2024年快乐实验作文（49篇）

2024年快乐实验作文（通用49篇）

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思

想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的快乐实验作文（通

用49篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐实验作文篇1

放学后，我正在聚精会神地做家庭作业，突然一阵急促的鸣叫声惊动了我，原来是厨房里的

水壶烧开了。这是水烧开后，产生的水蒸气，把水壶的汽笛冲出响声的缘故。原来我并不知道水

开了为什么会发出鸣叫声，这让我不由得想起了一次充满快乐的实验。

记得那是一个秋高气爽、风和日丽的上午，我照例来到补习班上课。因为今天是大家喜欢的

自然课，所以同学们都显得十分兴奋。铃声刚响过，只见老师右手提着一只铁架，左手捧着一些

仪器进教室大家见了都疑惑不解有的伸长脖子盯着老师手里的东西有的在座位上交头接耳、

窃窃私语，等老师把东西摆放整齐后，才告诉我们今天上课的内容：做试验。原来我们今天要学

习水的三态变化，为了让我们有直观的认识，老师准备在课堂上做水的沸腾试验，也就是水从液

态变气态的过程。

在老师讲完试验要求和注意事项后，我们都不约而同地围绕在讲台四周，饶有兴趣地看着老

师有条不紊地操作：只见老师把铁架固定后，把酒精灯放在铁架下面，再用石棉网放在酒精灯的

上端，然后把没超过三分之一的水的烧杯套在最上面的夹子里，等一切准备就绪，老师用火柴点

燃了酒精灯。这时，同学们一个个都瞪大眼睛，大气都不敢出，酒精灯悠悠地冒着淡蓝色的火苗，

只见烧杯时原本平静的水渐渐地起了变化。先是从底部往上冒出一点点水泡，随着时间的推移,

水泡越聚越多，大约半4睫的功夫，水就沸腾了。这时烧杯里的水真可谓翻江倒海，烧杯色孔是

夹着刺耳的声音向外猛烈地喷着水蒸气，"水开了，水开了，液态变气态了。"同学们都兴奋得

叫了起来。

试验做完了，同学们回到座位上了都显得意犹未尽，这是我们经历的第一次课堂试验。它虽

然简单却给我和同学们带来了快乐和启示，从试验中酒精打的正确使用，到要用火苗的外焰加热

以及水的三态变化过程和规律等都使我耳目一新、大开眼界，我想这次试验最有意义的是培养和

提高了我对科学知识的兴趣和学好，这对我的学习大有帮助。

下课后，我和同学们仍在饶有兴致地讨论交流刚才课堂上的试验，久久不愿散去……

快乐实验作文篇2

"应该这样做，把纸片放到杯子上。""对了！就是这样做！"这是在干什么呢？原来呀，

这是我们家在做实验呢！不信，你瞧！

要做实验：水杯餐罗汉

实验地点：我家客厅

实验工具：玻璃杯两个、几张纸片、自来水、一个托盘

实验人员：我、姐姐、妈妈

开始做实验喽！我们先把两个玻璃杯放到茶几上，都灌满水。然后我和姐姐把纸片小心翼翼

的放在任意一个玻璃杯上，让纸片与玻璃杯的粘紧。（光四条边粘紧就行了。）

紧接着妈妈开始把粘上去纸片的杯子倒立了在这千钧L发的时刻我们的心都砰砰砰地跳。

这太令人紧张了！我们紧张的大气都不敢出，随着妈妈的节奏，慢慢地搀扶着杯子倒立了过来.

"我们成功了——一小步！”妈妈笑着说。我们也满面春风，好像获得了什么大奖似的。

虽说试验完成了一步，但还没有完全成功，接下来就是最难的一步了一把纸片取出来，

使两个杯子完全重合在一起，这样就完成了水杯叠罗汉这人小实验。

这一步由我来完成。我太紧张了！总害怕水杯会漏水过多而导致试验不成功。但是妈妈姐姐

都给我助威："弟弟加油！儿子加油！你一定会成功的！"

听到这样地鼓励，似乎吹来了一股力量，使我慢慢地抬出一个小缝，把纸片慢慢地、轻轻地

取出来。可是尽管我再努力，中间的过程还是有一点不完美。那就是有一丁点小纸片落入了水中，

不过幸好我们抢救了过来。

"终于完全成功了！"姐姐惊呼道。只见两个水杯完全亲密接触了。我和妈妈也看到了这样

的壮观景象，我们都互相拍手叫好，我们的实9佥终于成功了！

"李森，你来讲讲为什么会出现这样的景象呢？"妈妈发出了疑问。

"是这样的：虽然两个玻璃杯不能完全密合，但是由于水本身就具有的表面张力，再加上外

面大气压力的阻碍作用，坂璃杯里的水就不会流出来了。"我说。

"哦。原来是这样啊!”妈妈和姐姐异口同声。

考前开心多，实验快乐做！快乐实验真有趣啊！

快乐实验作文篇3

初中的生活不知不觉已经过了一个月，在这一个月里，我学到了许多，也感受到了树人这个

大家庭带给我的快乐。每周五的生物实验课，实验室里总会传来我们班的同学们清脆的笑声。

记得我第一次走进实验室时四张整齐的桌子拼成两排序面干干净净座上放着一个箱子，

桌面上空有一个架子，架子上放着两个玻片。简单、干净，这是实验室给我的印象。我坐在我的

位置上，心中充满着好奇与惊异，就像我刚刚走进树人那时一样。老师说："同学们一定看到桌

子上的箱子了，这里面就是我们这节课将要用到的工具，显微镜.”同学们兴奋不已，左右窃窃

私语，讨论起来，我丝毫没有掩饰我内心的激动，这可是我第一次使用显微镜啊！我手舞足蹈起

来，我感到我的胸腔中有一股力量推动我去打开那个“胜利之门"。老师讲了一下规则。此时我

的心中如有无数条小虫在爬，痒痒的。终于老师说："开始吧！"我迫不及待的行动了。

我打开箱子的门，拿出显微镜。我用左手抓住镜臂，右手轻轻托住底部，小心翼翼地拎出箱

后我们端着那个烧杯排好队，一个个走到铺着黑色塑料布的桌子前，把洗洁精和水的杯子放到桌

子中央，然后再拿一个杯子，里面装上双氧水（有腐蚀性的一种强酸），倒入洗洁精的杯子里然

后就快跑开啊！看到前面的人一个个成功了，轮到我的时候，我有点害怕，但是看到前面的同学

都没事，我心想：加油！快倒然后赶紧跑就没事了！我深吸一口气，把双氧水快速地倒入杯子里，

然后以百米冲刺的速度跑了出去，差点撞到墙上，回头一看，我的杯子里就像有人在挤压它一样

往外喷一团团细腻的泡沫。如果不是老师说双氧水有腐蚀性，我一定扑上去玩个够。

哈哈，实验带给我了快乐，青春部落真的挺好玩的。有过那一次，我后来又去了一个冬令营，

去了新加坡，自己去的，当时可高兴了。独立自主何尝不是T牛好事呢？

快乐实验作文篇5

这堂科学课，真让我感叹。小苏打和白醋混合后，会产生新的物质。

上课了，同学们兴致勃勃的飞奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科学实

验。

程老师一走到教室，就对我们说："观察一下小苏打，它是什么样的？”很显然，它是白色

粉末状细小颗粒。老师又问；"白醋又是什么样呢？"同学们一起回答；"无色透明的液体。”

如果小苏打和白醋混合后会发生什么变化？老师笑了笑，指了指烧杯。我们疑惑地看着老师，等

待着实验开始。

开始实验了，我拿起勺子，往烧杯里勺了6勺小苏打。按老师的要求，我们摸了摸烧杯底

部，感受一下烧杯的温度.大家都目不转睛地盯着烧杯，期待下面变化的发生.组长往烧杯里倒

进一些白醋。咕噌咕噜，杯中液体沸腾起来，直冲杯口，冒着白泡。我们马上用玻璃片把杯口盖

住，泡沫慢慢不见了。

既然冒出那么多的气泡，那就说明产生了气体,是什么气体呢？

"常见的气体有氧气，它能使火烧的更旺；二氧化碳，能够灭火；氢气，本身就能燃烧……"

老师向我们介绍起来。

那究竟是什么气体呢？老师提醒我们用实验来验证。我们折了一根长纸条，点上火，伸进烧

杯中，大家紧张得盯着烧杯，期待着神奇的现象。一眨眼，火灭了。

我们又连续做了两次，结果还是一样，我们断定，这产生的气体就是二氧化碳。我们还发现

它比空气重,因为纸条放入烧杯的中下部火才能熄灭。我们又摸了摸烧杯的底部，发现烧杯底部

的杯壁很冰，原来，小苏打和白醋混合的变化还要吸收热量呢。

同学们一个个眼睛睁得老大，一种不可思议的表情，原来是这样啊！

上完这快乐有趣的课，我受益匪浅，科学的力量，生活中处处藏留，只要你去寻找，去留意

这些小事情，震撼大家的结论，就等着我们去发现。

快乐实验作文篇6

夏日炎炎，我只好待在家里，哪儿也去不了，真无聊！这时，妈妈的一句话引起了我的强大

的兴趣："宝贝，妈妈看你在家里闲得无聊，给你报了一个科学实验班，你好多朋友都去了呢;

听到这话，我心中将要泯灭的火焰又熊熊燃烧起来了，我飞一^地冲到妈妈面前，催促她快带我

去。

来到科学实验班，只见同学们正围在一张桌子上看老师做"彩虹喷发"实验呢！我马上围了

过去，只见老师一会瓶子里面对点儿绿色的水，一会里面加点儿红色的水，不一会儿,

"膨—"的一声，七种颜色一赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫分别从七个瓶子里喷了出来，

直像一条七色彩虹啊！瞬间，我对实验产生了浓写的兴趣.

老师在我和同学们的央求声中终于答应教我们做七色彩虹喷发的实验了。

老师把我们领到各自的座位上，接着为我们准备实验材料。一切就绪后，我们怀着一颗激动

的心跃跃欲试。

老师怕我们听不懂专业术语，就换成了通俗的话给我们讲，比如是什么颜色的水。我们把白

色的泡沫放进一个透明的筒里，接着用筷子把泡沫搅匀。我正专心致志地进行着每一项动作，突

然，T立同学站了起来，把自己的泡沫筒拿了起来，准备去给老师验收，可一不小心，脚一绊,

摔了个"狗啃屎"，那泡沫呢，却一下子扑到了我的脸上，与我来了个亲密接触。一瞬间，教室

里响起如雷一般的笑声，我尴尬极了，连忙跑到洗手间，把泡沫洗掉了。接着，我又继续做起实

验，往里面加点红色的水，蓝色的水……

颜色终于调好了只等老师一声令下就可喷发但不知哪个捣蛋鬼把我们的泡沫都拿走了，

往天空一泼，七色的泡沫彷佛棉花糖一般飘落，我们虽然没做成实验，但却在七色的棉花糖中快

活地玩耍。

实验，你带给我的快乐,我永远都不会忘记。

快乐实验作文篇7

今天，我和爸爸决定在我们的"小小实验室”里做盐的溶解与析出的实验。这是我第一次使

用酒精灯做实验，既兴奋又期待。

甥口爸爸分头行动，他准备食盐、水和酒精灯，我从柜子里取出三脚架、石棉网、烧杯、±B

堪钳等实验器材。这次实验要用到酒精灯，我既怕被酒精灯的火焰烫到，还怕加热时液体溅到我

的眼睛里，所以我戴上了手套和护目镜。一切准备就绪后，实验开始了。

首先，我用小勺把盐一点点地加入烧杯中，一粒粒的食盐就像B冰运动员一样，愉快地跳进

烧杯中的水里，它们跟随着搅拌棒在烧杯内飞快旋转，慢慢地溶解在水里。直到水再也溶解不了

盐时，一杯饱和的盐水就制作好了.

接着,我用有点发抖的手拿着滴管，将盐水轻轻地加入蒸发皿中，生怕把它们滴在外面。与

此同时，爸爸点燃了酒精灯，燃烧的酒精灯发出"呼呼"的响声。我小心翼翼地把酒精灯放置在

三脚架下，又在上面盖了一层石棉网。看着上面加了石棉网的酒精灯，我顿时感觉安全多了。爸

爸告诉我，石棉网是为了让容器在加热时能够受热均匀。然后，我把蒸发皿放在石棉网上加热。

过了两、三分钟，蒸发皿底部便产生了小小的气泡。我仔细地观察着这些可爰的小气泡，它们慢

慢地从容器底部向上飘去。激动人心的时刻到了，底部的小气泡渐渐变成了大气泡，蒸发皿内壁

上的白色物质越来越多，那就是析出的盐。我兴奋地拉着爸爸的手过来一起观察。这时，底部的

大气泡开始向上翻滚，并发出“咕咚咕咚"的声音。渐渐地，水被烧干了，蒸发皿的底部布满了

析出的盐。

最后，我小心地将酒精灯移出三脚架，有点害怕地拿着酒精灯盖将酒精灯盖灭，爸爸说了，

不能用嘴吹的方法来熄灭酒精灯，刃瞬会非常危险。等蒸发皿冷却后，我轻轻地用牙签把这些盐

刮到了一个小杯子中收集起来。这是我从盐水里面析出的盐，我可舍不得丢掉呢！

通过爸爸带我做这个实验，我学会了如何安全地使用酒精灯，更加深刻地理解了什么是溶解

和析出。现在回想起蒸发皿内气泡翻滚的可爱样子，我还是有些兴奋呢！

快乐实验作文篇8

世界上许多事情中都可能会有一定的科学原理，然而只要你做一下实验，再动一下脑筋，就

有可能发现其中的奥秘。

那天，我在家兴致勃勃地看着一本书。突然，我在书上看到一个实验--"鸡蛋在水中漂浮”。

我想：这也太奇怪了吧，那鸡蛋放入水中，它就会立刻沉下去，怎么可能会在水中漂浮呢？……

对了，不是有句话说："一切皆有可能"吗?刃峨就做实验来验证验证！

说干就干,于是我拿来了需要的工具：一个杯子、一个鸡蛋、一条调羹和一些盐。我先将杯

子装满水，然后把鸡蛋放了下去.然而，鸡蛋立即就像兔子见了猎人似的，以极快的速度"藏"

了起来，没有丝毫想出现的想法。接下来就是舀盐了，我先用调奥舀了一勺盐，将它放入的杯子

中，然后再用调羹去搅拌，使它溶解在水里。最后，我坐在旁边，慢慢地等待着，等待着她露出

那可爰的脸蛋……

一分钟、两分钟……时'司慢慢地从我身边溜了过去，而鸡蛋仍像下了山的太阳，迟迟不肯露

面。我等得不耐烦了，我想：为什么鸡蛋还没有浮起来呢？究竟问题出在哪呢?……然后，我又

去寻找资料。哦，是盐，就是盐的问题。

于是，我继续用调羹将盐一勺一勺地放进杯子中，然后再用调羹去搅拌，使它溶解在水里。

慢慢地，慢慢地，终于，鸡蛋如同清晨的太阳，冉冉上升，一会儿就露出那可爱的脸蛋了。"耶，

我成功了！"我蹦起来高兴地说。但是，我又困惑了："为什么会这样呢？"

我怀着疑问，看着杯子，脑子思考着。接着,我要去寻找资料。哦，原来是因为盐。在水里

添加盐，盐溶解在水里后，水的密度就会变大，浮力也会变大。当水的密度大于鸡蛋的密度时,

鸡蛋就自然而然地漂浮起来了。我顿时为自己的发现而感到快乐！

日常生活中，只要我们用心观察,就会发现许多有趣的事。如果付诸行动,不仅能获得更多

知识，还能从中感受到无比的快乐。这不是一举两得吗？同学们，我们何乐而不为呢？

快乐实验作文篇9

"开始了"！你知道我们在干什么吗？告诉你们吧，我们正在做一个有趣的实验。

要准备好的材料有：棉线、气球。首先洪侃楠宣布："先把气球吹大再用棉线把气球的出气

的地方绑上，在头上磨擦一到三分钟，气球会在墙上粘住我们照着他的方法做了，我先让气

球在头上磨擦一分钟,母球发出了刺耳的声音，让人胆战心惊，看我的发型也乱蓬蓬的，我迫不

及待地忙往墙上去粘，气球一下子掉了下来，它好象故意跟我做对似的，我于是捡起来又往头发

上擦了两分钟，它还是掉下来，让我迷惑不解。下课铃声响了，我回到了家又试了试，大概试了

十次左右它依然掉了下来，我象泄了气球的皮球一样决定放弃了，这时妈妈走过跟我说："失败

是成功之母”这句话让我又有了自性。于是我又做了起来总结前面几次失败的教训终于成功了，

我高兴地跳了起来。

从实验中让我明白了一个道理：摩擦能产生静电，能让气球贴在墙上，只有坚持才能胜利。

快乐实验作文篇10

今天我做了一个小实脸叫自制伽利略望远镜需要的工具有手工纸望远镜模板、物镜两个、

目镜两个、透明胶、双面胶。

我先从手工模板中挖出望远镜的外壳，再把边缘薄中间厚的两个较大的镜片,用双面胶分

别固定在前面的两个较大的孔中这就思寸着远处物体的镜子叫物镜;把中间薄周边厚的两个较小

的镜片，用双面胶分别固定在后面的两个较小的孔中，这就是靠近眼睛的镜子，叫目镜。然后用

透明胶带把望远镜的外壳固定，并折叠好。你的伽立利略望远镜就做好了。我不懂原理，就看说

明书，原来最早的伽利略望远镜十分简单，它由两组镜片组成，前面的叫物镜，是凸透镜，具有

放大功能。后面的叫目镜，是凹透镜，具有缩小功能。这样两组镜片配合两个圆筒组合在一起，

就是一架最简单的望远镜。

小实验让我很快乐！

快乐实验作文篇11

我听说纸可以飞，我半信半疑,因为俗话说的好：”眼见为实，耳听为虚。"

所以我准备了笔、尺子、纸屑。刚开始我先把笔帽在我头上摩擦，真是让我头皮发麻啊。然

后，将笔放在纸屑上想把纸"拉"起来，虽然纸屑立马"飞”起来了。但是不到三秒就又掉下去

了。我并没灰心又重拾自信试了一次、两次、三次……这几次我真是全神贯注，目不转睛。正当

我准备放弃的时候却成功了，真的是让人出乎意料啊！

这次难度加强一点，把笔换成尺子来做实验，我迫不及待的开始，像之前一样，先在头上摩

擦，然后把纸屑慢慢的"拉"起来，又用了一次、两次……最终成功了.我恍然大悟，原来这个

实验是真的。

从一开始的不相信到现在的相信，一次一次的失败换来了一次又一次的成功，让我想起了失

败就是成功之母。同时这个有趣的小实验让我们知道了耳听为虚，眼见为实。

小朋友们，你们做过这个实验吗？可以自己动手做一做哟！

快乐实验作文篇12

这节是科学课。像以往一样，我带着期待的目光迫不及待地走进实验室，将好奇的目光落在

讲台上。讲台上放了家里不常见的燃烧工具-----酒精灯与火柴。

老师将酒精灯发到每个人的桌上。我打开酒精灯上那顶白白的"帽子"，立刻就露出了它那

一头被烧黑而又杂乱的"头发"。那就是引火线，它通过一个固定的圈一直延伸到下面玻璃瓶中

的酒精里。原来它是喜欢"吃”酒精的！开始操作了。我先从火柴盒里取出一根火柴，将那红头

在盒子粗糙的一面轻轻一划，火焰像一个壮汉，一下子跳了起来，吓了我一跳。随后火苗渐渐小

了下去，我用它小心地点燃了“乱头发"。"乱头发"像一个淘气的孩子，渐渐烧了起来。听老

师说，熄灭酒精燃烧的火不能吹，也不能用水浇，只能"戴上帽子"。于是，我将盖子从侧面盖

上，火苗立刻乖乖地熄灭了。

就这样，我们完成了使用酒精灯的整个操作过程，并且度过了实验室里的又一个快乐时光!

快乐实验作文篇13

"叮零零，叮零零"阅读时间到了，可是教室里人声鼎沸，好像菜市场，因为要开始做实验

To

只见王铠和尹益坚不慌不忙胸有成竹地走上了讲台开始做实验。他们的第一个实验是“过

山车”木板上有一条铁轨.铁轨的中间是圆形，一颗铁丸是车。只见王铠手一放用B颗铁球"飞"

一般地落下来。飞快地向前滚去，稳稳地滚过360。，到达了终点，原来好玩的过山车是这样的，

随后便响起了雷鸣般的掌声.

接下来。王铠和尹益坚又要表演第二个实验了"看电影"。我也十分荣幸被邀请了上去。只

见尹益坚转动起了有图画的圆圈，只见本来静态的打鼓人都"活”了过来，开始打鼓。"叵，真

奇妙！’有些同学惊叫起来。我虽然没叫，但我也打了一个大大的问号，为什么睁态的人转起来

后就变"活"了呢？最后，尹益坚解开了我们心中的迷团，还告诉我们电影和电视也是这样来

的……

然后，王铠和尹益坚又表演了"下坡和上坡"还有"太阳能"两个实验，还有斯子来和何侏

煜的“纸睡莲开放"。演得栩栩如生，活灵活现，真是好极了！

通过这几次实验，璐口道了游戏中有科学实验中发现了大道理人们才发明了这么多东西。

原来，观察也是多么重要啊！

快乐实验作文篇14

自从学了《湖泊》一课后，我知道了只要有树脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周围的

几棵松树上寻找树脂。虽然天气还很热，但连一滴松脂也没找到。

我生气了，把开水浇在一棵松树上，看看它到底能不能渗出松脂。可是我在阳光底下等了好

久，它还是一点动静都没有。我只能无奈地走回家中，突然，我灵机一动，想：我只要把擦二胡

用的松香烧熔了，不就能变成松脂吗？我赶紧拿出烟灰缸、蜡烛和松香。捉什么昆虫呢？我又奔

到外面，捉来一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。

我先把松香放入烟灰缸中，点着蜡烛，让火在烟灰缸底部燃烧。不一会儿，松香渐渐熔化了，

产生了一个大泡泡，没想到泡泡"啪"的一声碎了，一股清香扑鼻而来。

松香在烟灰缸里面沸腾。我把蜜蜂放进去，蜜蜂在滚烫的松香里面挣扎了一番便沉了下去。

然后我把热乎乎的琥珀放进冰冷的水里让它快点冷却凝固，过了大约一、二分钟，我把已结块的

琥珀从水中捞出，只见一只小蜜蜂静静地躺在透明的琥珀皂，翅膀还张着。

经过这次实验，我摸索出了人工制造琥珀的方法，虽然没有多大用处，但我毕竟还是做成功

了，说明我的动手能力还真不赖呀！今天我真快乐，终于尝到了动手实验成功的乐趣！

快乐实验作文篇15

在科学课中，尤其是今天，我很高兴，因为我想到了一个创新实验方案。在平时，老师都让

一组的同学一起思考，所以，我也没有怎么动过脑筋，但今天老师要求每个人都得想出热胀冷缩

的实验方案，逐一看过后才能下课……

别的同学都咬着笔杆，好像要在笔杆中吸取智慧的养分。我也正在冥思苦想。突然，一道亮

光在我脑海中闪现！这时，我想出了一个实验方案。

一气球,一盆热水，一盆凉水和一根细线就可以了。首先，我把气球吹大,口拴紧，用细

线绕着气球围一个圆圈系起来，放在一边。然后，把气球放在热水盆里,浸泡两分钟后拿出来,

看看气球能不能放进线圈里，如果放不进去，就证明了气体有热胀的性质；再把刚才那个热气球

放在冷水盆里，也是浸泡两分钟，拿出来，再和线圈进行比较，如果放进去了，就证明了母体有

冷缩的性质，老师看过后,肯定了我的想法，要求下节课按照自己的方案带材料，亲自实验，结

果竟然成功了！我惊喜得拍起手来！当天就把它写进了日记。

通过这次实验，使我感到只有亲手去实验,亲手来记录，才能知道科学的奥妙，才能体验到

快乐，不管成功还是失败。同时也增加了学习的自信心和学习科学知识的乐趣！

快乐实验作文篇16

记得我读二年级的时候，一天中午，爸爸给我一个特殊的任务一做实验。实验是如何把

鸡蛋扔在地上不会破，我半信半疑。

下午放学回家，我向妈妈要了一个鸡蛋，往下一扔，只听见"咔嚓"一声，鸡蛋破了。望着

破裂的鸡蛋，我心想，爸爸中午不是说不会破吗？这明摆着是骗人嘛，我有些不服气。妈妈看出

了我的心思，不思索地说："嘉钮，你倒半杯醋，把鸡蛋放进醋中，过几天，鸡蛋就不会破了。"

我不信："为什么呢？"妈妈笑了笑说："因为醋能腌熟东西.”于是，我按照妈妈的方法，拿

一个杯了，倒上半杯醋，把鸡蛋放进杯子内。过了一天，鸡蛋冒出了一个个小泡泡。我又等了几

天，到第五天，我拿出鸡蛋想扔下去，但是很紧张。我对妈妈说："妈妈，还是您来扔吧！妈妈

连忙说："不行，这是你做实验。"我鼓起勇气，拿起鸡蛋往地上一扔，不料这回鸡蛋弹了起来。

我心里高兴得不知该说什么好，因为这是我第一次实验成功。

这时，我心想：爸爸不是骗我的，而是要我养成爱动脑筋的习惯。

快乐实验作文篇17

星期四老师在晚自习的课上，给我们做了一次实验。

首先准备材料小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃杯、一把汤勺。

开始做实验了，首先将蜡烛放在平坦的桌面上，点燃火柴，引燃蜡烛，然后放在一边，保持

适当的距离。然后取出玻漓杯，用汤勺舀一勺小苏打，倒进玻璃杯，再舀三勺白醋倒进玻璃杯

里，记住倒入玻璃杯里的小苏打和白醋的比要是1:3。倒好之后，接着玻璃杯里产生了气体。

这种气体是什么呢？我在这里先卖个关子，让大家猜一猜。我们拿着玻璃杯，轻轻的倒向燃烧的

蜡烛，蜡烛突然间熄灭了，恐怕大家只要一听把蜡烛被这种气体熄灭了，就知道这种气体是什么

了，没错，正是二氧化碳，在倒的过程中，记住不要倒得太快,蜡烛上的火苗熄灭后，玻璃杯中

留下了一种液体，这是I十么呢？是小苏打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了这种液

体叫做醋酸钠,这种现象又叫做化学变化，怎么样？是不是很神奇，于是老师又给我们普及了一

下，说其实我们买的汽水，一打开瓶盖，发现瓶子里飘上天的气泡就是二氧化碳。

通过这次实验，我们知道了怎样制作二氧化碳，同时我也知道了只有有顽强探索的精神，才

会成功。

快乐实验作文篇18

"啊r"哈哈。"一阵声音快吵翻了天哪里的声音呢？原来是我们湖泊一班玩了一场"搭

纸桥”比赛.

游戏是这样的，需要一张大白纸搭在两个文具盒的上方，并需要用这张纸托住一本书，这样

就相当于文具盒是桥墩,这张纸是大桥。当然这张纸可以随便折叠，这本书就是大桥上的车和人

了。

游戏规则一下来，一些同学自信十足，认为太简单了；一些同学垂头丧气，认为太难了。游

戏开始了，同学们都紧张极了，我似乎闻到了一些危机。我和同桌一开始直接在纸上搭载了文具

盒，竟然真的可以。我们立刻叫来了老师，结果老师一盆冷水泼下来，说："你们的书放在了文

具盒上面了吧！"我们一看还真的。这时有两组同学好了,有一组他们竟然把大白纸当了桥墩，

把文具盒放在了已经卷成圆柱形的白纸上面了，虽然成功了，但是没有文具盒的参与，还是跟我

们一样，被老师否定了。另夕1组他们是真正的成功了，他们把纸折成了"M"形，我们大家纷

纷效仿。最后大家都知道了方法，下面就是拼速度了。最后，我们组荣获第一名。

游戏后，老师跟我们说：“这次折成‘M，形就可以成功的原理是这样纸的厚度增加，张力

就大啦！承受的力量也就大啦！"这次实验，让我懂得了一个道理：生活中要处处留心观察。

快乐实验作文篇19

听妈妈说，"实验是知识之母"，这当然是真的啦！做实验使我增长了很多知识，给我带来

了无限乐趣。

"电"的实验听起来很危险，但是做起实验来可有趣极了。

今天上课的时候老师说要和我们一起做一个实验教室里老师在黑板上写了一个大大的"电"

字，有些同学情不自禁地说"电？”有些同学出现了一种疑问的表情，有些同学东张西望在教室

里找来找去，小声的嘀咕’教室里除了电灯就是电空调，哪来的电呀？"这时老师说：“下面请

T立同学拿着一把塑料尺上来，把塑料尺在头上进行摩擦，然后把塑料尺插入纸屑堆里，大家可

要仔细看！"这位同学按照老师的方法做了以后把尺子伸入了纸屑堆里，奇迹出现了，小纸屑竟

然吸在了尺子上，同学们目瞪口呆.老师又叫了一个同学上去，和那个同学方法一样结果也还是

一样。同学们纷纷议论起来，有一个同学小声说"是不是摩擦起电？"老师竖起了大拇指说道：

"对极了。告诉你们一个道理，就是物体摩擦后能吸到较小的东西，我们就说这个物体带了电。

这种摩擦方法使物体带电的现象，叫做摩擦起电你们明白了吗？"同学们异口同声地回答："明

白了。”

通过这次实验，我的收获可大了，不但知道了塑料物体摩擦头发能产生静电，而且还知道了

摩擦起电的小知识，真是一举两得啊！

快乐实验作文篇20

光阴如一颗明亮的流星，在天空划过，一去不复返。回想几个月前我刚刚踏入中学的大门，

如今第一个学期已经接近尾声了。放眼整个学期,许多幅使我快乐的画面都浮现在眼前，有妙趣

横生的语文课，有绚丽多彩的美术课，有知识丰富的历史课一一其中，最令我难忘的还是生物

实验课。

一天，那是生物老师第一次给我们上生物实验课，大家兴高采烈，一下语文课就向实验室奔

去。上课了，个个精神饱满，室内鸦雀无声。这节课，老师向我们介绍光学显微镜，并关照我们

做实验时一定要耐心，不能急于求成。我和同桌按照老师的要求，先将夹有细胞的载玻片在显微

镜上夹好，让眼睛对准目镜，并耐心地转动粗准焦螺旋和细准螺旋。不一会儿，我终于看清了放

大后的细胞,此时此刻，我感觉到了成功给我带来的喜悦。

还有一次生物实验课上，老师要向我们讲花生中的能量能否烧开滴管中的水，并让我们来做

实验，每两人一组，每组分三颗花生。我与同桌开始合作，我拿着滴管，他用酒精灯将花生引燃，

然后放在滴管下面。一开始，水开始翻泡，接着，滴管有所震动，我们耐心地等着，第三颗花生

快燃烧殆尽了。突然，激动人心的时刻到了，只见泡越来越大，震动声越来越响，水终于沸腾了。

我和同桌情不自禁地欢呼起来，我心里感到无比开心。

生物实验课让我明白了坚持就是胜利，成功会给我们带来快乐，只要你付出了努力，并且得

到了成功，那么快乐将毫不犹豫地降临在你的身边。

快乐实验作文篇21

"刷刷刷刷刷刷刷刷……”什么东西走过来了？哦！那是我的四足机器人！

它的上面是一块黑黑的电路板连着四个桔色的脚。电路板下面有一个马达这是它的心脏。

当我给它装上电池，打开天关，他就开始"走路”了。

这是我在"科学夏令营”中的一课，这个机械实验，让我大开眼界。原来实验还能这样，原

来实验这么新奇，原来实验是这么好玩的事情呀！后来，我还做了以能源为主题的小冰箱，以光

学为主题的手摇发电机，以化学为主题的制作香皂和制作兵马俑等。

比如说制作兵马俑。用到的都是家里找得到的材料：食盐、淀粉、食用色素。将食盐、淀粉

称重，加水和食用色素按照一定比例混合后，充分搅拌，放入模具，固定后，放入微波炉，等它

放凉，取出，兵马俑就完成了。实验完成后，我兴奋地对妈妈说："如果家里没有盐了，就用我

的兵马俑吧！"看着妈妈惊讶的表情，我得意洋洋的拿出了自己的作品。

实验让我脑洞大开勾起了我的好奇心。我开始不满足于固定的课程想知道更多让人兴奋、

激动的科学趣味实验，直到我得到了一个彩虹实验的盒子。流动的颜色、会跳舞的牛奶、瓶子里

的彩虹、彩虹火山、会吹气球的瓶子……这么多有趣的实验，这么神奇的现象，我都看入迷了！

在实验的同时，我还了解了现象背后的原理。在实验中不断挑战自己，驱动我更有学习知识的动

力。

做实验使我增长了很多知识，给我带来了无限乐趣！

快乐实验作文篇22

我喜欢观察的是生物球。听同学们说生物球可以变大还有生宝宝的本领。这叫我有些半信半

疑，于是我决定亲自做个实验，验证一下他们的说法。

这天放学，我从学校门口买了一包生物球准备回家做实验.一进门我就迫不及待的打开了小

口袋，只见里面的生物球大小不一，颜色各异。有红色的、黄色的、白色的、粉色的。五光十色

美丽极了。我拿出生物球，小心翼翼的把它们放到瓶子里，然后倒入凉水，搬了个小凳子，坐在

边上仔细的观察起来。"它们到底会有什么变化呢？会变大吗？会生小宝宝吗？"我一边看一边

想着。一分钟过去了；两分钟过去；三分钟过去了。等了好久生物球根本就没有什么变化。我想：

是不是我放的水太少了？水放的多了会怎么样呢？于是我拿来了一瓶矿泉水，把水到了进去。观

察了一会儿之后还是没有反应，我有些着急了。可是时间太晚了，我只能先休息。第二天早晨我

早早的就起床了，连拖鞋都顾不得穿就跑到客厅去看生物球。"妈妈快看，生物球真的变大了广

我兴奋的叫了起来。在这之后每天我者陂时给生物球换水，在我的细心照料下白色的生物球真的

生宝宝了一个红的、一个黄的、一个绿的、一个紫的。我大叫着："我的生物球当妈妈了,我的

生物球真的生宝宝了，还是四胞胎呢！”

通过观察生物球我知道了：别人对你说什么，如果你不确信就可以自己去实践，实验过程中

你会体验到成功和快乐！

快乐实验作文篇23

丁老师给我们讲了一个屎壳郎先生的故事：屎壳郎先生变废为宝，找到了一份属于自己的快

乐。今天，我也找到了一份属于自己的快乐。

丁老师拿出了两个大小相同、重量相当的瓶子，不过一个瓶子装的是沙，另一个装的是水。

游戏开始了，丁老师问："水和沙子谁滚得快？”同学们有的说水滚得快，有的说沙子滚得

快。我说："是骡子是马，拉出来溜溜。"

丁老师把两个瓶子放在桌子上，叫金乐杰扶着为了保证是绝对公平的，丁老师把桌子一抬，

两个瓶子以相同的速度滚了下去，水瓶子渐渐反超了，结论是水瓶子比沙瓶子快。丁老师问"为

什么呢？"

我答："因为水分子之间的摩擦力小，所以速度快；沙子之间摩擦力大.所以速度慢.”

第二轮，丁老师给我们表演了一个魔术。她把一个塑料袋在我头上摩擦了几下，便把塑料袋

往墙上一按，竟然下落的速度越来越慢，最后停止了。这可真神奇，全班发出一阵惊叹声。丁老

师轻轻地将塑料袋揭开，突然发出了“嘶嘶，啪"的声音，原来那是静电的声音，这太神奇了！

第三轮，是要把被丁老师混在一起的胡椒粉和盐分开。问题有点难，大家都绞尽脑汁地思考

着，金乐杰说："把它们放在水里，盐就会被水溶化，胡椒粉浮上来，不就分开了吗？"

我也想到了："用静电将较轻的胡椒粉吸附起来，剩下的就是盐了。"

丁老师赞同我的观点，做了个实验，把塑料笔在头上摩擦，产生静电，再把笔放在胡椒粉和

盐上。这时，同学们都屏住了呼吸，时间似乎静止了。胡椒粉有的蹦到了笔上，有的被排斥到了

其它地方。同学们的惊呼声、赞叹声一浪高过一浪。实验成功了！

这让我知道了快乐无处不在！

快乐实验作文篇24

你说加热后会变成什么样子呢？那种东西仍旧是像原来的白糖一样甜蜜吗？我曾经带着这

个问题做了一个实验。

我瞒着父母用一个茶碗拿来了一些白糖。"不会有任何一艘永远顺风的船"。此时，用什么

东西加热又成了一个新的问题。用手中茶碗？不行，书上说玻璃加热后容易发生破裂，存在一些

危险。用铁罐？也不行，这样虽然安全，但是无法清晰又准确地观察白糖的变化。我抬起头来,

忽然看见了一把小勺。对啊，这样既不会发生危险，也不会看不清，我简直太有才了。

然后是找一个酒精灯。但是我家没有酒精灯，我冥思苦想，终于，我想出了一个办法，何不

用蜡烛来代替呢？我把贮藏多年的蜡烛拿了出来，为它擦去灰尘，正应了那句古话：养兵千日,

用兵一时啊！

最后一个步骤就是完成计划了。这一步是最最复杂的了。我拿来一个布，把卵子勺子的把部

包住（以免烫手）.开始加热了，我目不转睛地看着勺子里的白糖，不一会儿，白糖渐渐地变了

颜色，由原来的雪花白改变成了夕阳红。似乎那些颗粒状的白糖都变成了液体。因为我稍稍的倾

斜一下勺子，里面的液体就会滔滔不绝地流动起来，如同黄河入海一样不复返。

我要开始品尝这种实验的成果了。我拿起事先准备好的筷子，放入生成的“液体"当中，拿

出来放在嘴里，感觉有一种说不出来的甜蜜，这种滋味简直是胜过了白糖，怪不得大家都说："青

出于蓝而胜于蓝"呢！

我正自我陶醉着，我要更好的品尝我的成果，用筷子，用老师所教的动作来品尝。唉，审怎

么了？这竟然成为了一个固体！我觉得这真的是不可思议了。

我在做实验中得到了快乐，在快乐中也得到了收获。

快乐实验作文篇25

今天老师拿了一个小盒子，让我们猜盒子里面有什么，老师摇了摇盒子，我们听见了咚咚的

声音，有的同学猜是生鸡蛋，有的猜是熟鸡蛋，但是我想的却跟他们都不一样，我想那个盒子里

应该是一个小苹果。老师见我们都猜得差不多了，就揭开它的神秘面纱。只见一个鸡蛋宝宝悠闲

地躺在盒子里睡大觉呢！我们都很吃惊。这时有的同学问：栗老师，这鸡蛋能做什么实验呢？你

们谁能捏碎鸡蛋呢？栗老师问。有三个人说能捏碎，有两个人说不能捏碎。那就让我们试目以

待吧！老师先选了一个女孩子来捏鸡蛋,她把鸡蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也没有捏碎鸡

蛋，最后他终于认输了，无奈地说：我的手可真疼啊。这时一个外号叫大力水手的小胖子可忍不

住了，老师，让我上去试一试。他很有信心地说。好吧，他挽起袖子，走了上去，拿起鸡蛋使劲

地捏着。可是鸡蛋还是毫发无损。

接着，我们每个人都来捏鸡蛋，可鸡蛋就是一动不动地躺在那里，好像在说：你们这些小笨

蛋，都拿我没办法吧！我他觉得很奇怪。这究竟为什么呢？连忙问老师。最后老师告诉我们，是

因为我们捏鸡蛋时，五个手指平均受力，所以我们都捏不碎它。我们恍然大悟。

这节课我们体验到了做实验的快乐，还懂得了鸡蛋捏不碎的道理，直是一举两得啊！

快乐实验作文篇26

夏日炎炎，我只好待在家里，哪儿也去不了，真无聊！这时，妈妈的一句话引起了我的强大

的兴趣："宝贝，妈妈看你在家里闲得无聊，给你报了一个科学实验班，你好多朋友都去了呢;

听到这话，我心中将要泯灭的火焰又熊熊燃烧起来了，我飞一般地冲到妈妈面前，催促她快带我

去。

来到科学实验班，只见同学们正围在一张桌子上看老师做"彩虹喷发"实验呢！我马上围了

过去，只见老师一会JU主瓶子里面对点儿绿色的水，一会主里面加点儿红色的水,不一会儿，

"膨一"的一声，七种颜色——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫分别从七个瓶子里喷了出来，

真像一条七色彩虹啊！瞬间，我对实验产生了浓厚的兴趣。

老师在我和同学们的央求声中终于答应教我们做七色彩虹喷发的实验了。

老师把琳］领到各自的座位上，接着为我们准备实验材料。一切就绪后，我们怀着一颗激动

的心跃跃欲试。

老师怕我们听不懂专业术语，就换成了通俗的话给我们讲，比如是什么颜色的水。我们把白

色的泡沫放进一个透明的筒里，接着用筷子把泡沫搅匀。我正专心致志地进行着每一项动作，突

然，T立同学站了起来，把自己的泡沫筒拿了起来，准备去给老师验收，可一不小心，脚一绊，

摔了个"狗啃屎"，那泡沫呢，却一下子扑到了我的脸上，与我来了个亲密接触。一瞬间，教室

里响起如雷一般的笑声，我尴尬极了，连忙跑到洗手间，把泡沫洗掉了。接着，我又继续做起实

验，往里面加点红色的水，蓝色的水……

颜色终于调好了只等老师一声令下就可喷发但不知哪个捣蛋鬼把我们的泡沫都拿走了，

往天空一泼，七色的泡沫仿佛棉花糖一般飘落，我们虽然没做成实睑，但却在七色的棉花糖中快

活地玩耍。

实验，你带给我的快乐，我永远都不会忘记.

快乐实验作文篇27

今天我们班上了一节综合实践课。

老师先给我们讲了一些理论知识后，对我们说：“下课还有十多分钟，我们做个实验，好吗?”

我们异口同声地喊："好，太好了！"

老师让一个同学带实验设备，两个杯子，一个打火机，一个酒精灯。仪器带来后，老师开始

实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫"瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精

灯的烧，然后放了一个瓶子在上面，让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小，鸡蛋没有

掉下来，而是放在瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。烧了一段时间，热度就没了。我觉

得按照书上说的，这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而，蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它

好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后，鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时，老

师说："看来这个瓶子的瓶口太小了，所以这个实验失败了。现在，让我们通过换一个嘴更大的

瓶子来做这个实验。"我们耐