2025年部编版小学三年级道德与法治下册期末考试题（含答案解析）

2025年部编版小学三年级道德与法治下册期末考试题（含答案解析）（满分100分 时间60分钟）一、选择题（每题2分，共20分）1.小明发现同桌的水彩笔和自己的一模一样，却少了一支蓝色的，这时他应该（）A.假装没看见，生怕同桌误会自己拿了B.主动把自己的蓝色水彩笔借给同桌用C.大声告诉全班同学同桌丢了水彩笔D.把自己的水彩笔藏起来，避免被借2.周末在小区散步时，看到独居的张奶奶提着重袋子上楼，正确的做法是（）A.快速走开，免得麻烦B.主动上前说：“奶奶，我帮您提吧”C.告诉奶奶“我还小，提不动”D.跑回家叫爸爸妈妈来帮忙，自己不插手3.下列属于公共设施的是（）A.家里的沙发B.书包里的字典C.小区的分类垃圾箱D.妈妈的手机4.爸爸要去外地出差，距离很远且需要当天到达，最合适的交通方式是（）A.骑自行车B.坐火车C.乘飞机D.步行5.考试时同桌想偷看你的答案，你应该（）A.赶紧把试卷挪过去让他看B.小声告诉他“这样不对，考完我教你”C.假装没听见，继续答题D.举手告诉老师同桌要作弊6.下列行为中，爱护公共设施的是（）A.用石头砸公用电话B.把休息椅上的垃圾捡起来扔进垃圾桶C.在花坛边的护栏上画画D.拿走公园的健身器材零件7.给远方的爷爷寄一张生日贺卡，属于哪种通信方式（）A.现代通信B.古代通信C.网络通信D.无线通信8.关于家乡的说法，错误的是（）A.家乡的特产是独特的宝藏B.要关注家乡的变化和发展C.家乡的缺点不用在意D.邻里互助让家乡更温暖9.下列做法符合交通规则的是（）A.过马路时闯红灯B.走人行横道过马路C.在马路上追逐打闹D.翻越马路护栏10.当同学因为身材瘦小被嘲笑时，你应该（）A.跟着大家一起笑B.假装没看见C.制止嘲笑并安慰同学D.告诉老师但不帮同学说话二、填空题（每题2分，共20分）1.我们可以从镜子中、（）里找到自己的特点，还能从他人的看法中了解自己。2.常言道“（）”，邻居在我们需要帮助时常常会伸出援手。3.公共设施是为了方便大家生活而设置的，我们应该（）它们。4.不同的交通方式各有优势，远距离出行可以选择（）或飞机。5.做人要（），不能说谎，这是中华民族的传统美德。6.我们要学会用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（）。7.生活中处处有规则，遵守规则才能维护正常的（）。8.家乡的（）和特产都承载着我们的美好回忆。9.关心帮助他人时，要尊重对方的隐私，用心了解他人的（）。10.现代通信方式越来越多，比如打电话、发微信、（）等。三、判断题（每题1分，共10分）1.每个人都有不完美的地方，我们要学会改进自己。（）2.邻居家的玩具好玩，可以随便拿回家。（）3.交通发展带来便利的同时，也会有拥堵等问题。（）4.公共设施坏了，会有人修，和我没关系。（）5.和同学有不同的爱好，就不能成为好朋友。（）6.诚实就是不管什么情况都要把实话都说出来。（）7.我们可以当小导游，向大家介绍家乡的风景。（）8.私自拆开他人的信件是违反法律的行为。（）9.在公共场所大声喧哗是不文明的行为。（）10.传统交通方式已经过时，不需要了解了。（）四、简答题（每题4分，共20分）1.请说出两种你知道的公共设施，并说说它们的作用。2.当你发现自己犯了错误时，应该怎么做才是诚实的表现？3.列举两种尊重他人差异的做法。4.为了减少交通拥堵，我们小学生可以做些什么？5.说说你为家乡做过的一件力所能及的好事。五、材料题（每题5分，共10分）1.阅读材料，回答问题：小区里新安装了一批健身器材，刚开始大家都很开心。可是没过多久，有人发现器材上的螺丝松了没人管，还有人在器材上乱刻乱画，甚至有小朋友把器材的零件拆下来玩。渐渐地，能正常使用的健身器材越来越少了。（1）材料中人们的做法对吗？为什么？（2）如果你是小区的一员，你会怎么做？2.阅读材料，回答问题：莉莉的爸爸在外地工作，以前爸爸只能通过写信和家里联系，一封信要走好几天才能到。现在爸爸每天都能和莉莉视频通话，还能通过手机给她发照片、讲故事，就像在身边一样。（1）材料中提到了哪两种通信方式？（2）从材料中可以看出通信发展有什么特点？六、综合题（每题10分，共20分）1.校园生活中，难免会遇到这样的情况：情境一：同桌忘记带文具，向你求助。情境二：小组合作学习时，同学的想法和你不一样。情境三：看到有人在走廊里追逐打闹。请你选择其中一个情境，说说你会怎么做，并说明理由。2.争做“社区文明小使者”：（1）请你写出3条社区文明公约，分别涉及邻里相处、公共环境、公共秩序三个方面。（2）为了让更多人遵守公约，你有什么好办法？参考答案及解析一、选择题1.B解析：对应第一单元“同伴互助”知识点，主动分享帮助同学体现友善，A、C、D均不符合互助原则。2.B解析：对应第二单元“邻里互助”知识点，主动提供帮助是关爱他人的表现，D虽有帮助意愿但缺乏主动意识。3.C解析：对应第三单元“公共设施”定义，公共设施是公共场所供大家使用的设施，A、B、D均为私人物品。4.C解析：对应第四单元“交通方式特点”，飞机适合远距离且需快速到达的出行，符合题干要求。5.B解析：对应第一单元“诚实品质”，拒绝作弊并提供帮助既坚守诚信，又体现友善，D过于生硬。6.B解析：对应第三单元“爱护公共设施”，捡垃圾保护公共环境，A、C、D均为破坏行为。7.A解析：对应第四单元“通信分类”，寄贺卡属于现代邮政通信，不属于古代或网络通信。8.C解析：对应第二单元“家乡情怀”，我们应关注家乡的优缺点并为改进出力，C说法错误。9.B解析：对应第四单元“交通规则”，走人行横道是安全通行的基本规则，其余均为违规行为。10.C解析：对应第一单元“接纳差异”，制止嘲笑并安慰体现尊重，符合平等友善原则。二、填空题1.活动中。解析：对应第一单元“认识自我”，可通过镜子、活动、他人评价发现自身特点。2.远亲不如近邻。解析：对应第二单元“邻里关系”，是描述邻里互助重要性的俗语。3.爱护。解析：对应第三单元“公共设施保护”，爱护公共设施是公民基本责任。4.火车。解析：对应第四单元“交通方式”，火车、飞机均为远距离出行常用方式。5.诚实。解析：对应第一单元“传统美德”，诚实是做人之本。6.不同。解析：对应第一单元“接纳差异”，接纳不同才能交到更多朋友。7.生活秩序。解析：对应第三单元“规则意义”，规则是秩序的保障。8.自然风光。解析：对应第二单元“家乡认知”，自然风光和特产是家乡的重要标志。9.需要。解析：对应第三单元“关爱他人”，帮助他人要贴合实际需求。10.寄快递。解析：对应第四单元“现代通信”，列举任意现代通信方式即可。三、判断题1.√解析：对应第一单元“接纳自我”，每个人都有不足，改进自我是成长的表现。2.×解析：对应第二单元“邻里礼仪”，未经允许拿他人物品是不礼貌的行为。3.√解析：对应第四单元“交通发展”，交通发展具有两面性，便利与问题并存。4.×解析：对应第三单元“公共责任”，爱护公共设施是每个人的责任，并非与个人无关。5.×解析：对应第一单元“差异价值”，不同爱好可互相学习，不影响友谊。6.×解析：对应第一单元“诚实智慧”，诚实需结合情境，如善意的谎言不违背诚信本质。7.√解析：对应第二单元“家乡热爱”，介绍家乡风景能培养自豪感。8.√解析：对应第四单元“通信法律”，我国法律保护公民通信秘密，私自拆信违法。9.√解析：对应第三单元“公共礼仪”，公共场所应保持安静，大声喧哗不文明。10.×解析：对应第四单元“交通文化”，传统交通方式是文化遗产，值得了解和传承。四、简答题1.示例：分类垃圾箱：帮助垃圾分类，保护环境；休息椅：供人们休息，方便出行。解析：对应第三单元“公共设施作用”，列举常见设施并说明功能即可。2.示例：主动承认错误，不隐瞒；向受影响的人道歉；努力弥补过错。解析：对应第一单元“诚实行为”，围绕“主动担责”展开，体现诚信本质。3.示例：不嘲笑同学的不同爱好；认真倾听他人的不同观点。解析：对应第一单元“尊重差异”，结合日常行为举例，符合平等尊重原则。4.示例：出门坐公交车或步行，绿色出行；提醒家长不闯红灯、不违章停车。解析：对应第四单元“交通问题解决”，从学生力所能及的角度作答。5.示例：帮社区打扫宣传栏、给家乡的小树浇水。解析：对应第二单元“家乡贡献”，结合实际行动举例，体现热爱家乡的情感。五、材料题1.（1）不对。因为他们没有爱护公共设施，公共设施是为大家服务的，破坏设施会影响他人使用。解析：对应第三单元“公共设施保护”，从公共利益角度分析错误原因。（2）示例：提醒小朋友不能拆零件；告诉物业叔叔拧紧松动的螺丝；在器材旁贴“爱护设施”的提示语。解析：结合自身能力提出可行办法，体现责任意识。2.（1）写信（传统通信）、视频通话/发微信（现代通信）。解析：对应第四单元“通信方式”，从材料中直接提取即可。（2）通信方式越来越快捷、方便，能让人与人的联系更紧密。解析：对应第四单元“通信发展”，总结材料中“书信慢”到“视频即时联系”的变化特点。六、综合题1.示例：选择情境一：做法是把自己的文具借给同桌用。理由：同学之间要互相帮助，这样能增进友谊，体现同伴之间的友善。解析：对应第一单元“同伴互助”，结合情境说明行为及背后的道德原则。（选择