青岛版（2024）一年级数学上册第三单元《创意拼搭一一认识图形（一）》单元巩固测试（含解析）

青岛版一年级数学上册第三单元创意拼搭一一认识图形（一）巩固测试一、圈一圈，画一画。(共25分)1．把下面每组中形状不同的一个物体或图形圈出来。2．下面物体或图形的形状是正方体的画“◯”，是长方体的画“”，是圆柱的画“☆”。3．在最高的图形下面画“”，在最粗的图形下面画“◯”。4．在能立得稳的图形下面画“√”。二、想一想，填一填。(第3题2分，其余每空1分，共22分)5．将下面对应形状的序号填在横线上。①长方体②正方体③圆柱④球乒乓球的形状是；数学书的形状是；面都平平的，且每个面大小都一样的是；容易滚动，还可以立起来的是。6．（1）一共有个图形，其中最多，有个。（2）从左往右数，第个是圆柱，第6个是。（3）从右往左数，第个和第个是球，它们之间有个图形。（4）长方体比正方体多个。长方体和球一共有个。7．被遮住的可能是什么图形？圈一圈。圆柱正方体长方体圆柱正方体球8．找规律，接着在横线上填上合适图形的序号。（1）（2）三、连一连。(共17分)9．将物体或图形与对应的形状连起来。10．把组合图形中所用到的图形连起来。四、按要求做一做。(共36分)11．（1）数一数。个个个个（2）和同样多。（3）再添加()个就和同样多。=(个)（4）和一共有()个。=(个)12．数一数，填一填。13．一共有()只大公鸡。我这样画图：14．一共有10辆车排队进停车场。卡车前面有()辆车。我这样画图：

答案解析部分1．【答案】解：【解析】【分析】第一行正方体与其它三个不同，其余是球；

第二行圆柱与其它三个不同，其余是长方体；

第三行球与其它三个不同，其余是圆柱，然后分别圈出来。2．【答案】【解析】【解答】解：从左到右依次是长方体、正方体、长方体、正方体、圆柱，最后一个什么也不是。

故答案为：

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此判断。3．【答案】【解析】【解答】解：左起第一个最高，中间一个最粗。

故答案为：。

【分析】依据对高、矮、粗、细的认识分别填空。4．【答案】【解析】【解答】解：左边第一个图形能立得稳，其它图形立不稳。

故答案为：。

【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识，要立得比较稳定，就要把平平的面放在下面，且两个图形的接触面也要是平平的面；据此解决。5．【答案】④；①；②；③【解析】【解答】解：乒乓球的形状是球，即④；数学书的形状是长方体，即①；面都平平的，且每个面大小都一样的是正方体，即②；容易滚动，还可以立起来的是圆柱，即③。

故答案为：④；①；②；③。

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。6．【答案】（1）9；长方体；4（2）2；正方体（3）2；6；3（4）2；6【解析】【解答】解：（1）一共有9个图形，长方体4个，正方体2个，球2个，圆柱1个；

4＞2＞1，长方体最多，有4个；

（2）从左往右数，第2个是圆柱，第6个是正方体；

（3）从右往左数，第2个和第6个是球，它们之间有3个图形；

（4）4-2=2（个）

4＋2=6（个）。

故答案为：（1）9；长方体；4；（2）2；正方体；（3）2；6；3；（4）2；6。

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面，据此数一数，算一算。7．【答案】【解析】【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，图一可能是长方体；

正方体是正正方方的，有平平的面，图二可能是正方体。8．【答案】（1）①；②；②（2）①；①；④【解析】【解答】解：（1）接着画是球、正方体、正方体，即①；②；②；

（2）接着画是球、球、圆柱，即①；①；④。

故答案为：（1）①；②；②；（2）①；①；④。

【分析】（1）按照“球、正方体、正方体”3个一组依次循环；

（2）按照“球、球、圆柱、圆柱”4个一组依次循环。9．【答案】解：【解析】【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面，据此连线。10．【答案】解：【解析】【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面，据此连一连。11．【答案】（1）3；4；3；2（2）长方体；圆柱（3）解：4-2=2（个）

答：再添加2个就和同样多。（4）解：4+3=7（个）

答：和一共有7个。【解析】【解答】解：（1）3个4个3个2个（2）3=3，长方体和圆柱同样多。

故答案为：（1）3；4；3；2；（2）长方体；圆柱。

【分析】（1）圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面，分别数一数，再填空；

（2）把各个图形的数量比较大小；

（3）再添上球的个数=正方体的个数-球的个数；

（4）和一共的个数=正方体的个数＋圆柱的个数。12．【答案】5；5；9；8【解析】【解答】解：4＋1=5（个）

4＋1=5（个）

6＋3=9（个）

4＋4=8（个）。

故答案为：5；5；9；8。

【分析】正方体的总个数=各层正方体的个数相加。13．【答案】解：