专题02：说明文阅读之说明方法及作用（讲义）解析版-备战2026年中考语文一轮复习之现代文专题（全国通.用）

/备战2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用）专题02：说明文阅读之说明方法及作用（讲义）2022版语文课程标准要求初中生能“体会说明文语言的准确性，分析常见的说明方法及其作用”。在说明文阅读中，说明方法是揭示说明对象特征的重要手段，课标强调需结合具体语境理解“举例子、列数字、作比较”等方法如何服务于特征说明，培养“方法识别—作用分析—逻辑理解”的科学思维。同时要求能区分不同方法的表达效果，体会其对说明准确性、生动性的作用，强化对文本信息的深度加工能力。1．方法辨识：准确判断文本使用的说明方法，区分易混淆方法（如“举例子”与“打比方”，“作比较”与“分类别”），如《中国石拱桥》中“赵州桥全长50.82米”属列数字。2．作用分析：结合语境分析方法对说明对象特征的支撑作用，如举例子需答出“具体说明××特征”，列数字需体现“科学准确说明××特征”。3．关联特征：理解说明方法与说明对象特征的内在关联，如《苏州园林》用“作比较”突出“不讲究对称”的布局特征。1．辨识判断型：如“文中画线句使用了什么说明方法？”，多以选择或填空形式考查基础辨识能力。2．作用分析型：如“第③段使用列数字的说明方法，有何作用？”，要求结合具体内容分析表达效果。3．方法比较型：如“文中举例子和作比较的说明方法，哪一种更能突出说明对象特征？”，考查方法适用语境的理解。4．语境应用型：如“若补充一个例子说明××特征，应选哪项？”，强调方法与特征的匹配性。1．情境化增强：选材贴近生活实际（如科技产品、环保知识），说明方法的考查融入具体应用场景，如分析“智能手环说明文中列数字的作用”。2．综合性提升：从单一方法考查转向多方法关联分析，要求比较不同方法的表达效果，如分析“举例子与打比方在说明抽象原理时的差异”。3．逻辑深化：强调方法对说明逻辑的支撑，如分析“分类别如何使复杂特征说明更有条理”，注重思维过程的呈现。1．方法体系化：整理“举例子、列数字、作比较、打比方、分类别”等高频方法的特征与作用模板，如“列数字：科学准确地说明××特征，增强说服力”。2．语境训练：结合课内文本（如《中国石拱桥》《苏州园林》）分析方法与特征的关联，强化“方法服务特征”的意识。3．错题归类：针对“方法辨识错误”“作用分析笼统”等问题，标注错因（如混淆“作比较”与“分类别”），专项突破。4．规范表达：训练“方法+对象+特征+效果”的答题逻辑，如“举例子：通过××实例，具体说明××的××特征，使说明更易懂”。考点1：说明方法辨识设问方式：常见设问如“文中画线句使用了什么说明方法？”“第②段主要运用了哪两种说明方法？”“下列选项中与文中说明方法一致的是？”此类题目直接考查对说明方法的判断能力，需区分易混淆方法，多以选择、填空或简答形式呈现。考点解析：该考点考查对常见说明方法的精准识别能力，需区分“举例子”（具体实例）与“打比方”（比喻修辞）、“作比较”（对比差异）与“分类别”（分门别类）等易混淆方法。如《中国石拱桥》中“赵州桥全长50.82米”是列数字，“桥洞成弧形，就像虹”是打比方。考查重点在于通过语言标志（如数字、比喻词、比较词）准确判断方法类型，避免张冠李戴。解题技巧：1.关键词定位法：抓标志性词语，如“例如”“比如”表举例子，“像”“如”表打比方，“比”“相对于”表作比较，数字数据表列数字。2.特征辨析法：举例子侧重“具体实例”，打比方侧重“形象比喻”，作比较侧重“差异对比”，分类别侧重“分点列举”。3.语境验证法：结合句子内容验证，如含数字未必都是列数字，需确认是否用于说明特征。答题模板：文中画线句使用了**[说明方法名称]**的说明方法。判断依据：句中出现**[标志性词语/特征]**，如“[具体例子/数字/比喻词/比较表述]”，符合该说明方法“[核心特征]”的特点，如通过实例说明则为举例子，通过数字说明则为列数字。【例题剖析】（2025·黑龙江·中考真题）阅读《什么样的冰能做冰雕？》一文，完成下面小题。什么样的冰能做冰雕？①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少，保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度、建造者用塑料布、草席等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层的冰块。⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，也为冰雕艺术提供了更多可能性。（选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改）1．标题“什么样的冰能做冰雕？”有何妙处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第③段画线句运用哪种说明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．品析第④段语言，请任选其一作答。（1）本段中加点词“以上”能否删去，为什么？（2）本段画波浪线的语句表述生动，请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。栏目：A．时政速递

B．成长笔记

C．知识星球

D．艺术剧场__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．示例：设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明本文的说明内容——冰雕用冰的制作和储存。2．列数字。通过列举具体的数字，具体准确地说明了冰雕用冰的厚度。3．（1）不能删去。“以上”起限制作用，说明到了冬天有超过70%的冰符合使用标准。删去以后过于绝对，与事实不符。“以上”一词体现说明文语言的准确性和严密性。（2）这句话运用打比方，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被”，生动形象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用。4．选择：C（知识星球）。理由示例：本文介绍了冰雕用冰的相关知识，是一篇科普文章。其他栏目与本文内容不符，故选C（知识星球）。【导语】这篇科普小品以设问标题引发兴趣，通过松花江采冰案例，从透明度、厚度、储存三维度解析冰雕用冰标准。文章结构清晰：①引入话题→②—⑤分述水质、厚度、存冰技术→⑥升华科技赋能。语言兼具科学性与文学性，展现自然规律与人文智慧的融合。存冰部分的“外层牺牲”描写尤具哲理，将物理现象升华为生命隐喻，体现科普文“硬知识软表达”的特质。1．本题考查标题的作用。根据第①段“当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处”可知，标题以设问形式切入，直接针对读者对冰雕用冰的疑惑展开，通过“什么样的”设置悬念，如“冰块究竟有哪些特别之处”的疑问，能激发读者探究冰雕用冰特性的阅读兴趣。同时，标题明确指向“冰雕用冰”，与后文第②段“冰的透明度是衡量其品质的关键”，第③段“冰的结实程度也至关重要”等说明内容呼应，点明了文章是围绕冰雕用冰的制作及储存方法展开的。2．本题考查说明方法及作用。根据第③段“冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰”可知，此句运用列数字的说明方法，通过具体数字“30厘米”，准确量化了冰雕用冰所需的厚度标准。数字作为客观数据，能让读者直观理解“结实程度”的具体要求，避免模糊表述，体现了说明文内容的准确性，也为后文“即便在哈尔滨也要12月采冰”的时间安排提供了科学依据。3．本题考查说明文的语言。（1）不能删去。根据第④段“到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准”可知，“以上”表示超过70%的范围，若删去，句子变为“有70%的冰符合标准”，意味着恰好70%，与实际存冰中可能更高的符合率不符。例如实际可能达到75%或80%，“以上”一词对比例范围起到限制作用，避免表述绝对化，体现了说明文语言对事实的严谨呈现，符合科学说明的准确性、严谨性要求。（2）根据第④段“为这些冰块盖上一层‘棉被’”可知，此句将““棉被”，运用了打比方的说明方法，“棉被”的日常意象能让读者直观理解材料的保温功能——如同棉被为人体保暖，塑料布和草席通过隔绝外界热量，减少冰块与外界的热交换，从而“保持冰块温度”。这种生动表述将专业的保温原理转化为通俗类比，增强了说明文的可读性和趣味性。4．本题考查对文章内容的理解。本文围绕“冰雕用冰”展开，介绍了冰的品质要求、采冰存冰方法及科技应用等，属于科普知识类说明文。A.时政速递：侧重时事政治、社会热点新闻；文章未涉及政治热点，故排除；B.成长笔记：聚焦个人经历、成长感悟；文章未涉及个人成长故事，故排除；C.知识星球：涵盖科学知识、科普原理、技术解析；文章内容与“知识星球”的科普属性最契合D.艺术剧场：偏向艺术创作、表演赏析、美学解读。虽与“冰雕艺术”相关，但核心是冰雕用冰的科学知识，非艺术创作本身，故排除。故选C。示例：根据第②段“冰的透明度是衡量其品质的关键”，第③段“冰的结实程度也至关重要”，第⑥段“现代采冰机能快速切割”等内容可知，文章系统介绍了冰雕用冰的品质要求（透明度、结实度）、存冰方法（存冰场、保温材料）及科技应用等科学知识，属于科普类说明文。而“时政速递”侧重时事政治，“成长笔记”聚焦个人经历，“艺术剧场”偏向艺术创作赏析，均与本文的知识科普属性不符，故应归入“知识星球”栏目。考点2：说明方法作用分析设问方式：常见设问如“第③段使用列数字的说明方法，有何作用？”“文中举赵州桥的例子，意在说明什么？”“分析打比方在说明××特征时的表达效果。”此类题目要求结合语境分析方法对特征说明的支撑作用，需关联具体内容作答。考点解析：该考点聚焦说明方法对揭示对象特征的作用，需结合文本语境分析其表达效果。如《苏州园林》用“作比较”突出“不讲究对称”的特征，作用是“通过与其他园林对比，突出强调苏州园林布局自然的特征”。考查重点在于“方法—对象—特征—效果”的逻辑链，避免泛泛而谈“使说明更具体”，需体现针对性。解题技巧：1.定位特征：先明确该句说明的对象特征，如分析列数字作用需找到被说明的特征（如长度、数量）。2.关联方法：结合方法特点分析作用，如举例子使特征“更具体可感”，列数字使特征“更科学准确”。3.效果表述：用规范术语概括效果，如“突出强调”“具体说明”“形象生动”等，确保与方法类型匹配。答题模板：该句使用**[说明方法]**的说明方法，通过**[方法具体表现，如“列举××数据/××实例”]，具体/准确/生动地说明了[说明对象]**的**[核心特征]，起到了[效果，如“使特征更清晰可感/增强说明的科学性”]**的作用，便于读者理解。【例题剖析】（2025·四川广安·中考真题）读下面的文字，完成下面小题。①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。④智轨列车有哪些优点呢？⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。（选自《百科知识》，有删改）5．请为本文选择一个最合适的标题（

）A．什么是智轨列车 B．没有铁轨的列车——智轨列车C．智轨列车是怎样运行的 D．智轨列车的优点6．下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（

）A．第②段画线句运用作诠释的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。C．第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。D．第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。7．下列选项表述正确的一项是（

）A．本文的说明结构是总分总。B．第⑤段中加点的“左右”一词可以删掉。C．本文的说明顺序是逻辑顺序。D．⑤⑧段可以交换顺序。8．下列选项说法符合文意的一项是（

）A．酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。B．智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。C．因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。D．智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。【答案】5．B6．A7．C8．B【导语】这篇说明文以智轨列车为核心，采用逻辑顺序展开。开篇以具象描写吸引读者，随后通过技术原理、运行机制、四大优势的递进式结构，将高新科技转化为通俗易懂的科普内容。语言兼具准确性与生动性，数字说明与比喻手法相得益彰，展现了我国轨道交通的创新成果。5．本题考查说明对象。第①段：描述湖南株洲智轨列车“无轨道、无天线、看似悬浮”的奇特外观，引出说明对象。第②段：解释智轨列车的定义，强调其利用“虚拟轨道跟随控制”技术行驶。第③段：详细说明智轨列车的运行原理，即通过摄像头识别地面虚拟轨道（白色虚线）。第④-⑧段：从建造成本、运力、节能环保、通信信号系统等方面介绍智轨列车的优点。A.仅概括第②段“智轨列车的定义”，未涉及运行原理（第③段）和优点（第④-⑧段），内容片面；B.“没有铁轨”直接呼应第①段“没有轨道”“看似悬浮”的视觉特征，以及第③段“虚拟轨道”的技术特点，抓住读者好奇心；标题前半部分“没有铁轨的列车”点明智轨列车的最大差异化特征，后半部分“智轨列车”引出说明对象，后续段落（运行原理、优点）均围绕这一核心特征展开；用“没有铁轨”与“列车”形成矛盾感，引发读者探究“如何行驶”的兴趣，与原文第③段的“疑惑-解答”结构相呼应；C.主要概括第③段“运行原理”，忽略了第①②段的引入和第④-⑧段的优点分析，覆盖范围不足；D.仅对应第④-⑧段，缺失前半部分对智轨列车“无轨特性”和运行原理的介绍，无法体现全文结构；故选B。6．本题考查说明方法。A.根据第②段中“智轨列车是利用我国自主研发的‘虚拟轨道跟随控制’技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车”可知，是下定义的说明方法。下定义是用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括，强调“是什么”；而作诠释是对事物进行解释，侧重“怎么样”。此句通过“智轨列车是……的列车”的句式，精准界定了智轨列车的技术原理和本质属性，符合下定义的特征；故选A。7．本题考查说明顺序、说明结构、说明文语言。A.文章第①段引出“智轨列车”这一说明对象，第②③段介绍其运行原理，第④至⑧段从建造成本、运力、节能环保、通信信号系统等方面说明优点。整体结构为“总（引出对象）—分（原理+优点）”，并非“总分总”结构；B.根据第⑤段中“而智轨列车仅需要4000万元/千米左右”可知，“左右”一词不能删掉。“左右”表示概数，说明智轨列车每千米的造价大约是4000万元，并不是一个精确的数值。如果删掉“左右”，就变成了智轨列车每千米的造价就是4000万元，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性；C.第①②段：介绍智轨列车的外观和定义（是什么）；第③段：解释运行原理（怎么运行）；第④至⑧段：分点说明优点（有什么优势）。各部分内容按“认知逻辑”展开，而非时间或空间顺序。本文的说明顺序是逻辑顺序；D.⑤⑧段不可以交换顺序。第⑤段介绍的是智轨列车建造成本低、建设周期短的优点，第⑧段介绍的是智轨列车具有地面通信信号系统，能优先通行保证运行速度的优点。这两段内容分别从不同角度介绍智轨列车的优点，且是按照由浅入深、由易到难的逻辑顺序排列的，如果交换顺序，会使文章的逻辑混乱，不利于读者理解；故选C。8．本题考查内容理解。A.根据第③段中“其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线”可知，智轨列车并非“没有轨”，而是以地面虚线作为虚拟轨道，选项表述与原文矛盾；C.根据第⑦段中“智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式”可知，两者是并列关系，而非因果关系。选项将并列关系曲解为因果逻辑，与原文不符；D.根据第⑧段中“智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度”可知，但文中未提及“保证高速通过”，选项“高速”属于无中生有；故选B。考点3：说明方法与特征关联设问方式：常见设问如“文中为什么用作比较的方法说明××特征？”“分析分类别如何帮助读者理解××的复杂特征。”“举例子和列数字，哪种方法更适合说明××特征？请说明理由。”此类题目考查方法与特征的适配性，需分析内在逻辑关联。考点解析：该考点考查对说明方法与对象特征内在关联的理解，需分析方法为何适用于说明该特征。如《中国石拱桥》用“举例子”说明“历史悠久”的特征，因实例能具体印证时间跨度。考查重点在于“方法适配特征”的逻辑，如抽象特征适合用打比方，复杂特征适合用分类别，避免方法与特征脱节分析。解题技巧：1.明确特征类型：判断特征是抽象还是具体、简单还是复杂，如“结构原理”较抽象，“尺寸数据”较具体。2.匹配方法功能：抽象特征适配打比方（形象化），复杂特征适配分类别（条理化），具体特征适配列数字（精准化）。3.逻辑推导：分析“用该方法说明该特征”的合理性，如“因特征较抽象，故用打比方使其形象易懂”。答题模板：文中用**[说明方法]**说明**[特征]，是因为该特征具有[特征属性，如“抽象/复杂/具体”]**的特点，而**[说明方法]**的**[方法功能，如“形象化/条理化/精准化”]**优势，能有效解决该特征说明的**[难点，如“理解困难/条理不清”]**，使特征说明更适配读者认知，强化说明效果。【例题剖析】（2025·四川宜宾·中考真题）读下面的文字，完成下面小题。①干燥炎热的夏季，树木们无法躲到阴凉处，也不能喝冷饮解暑，更不可能快速做出反应，选择正确的策略对它们来说格外重要。②在德国韦尔斯霍芬的北街，也是我们在德国艾费尔山区的森林学院所在地，街道左侧种植着一列欧洲七叶树。2020年夏季干旱时，这些七叶树的反应同许多欧洲树木一样，它们在8月就开始提前让树叶像秋天一样变色。此外，数年来，这些欧洲七叶树也过得十分艰难，因为在2000年前夕不断北上的欧洲七叶树潜叶蛾也终于扩散到了韦尔斯霍芬。③如许多外来物种一样，欧洲七叶树此前在韦尔斯霍芬的日子十分惬意。虽然像德国这样的国家气候太冷，并不能为欧洲七叶树提供最理想的生存环境，但它们在当地仍然过得非常舒适。毕竟它们的寄生虫当时还没有扩散到这一新地点，若能过上远离潜叶蛾的生活，冬天再冷又何妨。④但在40年前，此后这种飞蛾一路追随它们的宿主北上，在韦尔斯霍芬安了家。潜叶蛾的名字来源于它们的习性，它们的幼虫会潜入叶片中，啃食出一条条通道，它们在叶片中能够很好地保护自己不被饥饿的鸟儿捕食。之后树叶被挖空的地方会枯萎，而随着啃食的进一步加剧，在接下来的夏日中叶片会看起来更加残败，因为飞蛾往往会接二连三地产卵。⑤因此，北街的这些七叶树树叶在持续数天高温导致的干旱来袭之前就已经受损。面对这种情形，它们的反应像其他树木一样，先暂停光合作用，然后静静等待。⑥首先，它们会关闭叶片背面成千上万个微小的气孔。树木通过这些气孔进行呼吸。和我们一样，树木需要呼吸，而且也会在呼气时流失水蒸气。水蒸气能够降低周围环境的温度，因此这些绿巨人会主动利用这一效应，让炎热的夏日变得不那么难受。然而，当树根发出信号说水分补给中断时，叶片中这些无数的小孔就会关闭。停止呼吸后，树叶也无法通行光合作用，因为二氧化碳补给也会随之中断，进而导致树叶无法借助阳光制造糖分。此时树木就只能消耗原本为之后的休眠所储存的养分。⑦尽管气孔已经关闭，但树叶、树根和树皮等部位还是会有一定程度的水分蒸发，若干旱仍然持续，那就要采取第二措施：脱落一部分叶片。如许多其他阔叶树一样，七叶树的落叶过程也是从上至下进行的。距离树根最远处的叶片，即树冠顶端的叶片首先掉落。倘若树顶的叶片掉落后仍无法满足需求，天上也还不落雨，树木就会一步步继续落叶，直至8月掉光所有的叶片。⑧不过2020年的这场干旱并没有让山毛榉、栎树以及七叶树落到如此地步——除了个别例外，那些树木可能是过于恐惧，因而一心只想保证自己的安全，又或者它们所处的土地特别缺水。不管怎么说，它们在8月就将叶子完全掉光了。⑨但实际上，树叶掉光的后果恰恰是这些七叶树无法承受的，因为它们此前就已经因潜叶蛾而变得较为虚弱。带有大量斑驳褐色啃食痕迹的叶片所能生产的糖分有限，导致树木已经处于饥饿状态。树木所处的地理高度也让其处境雪上加霜：它们的所在地北街海拔超过600米，寒冷的艾费尔山区让它们的生长期非常短暂。这对制造养分来说是远远不够的，因为树木不仅要制造养分保证日常运转，同时还要为冬季休眠以及来年开春发芽做准备。⑩正常情况下，树木遇到这种情形时可以提前掉光叶子，在9月进入休眠，就如我们林区的山毛榉那样。它们看起来像是死掉了，但在来年春天还会再次发芽，并尽力补足上一年所错失的。七叶树也会这样做，而那些过度惊慌、在2020年8月就掉光叶子的个例则明显过早地使用了这个策略。（选自彼得·渥雷本《树的呼吸·树的智慧》，内容有删改）9．下列说法，不符合文意的一项是（

）A．面对干燥炎热的气候条件，树木会选择必要的应对策略。B．七叶树为了能远离潜叶蛾侵害，宁愿在极冷的地方生活。C．持续干旱与虫害加重的恶劣环境，七叶树都能很好适应。D．在不利于生存的自然环境中，树木们有相应的生存智慧。10．下列关于选文所运用说明方法的解析，不正确的一项是（

）A．写潜叶蛾是先下定义，然后再作诠释。B．用作比较补充说明七叶树也有个例反应。C．用列数字方法介绍七叶树所处地理高度。D．全文整体上举七叶树为例子来展开说明。11．下列对最后一段中加点词语“可以”的理解和分析，正确的一项是（

）A．“可以”具有语言的模糊性，也体现出作者认知的模糊性。B．“可以”切合文意表达，不绝对中恰好体现语言的分寸感。C．“可以”具有语言张力，这也表现了作者语言表达的机智。D．“可以”一词简洁、含蓄，给读者留下了无限的想象空间。【答案】9．C10．A11．B【导语】文章以2020年德国干旱时欧洲七叶树提前落叶为切入点，介绍其遇干旱关闭气孔、落叶等反应，及潜叶蛾危害、高海拔影响，揭示树木生存策略与环境压力的关系，语言通俗，兼具科学性与可读性。9．本题考查对内容的理解与分析。C.根据第⑨段“但实际上，树叶掉光的后果恰恰是这些七叶树无法承受的，因为它们此前就已经因潜叶蛾而变得较为虚弱”及“寒冷的艾费尔山区让它们的生长期非常短暂……远远不够”可知，持续干旱与虫害会加剧七叶树的生存危机，并非“能很好适应”，选项表述与原文矛盾。故选C。10．本题考查说明方法分析。A.根据第④段“潜叶蛾的名字来源于它们的习性，它们的幼虫会潜入叶片中，啃食出一条条通道”可知，这是直接描述潜叶蛾的习性（幼虫潜入叶片啃食），并未先下定义。故选A。11．本题考查说明语言分析。A.“可以”并非体现认知模糊性，而是表达树木在特定条件下的可能性；B.“可以”表示“能够”，在文中指树木在正常情况下有提前落叶进入休眠的能力，该表述不绝对，既符合科学事实，又体现了说明文语言的准确性和分寸感；C.“可以”并无特殊语言张力，仅是客观陈述；D.“可以”直接明确，未留下想象空间；故选B。说明文阅读之说明方法及作用课内梳理核心考点课文说明对象特征梳理文本依据说明对象识别《中国石拱桥》（茅以昇）石拱桥（事物说明文）聚焦具体建筑类事物，体现桥梁建筑的共性特征。1.标题直接点明“中国石拱桥”；2.全文高频出现“石拱桥”概念，贯穿赵州桥、卢沟桥的说明；3.首段“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”明确说明对象。说明对象识别《大自然的语言》（竺可桢）物候现象（事理说明文）阐释自然现象与农业生产的关联规律，属抽象事理。1.标题以比喻暗示“物候现象”；2.全文围绕“物候”“物候学”展开，高频出现核心概念；3.首段“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”引出说明对象。特征提炼整合《苏州园林》（叶圣陶）苏州园林1.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；2.讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。1.中心句“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”；2.运用作比较（与其他园林对比）突出布局自然特征；3.分段落列举“布局、配合、映衬、层次”等具体表现。特征提炼整合《中国石拱桥》（茅以昇）石拱桥1.形式优美（桥洞成弧形，如长虹卧波）；2.结构坚固（能几十年几百年甚至上千年雄跨江河）；3.历史悠久（早在公元282年就有记载）。1.关键句“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”；2.列数字（赵州桥“全长50.82米”）体现结构特征；3.举例子（旅人桥、赵州桥）说明历史悠久特征。对象与特征关联《大自然的语言》（竺可桢）物候现象1.季节性：随季节变化而发生；2.规律性：每年循环往复；3.实用性：指导农业生产。特征体现其作为自然规律的科学性与应用价值。1.季节性特征对应“立春过后草木萌发”的自然规律；2.规律性特征通过“杏花开放、布谷鸟歌唱”的周期现象体现；3.实用性特征关联“物候学记录农事”的核心价值，反映事理说明文的本质属性。对象与特征关联《苏州园林》（叶圣陶）苏州园林1.图画美：布局、配合、映衬等皆追求画面感；2.自然美：避免对称，讲究自然之趣。特征体现园林艺术“师法自然又高于自然”的本质。1.图画美特征对应园林作为“立体画”的艺术属性；2.自然美特征通过“假山池沼的自然配合”“花草树木的错落映衬”体现；二者共同揭示苏州园林“以人为本的审美与实用结合”的核心价值。说明文阅读之说明方法及作用解题技巧及常见误区一、解题技巧1．说明方法辨识技巧辨识需遵循“三步骤精准判断法”：第一步抓关键词定位，如“例如”“比如”标志举例子，“像”“如”提示打比方，“比”“相对于”指向作比较，具体数字对应列数字；第二步特征辨析，举例子侧重“具体实例支撑”，打比方强调“形象比喻说明”，作比较突出“差异对比”，分类别体现“分点列举”；第三步语境验证，结合句子核心意图，如含数字未必是列数字，需确认是否用于说明特征（如《时间的脚印》中“一厘米岩层代表几十年”才是列数字）。2．说明方法作用分析技巧作用分析需构建“特征—方法—效果”逻辑链：第一步定位说明对象及核心特征，如分析《中国石拱桥》列数字作用，先明确说明“结构坚固”特征；第二步关联方法功能，列数字对应“科学准确”，举例子对应“具体可感”，作比较对应“突出强调”；第三步规范效果表述，用“具体说明××特征，使说明更××（准确/生动/清晰）”句式，如“通过赵州桥数据，准确说明石拱桥结构坚固的特征，增强说服力”。3．方法与特征关联技巧关联分析要把握“特征适配”原则：第一步判断特征类型，抽象特征（如科学原理）适配打比方、举例子，复杂特征（如多因素成因）适配分类别，具体特征（如尺寸数据）适配列数字；第二步匹配方法功能，如《花儿为什么这样红》用分类别说明“多因素成因”，利用其“条理化”优势拆解复杂特征；第三步逻辑推导，用“因为特征××，所以用××方法，达到××效果”梳理关联，确保方法服务于特征说明。二、常见误区1．说明方法辨识误区方法混淆：将打比方误判为举例子，如《时间的脚印》“风沙像砂轮转动”是打比方（比喻修辞），却错判为举例子；将作比较与分类别混淆，如《苏州园林》对比“对称建筑”与“自然布局”是作比较，误判为分类别。忽略语境：见到数字就归为列数字，如《大雁归来》“3月暖流”是时间表述，非说明特征的列数字；见到“如”就认定打比方，忽略“如”表举例的情况（如“常见鸟类如大雁、燕子”是举例子）。避坑指南：结合“关键词+句子功能”双重判断，打比方必含比喻义，列数字必服务于特征说明，作比较必有明确对比对象。2．说明方法作用分析误区表述笼统空洞：仅答“使说明更具体”“更生动”，未关联特征，如分析《中国石拱桥》列数字作用，只说“列数字使说明更准确”，漏答“准确说明赵州桥结构宏伟的特征”。脱离文本语境：套用万能模板不结合内容，如分析《蝉》摹状貌作用，答“生动说明特征”，未具体说明“描摹蝉的隧道构造，使地穴特征更直观”。避坑指南：严格遵循“方法+对象+特征+效果”答题逻辑，每个作用分析必含文本具体特征，拒绝脱离内容的模板化表述。3．方法与特征关联误区适配错位：用分类别说明简单特征，如说明“石拱桥形式优美”用分类别，实则打比方更适配；用打比方说明精准数据特征，如“桥长如50米”，混淆打比方与列数字功能。逻辑割裂：孤立分析方法作用，忽略与特征的内在联系，如分析《苏州园林》作比较作用，只说“突出差异”，未说明“突出布局自然的核心特征”，导致方法与特征脱节。避坑指南：先明确特征属性（抽象/复杂/具体），再匹配对应方法，用“方法功能→解决特征说明难点”的逻辑验证关联合理性。三、避坑总结1．辨识方法：牢记“关键词≠唯一标准”，结合“句子意图+方法特征”双重验证，重点区分打比方（比喻义）与举例子（实例支撑）、作比较（对比）与分类别（列举）。2．分析作用：拒绝“万能答案”，确保每个表述都包含“说明对象的具体特征”，如列数字必答“准确说明××的××特征”。3．关联特征：建立“特征类型→方法功能”匹配思维，抽象特征优先选打比方/举例子，复杂特征优先选分类别，具体特征优先选列数字/作比较。4．强化课内迁移：用《中国石拱桥》《苏州园林》等文本反复练习方法辨识与作用分析，标注易混点（如“像”的双重含义），固化正确思维模式。说明文阅读之说明方法及作用解题要点说明方法定义解析答题模板课内示例举例子通过列举具体实例说明事物特征，使抽象内容更具体可感。标志性词语：“例如”“比如”“如”等。该句使用举例子的说明方法，通过列举[具体实例，如“赵州桥的例子”]，具体真切地说明了[说明对象，如“中国石拱桥”]的[核心特征，如“历史悠久、结构坚固”]，使抽象的特征变得直观易懂，增强了说明的说服力，让读者对[特征]有更清晰的认知。《中国石拱桥》：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明石拱桥“形式多样、杰作众多”的特征。列数字用具体数字说明事物特征，使说明更科学准确。标志性特征：出现确切数据（长度、数量、时间等）。该句使用列数字的说明方法，通过列举[具体数据，如“全长50.82米”]，科学准确地说明了[说明对象，如“赵州桥”]的[核心特征，如“规模宏伟、结构精确”]，用量化数据增强了说明的可信度，让读者对[特征]的程度或规模有精准把握，体现说明文语言的准确性。《中国石拱桥》：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”用具体数字准确说明赵州桥“雄伟”的特征，体现结构规模的精确性。作比较将两种或多种事物对比，突出说明对象的特征差异。标志性词语：“比”“相对于”“不同于”等。该句使用作比较的说明方法，将[说明对象，如“苏州园林”]与[对比事物，如“其他园林的对称布局”]进行对比，通过突出二者在[对比点，如“布局上的差异”]，鲜明地强调了[说明对象]的[核心特征，如“不讲究对称、追求自然之趣”]，使特征差异更突出，便于读者理解。《苏州园林》：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”通过与其他建筑对比，突出苏州园林“布局自然”的特征。打比方用比喻修辞形象说明事物特征，使抽象内容更生动形象。标志性词语：“像”“如”“仿佛”等。该句使用打比方的说明方法，将[说明对象的特征，如“石拱桥的桥洞”]比作[喻体，如“一张弓”]，生动形象地说明了[说明对象，如“石拱桥”]的[核心特征，如“形式优美、桥洞弧形”]，把抽象的特征转化为读者熟悉的形象，增强了说明的趣味性和可读性，使特征更易理解。《中国石拱桥》：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。”将桥洞比作弓，形象说明桥洞“弧形”及“便于车马上下”的特征。分类别按一定标准将事物分类说明，使复杂特征条理清晰。标志性特征：分点列举（“首先…其次…”“一类…另一类…”）。该句使用分类别的说明方法，将[说明对象，如“苏州园林的布局特征”]按[分类标准，如“亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景”]分为几类，条理清晰地说明了[核心特征，如“多维度追求图画美”]，将复杂特征系统化，使读者能逐层理解[对象]的整体特征，逻辑更分明。《苏州园林》：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”按布局、配合、映衬、层次分类，说明“追求图画美”的总特征。下定义用简洁明确的语言揭示事物本质属性，明确概念内涵。标志性词语：“…是…”“…即…”“所谓…是指…”。该句使用下定义的说明方法，通过“[被定义对象]是[本质属性描述]”的句式，科学准确地揭示了[说明对象，如“物候学”]的本质特征，明确了其[核心内涵，如“记录自然现象以研究气候变化的科学”]，帮助读者建立对[对象]的基本认知框架，使概念更清晰。《大自然的语言》：“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。”定义物候学的本质是“记录自然现象研究气候变化”。引资料引用名言、俗语、文献等佐证说明内容，增强权威性。标志性特征：引用他人话语（带引号）或文献名称。该句使用引资料的说明方法，引用[资料内容，如“张嘉贞的评价”]，权威有力地说明了[说明对象，如“赵州桥”]的[核心特征，如“制造奇特、工艺高超”]，通过第三方权威观点增强了说明的可信度，使[特征]的表述更具说服力，体现内容的科学性。《中国石拱桥》：“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”引用唐代文献评价，佐证赵州桥“工艺奇特”的特征，增强权威性。摹状貌对事物形态、声音、颜色等进行描摹，使说明更生动形象。标志性特征：细腻的描写性语言。该句使用摹状貌的说明方法，通过描摹[说明对象的形态/行为，如“大雁的低语行为”]，生动形象地展现了[说明对象，如“大雁”]的[核心特征，如“迁徙时的温情互动”]，使抽象的行为特征变得具体可感，增强了说明的画面感和感染力，让读者如临其境。《大雁归来》：“向每个沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样。”描摹大雁的低语行为，展现其“迁徙时的温情”特征，增强生动性。一、（2025·黑龙江哈尔滨·一模）阅读《在月亮上盖房子难在哪儿》，完成下面小题。在月亮上盖房子难在哪儿①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站。从公开报道来看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地外天体，月球一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步的探索需要，也是航天强国的战略需要。②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用机器人砌筑，像搭“乐高”一样在月球上盖房子。这种方式不仅可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造价更低。③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，夜晚比白天低300摄氏度。超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战。所以，月面原位建造成为极端复杂且涉及多学科交叉的超级工程。④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可能利用月球上的天然月壤材料进行原位建造。⑤在月面进行建筑建造，是长期探月的需要，将来肯定能够实现，但仅就目前的研究基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现“在月亮上盖房子”的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间。这项研究可能无法立竿见影。⑥人类对未知领域的科学探索往往是一个“从0到1”的过程，大胆_________、小心_________，不断_________、不断_________、灵机一动，都是突破重大科学难题需要经历的。从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡。⑦何时能实现在月球上“盖房子”？这需要经历一个科学家群体不断上下求索的过程，未必能在一代科学家身上实现。但是，以跨学科交流推动各相关领域科学家凝聚共识、共同解决难题、应对各种挑战显然是必须要做的工作。⑧中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重要，对于很多事关国家和人类生存发展的重大科学难题而言，潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重要。”1．联系上下文，第⑥段横线处应该依次填入的词语，下列最恰当的一项是（

）A．假设

求证

探索

积累 B．提问

研究

求证

探索C．求证

研究

假设

积累 D．求证

提问

探索

假设2．从文中看，在月亮上盖房子主要有哪些困难？根据文章内容完成填空。在月球实施建造面临的问题（1）___________月震等各种情况以及月面的复杂（2）____________（3）____________高昂的成本3．指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，夜晚比白天低300摄氏度。()()4．以下这段文字放在文中哪一段落比较合适？请简要说明理由。目前我国科技团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品。他们将月面建筑命名为“月壶尊”，将完成砌筑拼装建造工作的机器人命名为“中国超级泥瓦匠”，将用于月球表面原位资源3D打印的机器人命名为“月蜘蛛”。他们说：“为关键技术起一个个可爱的、富有中国特色的名字，意在为人类和平利用太空、推动建构人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．A2．极端环境的考验超高真空环境三四百摄氏度的大温差3．列数字作比较4．放在文中第⑥段合适。材料主要说明了我国团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品，并以富有中国特色的名字来对其进行命名，贡献出中国力量。而第⑥段说明了尽早展开月面建筑的研究工作对建立我国科学自信的重要意义，两者在内容上形成照应。【导语】本文围绕月球建造展开，先引出话题，介绍国内外技术思路，再重点阐述极端环境、真空、温差、高成本等难题，最后强调探索意义。文章逻辑清晰，结合具体数据与前沿研究，兼具科学性与前瞻性，展现了地外建造的挑战与人类探索的决心。1．本题考查词语运用。假设：指提出一种设想或假定，作为推理的基础或研究的起点，带有推测性。求证：指通过实验、调查、推理等方式，验证假设是否正确，强调对设想的检验。探索：指多方寻求答案、研究未知事物，侧重于主动探寻新领域或解决未知问题。积累：指逐渐聚集、沉淀知识、经验、数据等，是一个持续积累、逐步丰富的过程。第⑥段讨论人类对未知领域的科学探索过程，需要填入符合探索逻辑的词语。科学探索的一般逻辑是：先大胆提出设想（假设），再通过严谨的方式验证（求证）；在这个过程中，不断主动探寻新方向（探索），并逐步沉淀经验和成果（积累）。这一顺序符合“从0到1”的探索规律，与上下文“突破重大科学难题”的语境一致。故选A。2．本题考查内容理解概括。结合第③段“在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等”可知，月震等情况以及月面复杂都属于极端环境带来的挑战，这些内容是对“极端环境的考验”的具体说明。由此可知，（1）应填“极端环境的考验”。结合第③段“其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证”可知，句中明确提到了月球存在“超高真空环境”这一特点，且这是与极端环境并列的建造难题。由此可知，（2）应填“超高真空环境”。结合第③段“其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证”可知，该句在提及超高真空环境的同时，还指出了“三四百摄氏度的大温变”，这是月球环境中另一个独立的、对建造构成阻碍的因素。由此可知，（3）应填“三四百摄氏度的大温差”。3．本题考查说明方法。结合第③段“我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，夜晚比白天低300摄氏度”可知，句中“120摄氏度”“零下200摄氏度”“300摄氏度”均为具体数字，通过这些数字准确说明了月球白天和夜晚的温度情况，这是运用了列数字的说明方法；同时，“夜晚比白天低300摄氏度”将月球夜晚的温度与白天的温度进行对比，突出了月球昼夜温差极大的特点，这是运用了作比较的说明方法。由此可知，该句子使用了列数字和作比较的说明方法。4．本题考查说明材料回归。结合第⑥段“从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡”可知，该段强调了我国开展月面建筑研究对积累技术、建立科学自信的重要性，以及为人类探索做出贡献的意义。文中这段文字提到我国科技团队已制备出模拟月壤打印样品，并以富有中国特色的名字命名相关技术和设备，体现了我国在月面建造领域的研究进展与中国智慧，与第⑥段中“贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量”“建立我国的科学自信”的内容相呼应，均突出了我国在该领域的探索及意义。由此可知，这段文字放在第⑥段合适。二、（2025·四川成都·模拟预测）阅读下面文章，完成小题。智能时代的环保“黑科技”①随着科技的飞速发展，智能时代为环保领域带来了诸多创新的“黑科技”，这些技术正逐渐改变着我们的生活和地球的未来。②在垃圾处理方面，智能垃圾分类系统成为了新的亮点。传统的垃圾分类主要依靠人工分拣，效率低且准确率不高。而智能垃圾分类系统利用先进的图像识别技术和人工智能算法，能够快速准确地识别垃圾的种类。当垃圾投入智能垃圾桶时，系统会自动扫描垃圾外观，通过与数据库中的垃圾样本进行比对，判断其属于可回收物、有害垃圾、厨余垃圾还是其他垃圾，并控制垃圾桶相应的舱门打开。一些智能垃圾桶还配备了满溢检测功能，当