2024年小学二年级美术教学计划

2024年小学二年级美术教学计划

〃浮二年级美术教学安排1

一、学生学问实力，学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动

手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。

二、教材内容分析

本册共设有22课，分别为：奇妙的小画册,三个好伙伴，五彩树,顶天立地，瓜果飘香,

高个子和大胖子，条纹乖乖,猜3青我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格

子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告知我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸

盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面教学内

容。详细有以玩具为题材以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。

有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以"学生与生活、

自然"为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以"学

生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶造，体会民间玩具独

特的.审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多

种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。

三、教学目的任务

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爰好。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。

四、教材重点难点

1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。

五、主要措施

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。

2、做好课前打算，细心制作教具。

3、运用教学手段，培育学生绘画爱好。

4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。

/」浮二年级美术教学安排2

上学期依据〉的教学要求，合理制定了教学安排；仔细备课、上课。在师生的一起努力下，圆

满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学安排如下：

一、同学现状分析：

二年级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画,

还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因

此对待作业的看法不够细致。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：

其次册美术教材共有20课，分造型与表示、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，

其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合实力和绘画、手工制作技能的探究

(二)、教学总目标：

(1)、认知目标：

通过轻松的教学嬉戏，让同学相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。

(2)、智力实力目标：

培育同学造型技能；培育同学的独创性思维；培育同学对美妙事物的感知实力。

（3）、思想品德目标：

培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物,进一步培育同学对美术的爱好。

（三）教材中重点、炬点（简要分析）：

本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前

提兼顾同学特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高同学

的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励同学找寻各种资料，表达自身丰富多

彩的想象。

（四）教学的'主要措施：

1、老师方面：做同学发展的组织者、促进者，充足敬重同学的主体地位，放手让同学去实

践、去考虑、去探究、去探讨、去创作，激励同学通过自身的想象展示作品。

2、同学方面：充足利用身边的各种资料和所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥

当保管自身的设计作品。主动参加社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。

三、教学进度表：

周次课题

1添画

2给画嬉戏

3纸盒变家具

4和妈妈在一起

5茂密的花

6吊饰

小学二年级美术教学安排3

一、学生学问实力，学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动

手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高，〃浮二年级美术教学安排。

二、教学目的任务

1、通过好玩的'美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。

三、教材重点难点

1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。

四、个人教研专题

小组合作学习中学习学习习惯意识的培育

五、主要措施

1、做好课前打算,细心制作教具，其它教案《/」浮二年级美术教学安排》。

2、运用教学手段，培育学生绘画爱好。

3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。

六、教学进度支配

第一周各种族挚友（1）

其次周各民族挚友（2）看新闻，画新闻

第三周拉根线条去漫步即兴添加，练笔成图

第四周新颖的帽子（1、2）

第五周漂亮的手提袋画味觉，画嗅觉

第六周装饰瓶（1、2）

第七周车

第1皿我设计的车我造的车

第九周乘车印象吹气投篮

第十周感觉肌理（1、2）

第十一周纸版画国庆

第十二周贺卡（1、2）

第十三周会说话的手（1、2）

第十四周

第十五周邮票亮眼睛（1）

第十六周亮眼睛（2）机器人伙伴

第十七周自添内容

第十八周学生创作

第十九周复习考查

〃浮二年级美术教学安排4

一、学生学问实力学习习惯分析：

二年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效

果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还

缺乏想象力和创建精神.

二、教学目的任务：

1、初步相识形、色与凯理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看

看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进

行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，

说出其特色，表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发

表自己的创作意图。

三、教学重点难点：

教学重点：

引导学生进一步体验四周生活和大自然的'美感，激发学生美术表现和美术创建的欲空，

教学难点：

学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。

四、完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。

2、好课前的各项打算活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

五、全册教学内容、课时及课时安排：

周次课题

1奇妙的小画册

2三个小伙伴

3五彩树

4顶天立地

5瓜果飘香

6高个子与大胖子

7条纹乖乖

8猜猜我是谁

9形形色色的背景

10小蝌蚪

11点点聚会

12排排队

13画格子小牛

14自画像

15神鸟变树

16小小手

17看医生请你告知我

18折纸动物

19翻新的纸盒会飞得出娃娃

20期末考试

/」浮二年级美术教学安排5

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜

悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

（三）观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流

畅，色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼,富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行笥洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有

儿童情趣以及创建性。

2、在工艺制作中，培育学生的造型实力，识图实力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新

实力。

3、在观赏过程中，提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。

三、教学状况分析：

该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强，想象力丰富，有较强

的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题：

1、学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法

不够细致。

2、工艺制作上精细度不够,意图实力较差。

3、优、差生差异太大，

四、措施：

1、力口强对学生美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。

〃浮二年级美术教学安排6

一、学生现状分析：

本册教学对象是二年级其次学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知

道美术不只是画画，还包括制作、观赏等。学生对美术有肯定的爰好，在课堂比较活跃。由于学

生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。-(1)班的学生美术突出的比较多，二

(2)班的学生语言表述比较好，二(3)班的学生动手实力比较强。

二、教学内容分析：

(-)全册教材简析：

第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，

其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。

(二)、教学总目标：

(1)、认知目标：

通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。

(2)、实力目标：

培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。

(3)情感目标:

培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物，进一步培育学生对美术的‘爱好。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前

提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生

的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多

彩的想象。

三、课时支配：

教学内容课时周次

美术第一课:我们的美术课11

第1课添画22

第2课绘画嬉戏23

第3课纸盒变家具24

第4课和妈妈在一起25

第5课茂密的花26

第6课吊饰27

第7课节节虫28

第8课出壳了29

第9课头饰设计210

第10课艺术作品中的动物211

第11课我的保藏卡212

第12课假如我是巨人213

第13课拓印树叶真好玩114

第14课做笔筒114

第15课画夜景215

第16课画影子216

第17课相识身边的树217

第18课绘画中的节目218

第19课最喜爱的鸟219

〃浮二年级美术教学安排7

一、学情分析：

我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯

有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习爰好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓

住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爰好，处理好审

美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。

二、教材简析：

二年级一期采纳湘版义务教化课程标准试验教材第三册。该教材留意将视察实力、想象实力、

和表现实力的发展结合到洋细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的.培育.注意学习过

程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融

性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于老师对教材的深化挖

掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爰好的培育。老师还可依据学情、

教学进度自编教材。

三、单元重点难点分析：

观赏重点：

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感

和健康向上的审美情感。

难点：提高学生自主观赏的意识和实力。

绘画重点：

1、发展学生想象力，创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。

2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。

难点：

1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

手工重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。

难点

1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型v

四、教学措施：

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。

2、培育学生良好的美术学习的习惯。

3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体睑和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教

学形式。培育学生表达自己感受和意愿的实力。

4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生

的主体性和创建实力。

小学二年级美术教学安排8

-基本状况分析：

(-)教情分析

通过对小学美术教化教学工作的详细教学实践，我对小学美术教学工作有了更深的相识，了

解了小学美术教化教学的特点方法。但美术学科教学工作专业性很强，学生之间存在很大差异,

教化教学工作困难很大。工作中我要不断学习新理论，树立新观念，探究新方法，适应新课程改

革，同时，更要仔细学习钻研新课程，克服困难，仔细扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教

化教学任务。

(二)学情分析

学生现状分析：二年级有四个班级，经过一年的培育，不少学生美术学习爱好深厚，知道

美术不止是画画，还包括制作、观赏，绘画表现力有了很大的提高。有初步感受美的实力，作

画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。

经过一年的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的

年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教

化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。学生对美术有

肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。对于

学生要多激励表扬，使他们树立能学好的自信念。

二、教学内容分析:

(-)教材分析：

二年级一期采纳湘版义务教化课程标准试验教材第三册。该教材留意将视察实力、想象实力、

和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程

中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性

和通知性。本册教材共有14课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较

大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究教材。

(二)教学重点、难点

教材重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。重点是以学生学习趣为前提兼顾学

生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技

能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的'想

象。

三、学期教学目标：

(1)、认知目标：通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识

和了解绘画基础学问。

(2)、智力实力目标：培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事

物的感知实力。

(3)、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培

育学生对美术的爱好.

除画］重点：

1、发展学生想象力，创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。

2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。

难点：

1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

［手工］重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。

难点：

1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学措施：

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热忱和自主性。

2、培育学生良好的美术学习的习惯。

3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教

学形式。培育学生表达自己感受和意愿的实力。

4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生

的主体性和创建实力。

小学二年级美术教学安排9

上学期依据的教授教养恳求，公道订定了教授教养方案2田致备课、上课.正在师生的通力合

作下，美满的实现了上学年教授教养义务。为更好的实现本学期的教授教养义务特订定教授教养

方案以下：

1、先生近况剖析：

二年级共五个班，先生颠末客岁美术曲修，对于美术有了必定的看法，晓得美术没有止是画

画，还包含制造、欣赏。先生对于美术有必定的兴味，先生比拟活泼。因为先生的春秋小耐烦较

差，因而看待功课的立场不敷细心。

2、教授教养内收留剖析：

（一）全册课本简析：

其次册美术课本共有20课，格外型与施展阐发、安排与运用、欣赏与指责、综合与探究等

课型，此中综合与探究课比重较年夜，次要来培育先生综管才能以及绘画、手工制造技艺的探究

（二）、教授教养总目的：

（1）、认知目的：

经过轻松的‘教授教养嬉戏，让先生看法以及理解五花八门的作画方法;看法以及理解绘画根

底常识。

（2）、智力才能目的：

培育先生外型技艺;培育先生的独创性思想;培育先生对于奇妙事物的感知才能。

（3）、思惟道德目的：

培育先生安康的审美情味，用美学的目光往察看事物;进一步培育先生对于美术的兴味。

（三）课本中重点、难点（扼要剖析）：

本册的重点正在于增进先生进修主体性的发扬以及特性的声张。难点因此激起先生进修兴味

为条件统筹先生特性开展以及常识技艺两方面的需求，按部就班的教授根底常识以及根本技艺。

进步先生的糊口技艺，间接到场并切身阅历各类社会理论勾当，鼓舞先生寻找各类资料，表明本

人丰厚多彩的设想。

（四）教授教养的次要方法：

一、教员方面：做先生开展的构造者、增进者，充足尊敬先生的主体位置，罢休让先生往理

论、往考虑、往探究、往评论辩论、往创作，鼓舞先生经过本人的设想呈现作品。

二、先生方面：充足应用身旁的各类资料及所学常识，动脑子制造作品，学汇合作，并妥

当保管本人的安排作品。主动参加社会理论勾当，坦荡视线，增加社会经验。

3、教授教养进度表：

周次课题

1添画

2给画嬉戏

3纸盒变家具

4以及妈妈正在一同

5茂密的花

6吊饰

小学二年级美术教学安排10

一、学生状况分析

经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能学生想象力丰富、大胆，

对想象画、记忆画，有较回烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习爰好。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等潜力.

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。

详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有

以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以"学生与生活、自

然"为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以"学

生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独

特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种

多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。

2、在课堂教学中(特性是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。

3、进行工艺制作，培育动手潜力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。

五、教学难点：

1、想象潜力的培育和动手操作潜力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手潜力，

立体造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、力口强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透,实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、透过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、学问教化要点

(1)对各种自然平面形进行相识和感受。

(2)运用困难平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮忙学生相识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国闻名画家的彳乍品，观赏祖国自然风光。

2、潜力培育要点

(1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。

(2)在绘画中能超多描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。

(3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。

(4)培育学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。

3、审美教化要点

(1)透过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。

八、教学资料及进度支配

周次教学资料课时

1影子大王2

2洒水成画2

3自画像2

4漂亮的昆虫2

5神鸟变树2

6听听画画2

7小蝌蚪2

8奇妙的画册2

9大嘴巴2

10童话屋2

11摇滚小精灵2

12红灯停绿灯行2

13捏泥动物2

14请你告知我考试

〃浮二年级美术教学安排11

一、本班状况分析

1、基本状况

男生：19人女生：30人合计：49人

2、学生基础学问驾驭状况

本班班级纪律较好。

以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的实

力，作画时初步养成了爰况察的习惯，对于物体形象有肯定的目测实力和概括表达实力，对于

绘画、手工有较大的爰好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。

完成作业的速度不一部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在一年级

的水平。

3、学生的学习看法

学生们都能主动主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细主动主动地参加，仔细视察，并

大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽

的颜色。

4、班中优生状况

尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细视察、主动探讨、大胆发挥

想象大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受实力好的同学也能主动主动的帮助其他同学，

从而达到共同帮助，共同进步的目的。

5、班中后进生状况

有少数同学接受实力较慢，没能刚好精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕

自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及激励下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析

本册教材（义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册）分造型表现、设计

应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生

的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标

（绘画）自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、

喜爱的内容。

（手工）制作简洁的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简

洁的泥工模型。

四、教学重点、难点：

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴实力。

工期赏儿童画及自然物，提高观赏实力.

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生劫自然。

5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的'协同性，在泥塑中培育空间想象力。

五、本学期教学措施

1、力口强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。

六、教学进度支配表

周次

教学内容

课时

备注

1

谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到惊慌的

一轮学习当中来。）

1

2

第一课：我和昆虫（1课时）

其次课：奇异的爬行（1课时）

2

绘画

3

第三课：美丽的小钟表（绘画、纸工）

4

绘画

纸工

4

第四课：会变的小手套

2

绘画

纸工

5

第五课：小花饰

2

绘画

纸工

6

第六课：百变团花（

2

绘画

7

第七课：我们身边的痕迹

1

绘画

8

第八课：大树的故事

2

9

第九课：新奇的泥名片

1

10

第十课：

我们来跳舞

1

11

第十一课：泥条头像

3

12

第十二课：宏伟的塔

3

绘画

13

第十三课：演电视

1

14

第十四课：小扇子

1

15

第十五课：会变的线条

1

16

第十六课：刷牙

1

17

第十七课：动物乐园

1

18

第十八课：节日的装饰

1

19

第十九课：过春节

1

由我为您整理的小学二年级美术上册教学安排就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

小学二年级美术教学安排12

一、指导思想

以《基础教化课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（试验稿）为依据，为切实做

到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本

教学安排。

二、学情分析

本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：

1、学生有深厚的绘画爱好。

2、学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力,能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以，亘的学习精神和坚决的美术学习目标。

三、全册教材分析

（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所变更：

1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务,在第三册教材中

用"活动"二字代替，突出让学生在开心的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、

12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、

由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音

乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现

实社会相联系的综合。

（二）、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别三要属于下列学习领域：

1、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13

2、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）

3、观赏评述：14

4、"综合,探究”领域：6、7、10、12

各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。

（三）、各课内容的翩E有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于

老师进行教学参考和学生自学。

四、全期教学总目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的‘各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所

见所闻、所感所想的事物表现出来"相佥造型活动的乐趣。

3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行

简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采纳造型嬉戏的方式,组织、引导学生开展多科综合、探究体验活动,发展学生综合

解决问题的实力。

五、教学进度

周次

课序

周次

课序

第一周：

预备课、1

其次周：

2、3（1）

第三周：

3（2、3）

第四周：

4（1、2）

第五周：

4⑶、5

第六周：

6

第七周：

7

第1娟：

8

第九周：

9

第十周：

10

第十一周：

11(1.2)

第十二周：

11(3)

第十三周：

12(1.2)

第十四周：

12(3)

第十五周：

13

第十六周：

14

六、教学措施

1、注意审美实力的培育教学中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导

学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实

力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲

望。

3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文

化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。

4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境

互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成

果要赐予充分的确定敬重。

5、激励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了

解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的贡献，使他们真正获得综合运用美术

以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的实力。

6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现

代课程评价应贯彻素养教化精神和"以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出

评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、

访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和想象力，激发学生学习美术的

爱好。

&广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动.

七、教研专题及探讨措施

1、专题：总结、推广省级课题《小学美术"综合探究"教学实践探讨》探讨成果。

2、措施：在学校统一支配下召开课题组会议、开展课题探讨等活动。

八、教研课支配

依据学校支配上教研课。

九、个人业务学习支配

学习《艺术教化》、《艺术概论》、《论构图》、《教化理论》等书

十、学科实践活动

1、庆"国庆"绘画展。（"国庆"前一周在各班教室进行）

2、迎"元旦”手工制作竞赛。

3、组织优秀美术作业展。（一月下旬）

/J浮二年级美术教学安排13

一、学情分析：

本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好

和丰富的想象力，并且具有肯定的分析推断实力和造型表现实力

能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理实力较差，总有一部

分学生不记得带或带错美术工具

作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术

学习目标。

二、教材解析

本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程

及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学.

全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，

注意将视察、想象和表现实力的发展结合到详细的学习活动中

注意学习过程中对美术活动的多角度的体9佥和尝试；注意学科内容和学科间的综合效应。便

于老师对教材的深化挖掘和拓展

利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。

三、学习目标：

1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感，进一步培育学生的视察

力、创建力和表现力。

2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的运用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒

材

通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的寻物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解

决问题的实力。

5、平安地运用各种材料和工具。

四、重点、难点分析：

(1)、教学重点：

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爰好，培育良好的学习习惯。

2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的.情感

和健康向上的审美情感。

3、发展学生想象力，创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现

四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣.

(2)、教学难点：

1、提高学生自主观赏的意识和实力,引导学生细致视察四周的事物，激励学生大胆想象、

创建，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。

2、培育学生立体造型实力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力

五、教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。

2、创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较，提高他

们的审美情趣。

3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，敬重和爱惜学生，对每个学生的创建

成果要赐予充分的确定敬重。努力成为学生的老师、学伴和挚友。

4、广泛利用各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、

嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和想象力，激发学生学习美术的爰好。

5、激励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。

〃浮二年级美术教学安排14

一、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、

手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满

意各种学生创建美和表现美的愿望。

（一）全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所变更：

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内

到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文（文学）学科的综合.

（二）各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老

师进行教学参考和学生自学。

二、教学目标

1、激发学生爰美、寻美、创美的爰好，培育学生酷爰美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见

所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能遂行简

洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解

决问题的实力。

三、各单元重、难点分析

1、前四课主要是了解美术语言的.表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发

学生的创建精神。

2、第五课至第十四课主要是发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。

3、最终几课主要是发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措