气的范围极广，常称“大气”．离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大．人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故．即：大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；【命题方向】此知识点一般以填空的形式出现主要就是高度对气压的影响，而且还与气压对沸点的影响一起考察．例：如图所示为一种叫“天气预报瓶”的产品的简图。A为与大气相通的玻璃管，B为密闭的装有红墨水的玻璃球，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。小明买了一个“天气预报瓶”，他家住在21层楼，在电梯上升的过程中，最有可能出现的现象是（）A.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面下降B.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面下降C.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面上升D.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面上升分析：大气压随高度的增加而减小。解析：解：小明家住在21层楼，在电梯上升的过程中，高度增加，大气压减小，玻璃管内的液面上升，玻璃球内的液面下降，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：本题考查的是大气压随高度变化的规律；本装置相当于一个水气压计。【解题方法点拨】理解高度对气压的影响是怎样变化的特点即可解题．13．称重法测量浮力【知识点的认识】根据物体受力平衡变换而来的方法，当物体受到竖直向上的拉力时，拉力、重力和浮力三力平衡，向上的拉力加浮力等于向下的重力，所以浮力等于重力减去拉力，公式：F浮＝G﹣F拉【命题方向】考查利用平衡知识，称重法计算浮力的大小。例：弹簧测力计下悬挂一重为5N的物体，把物体浸没在水中时测力计的示数如图所示，则物体在水中所受的浮力是（）A.0NB.5NC.2.6ND.2.4N分析：首先对物体所受到的力进行分析，搞清各个力之间的大小关系，在水中的物体受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力及浮力作用，所以这几个力满足F浮＝G﹣F拉．据此求物体受到的浮力，求浮力利用称重法。解析：解：物体重力为5N，浸没在水中时弹簧测力计示数为2.4N，则浮力F浮＝G﹣F＝5N﹣2.4N＝2.6N，故ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。点评：此题考查学生对浮力大小的计算这一知识点的理解和掌握，计算浮力的方法很多，这是最简单的一种。【解题方法点拨】计算浮力的方法很多，当物体受到竖直向上的拉力时，拉力、重力和浮力三力平衡时，考虑用称重法。14．力是否做功的判断【知识点的认识】力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离．我们要注意不做功的三种情况：（1）物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”．（2）物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用（如物体因惯性而运动），此情况叫“不劳无功”．（3）物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直（如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动），此情况叫“垂直无功”【命题方向】从力做功的必要因素，与之相对的不做功的情况是命题的重点，但是从做功的必要因素也可能直接命题。例：下列有关力做功的说法中正确的是（）A.篮球由高处下落重力没有做功B.把水桶从地面上提起来，提水桶的力做了功C.小车在水平路面前进，重力对小车做了功D.汽车静止在水平路面上，汽车受到的支持力做了功分析：做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。解析：解：A、篮球由高处下落，在重力的方向上通过了距离，重力做了功，故A错误；B、把水桶从地面上提起来，有力施加在水桶上，水桶在力的方向上通过了距离，所以提水桶的力做了功，故B正确；C、小车在水平路面前进，重力的方向是竖直向下的，移动的方向是水平的，所以重力没有对小车做功，故C错误；D、静止在水平桌面上的汽车，没有在支持力的方向上通过距离，所以受到的支持力不做功，故D错误。故选：B。点评：掌握力是否做功的判断方法，特别是有力、有距离，力对物体不一定做功，需要深刻理解做功的两个必要因素。【解题方法点拨】要理解力做功的必要因素．与之对应的不做功的情况．15．机械能的概念【知识点的认识】（1）动能和势能之和称为机械能。动能和势能都属于机械能，动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量，动能和势能是机械能的两种表现形式。（2）大小：物体具有的机械能是指动能和势能的总和。【命题方向】考查机械能的概念；机械能的大小判断。例：洒水车匀速洒水过程中，洒水车的（）A.动能不变B.势能不变C.机械能变小D.机械能不变分析：（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；（3）机械能＝动能+势能。解析：解：洒水车在平直街道上，高度为零，所以重力势能为零，不变；由于洒水，质量就小，速度不变，所以动能变小；因为机械能＝动能+势能，所以机械能变小。故选：C。点评：本题考查了动能和重力势能的概念及影响其大小的因素，属于基本内容。在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化。【解题方法点拨】机械能的大小可能是物体的动能与势能的和，可能全部都是物体的动能，也可能全部是物体的势能，在分析机械能的大小时，应该综合考虑动能、重力势能和弹性势能。16．动能和重力势能的相互转化【知识点的认识】动能和重力势能之间可以相互转化．动能和重力势能之间的相互转化一般发生在只受重力作用下的运动过程中，例如滚摆在下降的过程中，越转越快，它的重力势能越来越小，动能越来越大，重力势能转化为动能；滚摆在上升过程中，越转越慢，它的重力势能越来越大，动能越来越小，动能转化为重力势能．【命题方向】考查动能和重力势能的相互转化。例：如图所示，在模拟“蹦极”的实验时，将一根橡皮筋一端系一个小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点静止释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力。关于小球从A点到C点运动过程的说法，正确的是（）A.小球从A点下落到B点的过程中，重力势能转化为动能B.小球从A点下落到B点的过程中，受到重力和弹力的作用C.小球从A点下落到C点的过程中拉力始终在做功D.小球在B点时受到平衡力的作用分析：（1）小球在下落过程中，在AB段，小球只受到重力作用，重力不断改变小球的运动状态，小球加速下落；在BC段受到橡皮筋的拉力作用：当拉力小于重力时，小球仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小球减速下落。（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态，即为平衡状态。解析：解：小球在下落过程中，在AB段，小球只受到重力作用，重力不断改变小球的运动状态，小球加速下落；在BC段受到橡皮筋的拉力作用，过B点后橡皮筋开始伸长（大于原长），弹力逐渐增大。当拉力小于重力时，小球仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小球减速下落。A、从A点到B点运动过程中小球的重力势能转化为动能，故A正确；B、由题B点是橡皮筋自然下垂长度的位置，所以在AB段，橡皮筋对小球没有弹力，故B错误；C、小球从A点下落到B点的过程中，不受拉力，因此拉力不做功；由B点到C点的过程中，受到橡皮筋的拉力向上，而小球向下运动，因此拉力做负功，故C错误；D、小球在B点时只受到重力的作用，故D错误。故选：A。点评：物体受到的合力方向和物体运动方向相同时，物体处于加速状态；物体受到的合力方向和物体运动方向相反时，物体处于减速状态。【解题方法点拨】通过物体的速度、所处高度、弹性形变程度的变化判定物体动能、重力势能、弹性势能的大小变化，能量总是从逐渐减小的那种向逐渐增加的那种转化．17．杠杆及其五要素【知识点的认识】（1）定义：杠杆是在力的作用下能够让某个固定点转动的硬棒（2）五要素：支点：杠杆绕着转动的固定点。‌动力：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆转动的力。动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。18．声音产生的原因【知识点的认识】（1）声音产生的原因是由物体的振动产生的。（2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。【命题方向】声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等。例：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（）A.由物体振动产生B.可以通过气体传播C.不能在真空中传播D.响度越大，声速越大分析：声音是物体的振动产生的。解析：解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动产生的。故选：A。点评：本题考查了声音的产生，属于基础题。【解题方法点拨】关于发声与振动的关系理解：①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到．不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；②一切振动都发声，但声不一定被人们听到．振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到．19．声音的传播条件【知识点的认识】（1）声音靠介质传播．能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．（2）真空不能传声．真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．【命题方向】考查声音的传播条件，常以概念为主；例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（）A.小球被弹开，且听到音叉的声音B.小球未被弹开，听不到音叉的声音C.小球被弹开，但听不到音叉的声音D.小球被弹开，仍听到音叉的声音分析：声音是由物体振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。【解题方法点拨】（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．（2）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．20．音调、响度、音色的比较【知识点的认识】（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；（3）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．【命题方向】辨别音调、响度和音色的特性，常以选择填空考查为主。例：编钟是我国古代的击打乐器，由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组。当用相同大小的力敲击大小不同的编钟时，发出的声音有不同的（）A.响度B.音调C.音色D.振幅分析：音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。解析：解：编钟由一套大小不同的钟组成，质量大、体积大的难振动，频率小，音调低，相反，质量小、体积小的容易振动，频率大，音调高，故用相同的力敲打大小不同的编钟时，编钟发出声音的音调不同。故选：B。点评：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解题方法点拨】（1）音调和响度是常放在一起考的一对声音的特性，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率决定，响度由振幅决定。（2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。21．日食月食的原理【知识点的认识】（1）日食：又作日蚀，在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时对地球上的部分地区来说，月球位于太阳前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。（2）月食：当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好（或几乎）在同一条直线上。【命题方向】考查日食月食的原理、应用和拓展。例：当月球运动到太阳和地球之间，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上时，就会发生神奇的日食奇观，如图，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食现象的是（）A.a、b两位置B.b、c两位置C.a、c两位置D.a、d两位置分析