2025年部编版小学三年级道德与法治上册期末考试卷（含答案解析）

2025年部编版小学三年级道德与法治上册期末考试卷（含答案解析）（时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每题2分，共20分）1.课间活动时间从10分钟延长到15分钟，我们应该（）A.在走廊追逐打闹 B.到操场开展跳绳活动C.趴在桌上睡觉 D.偷偷玩手机2.下列行为中，体现“做学习的主人”的是（）A.遇到难题立刻放弃 B.每天睡前规划第二天学习任务C.上课总开小差 D.抄同学的作业3.发现学校的水龙头在滴水，正确的做法是（）A.假装没看见 B.告诉老师并帮忙拧紧C.把水龙头掰坏 D.用水盆接水玩4.独自在家时，陌生人敲门说“送快递”，应该（）A.立刻开门签收 B.隔着门问清信息并联系家长C.邀请进门等待 D.大声呵斥赶走5.妈妈下班回家很累，我们可以（）A.要求妈妈立刻做饭 B.给妈妈递杯热水并捶背C.只顾自己玩游戏 D.抱怨妈妈没买零食6.绘制学校平面图时，不需要包含的是（）A.教学楼 B.操场 C.自己家的位置 D.图书馆7.下列属于“战胜困难更快乐”的事例是（）A.数学题不会做就哭 B.反复练习终于学会骑自行车C.跑步累了就放弃比赛 D.害怕演讲就不去报名8.乘坐公交车时，正确的行为是（）A.抢占老弱病残孕座位 B.大声喧哗C.主动给老人让座 D.把垃圾扔在车厢里9.学校开展“大思政课”实践活动，我们可以（）A.假装生病不参加 B.积极参与并记录感受C.在活动中打闹 D.不认真听讲解10.了解父母的方法中，不合适的是（）A.观察父母的日常工作 B.和父母聊他们的童年C.偷看父母的日记 D.帮父母做力所能及的事二、填空题（每空1分，共20分）1.学习的途径有很多，比如看书、______、______等。2.学校里负责处理学生问题的部门是______，保管图书的地方是______。3.生命最可贵，我们要远离危险，比如不私自去______游泳，不玩______的电器。4.父母的爱藏在细节里，比如______、______。5.与同学产生矛盾时，应该学会______和______。6.火灾发生时，要及时拨打急救电话______，遇到有人受伤要拨打______。7.我们是学校的小主人，可以为学校做的事有______、______。8.家庭称呼中，爸爸的弟弟叫______，妈妈的姐妹叫______。9.课间活动时，我们要遵守______，注意______。10.开展“光盘行动”时，我们应该做到______，不______。三、判断题（每题1分，共10分）1.只要成绩好，上课不听讲也没关系。（）2.老师批改作业很辛苦，我们要认真写作业。（）3.陌生人给的零食，只要好吃就可以接受。（）4.家庭的记忆可以通过照片、老物件来保存。（）5.为了快点完成作业，可以抄同学的答案。（）6.发现同学落水，应该立刻跳下水去救。（）7.学校的桌椅坏了，应该及时告诉老师。（）8.妈妈批评我时，我应该和她顶嘴。（）9.课间15分钟可以到户外呼吸新鲜空气。（）10.废旧书本应该随手扔进垃圾桶。（）四、简答题（每题4分，共20分）1.你有哪些和时间交朋友的好方法？（至少写2个）2.当你在学校遇到困难时，可以向哪些人求助？为什么？3.怎样做才能体现对父母的爱？（至少写2个具体做法）4.说说在校园里，我们应该遵守哪些公共秩序？5.学习中遇到难题时，你会怎么解决？五、材料题（每题5分，共10分）1.材料：小明在食堂吃饭时，把不爱吃的青菜全部倒进了垃圾桶，还说：“我花钱买的，想扔就扔。”（1）小明的做法对吗？为什么？（2）如果你是小明，会怎么做？2.材料：课间休息时，小刚在走廊上奔跑，不小心撞到了正在走路的小丽，小丽摔倒哭了，小刚却转身跑开了。（1）小刚的行为有哪些不对的地方？（2）小刚应该怎么做才是正确的？六、综合题（每题10分，共20分）1.学校要举办“我爱我的家”主题分享会，请你准备一段发言。内容包括：家人为你做的一件暖心的事、你为家人做的一件事，以及你想对家人说的一句话。2.设计一份“校园安全小卫士”行动方案。要求：（1）写出2个需要关注的校园安全问题；（2）针对每个问题，提出2条解决办法；（3）设计一句校园安全宣传口号。参考答案及解析一、选择题1.B解析：课间延长是为了让学生适度活动，A、C、D均不符合安全文明要求，B选项符合健康活动理念。2.B解析：“做学习的主人”要求主动规划学习，A、C、D均为不良学习习惯，B符合大纲中“合理安排时间”的要求。3.B解析：爱护学校设施是小主人责任，A、C、D均为破坏或忽视行为，B符合“为学校出点力”的主题。4.B解析：体现“心中的110”警惕性，A、C、D存在安全隐患，B符合自我保护要求。5.B解析：考查“爱父母在行动”，A、C、D均为自我中心表现，B是具体感恩行为。6.C解析：学校平面图聚焦校园区域，C不属于校园范围，符合题意。7.B解析：体现“战胜困难更快乐”，A、C、D均为逃避行为，B是坚持克服困难的表现。8.C解析：考查公共礼仪，A、B、D均为不文明行为，C符合道德修养要求。9.B解析：呼应“大思政课”实践要求，A、C、D均为消极参与，B体现主动学习态度。10.C解析：了解父母需尊重隐私，C侵犯隐私不合适，A、B、D为正确方法。二、填空题1.听讲座，实践活动。解析：考查学习的多元途径，符合“处处可学习”主题。2.德育处，图书馆。解析：对应“有了事情找哪里”的校园常识。3.野外，破损。解析：针对“不让溺水悲剧发生”“安全记心中”知识点。4.每天为我做早餐，生病时照顾我。解析：体现“父母多爱我”的细节感知。5.沟通，包容。解析：考查人际交往中的问题解决能力。6.119，120。解析：基础安全急救电话知识，属于“安全通行证”内容。7.打扫校园卫生，爱护花草树木。解析：对应“我为学校出点力”主题。8.叔叔，阿姨。解析：家庭亲属关系称呼常识，符合“家庭的记忆”知识点。9.秩序，安全。解析：结合课间延长政策，强调活动规范。10.按需取餐，浪费粮食。解析：呼应“光盘行动”的节约理念。三、判断题1.×解析：学习需认真听讲，仅靠成绩忽视过程不符合“快乐学习”要求。2.√解析：体现对教师劳动的尊重，符合“老师，您辛苦了”主题。3.×解析：陌生人给予的物品可能存在安全风险，需保持警惕。4.√解析：照片、老物件是家庭记忆的载体，符合“家庭的记忆”内容。5.×解析：抄袭违反诚信原则，不符合“独立完成学习任务”要求。6.×解析：未成年人应优先保护自身安全，可呼救或找大人帮忙，不能盲目施救。7.√解析：爱护校园设施是责任，符合“让学校更美好”理念。8.×解析：应理解父母批评的用意，顶嘴是不尊重的表现。9.√解析：课间户外活动符合“健康第一”的育人要求。10.×解析：废旧书本属于可回收物，应分类处理，体现环保意识。四、简答题1.（示例）制定每日学习计划表，按计划完成任务；做事不拖拉，今日事今日毕。解析：围绕“我和时间交朋友”知识点，强调时间管理方法。2.（示例）可以向老师、同学、校医求助。因为老师有丰富的经验，能解决学习和生活中的问题；同学可以在同伴互助中一起解决困难；校医能处理身体不适等紧急情况。解析：对应“走进我们的学校”中校园求助渠道知识点。3.（示例）每天帮妈妈擦桌子、倒垃圾；爸爸下班回家时，主动递上拖鞋。解析：结合“爱父母，在行动”，要求具体可操作的行为。4.（示例）上课不随意说话，遵守课堂秩序；上下楼梯靠右行，不推挤；爱护校园公物，不随意刻画。解析：覆盖课堂、课间等校园公共场景的秩序要求。5.（示例）先自己认真思考，查阅课本或笔记；向老师、同学请教；把难题记下来，反复琢磨。解析：体现“战胜学习困难”的方法，符合“做学习的主人”主题。五、材料题1.（1）不对。因为粮食来之不易，浪费粮食是不珍惜劳动成果的表现，也不符合节约的美德。解析：结合“珍惜资源”和道德修养要求。（2）（示例）如果不爱吃，可以少盛一点，或者尝试着吃几口，不能浪费。解析：强调节约行为的具体实践。2.（1）课间在走廊奔跑，违反了校园秩序；撞到人后不道歉反而跑开，是不负责、不礼貌的表现。解析：从秩序和道德两方面分析问题。（2）（示例）立刻停下，把小丽扶起来，向她道歉并询问是否受伤，若受伤及时送她去医务室或告诉老师。解析：体现责任担当和问题解决能力。六、综合题1.（示例）大家好！我想和大家分享我的家。有一次我发烧了，妈妈整夜没睡照顾我，每隔一小时就给我量体温，这让我特别暖心。上周日，我发现爸爸的袜子脏了，就偷偷帮他洗干净了。我想对家人说：“谢谢你们的爱，我也永远爱你们！”解析：需包含暖心事例、自身行动和真情表达，符合