小学六年级英语语法专项训练

小学六年级英语语法专项训练在小学六年级的英语学习中，语法知识既是对低段学习的系统整合，也是初中语法学习的重要铺垫。语法的掌握不能停留在“死记规则”，而要通过情境理解+精准练习+错题反思，让语法规则内化为语言运用的直觉。以下从核心语法模块出发，结合六年级课标要求与常见易错点，设计专项训练方案，帮助学生高效突破语法难点。一、时态模块：把握时间的“语法密码”（一）核心时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时1.一般现在时：描述“常态、真理、习惯”规则梳理：当主语是第三人称单数（he/she/it/单个人名/单数名词）时，动词需变“三单形式”：一般动词+s（如*play*→*plays*）；以*s/x/ch/sh/o*结尾的动词+es（如*fix*→*fixes*,*go*→*goes*）；以“辅音字母+y”结尾的动词，变*y*为*i*+es（如*study*→*studies*）。易错点：学生常忽略“三单”或混淆变化规则，如*“LilywatchTVeveryday.”*（错误）→*“LilywatchesTVeveryday.”*（正确）。专项练习（一）：用括号内动词的正确形式填空：①Mymotheroften______(cook)dinnerforus.②Thesun______(rise)intheeast.③Tom______(notlike)playingfootball.2.一般过去时：描述“过去发生的动作/状态”规则梳理：规则动词：词尾+ed（如*walk*→*walked*；以*e*结尾+d，如*live*→*lived*；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*+ed，如*study*→*studied*）；不规则动词：需特殊记忆（如*go*→*went*,*eat*→*ate*,*take*→*took*）。易错点：混淆规则与不规则动词，或时态标志词（如*yesterday*,*lastweek*）与动词形式不匹配。如*“YesterdayIgotothepark.”*（错误）→*“YesterdayIwenttothepark.”*（正确）。专项练习（二）：用括号内动词的正确形式填空：①I______(see)afilmwithmyfriendslastnight.②She______(visit)hergrandparentslastweekend.③They______(play)basketballafterschoolyesterday.3.一般将来时：描述“未来的计划/预测”规则梳理：begoingto+动词原形：侧重“计划、打算”（如*I’mgoingtovisitmyuncletomorrow.*）；will+动词原形：侧重“预测、临时决定”（如*Itwillraintomorrow.*）。易错点：混淆两种结构的用法，或*be*动词与主语不一致。如*“Heisgoingtoplayfootball.”*（正确）；*“Iwilltogoshopping.”*（错误）→*“Iwillgoshopping.”*（正确）。专项练习（三）：选择正确的结构填空（*begoingto*/*will*）：①We______(have)apartynextFriday.②It______(be)sunnytomorrow,Ithink.③She______(buy)anewbookthisafternoon.二、词法模块：夯实语言的“积木块”（一）名词：单复数与所有格规则梳理：一般名词+s（如*book*→*books*）；以*s/x/ch/sh*结尾+es（如*box*→*boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*+es（如*city*→*cities*）；不规则变化：*man*→*men*,*child*→*children*,*mouse*→*mice*；所有格：单数名词+’s（如*Tom’sbag*），复数名词以*s*结尾+’（如*theteachers’office*）。易错点：遗漏不规则复数，或所有格形式错误。如*“twochilds”*（错误）→*“twochildren”*；*“thestudent’sbooks”*（若指多个学生）→*“thestudents’books”*。专项练习（四）：写出下列名词的复数或所有格形式：①*baby*→______②*knife*→______③*thegirl*→______(bag)（二）动词：时态、情态与非谓语规则梳理：情态动词（*can/must/should*等）后接动词原形（如*Icanswim.*）；易错点：情态动词后加“*s*”或“*ed*”，如*“Hecanplaysfootball.”*（错误）→*“Hecanplayfootball.”*；或混淆“*to*”的用法，如*“Iwantgotoschool.”*（错误）→*“Iwanttogotoschool.”*。专项练习（五）：用括号内动词的正确形式填空：①Youmust______(be)quietinthelibrary.②Shewants______(join)theartclub.③Weshould______(help)eachother.（三）形容词&副词：比较级与修饰对象规则梳理：形容词修饰名词（如*abeautifulflower*），副词修饰动词/形容词/其他副词（如*runfast*,*veryhappy*）；比较级：单音节词+er（如*tall*→*taller*），多音节词前加more（如*beautiful*→*morebeautiful*）；不规则变化（*good*→*better*,*bad*→*worse*）。易错点：形容词与副词混淆，如*“Herunsquick.”*（错误）→*“Herunsquickly.”*；比较级形式错误，如*“moretall”*（错误）→*“taller”*。专项练习（六）：用括号内词的正确形式填空：①Tomis______(tall)thanhisbrother.②Shesings______(well)thanme.③Thefilmis______(interesting)thanthatone.三、句法模块：搭建句子的“骨架”（一）简单句：主谓宾&主系表规则梳理：主谓宾结构：主语+谓语（及物动词）+宾语（如*IlikeEnglish.*）；主系表结构：主语+系动词（*be/feel/taste*等）+表语（如*Thecaketastesgood.*）。易错点：遗漏系动词或误用实义动词，如*“Theflowerbeautiful.”*（错误）→*“Theflowerisbeautiful.”*；或及物动词后缺宾语，如*“Hewantsto.”*（错误）→*“Hewantsabook.”*。专项练习（七）：判断句子结构是否正确，错误的改正：①Themusicsoundnice.______②Hegaveapen.______（二）疑问句：一般&特殊规则梳理：一般疑问句：将*be*动词/情态动词/助动词（*do/does/did*）提前（如*Doyoulikecats?*）；特殊疑问句：特殊疑问词（*what/where/when*等）+一般疑问句（如*Wheredoyoulive?*）。易错点：一般疑问句中动词形式错误，如*“DoesshelikesEnglish?”*（错误）→*“DoesshelikeEnglish?”*；特殊疑问词与答语不匹配，如*“Whatisyourname?”*（正确），*“Howisyourname?”*（错误）。专项练习（八）：将下列句子改为一般疑问句或特殊疑问句：①Igotoschoolbybike.（一般疑问）______②SheisfromChina.（对划线部分提问，划线“China”）______（三）感叹句：How&What的魔法规则梳理：What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！（如*Whatabeautifulgirlsheis!*）；How+形容词/副词+主语+谓语！（如*Howbeautifulthegirlis!*）。易错点：混淆*What*和*How*的结构，如*“Howaniceday!”*（错误）→*“Whataniceday!”*；或遗漏*a/an*，如*“Whatbeautifulflower!”*（错误）→*“Whatabeautifulflower!”*。专项练习（九）：用*What*或*How*填空：①______deliciousthefoodis!②______alovelydogitis!四、综合运用：语法实战“练兵场”（一）语法填空：语境中运用规则阅读短文，用括号内单词的正确形式填空：MynameisLisa.I______(be)twelveyearsold.I______(go)toNo.1PrimarySchool.Everymorning,I______(get)upat6:30.ThenI______(have)breakfast.I______(like)readingbooks.Lastweekend,I______(read)astorybook.Nextweek,I______(visit)mygrandparents.I______(be)veryhappy.（二）短文改错：火眼金睛找错误找出短文中的5处语法错误并改正：Ihaveapetcat.ItsnameisMimi.Mimiisverylovely.Ithavetwobigeyes.Itliketoplaywithaball.Yesterday,Iplaywithitinthepark.Wehaveagoodtime.（三）句型转换：灵活转换句式1.陈述句变否定句：*Sheplaysfootballeveryday.*→______2.肯定句变一般疑问句：*Theywenttothezooyesterday.*→______3.对划线部分提问（划线“*bybus*”）：*Igotoschoolbybus.*→______五、语法学习的“黄金策略”1.建立错题本：将易错的语法点（如三单错误、时态混淆）分类整理，标注错误原因和正确用法，定期复习；2.语境中记忆：不要孤立记规则，结合课文、绘本或自己造的句子理解语法（如用“我的猫喜欢吃鱼”练习一般现在时三单：*Mycatlikesfish.*）；3.朗读培养语感：每天朗读10分钟英语课文或语法例句，让正确的语法结构“刻进”大脑；4.亲子互动练习：家长可以用“情景提问”的方式考语法（如“描述一下你昨天做了什么？”练习一般过去时）。专项练习答案与解析（示