2025-2026学年青岛版小学科学六年级上册期中测试卷附答案（共三套）

2.下列现象中，属于遗传现象的是()3.下列生物中，属于灭绝生物的是()A.大熊猫B.东北虎C.恐龙D.金丝猴4.下列生物中，没有细胞结构的是()A.细菌B.病毒C.蘑菇D.酵母菌5.下列食品的制作中，没有利用细菌的是()A.制作酸奶B.制作泡菜C.制作面包D.制作腐乳6.蘑菇的营养方式是()A.自己制造有机物]B.依靠吸收外界现成的有机物C.寄生在其他7.下列环境中，最容易使物品发霉的是()A.干燥的衣柜里B.潮湿的厨房角落C.冰箱冷冻室D.阳光下的阳台8.秋季星空中，北斗七星所在的星座是()9.我们看到天体东升西落的现象，主要是由于()引起的A.地球自转B.地球公转C.天体运动D.天气变化10.下列关于星空的说法，正确的是()A.星座的位置是固定不变的B.冬季星空中看不到秋季的星座C.不同季节看到的星空是不同的D.北极星的位置会随季节变化1.所有生物都是由细胞构成的，细胞是生命3.灭绝的生物再也不会出现在地球上了，研究它们没有实际意义。()5.蘑菇和木耳是植物，因为它们能长在土壤里。()6.低温环境能抑制霉菌生长，所以食物放进冰箱就永远不会发霉。()7.北斗七星的形状是固定不变的，永远是“勺子”形状。()8.冬季星空中，猎户座的猎户三星是辨别方向的重要标志。()9.地球公转导致了星座在不同季节的星空出现不同的位置。()10.观察星空时，选择晴朗的夜晚，远离灯光的地方效果更好。()四、连线题(每线1分，共10分)1.生物与类别/特征连线细菌病毒蘑菇恐龙灭绝生物没有细胞结构，寄生生活单细胞生物，有的有益有的有害多细胞生物，靠孢子繁殖已从地球消失，留下化石2.现象与原因/方法连线子女与父母长得像子女与父母有差异变异低温冷藏地球自转五、简答题(每题5分，共10分)1.请简要说明细菌和病毒的区别，并分别列举一个细菌和病毒对人类有益的2.请列举秋季和冬季星空中各两个主要星座，并说明观察星空时可以采用的两种方法或工具。六、探究题(共20分)小明同学在学习完前三个单元后，开展了系列探究实验，请根据实验过程和所学知识回答问题：实验一：探究霉菌生长的条件。准备四块相同的面包，分别标注1、2、3、4号，处理方式如下：1号面包保持干燥，放在常温环境；2号面包喷少量水，放在常温环境；3号面包喷少量水，放在冰箱冷藏；4号面包喷大量水，放在常温环境。一周后观察面包发霉情况。实验二：观察星空变化。连续一个月在每天晚上8点，同一地点观察北斗七星的位置，并记录其在天空中的方位变化。1.实验一中，发霉最严重的是号面包，发霉最轻或不发霉的是 号和号面包。(6分)2.实验一的结果表明，霉菌生长需要和的环境条件。(6分)3.实验二中，小明发现每天晚上8点观察到的北斗七星位置都在逐渐 4.结合实验一的结论，说明日常生活中保存馒头不发霉的两种方法，并解释其原理。(4分)15.下列灭绝生物中，被称为“活化石”的近亲仍存在的是()A.恐龙B.猛犸象C.银杏D.三叶虫二、填空题(每空1分，共25分)1.遗传是指亲子间的,变异是指亲子间和子代个体间的_o2.细胞的基本结构包括,植物细胞特有的结构有 3.微生物包括等，它们广泛分布在土壤、水、空气和生物体内。4.细菌是细胞生物，根据形态可分为菌、菌和螺旋菌三5.真菌的细胞结构与植物细胞相似，但没有,不能进行光合作用，营养方式为6.食物发霉的条件是和,因此防霉的关键是控制这些7.灭绝的生物可能因为等原因消失，保护生物多样性能减少物种灭绝。8.病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内，利用宿主细胞的物质进行繁殖。9.生物的遗传物质主要存在于中，它决定了生物的遗传特征。三、判断题(每题1分，共10分)2.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。()3.细菌都是对人类有害的，必须消灭所有细菌。()4.植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用。()5.霉菌属于真菌，能产生孢子进行繁殖。()6.变异只能由环境因素引起，与遗传物质无关。()7.病毒的体型比细菌小，需要用电子显微镜才能观察到。()8.食物在低温环境下不会发霉。()9.灭绝的生物再也不会重新出现。()10.细胞分裂能使细胞数量增多，细胞生长能使细胞体积增大。()四、连线题(共10分)1.将生物类别与对应的特征连线(5分)植物细胞动物细胞有细胞壁、叶绿体，自养无细胞壁、叶绿体，异养2.将现象与对应的原因连线(5分)一母生九子，连母十个样食物在潮湿环境中发霉遗传细菌繁殖五、简答题(每题5分，共15分)1.请写出细胞的三个基本结构及各自的功能，并说明植物细胞与动物细胞的主要区别。2.什么是微生物?请列举三种微生物，并说明其中一种微生物对人类的影响(有利或有害)。3.遗传和变异对生物的生存和发展有什么意义?请分别简要说明。六、探究实践题(共10分)①面包1:放在温暖、潮湿的环境中，不密封；②面包2:放在温暖、干燥的环境中，不密封；③面包3:放在寒冷、潮湿的环境中，不密封；④面包4:放在温暖、潮湿的环境中，密封。1.实验中，面包1和面包2的变量是什么?目的是探究哪个条件对发霉的2.预测一周后，哪片面包发霉最严重?哪片面包发霉最轻?请说明理由。(43.根据这个实验，日常生活中我们可以采取哪些措施防止食物发霉?(3分)一、选择题(每题2分，共30分)二、填空题(每空1分，共25分)3.细菌；病毒；真菌(顺序可互换)4.单；球；杆(后两空顺序可互换)5.叶绿体；异养7.环境变化；人类活动；自然灾害(顺序可互换，合理即可)9.细胞核三、判断题(每题1分，共10分)1.×(病毒无细胞结构)2.√3.×(细菌有对人类有利的种类，如乳酸菌)4.√5.√6.×(变异可由遗传物质改变或环境因素引起)7.√8.×(低温只是减缓发霉速度，并非完全不发霉)四、连线题(共10分)1.生物类别与特征连线(5分)细菌——有细胞结构，无成形细胞核2.现象与原因连线(5分)五、简答题(每题5分，共15分)①细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞；②细胞质：为细胞生命活动提供场所，内含多种细胞器；③细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生长、分裂和遗传。植物细胞与动物细胞的主要区别：植物细胞有细胞壁(支持保护)、叶绿体(光合作用)和液泡(储存营养物质),动物细胞没有。举例：细菌、病毒、真菌(或“霉菌、酵母菌、木耳”等具体种类)。影响：示例1(有利)——乳酸菌(细菌)可用于制作酸奶、泡菜，帮助消化；示例2(有害)——流感病毒可引起流感，影响人体健康。(举例正确+影响说明合理即可)3.遗传的意义：使生物后代保持亲代的优良性状，维持物种的稳定性，保证生物类群的延变异的意义：使生物后代出现新的性状，为生物进化提供原材料，让生物能适应不断变六、探究实践题(共10分)1.变量是“水分”(或“湿度”);目的是探究水分条件对食物发霉的影响。(3分)2.发霉最严重的是面包1;理由：面包1处于温暖、潮湿、有空气的环境中，完全满足霉菌生长繁殖的适宜条件。(2分)发霉最轻的是面包2;理由：面包2处于温暖但干燥的环境中，缺乏霉菌生长所需的水分，霉菌难以繁殖。(2分)3.防霉措施：①保持食物干燥(如晒干、烘干);②降低储存环境温度(如放入冰箱冷藏);③密封储存(隔绝空气，减少霉菌接触);④及时处理变质食物，避免交叉污染。(答出3点，合理即可，3分)一、选择题(每题3分，共30分)1.下列关于细胞的说法，错误的是()A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.动物和植物都由细胞构成B.所有细胞的形状和功能都完全相同D.细胞有不同的形态以适应不同A.变异B.遗传C.生长D.繁殖3.下列属于生物变异现象的是()4.下列生物中，已经灭绝的是()A.大熊猫B.恐龙C.东北虎D.金丝猴5.下列关于细菌的说法，正确的是()A.所有细菌都是有害的B.细菌是单细胞微生物B.细菌都能进行光合作用D.细菌肉眼都能看到6.蘑菇和木耳属于()A.细菌B.病毒C.真菌D.植物7.下列方法中，不能有效防止物品发霉的是()A.放在潮湿的地方B.放在通风处C.晒干后存放D.低温冷藏8.秋季星空中，我们可以看到的显著星座是()A.猎户座B.狮子座C.仙后座D.天琴座9.冬季星空中，最引人注目的星座是()A.猎户座B.小熊座C.大熊座D.天蝎座10.我们看到星空不断变化的主要原因是()A.星星在不断移动位置B.地球的自转和公转B.星星的亮度在变化D.天二、填空题(每空1分，共25分)1.动物和植物都是由构成的，植物细胞特有的结构有_和 象普遍存在于生物界。3.导致生物灭绝的原因主要有_和人类活动等，保护生物多样性非常重要。4.微生物是一类个体的生物，包括、真菌等，它们广泛分布在自然界中。5.病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内才能进行生命活6.蘑菇和木耳的身体由构成，它们通过_吸收外界的营养物质，属于异养生物。7.物品发霉是大量繁殖的结果，霉菌生长需要_和适宜的温度等条件。8.大熊座的显著标志是,它由七颗亮星组成，我们可以通过它寻找北极星。9.北极星位于座，它的位置几乎不变，是夜间辨别方向的重要标志。10.由于地球的,我们看到星空每天都有东升西落的现象；由于地球的_,不同季节看到的星空也不同。三、判断题(每题1分，共15分)1.细胞体积很小，必须用显微镜才能看到。()2.遗传和变异现象只存在于人类和动物中，植物没有。()3.恐龙灭绝是因为它们无法适应环境的变化。()4.所有微生物对人类都是有害的，我们要彻底消灭它们。()5.细菌可以分为有益细菌和有害细菌，有益细菌能帮助消化。()6.蘑菇是植物，因为它能长在土壤里。()7.潮湿的环境有利于霉菌生长，干燥的环境能抑制霉菌生长。()8.星座是指天上的一群星星，它们之间存在实际的联系。()9.秋季星空中，仙后座的形状像字母“W”。()12.病毒比细菌小得多，也需要用电子显微镜才能看到。()14.冷藏食物能防霉，是因为低温杀死了霉菌。(四、实验探究题(14分)实验准备：取四块相同的面包，分别做如下处理：①不加水，放在温暖通风处；②加水湿润，放在温暖通风处；③加水湿润，放在低温冷藏处；④加1.一周后，哪块面包发霉最严重?(3分)哪块面包发霉最轻或不发霉?(3分)2.对比①和②两块面包的实验现象，能得出什么结论?(3分)3.对比②和③两块面包的实验现象，能得出什么结论?(3分)对比②和④两块面包，若④发霉更严重，又能得出什么结论?(2分)五、简答题(每题8分，共16分)1.请分别列举遗传和变异现象在生活中的3个例子，并简要说明遗传和变异一、选择题(每题3分，共30分)二、填空题(每空1分，共25分)1.细胞、细胞壁、叶绿体(或液泡，合理即可)2.遗传、变异3.自然环境变化、生物间的相互作用(合理即可)4.微小、细菌、病毒5.寄生6.菌丝、菌丝7.霉菌、水分、营养物质8.北斗七星9.小熊10.自转、公转三、判断题(每题1分，共15分)四、实验探究题(14分)1.④号面包发霉最严重(3分);①号和③号面包发霉最轻或不发霉(3分，2.霉菌生长需要水分(或“水分是霉菌生长的必要条件”,3分)。3.霉菌生长需要适宜的温度，低温能抑制霉菌生长(3分);霉菌生长需要充足的空气(或“通风条件差有利于霉菌生长”,2分五、简答题(每题8分，共16分)1.(8分)遗传例子：①狗生狗崽；②水稻结出的种子长成水稻；③孩子长得像父母(3分，合理