【数学】-数学五年级下册一课一练7.用方程解决问题(含答案)

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………北师大版数学五年级下册一课一练7.用方程解决问题（含答案）一、单选题1.小明的妈妈重60千克，妈妈的体重是小明的两倍，小明的体重为（

）A.

20千克

B.

30千克

C.

50千克2.用代数式表示a与b的和的2倍（

）A.

a+2b

B.

2(a+b)

C.

2a+b

D.

2a+2b3.李师傅和王师傅两人合做一批零件，李师傅每小时做19个，王师傅每小时做23个，两人做8小时，共做零件（

）A.

336个

B.

326个

C.

184个

D.

152个4.解方程11×x=x=（

）A.

B.

C.

10

D.

5.解方程4x－3.2×0.8＝7.04x＝（

）A.

1.65

B.

2.4

C.

2.5

D.

1.46.下面方程中，与方程2.5x+1.6=11.6的解相同的方程是（

）。A.

4x-8=10

B.

4x÷2=14

C.

6（x+2）=36二、判断题7.x＋72＝100的解为388.6x=48=48÷6=89.16+4x=84解：4x=84-164x=68÷4x=1710.方程x÷34=2与2x=8的解相同。三、填空题11.解方程．

2.5x－6＝18.5

x＝________12.看谁做得好！求x的值．

29＋x＋x－13=24

x=________13.解方程．0.8x＋0.4x=6x=________14.解方程．x=________15.解方程25x=1.75x=________16.解方程．

3x＋2x=13.5

x=________17.用方程解甲、乙两地相距480千米，2辆汽车5小时后在距离中点30千米处相遇．快车和慢车每小时各行________千米？(按快车、慢车的顺序填写)四、计算题18.解方程：，则x=?19.解方程

（1）（2）．五、解答题20.妈妈买4千克草莓和4千克香蕉，一共用了78.4元，香蕉每千克多少元？21.小明和小强做标本，小强的标本数是小明的3倍，两人共做了标本96个，小明和小强各做标本多少个？六、综合题22.解下列方程（1）（4x=10

（2）2（x﹣2）=12

（3）1.3x+2.5×40=126．七、应用题23.爸爸的年龄比笑笑年龄的3倍大5岁,爸爸今年38岁,笑笑今年多少岁?(列方程解决问题24.妈妈买了20千克大米，每千克2.84元，又买了15千克面粉，一共用去131.8元。每千克面粉多少元？

答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】设小明有x千克，那么妈妈的体重是2x千克，根据题目2x＝60x＝30所以小明有30千克。【分析】考查了列方程解应用题的能力。2.【答案】B【解析】【解答】解：a与b的和的2倍，即2(a+b)

故答案为：B【分析】此题可根据题意可知，a与b的和的2倍，可列为2(a+b)。3.【答案】A【解析】【解答】（23+19）×8=42×8=336（个）故答案为：A.【分析】根据题目中的数量关系列出算式进行解答.4.【答案】D【解析】【解答】解：11×x=

11÷11×x=÷11

x=

故答案为：D.【分析】根据等式的性质在方程两侧同时除以11，再根据分数除以整数计算方法计算即可求出方程的解.5.【答案】B【解析】【解答】解：4x－3.2×0.8＝7.04

4x－2.56＝7.04

4x=7.04+2.56

x=9.6÷4

x=2.4

故答案为：2.4【分析】先计算方程左边能计算的部分，再根据等式的性质把方程两边同时加上2.56，再同时除以4即可求出未知数的值.6.【答案】C【解析】【解答】2.5x+1.6=11.6

2.5x=11.6-1.6

2.5x=10

x=4；

把x=4代入到A、B、C三个方程中，x=4能使方程6（x+2）=36左边两边相等，所以方程2.5x+1.6=11.6和方程6（x+2）=36的解相同。

故答案为：C【分析】方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。二、判断题7.【答案】错误【解析】【解答】两边都减去72，即是答案28。【分析】通过解方程可得出答案，本题考查的是方程的解和解方程。8.【答案】错误【解析】【解答】6x=48

解：x=48÷6

x=8

原题左边的未知数没有写，解方程错误.

故答案为：错误【分析】根据等式的性质，把方程两边同时除以6即可求出未知数的值，然后做出判断即可.9.【答案】错误【解析】【解答】16+4x=84

解：4x=84-16

4x÷4=68÷4

x=17

原题第二部左边多了一个4，解方程错误.

故答案为：错误【分析】根据等式的性质，先把方程两边同时减去16，再同时除以4即可求出未知数的值.10.【答案】错误【解析】【解答】解：x÷34=2

x=2×34

x=68

2x=8

x=8÷2

x=4

方程的解不相同，原题说法错误.

故答案为：错误

【分析】第一个，把方程两边同时乘34即可求出未知数的值，第二个，把方程两边同时除以2即可求出未知数的值.三、填空题11.【答案】9.8【解析】【解答】2.5x-6=18.5

解：2.5x-6+6=18.5+6

2.5x=24.5

2.5x÷2.5=24.5÷2.5

x=9.8

故答案为：9.8

【分析】解方程的依据是等式的性质：等式的两边同时加减乘除相同的数（0除外），等式仍然成立，据此解答.12.【答案】4【解析】【解答】解：29+x+x-13=24

16+2x=24

2x=24-16

x=8÷2

x=4

故答案为：4

【分析】先计算方程左边能计算的部分，然后把方程两边同时减去16，再同时除以2即可求出未知数的值.13.【答案】5【解析】【解答】解：0.8x+0.4x=6

1.2x=6

x=6÷1.2

x=5

故答案为：5【分析】先计算方程左边能计算的部分，然后根据等式的性质把方程两边同时除以1.2即可求出未知数的值.14.【答案】24【解析】【解答】解：

x=24

故答案为：24【分析】解方程要掌握等式的性质，即等式两边同时加上或减去一个相同的数，同时乘或除以一个相同的数(0除外)，等式仍然成立.注意方程中能计算的部分要先计算.15.【答案】0.07【解析】【解答】解：25x=1.75

25x÷25=1.75÷25

x=0.07

故答案为：0.07.【分析】运用等式的性质在等号两侧同时除以25即可求出方程的解.16.【答案】2.7【解析】【解答】3x+2x=13.5

解：5x=13.5

5x÷5=13.5÷5

x=2.7

故答案为：2.7

【分析】解方程的依据是等式的性质：等式的两边同时加减乘除相同的数（0除外），等式仍然成立，据此解答.17.【答案】54，42【解析】【解答】快车和慢车的速度差：30×2÷5=12（千米/时）解：设慢车每小时行x千米，则快车每小时行（x+12）千米。5×（x+x+12）=480

5×（2x+12）=480

2x+12=480÷5

2x+12=96

2x=96-12

2x=84

x=42

42+12=54（千米）

故答案为：54；42。【分析】在距离中点30千米处相遇，说明快车比慢车多行了30×2=60千米，5小时多行了60千米，每小时多行60÷5=12（千米）；设慢车每小时行x千米，则快车每小时行（x+12）千米；等量关系：行驶时间5×（慢车速度x+快车速度x+12）=全程480千米，根据等量关系列方程，根据等式性质解方程。四、计算题18.【答案】解：

【解析】【分析】：运用除法各部分之间的关系来解答，除数=被除数商。19.【答案】（1）解：﹣x+x=+x，﹣=+x﹣，=x，=x，x=（2）解：=

(1.5x﹣3)×2=(x﹣3)×53x﹣6+15=5x﹣15+153x+9﹣3x=5x﹣3x

9=2x

9÷2=2x÷2

x=4.5【解析】【分析】解方程要根据等式的性质，解比例要根据比例的基本性质把比例转化成方程后再求出未知数的值.五、解答题20.【答案】解：设香蕉每千克x元。13.2×4+4x=78.4x=6.4答：香蕉每千克6.4元。【解析】【分析】等量关系：草莓的总价+香蕉的总价=78.4元，设出未知数，根据等量关系列方程解答即可。21.【答案】解：

小明：96÷(3+1)

小强：24×3=72(个)

=96÷4

=24(个)

答：小明做标本24个，小强做标本72个.【解析】【分析】小明做1份，小强就做3份，用两人共做的个数除以总份数即可求出每份是多少个，也就是小明做的个数，再用乘法求出小强做的个数即可.六、综合题22.【答案】（1）解：4x=10

4x÷4=10÷4

x=2.5；（2）解：2（x﹣2）=122（x﹣2）÷2=12÷2

x﹣2=6

x﹣2+2=6+2

x=8；（3）解：1.3x+2.5×40=126

1.3x+100﹣100=126﹣100

1.3x=26

1.3x÷1.3=26÷1.3

x=20．【解析】【分析】（1）根据等式的性质，方程两边同时除以4求解；（2）根据等式的性质，方程两边同时除以2，再两边同时加上2求解；（3）先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时减去100，再两边同时除以1.3求解．七、应用题23.【答案】解：设笑笑今年x岁。

3x+5=38

3x=38-5

x=33÷3

x=11

答：笑笑今年11岁。

【解析】【分析】等量关系：笑笑的年龄×3+5岁=爸爸的年龄，先设出未知数，根据等量关系列方程解答。24.【答案】解：设每千克面粉x元。20×2.84+15x=131.815x=131.8-56.815x=75x=5答：每千克面粉5元。【解析】【分析】大米单价×大米质量+面粉单价×面粉质量=总价钱。严要求完成作文。严要求完成作文。请以“藏在心底的爱”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。【答案】藏在心底的爱天出现了阴霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一阵狂风迎面吹来，我没有立即关上窗子，而是静静的倚在窗边，任由那张牙虎爪的风在我的脸庞上任意妄为。看着这异常的天气，我又想起了我那时的情形。那个中午，本应是烈日高照的，但不知道为什么，天空突然出现了阴霾，并有狂风伴随，我蜷缩着身子，在床上低声的哭泣。尽管风正肆虐着窗子，发出一阵又一阵骇人的声音。因为我也正被病魔折磨着。那是我的年纪也不小了，已经四年级了，但仍像小时候一样，一生病就哭，也不告诉爸爸妈妈，因为我是一个不善言谈的人，遇到什么事，都是将话收到心里，从不对别人讲，面对困难也不会向别人寻求帮助。这一次面对病魔，我也依然如故。爸爸听到我的哭声，赶紧来到我的床边，见我不回答，仍在哭，似乎有点生气了，“你怎么还是这样，有什么事都不和我讲，你能不能改改你那臭脾气啊！”随即便摔门而去。妈妈听到动静，立刻跑到我的房间，将窗子关上。然后缓缓的坐在我的床上，将我的头扶起，用那有着几条皱纹的额头直贴我的额头，原本哭闹的我，在感受到妈妈那温热的气息在我的鼻尖顽皮地游走时，我顿时安静了下来，我也不知道为什么，每当我感受到妈妈那温热的气息时就会不自觉的安定下来。妈妈说：“娴娴，你发烧了！”每当我看到妈妈为我着急的脸，我就感觉很幸福。“你继续睡在床上，我去给你煲姜汤。”过了段时间，我悄悄起身，顶着沉重的脑袋。在远远的小角落里望着她，望到她那瘦弱的背影时，我真想冲上去给她一个‘爱的拥抱’，再说声‘妈妈，谢谢你’。但是以我这性格，我只会将这份爱深藏在心底。。我轻轻地抚上那银灰色的窗户手柄，又摸了摸自己的额头，这是妈妈曾经在我生病时用她的额头抵过的地方，而现在看来，这就是妈妈充满爱的抵触。我未曾说过感谢或爱你的话，因为我坚信，只有心才能珍藏住这份对妈妈的感谢和爱，因为那永无止境，而在口头上说的感谢和爱都会随着空气蒸发，最后消失……【解析】试题分析：本文以“藏在心底的爱”为题，题目中的“爱”是核心词，所写之人，所记之事，必须表现出“爱”的情感——浓浓的亲情、深深的友情等等。而“藏”则是修饰语，限定了所叙之事为隐性，不易察觉，须用心去发现，去体会，去感悟。点睛：记叙文的基本要求要牢记：交代清楚人物、时间、地点、事由。按故事或事件发生的时间先后依次叙述。主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。层次分明，有条有理。记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。请以“交往”为题，完成一篇800字左右的作文。文体不限，诗歌除外。【答案】交往交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人之间发生社会关系的一种中介。在人们日常生活中离不开交往。交往的对象有很多，比如说：与人交往或与书交往或与物交往。交往的方式也有很多。提到交往方式，首先大家有可能想到的就是QQ，微信，微博等等，却忘记了人与人最原始的交往方式：面对面交流。面对面交往会给我们带来和其他方式与众不同的感受。尽管一些新奇的交往方式会给我们带来一些方便一些新鲜感，但是却缺少了一种真实的觉，一种人性的交流。让人感觉只是和一个冰冷的机器在交流，所获得的信息也少的可怜。通过博客、Facebook、Twitter、社交网站，你可以未曾谋面，也能知道一个陌生人的形象、个性、喜好、生活圈子。但是却未能从人的内心深处去了解他（她），了解到的有可能只是一个充满精心伪装的外表，却了解不到对方内心真实的想法。尽管一些社交软件上有一些奇特的表情符号，但是却不能真实的表达人内心真实想表达的感情，有的只是冰冷的符号。网络沟通太虚构，不能够表达人内心真实的想法或情绪。面对面有手势和眼神，更能够体会一个人传达出的真实情绪和意图，更能正确的理解对方表达出的真实感受。中国人自古以来有一种习俗，有什么事情吃饭喝酒面对面谈，这有利于让双方都能够知道自己的处事态度。因此面对面沟通对于中国人来讲更加的重要，更加的亲切。面对面沟通交往也会给人带来一种奇特的亲切感，会无形的拉近人与人之间的距离，使人与人放松自己心灵上的枷锁，对人敞开心扉。现在的社会之所以如此冷漠，比如说马路上老人摔倒无人敢扶，这正是说明了人与人缺乏沟通，马路上四处可见的都是低头族，都是捧着手机，ipad刷着微博聊着QQ，真正见了面却突然发现无话可说。这就是缺乏面对面沟通的结果。及时社交软件有自己独特的便捷和优点，但是却没有真正的能够了解一个人的真正为人，不能与对方进行心灵的沟通和交流。人与人面对面交流就像是在墙上打开一面窗户，使人们能够真正的交流。让交往成为人们之间友谊的桥梁。【解析】【详解】审题：本题考查写作能力。这是一道命题作文题目，考生要紧扣所给标题来写，不能随意更改。“交往”，有相互往来之意。“交往”在选材上就具有广阔的空间，写事也可以写自己与陌生人、老师、朋友、同学的交往，也可以写与交往相关的某些道理和准则等。人处于社会之中，要提高自我生存质量，实现自我价值，就必须学会与人相处，因为人是自我修养与社会规范的统一。古人以“敬业乐群”作为学校教育的标准之一，以“有朋自远方来”为可欣慰自豪之事，足见“交往”之于人生是多么重要。同学交往要有诚心，亲友交往要有耐心，陌生人交往要有爱心，但也不能全无戒心。交往之道，虽说有约定俗成的社会规范，但也要因人因事因时而异。在选材时要从中筛选出印象最深、最有趣、最想写也最有意义的内容，选取一个侧面进行立意，将“宽”的“交往”加以限制，使之“大题目小做”。所以，考生尽可根据自己的经历或体会来扣题写作，表达真知灼见。立意：1.可以写同学、师友等之间的交往；2.对比网络交往与面对面交往，并分析利弊；3.论交往之道，该怎样与别人交往。素材：1.路是由人组成的，现今各行各业都需要有用的人才，而人与人的关系便在此起了不小的作用。这就要求人们：要学会交往。当今世界，时代的步伐走得很快。若你没有能力，便会遭到淘汰。虽说战场无父子，但一定的人际关系会给涉足社会的你带来不小的好处，使你更方便，更快捷地走向成功。2.在交往的听说过程中，我们应该尊重他人，态度诚恳，把握分寸，避免任何可能伤害别人的成分。这样手执交往获得成功的金钥匙，定能叩开朋友的心门，携手走在人生的道路上。每一个人都希望得到他人的肯定和赞美。让对方了解他的长处，认识其自身的价值，也就是融洽你和他的人际关系，为继续交往创设美好的情境。著名的女排教练郎平，对队员的要求是出名的严，从没有过半点马虎。可是当队员受到挫折时，当比赛失败时，郎平却一反往常那副“凶神恶煞”相，一口一个鼓励，一句一个赞美。因为她深知，此时队员最需要的是雪中送炭，而绝不是雪上加霜。正确的交往能拉近你和他两颗心的距离。3.我们在交往中获得知识，在交往中建立友谊，在交往中成长。我们一来到人世，开始了于父母、亲人的交往，我们正是在他们的搂抱、亲吻、逗玩中长大的。我们也正是在老师的教育下，学会唱歌、跳舞、做游戏和各种知识的。如果我们生下来不会与人交往，就不能成为一个正常的人了。“狼孩”的悲剧就证明了这一点。20年代的时候，有人在印度一座山里的狼窝中，发现了一个男孩。由于长期与狼为伴，他没有一点人的习性，做什么事都像狼。人们做了很大的努力，他才学会了一些人类的习性。这就是说，我们无论是在婴儿时，还是在长大后，不管做什么事，都永远离不开人际交往。4.交往是人类的必然伴侣。——马克思君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。——庄周《庄子·山木》上交不谄，下交不骄。——杨雄《法言·修身》行文结构：1.开头先给“交往”下定义，引出交往存在不同的方式。2.联系现实，介绍交往主要有“QQ，微信，微博等”媒介交往和“面对面交流”两种形式，并分析通过媒介交往的利与弊。3.强调“面对面沟通对于中国人来讲更加的重要，更加的亲切”，并结合当今社会存在冷漠的现实，如“比如说马路上老人摔倒无人敢扶”等，剖析原因。4.结尾再次强调“人与人面对面交流就像是在墙上打开一面窗户，使人们能够真正的交流。让交往成为人们之间友谊的桥梁”。【点睛】命题作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。你我为邻相互依存。“你”可以使有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章。要求：明确立意，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】与你为邻城市里，有匆匆忙忙的脚步声，有一闪而过的脸庞，也有忧愁抑郁的目光。生活中的快节奏在机器的喧嚣中沉积，人的精神也在疾驰而过的汽车中变得空虚。但倘若能够在纷繁中建造一间自己的精神小屋，便能吟叹“心远地自偏”了。我有一间属于自己的精神小屋，与其真善美的人为邻。与他们为邻，我受益匪浅。借此机会，我想向他们表达我的感情。透过左边的窗子，我看到了与清茶为伴，与书籍为伴的季老。季老，您是一代“国学大师”，是“学术泰斗”，是“国宝”。可是您把这三顶帽子都辞掉了，您说“环顾周遭学问之深者大有人在，国学大师岂不折煞老身?”作为您的邻居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所经历的沧桑。不过是想专心致志地翻译《罗摩衍那》，不过是想尽心尽力地保护一些经典的文化，您却在文革中屡遭打击。是天欲摧人吗?我抱着疑问，却从您巍然的笑中找到了答案。是啊!当上天赐给你荒野时，意味着他要你成为高飞的鹰。季老，您知道吗?以您为邻，我受益匪浅。您是我精神的邻居，用您一生的淡然与执着告诉了我什么是淡泊，又告诉了我“宁静致远，淡泊明志”。真的，我想谢谢您!透过右边的窗子，我看见了躺在病床上打点滴的您--莫里老人。莫里老人，请容我像您的学生一样喊您一声“师傅”。您虽患重病，但作为您的邻居，我知道您并不会自怨自艾，也不会自我放纵自我绝望。您在昔日那般疯狂地随歌舞蹈，舞出您的生命奇迹;您在得知病症消息时仍那么珍惜生命，坚持以乐观旷达的情绪感染身边每个人，其中包括我。您知道吗?曾经让绿叶嘲笑颓废的我因与您为邻，受您的乐观熏染，我也勇敢面对阳光了。谢谢您!在我心里，还铭记着泰戈尔的哲言：“天空不留下鸟的痕迹，而我已飞过”与您为邻，我学会了很多;与您为邻，我的精神世界得到了充实。终于，在喧嚣的城市中，我找到了属于我的蓝天!与你为邻，与真善美的人为邻!我的心里仿佛也立起了这样一盏灯,柔和的光芒驱散躁动的不安和迷茫,为我照亮前进的道路.我知道,这份光明将一直不变地与我为邻,和我一同走下去。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，是以材料方式呈现的命题作文。材料的内容是“你我为邻相互依存。‘你’可以使有形的，也可以是无形的；‘邻’无法回避，却可有所选择”，第一句话“你我为邻相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之间的关系非常密切。第二句话主要对“你”进行了阐释，“你”的范围很大，有两种形态，所谓“有形的‘你’”可理解为实指的“你”，即看得见、摸得着、非常具体的某个人、某种物、某种景观，同桌的你、我的邻居、家乡的榕树等等；可以与山为邻，也可以与水为邻。所谓“无形的‘你’”可理解为与“实”相对应的“虚”的邻，可理解为集体概念的人、集体概念的物、集体概念的景。第三句话可理解为因果关系，因为“邻”无法回避，所以需要选择。这里有三种思路：一是为什么要选择？因为邻无法回避，但“邻”是可以选择的；二是启发考生思考选择“邻”的标准，怎样选？选择谁与你为邻？三是为什么要选“你”为邻？是因为“你”具备了某种值得为邻的特质。第三句话对怎样扣题写作具有很好的导引作用，题目要求考生“联系自己的生活体验和感受”，意在要求考生写出自己的思想，使文章有自我的思考。【点睛】本题命题作文要确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容等，审题时要弄清楚。限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。同时要展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。最后要提炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富。阅读下面的材料，根据要求作文o读书，就是一场场美丽的遇见。在必修上语文教材的学习中，我们曾遇见独立在橘子洲头“指点江山，激扬文字”的少年毛泽东，遇见行走在乡野间“喜看稻菽千重浪”的袁隆平，遇见站立在柜台后“心有一团火，温暖众人心”的张秉贵，遇见屹立在高原上“立心天地厚”的钟扬，领悟到“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的鲁迅，我们还穿越千年与曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照等等诗意地相逢。这一次次的相遇，必会激起情感的浪花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神。请以“假如我与____生活一天”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①将题目补充完整；②展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出人物的风貌和你的情感；③中心突出，叙述详略得当，细节具体生动。【来源】山东省潍坊市2019-2020学年高一上学期期中语文试题【答案】假如我和鲁迅生活一天在中国现代文学史和社会史上，鲁迅无疑是当之无愧的伟大的文学家、思想家和革命家。他以其卓越的艺术才华和凌厉的战斗风格赢得了广大读者的热爱和尊敬，也以其一生辉煌的业绩在近现代史上奠定了崇高的地位。我们在上学的时候读过鲁迅先生的很多作品，像《朝花夕拾》、《孔乙己》、《纪念刘和珍君》、《祝福》等。在鲁迅的世界里，自由的天地，崭新的生活。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气…… 我会邀请鲁迅看一场电影，因为我们这儿没有社戏。记得以前，每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。这一天里，我会和他去农村，再次去找寻自己内心的寄托。在这片自由的天地里，我们不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格。和鲁迅一起学习他的作品，领略旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实，感受那个时代的悲惨。我们将和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落(两天不下河打渔)，饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声”。这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。这一天里，还要和他探讨弃医从文的事情。回到中国的他，便以鲁迅为笔名，开始了写作生涯，他也发表了中国历史让第一篇白话文小说狂人日记。自此，鲁迅这个名字在中国家喻户晓，他时刻都在写作，在作品中，不断唤醒国人的勇气，也去嘲讽那些坏人。于是，很多坏人都想去杀了他，因为他的文章已经成为了人们的精神食粮，很多人都会和那些坏人作对，使得坏人们很难得以发展，使得国人的抗战意识高涨。鲁迅是一位真正的爱国人士，为了祖国的发展，可以弃医从文，放弃自己学习很多年的医术，只是为了能够救国图存，那样的一位英雄，或许可以值得我们能够永远铭记。【解析】【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本题属于材料加命题式的命题作文，主要由两部分内容组成，即作文材料和作文命题。审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系，如导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；解说关系，即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。本题的材料和命题之间属于导入关系，即命题“假如我与____生活一天”由材料引出，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。【审题】材料主要讲“读书，就是一场场美丽的遇见”。进入高中以后，在书本上遇到了很多伟大的人物，如“毛泽东”“袁隆平”“张秉贵”“钟扬”“曹操”“杜甫”等。表明重逢的价值。我们读这些名人，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神，必会激起情感的浪花，有所收获。要求以“假如我与____生活一天”为题，需要注意抓住关键词“我”“生活一天”，需要明确选取的对象。结合选取的对象的个人经历、思想、成就、影响等方面，设想和他生活一天发生的事情，表达情感。在思想上，正确认识选取的人物，增强民族自信，体现了社会主义核心价值观的价值追求。“生活一天”这一要求，比较适合写记叙文，可以以时间为线索，来构思这一天的相处。叙述你和他在一起的故事，要给你自己一个合理的身份，故事要有生动的情节和细节，这一点很考验记叙文剪裁叙事描写的功力。参考立意：假如我与苏轼生活一天，学习他的旷达；假如我与鲁迅生活一天，感悟他对中国文学的影响；这些文人精神永垂不朽；新时代，更需要鲁迅这样的文人；用发展的观点看文化名人等。行文结构：确定标题《假如我与苏轼生活一天》。开头可以写“壬戍之秋，七月既望……”一陈眩晕随之而来，引出人物“苏轼”。然后可以用对话体，也可以用场景描摹，塑造苏轼的人物形象。调动所学过的关于苏轼的评价，苏轼的一些诗词内容，结合苏轼的思想和个人经历，对他进行采访，在一问一答中，再次感悟苏轼的旷达。最后可以写随后，我与苏轼二人，一在船头，一在船尾，静静地看这山这水，我感觉自己仿佛融入了这自然。渐渐地，我失去了知觉……【素材】“鲁迅”这个人物，大家都很熟悉，鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。鲁迅堪称现代中国的民族魂，他的精神深刻影响着他的读者、研究者，以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。鲁迅同时又是20世纪世界文化巨人之一。鲁迅一生追求民主，早在新文学运动伊始时期便向封建旧文化宣战，不断与压迫民众的旧思想旧文化斗争。“女师大学潮”发生后与迫害学生的军阀进行论争，鲁迅不畏强暴执笔对战，显示出一个正直文人的气概。可以结合学过的鲁迅的作品，如《社戏》《祝福》《纪念刘和珍君》《“拿来”主义》等，了解鲁迅的事迹，感知他的精神等。毛泽东：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世?”“苏先生，哦，不，东坡居士？”我谨慎地说。“何事？”他回问。我站起来，踱步到他身边，可在他脸上看不到一丝忧伤，奇怪，苏轼不是被贬了吗？难道他还并不知情？“东坡居士，有一事不知当讲不当讲。”苏轼扭头瞥了我一眼，然后又深情地望向荡起微波的江面，漫不经心地说道：“讲吧，无妨！”随即便开怀大笑。他的表现令我有点儿害怕，我小声说：“您因‘乌台诗案’入狱，而后被贬黄州，您知晓吗？”苏轼又是一阵大笑，随后说道：“正是，但此地即为黄州赤壁山。”“啊？！”我惊得皱起了眉，瞪大了眼。奇怪，这苏轼怎么被贬了还开心呢？【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，所以，我们才会忘不了。请以“忘不了”为题写一篇不少于800字的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。【答案】忘不了外婆的槐花糕我一年年地长大，但总是忘不了舅舅家的槐花树，忘不了外婆给我做的槐花糕。那时候，每年我都会在舅舅家住上一段时间，但是随着外婆去世，我越来越害怕去他们家。又到了槐花飘香的季节，我似乎闻到了槐花糕的香气，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。到了，到了，我却久久地伫立在舅舅家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，迟迟不敢进去。舅舅家里养的小白兔是不是还会吃着草和我打招呼呢？外婆是不是戴着老花镜坐在槐花树下纳鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小时候。童年时，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下带着老花镜纳鞋底。她看见我来总会慌乱地放下手中的活儿，迎上前笑呵呵地喊：“轩轩来了，快，坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！”我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脱下来了。当外婆把那淡米黄色的槐花糕端来时，我看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起来……在外婆家的日子，到了槐花飘香的季节，我和外婆就会忙碌起来，外婆准备好了长长的竹竿，上面绑上镰刀，随着外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花轻轻地落在地上。我跑过去一串串地捡起，抖抖槐花上的尘土，放到身边的篮子里。满满一篮子了，外婆就颤悠悠地走向厨房。我也吮吸着手指一步步跟了过去。外婆先用开水烫槐花，接着用蜂蜜泡上几个小时。然后外婆开始用鸡蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸锅上。终于蒸好了，满屋都是槐花糕的香气和热气。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起来。而外婆总是笑着说：“小心，烫！别噎着了！”而我却含糊不清地说：“没……事，没事！”如今外婆的音容笑貌还在，却已物是人非。“唉……”我叹了口气，慢慢地睁开眼，眼里还闪着泪花，朦胧中，我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，望着我……岁月流逝，无论过去多少年，外婆的慈爱，外婆的槐花糕，都难以让我忘怀！【解析】试题分析：半命题作文首先要做到恰当补题。在补题之前，先要做到认真审题。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”、“友情”作为材料表达人间之爱，也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注他人，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最主要的是选材要做到新颖，避免一说忘不了就是“妈妈带我看病”、“爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写作时重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主适当地穿插议论抒情。点睛：补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则:(1)扬长避短，熟悉为先。每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。(2)创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小处切入。(4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。(5)思想健康，拓深主题。阅读下面的材料，根据要求作文。材料1：习近平主席到北京大学参观时指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。材料2：多年前，有人问金庸先生：人生该如何度过？他答曰：大闹一场，悄然离去。材料3：记者采访《小偷家族》中老奶奶的扮演者树木希林：“对于年轻人，你有什么样的人生建议？”她回答说：“请不要问我这么难的问题。如果我是年轻人，老年人说什么我都是不会听的。”对以上材料，你有怎样的感触与思考？请以“致正值青春的我们”为标题，写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】致正值青春的我们梁任公先生在那篇振聋发聩的《少年中国说》中写道：“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。”青年人若乳虎雏鹰，既要有搏击四海的斗志，也要有不畏风雨的勇气，纵风刀霜剑严相逼，也要逆流而上，博一个岁月无憾，青春无悔。今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我们也会垂垂老去。我们何其幸运，生长在一个没有战争、没有饥饿的和平年代，物质的极大富足让我们能够全身心地投入到学习中去。今天繁荣的中国，沉淀着无数前辈们鲜活的青春，而祖国更加昌盛的未来，正等着我们用青春去铸就。正值青春的我们，要树立正确的世界观、价值观以及人生观，唯有锦绣之思想，方能成锦绣之人生，乃至锦绣之江山。习近平总书记曾说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”只有为思想插上正义的翅膀，才能鹏程万里，不畏迷途。传说岳母曾在岳鹏举背上刺下“尽忠报国”四字，正值青春的岳鹏举从此抛头颅、洒热血，只为抗金救国。而奸臣秦桧只为苟且偷安，虽有才华，却最终成为人人唾弃的“缪丑”。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣，这两种截然不同的人生与结局，何尝不是青年时代世界观、价值观以及人生观之使然？正值青春的我们，要激流勇进，用果敢与毅力去践行先哲传下的真理，既要承往圣之绝学，也要对讹误勇敢质疑，唯有躬行，方能开万世之太平。梦想不是乌托邦的太阳，没有人可以终生活在象牙塔里。徐霞客少年时便立下“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志，并为此付出了一生的时光。他用双脚丈量大地，亲眼见证了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的奇景，也用事实证明了金沙江才是长江的正确源头，否定了被人们奉为经典的《禹贡》中“岷山导江，东别为沱”之说。实践出真知，当青春走出书本，才跨进真正的人生。正值青春的我们，要不畏风雨、愈挫愈勇，在一颗种子里看到蓊郁丛林，在一滴水看到江河湖海。生命的罅隙，是阳光照进来的地方，若不曾历经黑暗，如何知黎明曙光的温暖。著名作家莫言不仅历经童年的苦难，那部充满魔幻现实主义色彩的巨著《丰乳肥臀》也一度遭到种种诋毁，但这并不影响他在逐梦路上继续前行，终于成为了中国首位诺贝尔文学奖获得者。所有不曾打倒我们的磨难，都将让我们更加强大，只要心向远方，惊涛骇浪又有何惧。青春是一座永不荒芜的城，这里铭刻着我们的命运与希望。我们在这里铸就此生的世界观、价值观与人生观，带着最初的梦想勇敢出发，用一生的时光去走一走在万卷书上读过的万里路，不畏艰险，风雨兼程。当须发皆白时忆起这座城，我们还可以说一句：青春无悔。“人之有生也，如太仓之粒米，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之一波。”明代思想家洪应明如是说。人生苦短，韶光易逝，愿我们在这个日新月异的时代里勇敢前行，以虔诚之纸笔，书写自己最浓墨重彩的青春。【解析】【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题是一道多则材料的命题作文，多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。材料一中习近平主席主要强调了青年的价值取向的重要作用，以及要抓好这一时期的价值观的养成。围绕这则材料的内容，可从青年如何养成正确的价值观角度写作，如核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。还可从青年的价值取向对社会、国家的作用角度立意，如青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，同全国各族人民一道，担负起历史重任。材料二是金庸先生的一句话：大闹一场，悄然离去。“大闹一场”指人在活的时候要活的轰轰烈烈，有所作为。别等你的大好青春流逝，才去感叹少壮不努力。所以，还是趁着年轻，多折腾，给自己多些选择，等到老了，回顾一生，也不会后悔。人生短短数十年，不折腾你怎么心甘？“悄然离去”指在生命的最后时刻，不抱怨、不后悔，只会感谢自己的曾经努力和付出。可从要活得有价值，活得轰轰烈烈，不辜负自己的青春，要勇于拼搏，勇于创造等角度写作。材料三是著名演员树木希林的一句话，“请不要问我这么难的问题。如果我是年轻人，老年人说什么我都是不会听的”，这句话突出了青年人的特点，任性、狂放、大胆；太过于有自己的主见，不懂得听取别人的意见，而且自尊心很强，说不得，以为自己什么都懂，可是，事实上自己的思想有很多欠缺。可从如何塑造青年的正确价值观角度写作，如要尊重客观，顺应潮流，与时俱进；要有坚定的理想信念和正确的人生态度，时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。结构示例：1、珍惜韶光：联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。2、青春随想曲：用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。3、灰色青春：采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。四月二十一日星期天雨天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢?4、不同的青春：采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑……。素材积累：1、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊3、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原4、白日莫闲过，青春不再来。——林宽5、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼6、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋7、青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄8、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑9、青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林10、时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会堕落，我们要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生成熟的渐近过程，也是我们奉献的开端，因此我们要有一个好的开端，同时珍惜这唯一的青春，力争实现它的应有价值，虽然它是千金难买，但我们可以无限奉送给我们伟大的社会主义新事业。【点睛】对于“材料类命题作文”，我们在审题立意、谋篇布局中，常从以下几个方面入手。（1）、审视材料，明确方向对于材料类命题作文，我们往往只注重题目而忽视材料，因为题目比材料更直观。这样忽视材料的存在，往往是造成审题立意偏颇的主要原因。这里的材料绝对不是可有可无的，材料往往隐藏或暗示着写作的方向。如：2012年江苏卷“忧与爱”这一命题，但从给出的题目来看，“忧”与“爱”两者是单纯的并列关系，但我们结合一下材料，不难发现重点应该在“忧”字上，“忧”中见“爱”。因为“忧”与“爱”并非对立关系，相反，“忧”是源于“爱”，“爱”得越切，也就“忧”得越深。“忧”得越深，就显示“爱”得越切。这样，审视好材料，也就更加明确了作文题目的写作方向。（2）、把握命题，准确界定把握命题，就是要对命题中所给概念的内涵和外延进行准确的界定，我们既要准确揭示概念的本质特性，也要特别注意区别“邻近概念”和“近义概念”。一旦混淆了题目概念的内涵和外延，我们则失之毫厘，谬之千里。如，“忧与爱”这到命题，我们在审题立意时必须对“忧”和“乐”这两个概念有明确的界定。这里的“忧”是一种“担忧”，是一种因爱而产生的“忧心”，万万不能和“愁苦”混淆在一起。（3）、两者兼顾，梳理关系在材料类命题作文写作中，要把“材料”与“命题”两者兼顾，明确两者间的关系，不可偏颇。一般来说，两个组成部分之间可能存在着如下几种关系：1、导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；2、解说关系：即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；3、限制关系：即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，或者对写作侧重点予以暗示，以避免命题过大或过宽泛。梳理好两部分之间的关系，是我们审题立意的第一步。阅读下面材料完成作文古人说：“凡是预则立，不预则废”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定准备。准备不是目的，而是通往成功的一个过程。请以“小议准备”为题，写一篇800字的议论文。【答案】小议准备以前看到“未雨绸缪”这个成语，不晓得是什么意思，翻词典才知道是做什么事要做好准备以备不时之需的意思。用雨来形容意外事情的发生实在是再贴切不过，你想想，雨尤其是夏天的雨来得那样突然，如果你走在路上，没带雨伞，那肯定麻烦了。不是成为落汤鸡，就是耽误了事情，一直记得小时侯家里双抢晒谷子的事。那时家里把稻谷放在家里晒着，又要在外面打禾插田什么的。夏天的天气变化特别快，有时眼看着还烈阳高照，转瞬就大雨倾盆。家里经常来不及把那些正在晒着的谷子收起来，有几次只能眼睁睁地看着它们被雨水打湿。有些坏掉，有些发芽，常叫父母唉声叹气。这样下去总是叫人提心吊胆的。后来，家里就去街上买了一块很大的帆布。碰到类似的情况，谷子就暂时不收，用那帆布盖着。从此，再没了谷受雨泡的担忧。下雨的时候，相对那些没有准备的人家，就没再必要手忙脚乱地骂老天的娘了，轻松了很多。可见，有无准备去应对问题尤其是突发的情况是大不同的。因此，兵法上说“不打无准备之仗”，又说什么“兵马未动，粮草先行”。在古文里，“准备”两字以“预”的面貌出现。古人说：“凡事预则立，不预则废。”它更加强调了准备的重要性：如果你想把一件事做成功，必须事先做一定准备。在打上商业烙印的现代社会，由于市场的不可确定性与不可把握性，各种事情防不胜防，天灾祸，常常是不请突来，准备的重要性就更无可言喻。这种准备包括物质方面的，也包括精神方面的。那些笑到最后的成功者，往往是那些有所准备的人。也许有些人会凭借运气与巧合，没什么准备取得了成功。我想那也只是一时的，不能长久。因为缺少了准备，就像房屋缺了基石，垮是时间问题；不垮就是奇迹。毕竟，这个世界上奇迹很少。话说回来，如果奇迹多了，还能称作奇迹吗？【解析】试题分析：这是一篇命题作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给材料“古人说：“凡是预则立，不预则废”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定准备。准备不是目的，而是通往成功的一个过程。”主要写了两个方面的内容，第一是“凡是预则立，不预则废”告诉我们不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，这是准备的重要性和意义；第二个是“准备不是目的，而是通往成功的一个过程。”强调准备的过程解析材料，可以从下面几个方面立意。一是功夫在平时，凡事要提早准备。古人说：“凡事预则立，不预则废。”它更加强调了准备的重要性：如果你想把一件事做成功，必须事先做一定准备。这种准备包括物质方面的，也包括精神方面的。那些笑到最后的成功者，往往是有所准备的人。二是功夫在平时，做好准备方能抓住机遇。李嘉诚说过：人的成功离不开机遇，但最要紧的是充实自己，机遇来的时候才会有能力去抓住它。三是功夫在平时，有备方可无患。作为一名医生，你是否做好了充分消毒才去手术室？作为一名司机，你是否把车辆消除了安全隐患才上路？作为一名学生，你是否提前复习好课程内容才走进考场??如果你能提前做好准备，那么你一定会事事顺心如意，不会失败。有备方可无患，做好准备，是聪明人取得成功的保证，是开拓者的自我警示，是智者开启未来的闪光钥匙，也是治国者治理国家的法宝。四是功夫在平时，我们要走好今天的路。时刻走好今天的路，便是为明天做好准备。点睛：提示语加题目的命题作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。补题作文一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。阅读下面一段话，根据要求写作。生活中从不缺少细节：生病住院时同学递上的整洁笔记，送你离家时母亲背过身去迅速擦拭眼泪的动作……只是，这些点点滴滴的细节常被我们忽略了。在这些被忽略的细节中，有温情、有关怀、有悲伤、有感动人的力量……请以“细节”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：①角度自选；②立意自定；③记叙文。【来源】江苏省天一中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题【答案】细节合上揉皱的书页，揉揉有些发酸的手指，趁着放松的空档，透过已经失去明艳色泽的树叶的缝隙，看见高楼上人家温馨的灯火，脑海中展开了家的模样。想必，家中现在也已亮起了灯，母亲仍在就着东屋那盏台灯做她的十字绣吧。许是笔尖的移动让我产生了幻觉，那些生活中从未留意的细节，此时也随着影子鲜活跳跃起来。刚开学的第二天早上，不知道是着了凉还是病又反复，摸着额头竟有些烫，浑身也觉得冷。我紧紧衣服，昏昏沉沉地翻着行李箱，想找点药出来，但自己也没抱什么希望。我一向粗心大意，大约是把药又忘在家里了。叹一口气，刚准备把行李箱关上，上层没有拉好的链口处露出一角塑料袋，伸手漫不经心地扯了扯，竟响起了纸盒碰撞的声音。猛的想起什么，急匆匆地解开塑料袋，果然，袋子中码好了各种药品，一张张小小的便签贴在上面，五颜六色，分外好看。这便签还是上次去书店买书赠的呢，我早就不知道扔在哪里了，没想到母亲还在好好地收着。拿起药盒，用指腹细细摩挲着熟悉的字迹，明明微凉的便签却透过指尖温暖了全身。便签上用娟秀工整的字迹写着药主治什么，一天吃几次，每次几片，饭前吃还是饭后吃，要忌凉忌辣……一切说明书上都有的，母亲又认认真真全写了一遍。末尾，还加上了好几个大大的感叹号。透过这张普通的便签，我可以想象到妈妈写它时的样子。她一定坐在那张堆满了我的书的写字台前，凝神思考该写些什么，来提醒她那不懂照顾自己的女儿。她一定是灵光一闪，想到了说明书上的内容，她知道女儿太懒，不会仔细看说明书，所以干脆拣择主要的亲自写一遍。我能想象到妈妈写它的认真，眼眶不由得湿润了，耳边似乎响起了妈妈关心叮咛的一字一句：“多吃点爱吃的，想我了打电话，不想洗衣服拿回家来妈给你洗，注意身体，好好听讲，认真听老师的话…….”以前听烂的话现在像暖阳一样用温暖拥抱着我，字里行间溢满了母亲的爱和不舍。细节似乎不会一鸣惊人，似乎无法光彩夺目，似乎有些微不足道，但它浑然构成一种张力，营造着一种沁人肺腑的美丽和感动。生活中有无数这样的细节，只是我们在生活的重压之下，情感越来越粗糙，感知细节之美的能力越来越差。今天，就让我从这小小的爱的便签中体察母爱的力量吧，我会借助它学会品味细节，让我的亲人、朋友、陌生人都能感受到家庭的温暖、友情的温馨、人世的美好，这个世界才会变得和谐。【解析】【详解】本题考查写作能力。这是一则引导性材料。首先，按照抓关键词这一基本审题方法，我们不难看出命题者意在要求我们围绕“细节”这一中心话题来展开立论，但是提及“细节”，大家自然会联想到“细节决定成败”、“大行不顾细谨”“小处不可随便”等，而材料中的“细节”显然与此不同。它指的是人们在生活中表现出来的细致的生活方式、细心的处世态度、细腻的感情交流、细小的审美情趣等等。这些“细节”，应具有小、真、美等精神特质。所以，对材料中“细节”这一关键词内涵的准确理解和把握，是立意和行文的关键。其次，联系现实思考，“商业化和娱乐化”所带来的功利性、浅表化、空心化、模式化、快节奏、粗糙感和倦怠感等弊端。考生应对处于“没有细节”的时代背景下人们的生存状态和精神特征进行观照和反思，从而表达积极思想和美好愿景。参考立意：1、世界因细节而美丽，生活因细节而丰富，情感因细节而精致2、一叶落知天下秋，用心体察细节，做一个有情感丰富而高雅的人3、细节的处理反映了人的素质，不可不重视，人品、情怀、胸襟无不在细节之中可用素材：1、我问妈妈，为什么她能辨别出爸爸的脚步声？她笑着，却没正面回答我，只是说：“听了几年了。”这简单的五个字让妈妈仿佛老了许多，我也懂了许多。是啊，几年了，时间将这不会改变的脚步声在妈妈心里一次次地碾压着，最后成为一块一辈子都无法忘记的印记，而这印记里，溢满了爱。这是时间的神奇，也是细节的力量。2、门开了一条缝，一个熟悉的面孔露了出来，那不是爸爸吗？！在月光的照射下，只见他摄手摄脚地走进了我的房间，来到了空调处。他先是看了一下空调，紧跟着就到处找着什么。终于，他找到了。借着月光，我看见了他手里的东西——空调遥控器。爸爸让空调上的温度不断上升着，最终停在了26摄氏度。然后他又走到我床前，把我的脚放进了被子里，准备离开。3、细节反映一个城市的风貌，更决定了它未来的发展。杭州市图书馆向社会全体开放，在全国迈出了第一步。它所展现出的人人平等，人权至上的现代精神，必将使杭州向着民主、和谐的美好未来不断进发。公交站点随处可见的无人售报点，那满满的收款箱也映射出城市的诚信风尚。江苏常州一个名不见经传的恐龙园，让人充分地感受到这里的文化创意，创新理念，相信那里必将成为一个充满活力、充满新奇的魅力都市。从小处着眼，便可看出大处的轮廓;从细节出发，便可改变大事的方向。参考结构：可写成散文。开头写路过街头看到的一些细节，母亲为孩子遮挡风雨的手臂，书店门口放着的供人使用的雨伞等，触动我的情感，不由回想起几个细节。读过的一篇文章，儿子正在赶稿子，从反光镜里看到年迈的母亲正轻手轻脚走来，试图为他的衬衫钉一颗扣子。这是母爱的细节。再写最美板凳大爷免费为路人提供歇脚的板凳和遮阳的打伞。这是关爱他人的细节。最后写国家医疗改革，癌症药物可以报销等。这是关注民生的细节。最后呼吁，多关注细节，不要让自己的情感变得麻木、冷漠；要传递细节之爱，共建和谐社会、美好家园。阅读下面的文字，根据要求写作。阅读下面的文字，根据要求写作。请以“遇见”为题，写一篇不少于800字的作文，立意自命，文体自选，不得抄袭，不得套作。【答案】遇见钢琴曲“听见冬天的离开/我在某年某月醒过来……”CD机中放着孙燕姿的《遇见》，清幽的音乐像一条小溪在我心中缓缓的流淌。听着这首不可多得的好歌，手里捧上一杯清雅恬淡的绿茶，坐在窗旁，脑海中播放着点点滴滴的往日的片断。时而闭目养神，时而仔细品味手中的绿茶，和着舒缓的歌声，不知不觉中，竟然把我的思绪带回到了那个傍晚……春节刚过，大街上还弥漫着过年的味道，我来到图书大厦挑选几本好书。买书，我很挑剔，也很仔细。刚刚开馆的时候我就到了，不知不觉中到了下午，当我正沉醉在图书的世界时，我猛然想起时间，一看表：五点五十，我已经意识到赶不上最后一班公车的“危险”了。于是，我抱起图书向银台跑去……只顾看表了，不料，我与迎面而来的一个男生撞了一个满怀，两个人的书也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很轻松的笑笑说：“没事儿！”说着和我蹲下一起拣书。这时，我才仔细看他：白净的脸上缀着几颗调皮的痘子，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。一副挺文静的样子。他一边拣书一边看书的封皮，我也看见他买的几本书。他好像比我要小，因为都是一些初一的参考书，看起来很用功的样子。当我把书拣起来给他时，他对我笑笑说：“我有一个不情之请，不知道可不可以……”我知道刚才是我不小心撞到他，心怀愧意，于是连声应道：“你说，你说……”他推了推眼镜说：“你这本《时光魔琴》我找了半天，导购说没有了，我看见你这有两本，可不可以让一本给我。我弟弟很喜欢这本书的，他嘱咐我一定要买回去！”说着，他的脸上出现了一种莫名的表情，是激动？是渴望？琢磨不透，只是从他的眼睛里，我看到了亲情的涌动。不过，我还是稍稍犹豫了一下：“这两本的确是最后两本，可是我答应过同学要给他带一本回去的，我不能违约啊！怎么办？”正当我要开口解释的时候，他还是笑笑说：“没关系，你也是给弟弟带的吧，理解。”他说话的瞬间我分明从他的脸上看到一丝失望掠过。“对不起，打扰了！”他转过身去，背影中夹着几分忧伤。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《时光魔琴》……此时，我已喝罢一杯绿茶，想着这个男生，想着他接过书的那一刻脸上复