2025年部编版小学五年级道德与法治下册期末检测卷（含答案解析）

2025年部编版小学五年级道德与法治下册期末检测卷（含答案解析）（时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每题2分，共20分）1.社区开展“旧物置换”活动，大家用闲置物品交换需要的东西，这一行为体现了公共生活中的（）A.节约资源 B.攀比消费 C.私自占有 D.形式主义2.下列场所中，不属于公共空间的是（）A.家庭书房 B.城市公园 C.社区医院 D.图书馆3.小明发现小区健身器材损坏，正确的做法是（）A.假装没看见 B.告知物业维修C.自己动手修理 D.劝阻他人使用4.我国的国家宪法日是每年的（）A.10月1日 B.12月4日 C.3月15日 D.9月10日5.下列属于公民基本权利的是（）A.依法纳税 B.维护国家统一 C.受教育权 D.服兵役6.志愿者在社区服务时，最应该具备的品质是（）A.索要报酬 B.敷衍了事 C.主动奉献 D.挑肥拣瘦7.民法主要保护我们日常生活中的（）A.犯罪行为 B.行政权力 C.财产与健康 D.军事安全8.下列行为中，遵守公共秩序的是（）A.电影院里大声喧哗 B.排队等候公交车C.占用应急车道 D.乱扔垃圾9.“明山宾卖牛”的故事体现的传统美德是（）A.诚实守信 B.见义勇为 C.勤俭节约 D.尊老爱幼10.当我们的合法权益受到侵害时，应该（）A.忍气吞声 B.以牙还牙 C.运用法律维权 D.四处告状二、判断题（每题1分，共10分）1.公共设施是大家的，损坏了不用赔偿。（）2.法律具有强制力，所有社会成员都必须遵守。（）3.只有成年人才能参与公共生活，小学生不用参与。（）4.宪法是国家的根本法，其他法律都要依据宪法制定。（）5.帮助邻居解决困难，属于参与社区建设。（）6.我们的身份只有“学生”这一种。（）7.随意占用公共资源不会触犯法律。（）8.传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分。（）9.刑法主要维护日常生活中的财产关系。（）10.平等友善的言行能传递社会正能量。（）三、填空题（每题2分，共20分）1.公共生活需要良好的（）来维护，应急车道被称为“（）”。2.法律如同（），告诉我们行为的方向；如同（），衡量行为的对错。3.凡具有中华人民共和国（）的人，都是中华人民共和国（）。4.志愿者是不为获取物质报酬，主动承担（）的人，他们的行为传递着（）。5.我国现行宪法颁布于（）年12月4日，国家宪法日的设立有助于增强全民（）意识。6.在公共生活中，我们要心中有他人、心中有（）、心中有（）。7.民法保护我们的生命、健康、（）等权利，调整日常生活中的（）关系。8.中华传统美德故事能滋养心灵，比如“（）”体现了爱国情怀，“（）”体现了诚信品质。9.美好社区需要我们积极参与（），主动承担（）。10.宪法就如同（），其他法律就好比繁茂的枝叶，二者是根本与派生的关系。四、简答题（每题4分，共20分）1.在超市购物时，我们应该遵守哪些公共秩序？请写出2点。2.法律与道德都能规范我们的行为，它们的主要区别是什么？3.作为小学生，我们可以通过哪些方式参与公益活动？（写出2种）4.为什么说宪法是国家的根本法？请简要说明。5.当看到有人在公共场合乱扔垃圾时，你会怎么做？为什么？五、材料题（每题6分，共12分）1.材料：周末，小林在小区散步时，发现有几位叔叔阿姨正在采摘绿化带里的鲜花，还说“这花没人管，摘几朵回家装饰没关系”。小林觉得这样做不对，但又不知道该如何劝说。（1）叔叔阿姨的行为错在哪里？（2）如果你是小林，会怎么礼貌地劝说他们？2.材料：小宇的爸爸在工地打工，老板拖欠工资半年多，多次催要都没有结果。妈妈让小宇想想办法，帮爸爸要回工资。（1）老板拖欠工资的行为违反了哪类法律？（2）小宇可以建议爸爸通过哪些合法方式维权？（写出2种）六、拓展思维题（每题9分，共18分）1.学校计划开展“传承中华传统美德”主题活动，请你设计一个具体的活动方案，包括活动名称、活动目的和活动步骤（至少2个步骤）。2.随着社区养老服务越来越受重视，请你为自己居住的社区设计一项“关爱老人”的公共服务，说明服务内容和设计理由。答案解析一、选择题1.答案：A解析：旧物置换实现闲置资源再利用，体现节约资源的理念，对应第一单元“公共生活中的资源保护”知识点。B、C、D均不符合公共生活道德要求。2.答案：A解析：公共空间是供公众使用的场所，家庭书房属于私人生活空间，对应第一单元“公共生活与私人生活的区别”知识点。3.答案：B解析：健身器材属于公共设施，发现损坏应及时告知管理方维修，体现维护公共设施的责任意识，对应第一单元“公共设施的维护”知识点。4.答案：B解析：我国于2014年设立12月4日为国家宪法日，对应第二单元“宪法日相关知识”知识点。5.答案：C解析：受教育权是公民基本权利，A、B、D均为公民基本义务，对应第三单元“公民的权利与义务”知识点。6.答案：C解析：志愿者的核心特质是主动奉献、不求回报，对应第一单元“志愿者精神”知识点。7.答案：C解析：民法主要调整日常生活秩序，保护财产、健康等权利，A对应刑法，B对应行政法，对应第二单元“法律的分类与功能”知识点。8.答案：B解析：排队候车是遵守公共秩序的表现，A、C、D均为破坏公共秩序的行为，对应第一单元“公共秩序的遵守”知识点。9.答案：A解析：“明山宾卖牛”讲述如实告知牛的缺陷，体现诚实守信的美德，对应第四单元“传统美德故事”知识点。10.答案：C解析：法律是维护合法权益的武器，忍气吞声、以牙还牙均不可取，对应第二单元“法律的保护作用”知识点。二、判断题1.答案：×解析：公共设施受法律保护，损坏公共设施需承担赔偿责任，对应第一单元“公共设施的法律保护”知识点。2.答案：√解析：法律由国家制定，具有强制力和权威性，所有社会成员必须遵守，对应第二单元“法律的特征”知识点。3.答案：×解析：小学生也是公共生活的参与者，可通过参与社区活动等方式参与公共生活，对应第一单元“公共生活的参与主体”知识点。4.答案：√解析：宪法是其他法律的立法基础和依据，具有最高法律效力，对应第二单元“宪法的地位”知识点。5.答案：√解析：帮助邻居属于参与社区公益，是社区建设的重要组成部分，对应第一单元“社区生活参与”知识点。6.答案：×解析：公民身份具有多样性，在学校是学生，在商场是顾客，在家是孩子等，对应第三单元“公民的多重身份”知识点。7.答案：×解析：严重占用公共资源可能侵犯他人权益，触犯法律，对应第一单元“公共资源的法律保护”知识点。8.答案：√解析：传统节日承载文化内涵，是中华优秀传统文化的重要载体，对应第四单元“传统文化的表现形式”知识点。9.答案：×解析：刑法主要规定犯罪与刑罚，民法主要维护财产关系，对应第二单元“法律的分工”知识点。10.答案：√解析：平等友善的言行能营造和谐氛围，传递正能量，对应第一单元“公共生活中的道德规范”知识点。三、填空题1.答案：秩序；生命通道。解析：公共秩序是公共生活的保障，应急车道为救援提供保障，被称为“生命通道”，对应第一单元“公共秩序与应急通道”知识点。2.答案：指南针；尺子。解析：法律的指引作用如同指南针，评价作用如同尺子，对应第二单元“法律的作用”知识点。3.答案：国籍；公民。解析：国籍是确定公民身份的唯一标准，对应第三单元“公民身份的确定”知识点。4.答案：社会责任；爱心（或正能量）。解析：志愿者的核心是承担社会责任，传递爱心与正能量，对应第一单元“志愿者的内涵”知识点。5.答案：1982；宪法。解析：我国现行宪法为1982年宪法，宪法日旨在增强全民宪法意识，对应第二单元“宪法的基本常识”知识点。6.答案：集体；国家。解析：公共生活中需树立他人、集体、国家意识，对应第一单元“公共生活的道德要求”知识点。7.答案：名誉（或财产等）；社会（或民事）。解析：民法保护多项人身与财产权利，调整民事社会关系，对应第二单元“民法的功能”知识点。8.答案：岳母刺字；明山宾卖牛（答案不唯一）。解析：“岳母刺字”体现爱国，“明山宾卖牛”体现诚信，对应第四单元“传统美德故事”知识点。9.答案：社区活动；社区事务。解析：参与社区活动、承担社区事务是建设美好社区的要求，对应第一单元“社区建设的参与”知识点。10.答案：树根。解析：用“树根与枝叶”比喻宪法与其他法律的关系，体现宪法的根本地位，对应第二单元“宪法与其他法律的关系”知识点。四、简答题1.答案：排队付款，不插队；不随意拆开商品包装；不大声喧哗（写出2点即可）。解析：超市是公共消费场所，需遵守排队、爱护商品、保持安静等秩序，对应第一单元“公共场所的秩序规范”知识点。2.答案：法律由国家制定，具有强制力和权威性；道德依靠舆论、习俗和信念约束，没有强制力；法律面前人人平等，道德更多依靠自觉（核心区别：强制力与制定主体不同）。解析：二者的核心区别在于是否具有国家强制力和制定主体，对应第二单元“法律与道德的关系”知识点。3.答案：参与社区垃圾分类宣传活动；为灾区捐款捐物；担任学校公益活动志愿者（写出2种即可）。解析：小学生可通过力所能及的公益活动参与社会服务，对应第一单元“公益活动的参与方式”知识点。4.答案：宪法规定国家根本制度和根本任务；宪法是其他法律的立法基础；宪法具有最高法律效力；宪法保障公民基本权利（答出2点即可）。解析：从内容、效力、立法基础三方面体现宪法的根本地位，对应第二单元“宪法的根本法特征”知识点。5.答案：做法：主动捡起垃圾，并礼貌提醒对方“请把垃圾扔进垃圾桶”。理由：乱扔垃圾破坏公共环境，提醒他人是维护公共秩序的责任，且要注意沟通方式友好（言之有理即可）。解析：既要纠正不文明行为，又要体现道德修养，对应第一单元“公共秩序的维护方式”知识点。五、材料题1.（1）答案：绿化带鲜花属于公共资源，叔叔阿姨采摘公共资源的行为破坏了公共环境，侵犯了他人享受公共利益的权利，违反了公共生活道德。解析：公共资源归全体居民所有，私自采摘是损害公共利益的行为，对应第一单元“公共资源的保护”知识点。（2）答案：“叔叔阿姨您好，这些鲜花是社区的公共资源，大家都能欣赏到它们多好呀！如果摘走了，其他人就看不到了，咱们一起爱护它们吧。”（语气礼貌，理由合理即可）解析：劝说需兼顾礼貌与道理，引导对方认识到公共资源的共享性，对应第一单元“公共生活中的沟通技巧”知识点。2.（1）答案：违反了民法（或《中华人民共和国民法典》）。解析：拖欠工资属于民事纠纷，民法调整劳动关系等日常生活关系，对应第二单元“民法的适用范围”知识点。（2）答案：向当地劳动监察部门投诉；申请法律援助，通过法律诉讼维权；向工会组织寻求帮助（写出2种即可）。解析：合法维权需通过正规渠道，体现法律的保护作用，对应第二单元“维权途径”知识点。六、拓展思维题1.答案示例：活动名称：“美德故事润童心”分享会。活动目的：让同学们了解传统美德故事，传承诚实守信、爱国奉献等美德，增强文化自信。活动步骤：提前一周布置任务，同学们搜集自己喜欢的传统美德故事并准备分享稿；现场开展故事分享会，每人限时3分钟；投票评选“最动人美德故事