2025年部编版小学四年级道德与法治上册期末检测题（含答案解析）

2025年部编版小学四年级道德与法治上册期末检测题（含答案解析）（时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每题2分，共20分）1.下列不属于班规作用的是（）A.让班级生活杂乱无章B.使学习活动安全有序C.帮助同学愉快相处2.班级间竞争时，哪种做法是光彩的（）A.偷偷藏起对方的比赛道具B.为对手的优秀表现鼓掌C.谎称对方违反规则3.下列能体现“少给父母添麻烦”的行为是（）A.上学忘带书包让妈妈送B.自己整理房间和书包C.故意挑食让妈妈重做4.学做家务时，正确的态度是（）A.不会做就永远不做B.愿意尝试并主动学习C.假装帮忙实际玩耍5.班徽的主要意义是（）A.装饰教室的图案B.班集体的象征和目标体现C.老师布置的任务6.发现班规有不合理的地方，应该（）A.私自修改B.无视规则C.提出建议共同完善7.作为家庭一员，我们的责任不包括（）A.分担力所能及的家务B.对家人发脾气不道歉C.关心生病的家人8.班级合作活动中，正确的做法是（）A.只做自己喜欢的任务B.拒绝帮助能力弱的同学C.主动分担困难任务9.下列属于“家庭贡献”的是（）A.把玩具乱扔不收拾B.为家人准备节日卡片C.吃饭时抢先坐好位置10.面对父母的辛劳，我们可以（）A.认为理所当然B.说一句感谢的话C.故意惹父母生气二、判断题（每题2分，共20分）1.班规只需要班长和老师共同制定。（）2.为他班喝彩就是承认自己不如别人。（）3.做家务时受伤了，就再也不做家务了。（）4.班级之间的竞争必须使用正当方式。（）5.父母的工作很轻松，不需要我们关心。（）6.班规制定后就不能再修改了。（）7.管好自己的学习和生活也是爱父母的表现。（）8.其他班级的优点不值得我们学习。（）9.尝试做家务能让我们学到很多本领。（）10.家庭事务只需要大人负责。（）三、填空题（每题2分，共20分）1.班规是班级共同生活的________，能让班级生活健康有序。2.我们既是班规的制订者，也应该是班规的________。3.班级与班级之间既有________，也有合作。4.父母为工作努力，为生活奔波，我们要体会他们的________。5.做力所能及的家务，可以减轻________的负担。6.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人的________和努力。7.家庭的幸福需要每个成员作出________。8.发现班规有问题时，修改要遵循一定的________。9.我们不经意的一句话可能会给父母增添________。10.为家庭负责需要有负责任的精神，坚持________到底。四、简答题（每题4分，共20分）1.制定班规时应该遵循哪些方法？2.列举3件你能为父母分担的家务事。3.班级间竞争时，不正当方式会带来什么不良后果？4.为什么说“管好自己就是少给父母添麻烦”？5.看到其他班级获得流动红旗，我们应该怎么做？五、材料题（每题5分，共10分）1.材料：小明所在的班级要举办“班级文化节”，需要每个小组合作完成一个节目。小组里有的同学想表演唱歌，有的想演课本剧，大家争论不休，眼看时间就要到了还没达成一致。（1）小明的小组遇到了什么问题？（2）你有什么办法帮他们解决？2.材料：小红每天放学回家都能看到妈妈在做饭、洗衣服，爸爸在电脑前处理工作，他们总是很晚才能休息。小红想帮忙，可妈妈说：“你还小，好好学习就行，家务不用你做。”（1）妈妈为什么不让小红做家务？（2）小红可以用哪些办法说服妈妈让自己做家务？六、拓展思维题（每题5分，共10分）1.学校要开展“班级特色活动”，请你设计一个能体现“团结合作”的班级活动方案，包括活动名称、活动步骤和活动意义。2.结合生活实际，说说你能通过哪些具体行动为家庭“添温暖”？（至少写出4点）参考答案及解析一、选择题1.A解析：班规的作用是规范班级生活，让班级有序运转，A选项“杂乱无章”是违反班规的结果，不属于班规作用。2.B解析：班级竞争应坚持正当方式，为对手喝彩体现了尊重与欣赏，是光彩的行为，A、C均为不正当竞争方式。3.B解析：自己整理物品能减少父母的操心，A、C选项都会给父母增添麻烦，不符合“少添麻烦”的要求。4.B解析：做家务需要主动尝试和学习，A选项“永远不做”和C选项“假装帮忙”都不是正确态度。5.B解析：班徽是班级的标志和象征，代表班级的奋斗目标，并非单纯装饰或任务。6.C解析：班规可根据实际情况修改，但需遵循程序，不能私自修改或无视，C选项做法正确。7.B解析：对家人发脾气不道歉是不尊重家人的表现，不属于家庭责任，A、C均为应承担的责任。8.C解析：合作需要主动分担、互帮互助，A、B选项做法不利于团队合作。9.B解析：为家人准备卡片体现了对家人的关心，是家庭贡献，A、C选项行为不符合家庭责任要求。10.B解析：感谢父母是体谅他们辛劳的表现，A、C选项态度错误。二、判断题1.×解析：班规应由全班同学共同讨论制定，并非只靠班长和老师。2.×解析：为他班喝彩是认可他人的努力，体现了宽广胸怀，与“不如别人”无关。3.×解析：做家务受伤是正常经历，应学习技巧避免受伤，而非放弃做家务。4.√解析：正当竞争能带来成长，不正当竞争会产生不良后果，这是班级竞争的基本原则。5.×解析：父母工作辛苦，我们应主动关心，不能认为理所当然。6.×解析：班规可能存在不完善之处，随情况变化可遵循程序修改。7.√解析：管好自己能减少父母的操心，是爱父母的具体表现。8.×解析：每个班级都有优点，我们应主动学习他人长处。9.√解析：做家务能锻炼动手能力、学会生活技巧，带来很多收获。10.×解析：家庭事务需要所有成员共同负责，孩子也应承担力所能及的责任。三、填空题1.规则。解析：班规是班级成员共同遵守的行为规则，是有序生活的基础。2.守护者。解析：我们参与制定班规，更要自觉遵守，承担守护责任。3.竞争。解析：班级之间既有竞争促进成长，也有合作共创美好校园。4.辛劳。解析：父母的忙碌体现了辛劳，我们需要学会体谅。5.大人。解析：做家务能分担父母等长辈的负担，体现家庭责任。6.卓越表现。解析：喝彩应关注过程中的努力与表现，而非仅看结果。7.贡献。解析：家庭幸福需要每个成员的付出与担当。8.程序。解析：修改班规需遵循集体讨论、表决等程序，确保公平合理。9.烦恼。解析：我们的言行可能影响父母情绪，需学会换位思考。10.负责。解析：家庭责任需要长期坚持，不能仅凭一时兴起。四、简答题1.解析：结合班规制定的核心要求作答。答案：针对班级存在的问题提出内容；每条班规需大家表决通过；要有纠正违反班规的办法；要有班规修订办法；内容不追求面面俱到。2.解析：列举四年级学生力所能及的家务即可。答案：整理自己的房间和书包；饭后洗碗、擦桌子；帮父母倒垃圾、择菜；晾晒自己的小件衣物（任写3件即可）。3.解析：从竞争本质和不良影响角度分析。答案：会伤害班级之间的感情；破坏校园里的团结氛围；让竞争失去公平意义；可能会产生矛盾和冲突。4.解析：围绕父母辛劳与自我管理的关系作答。答案：父母要工作还要照顾家庭，非常辛苦。我们管好自己，比如按时完成作业、自己整理物品、注意安全，就能减少父母的操心，让他们多休息，这就是为父母分担。5.解析：体现为他人喝彩的正确态度。答案：真诚地为他们鼓掌喝彩；认真观察他们班的优点，比如卫生整洁、纪律好；向他们学习好的做法，改进自己班级的不足。五、材料题1.解析：结合班级合作中的意见统一问题作答。答案：（1）小组内对节目形式意见不统一，无法达成合作共识。（2）召开小组会议，每个人说出自己的想法和理由；投票选择得票最多的节目形式；根据每个人的特长分配任务，比如会唱歌的负责表演，擅长讲故事的负责课本剧编排；如果时间允许，可将两种形式结合，设计歌舞课本剧。2.解析：从家长担忧和沟通技巧角度分析。答案：（1）妈妈担心小红年龄小，做家务会受伤，或者影响学习。（2）向妈妈保证会先完成作业再做家务；从简单的家务做起，比如擦桌子、倒垃圾，证明自己能做好；告诉妈妈做家务能学到本领，还能锻炼自己；让妈妈教自己做家务的技巧，减少她的担心。六、拓展思维题1.解析：活动需突出“团结合作”，步骤清晰、意义明确。答案：示例：活动名称：“携手闯关大挑战”活动步骤：将班级分成4个小组，每组6-8人；设置3个闯关任务：“接力拼图”（小组合作拼出班级口号拼图）、“多人绑腿跑”（小组成员绑腿同步前进50米）、“集体搭高塔”（用报纸和胶带合作搭出最高的塔）；每个任务限时10分钟，根据完成质量计分；总分最高的小组获“团结之星”称号