2024年我爱读书的主题班会教案及反思

2024年我爰读书的主题班会教案及反思

书可以给我们带来无限的乐趣!使更多的学生爱看书。

那么我们怎么样引导学生酷爱读书呢？以下是我整理的一

些我爱读书的主题班会教案及反思，欢迎阅读参考工

我爱读书的主题班会教案及反思（篇1）

一、活动目的

1、引导学生多读课外书，从课外书中获得学问，增长

见闻。

2、指导学生如何选择合适的课外读物。

3、充溢学生文化底蕴，净化学术的精神世界，帮助学

生从小树立远大的志向。

二、活动打算

1、学生搜集有关名人读书的小故事。

2、学生先写好自己读课外书的体会、方法和读后感。

3、学生自己排练诗歌等节目。

4、学生写读书举荐卡

三、活动过程

第一章：读书好

男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交挚友，

女：奋勉的种子爱跟土壤交挚友，

男：刚毅的矿石爱跟烈火交挚友，

女：有为的孩子爱跟好书交挚友。

男：好书，能使你畅游奇丽多姿的学问海洋；

女：好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈；

男：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指诞生活

方向，教给你做人的道理。

女：好书，还能帮你预知将来，呈现前景，使你追求美

妙发愤向鼠

学生A：和好书交挚友有很大的好处，古今中外的名人、

有学问的人都喜爱读好书，都从好书中得到教益，获得学问,

受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。

学生：中国汉代宏大的历史学家和文学家司马迁，刻苦

好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近

3000多年历史的古典名著一《史记》。

同学：闻名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，

几乎每天在图书馆里看书，有时甚至遗忘下班时间，写过的

草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

同学：美国闻名独创家爱迪生，是一个连小学一年级也

没有读完的农夫的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来很

多书和试验用品，经过长期读书，刻苦自学，最终成为一名

宏大的独创家。他的独创有发报机、留声机、电灯、电影机

等一千多种。

同学：青年时代的伟人大量阅读当时的进步书刊，从中

受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以

后参与革命，领导革命，打下了坚固的思想基础。

同学：患高位截瘫的张海迪，在书中相识了很多高尚的

挚友，找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的

时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的坚韧精神鼓舞她接着

努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”

可见，好书的确成了她生活中不行缺少的挚友，现在她已经

获得了博士学位。

读书小故事：

闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞

房里张灯结彩，喧闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直

到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家

东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧

着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要

“醉，，°

华罗庚猜书

闻名数学家华罗庚读书的方法别出心裁。他拿到一本书，

不是翻开从头至尾地读，而是对着书思索一会，然后闭目静

思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，假如作者的

思路与自己猜想的一样，他就不再读了。华罗庚这种猜读法

不仅节约了读书时间，而已培育了自己的思维力和想象力，

不至于使自己沦为书的'奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大帅侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，

使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为出名的语言专

家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，

跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京

图书馆有这部书，就确定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂

风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十

多万字的书，最终被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得

对自己的探讨工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇

论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为常常的反

复翻摸，雪白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对

他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他

的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都

不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面

启示着我的才智和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，

假如不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢

和下流淹死。”

主持人：说说你的读书收获。

其次章：好读书

甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们

小学生读呢？

乙：请大家来说说吧！谁情愿先说。

（学生探讨）

甲：我们班级里有许多同学喜爱看漫画，常常拿着漫画

书看了又看。大家觉得这样好不好呢？

（学生探讨）

乙：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们

举荐几本适合我们看的书吧！

（好书举荐）学生相互介绍读书举荐卡

甲：信任你肯定有许多读书好方法。开来给大家共享下。

乙：我们来开展三分钟读书活动，看看谁最会读书。

甲：沟通三分钟读书体会。

乙：看来，只要有正确的读书方法肯定会做到“读书有

更大的收获”

第三章：读好书

甲：讲了那么多，大家肯定都累了吧！现在，让我们轻

松一下，做个小嬉戏吧!

乙：好，那我们就来个成语接龙竞赛吧！

一、巧填成语

1、填空激趣：

出示四条成语，每条成语空出一个字。填进去的四个字

是“成、语、游、戏”。齐读填进去的字，板书活动课题。板

书课题后，抢答这四个成语的意思。四个成语是：胸有（成）竹,

自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

2、分组竞赛：

（1）出人（头）地

（2）焦头烂（额）

（3）另（眼）相看

（4）画龙点（睛）

（5）一（目）了然

（6）扬（层）吐气

（7）千钧一（发）

（8）掩（耳）盗铃

（9）三头六（臂）

（10）—（手）遮天

（11）了如指（掌）

（12）感人（肺）腑

（13）铁石心（肠）

（14）（肝）胆相照

3、乙：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心

灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交

了世界的挚友。听吧，书是学问的海洋！

全班诗朗诵《书是学问的海洋》

请听诗朗诵《我爱读书》。

书

书是我们恒久的挚友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

书中有人类无穷的财宝

我们可以从中自由地吸取养分

书是人类发展的录象机

我们可以在其中看到前辈的踪迹

书是学问和才智的海洋

我们在书海的遨游中渐渐长大

书是你的、我的

书是人类永恒的挚友

四、结束语

辅导员讲话：

读书给我们带来了无穷的欢乐和无尽的学问，很兴奋看

到同学们举办的这样精彩的读书会，信任今后的你肯定会更

加酷爱读书，信任我们五四班的故事会更加精彩！最终请大

家跟我一起来诵读这首诗《我爱读书》

书籍是人类进步的阶梯。一一高尔基

书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就好象没有

阳光；才智里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。一一莎士

比亚

读一切好的书，就是和很多高尚的人说话。一一歌德

读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫

同学们，愿你们与好书交挚友，愿好书伴你们成长中的

每一天。

五、全体起立，退旗。

最终让我们用掌声感谢参与本次班会的老师和同学！

感谢你们。

我爱读书的主题班会教案及反思（篇2）

设计意图

幼儿入园后，四周的环境引起幼儿极大的爱好和新奇，

在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广袤的嬉戏场所、生

疏亲善的老师和很多同龄的小伙伴，许多幼儿表现出极大的

热忱走入这个环境，还有部分幼儿怕生、害怕，心不甘情不

愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟识幼

儿园生活，酷爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿

园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五

大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学

问、技能等方面的发展。

主题活动：

（一）、漂亮的幼儿园：该主题活动的教化意图在于通

过“看看四周有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽

快的熟识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象

我家”和“音乐嬉戏：找挚友”培育幼儿爱幼儿园、爱老师、

爰同伴的情感和适应集体的实力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升

华，通过“故事：高兴奋兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿

园”，让幼儿获得想上幼儿园的主动情感体验，萌发了爱幼儿

园的情感。

活动目标：

引导幼儿逐步熟识幼儿园的、环境设施及相关人员，并

初步了解他们与自己的关系。

活动打算：

预先设定参观路途，联系好参观部门

活动过程：

（一）、带幼儿外出漫步，引导幼儿说说幼儿园院子里

有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室

的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，相识厨房里的叔叔阿姨，知道小挚

友吃的饭菜都是他们做出来的，教化幼儿

酷爱并敬重炊事员的劳动；相识一些厨房用具，如煤气

炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教化幼儿要疼惜粮食，

多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向

园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长

及老师办公的地方。

活动延长：

利用餐后漫步的时间，带领幼儿参观科学发觉室、图书

室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼

儿对幼儿园设施的了解。

我爱读书的主题班会教案及反思（篇3）

活动目标：

1、培育幼儿爱惜图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的实力和大胆的语言表达

实力。

3、通过引导使幼儿驾驭看书的正确方法：轻拿轻放，

一页一页轻轻地翻阅。

活动打算：

《我和小图书交挚友》课件、图书若干

活动分析：

图书是幼儿的好挚友，各种各样内容丰富的精致图书对

幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事

情发生，因此培育幼儿良好的看书习惯特别必要。本次活动

的重点是让幼儿驾驭止确的看书方法，通过操作法、谈话法

突破。

在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的.

缘由，进而找寻正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找

到方法，并在再次少投放图书的情境中熬炼其解决问题的实

力，知道遇到简洁问题怎样做。延长活动在区域中修补图书，

并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿态。

活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿爱好开宗明义，看课

件干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，小图书为什么

坏了。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话小图书怎么了，为什么会这样，

让幼儿知道图书损坏的缘由。

2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己找寻问题答

案，各抒己见，发表自己的见解，应当怎样看书，老师小结，

让幼儿驾驭正确的方法。

3、实践练习，再次供应看书情境，让幼儿运用正确方

法进行实践，并在少书的情境中初步培育其解决实际问题的

实力。

三、结束总结学问要点，小结活动状况，提出以后的希

望要求。

四、延长一起到图书角修补图书。

我爱读书的主题班会教案及反思（篇4）

班会背景：

书是人类进步的阶梯，与书交挚友，可以陶冶人的性情，

充溢人们的精神生活，增加人们的阅历，丰富人的各种学问。

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自办法识

的逐步提高，有许多学生起先自主地阅读课外书籍。在他们

有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良

好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培

育，基于这个理念，我们班实行了“11月书香节”的主题班

会。

班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生懂得正确的读书方法。

3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

4、能阅读一些适合中年级的经典读物，背诵一些古诗

坚持每天阅读30分钟课外阅读。并每日摘抄至少四个好词

语以及两个好句子，有一本《摘抄本》班会打算：

1、搜集关于书的名人名言。

2、搜集古今中外的读书事例。

3、指导学生朗诵诗歌。

4、分组排练文娱节目。

班会过程：

揭题：

主持人（合）：尊敬的老师、敬爱的同学们，大家好!今

日由我俩来主持《书香节》主题班队会活动。我是我是

______O

主持人1：我宣布主题班队会现在起先！

主持人2：自古以来，书籍就是人类的好挚友。

主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。

主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。

（同学自由介绍）

主持人1：同学们的发言真精彩!我们用热情的掌声激励

他们（鼓掌）。是呀，名人名言开启我们的才智。

主持人2：名人名言指导着我们的行为。

主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交挚友！让我们

一起充溢激情地来听听几首有关读书的古诗。

主持人1：

劝学

（唐）颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时，

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

主持人2：

冬夜读书示子聿

侏）陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行

主持人2：其实，世界上有许多读书的好故事，大家想

听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热情的掌声欢迎我们班

上的故事家来讲故事。

（同学自由发言）

主持人1：听了这些感人的故事，我们大家肯定有许多

话要说，同学们想说什么吗？

主持人2：好，假如有同学想说说你的感受，就请把你

的手高高地举起。来，让我们英勇地站起来！

（学生自由发言）

主持人1：大家说得真好，感谢大家!现在请观赏小合唱

《读书郎》。主持人2：说起读书啊，我们有许多的话要说。

主持人1:说起读书啊，我们有许多的愿望要讲。

主持人2：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。

主持人1：因为书是我们最好的挚友，它恒久也不会离

开我们。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处

主持人2：哦，哪4个？

主持人1：“开卷有益”！

主持人2：不错!世界上有这么多书，究竟哪些书才适合

我们同学看呢?最近我常常看到我们班的同学在看《奥特曼》、

《机器猫》、《马小跳》。

主持人1：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前

不久，我们各小组对这个问题作了沟通和探讨。现在，我们

就请他们来给我们做一个汇报吧！主持人2：有请第一小组

主持人1：说得真好!有请其次小组

主持人2：感谢你,有请第三小组

主持人1：是的,古典名著常读常新.有请第四小组

主持人2：这几个小组都说的特别棒。最终，看看我们

的老师有什么话要对我们说？

班主任：同学们，大家每天在学校都离不开书啊，我们

每天在成长在进步，这些进步与我们的书都离不开关系。爱

看书的孩子是勤于思索的孩子；爱看书的孩子是充溢才智的

孩子。我信任你们都是这样的一群孩子。但是俗话说好记性

不

如烂笔头，我希望同学们能够每个人打算一个摘抄本，

每日摘抄至少四个好词语以及两个好句子。并且每过一段时

间回过头去看看你的读书笔记，确定会有新的收获！

主持人1：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，

让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。

（合）：让我们带着一份热忱，带着一个幻想，带着一份

执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的欢乐吧！

主持人2：书给我们学问，

♦主持人1：书，给我们力气。

（合）：《书香节》主题班队会到此结束!感谢大家！

师：你们不但帮助了五色花，而且刚才还帮助迷路的小

青蛙！

所以懒洋洋也要送给我们小挚友很多礼物以表示感谢！

看!这棵高大的树上有很多音节词，只要你能读准这些

音节词，礼物就会出现在你的面前，你最想要哪个礼物就读

出来吧！

（玩送礼物的嬉戏）

师：拿到那么多的礼物快乐不快乐？（很快乐）

师：现在音节城堡里的小挚友和我们一起玩儿，（出示

课件）

师：一阵风吹来，他们手里的气球飞走了，你能看着他

们衣服上的编号，帮他们找到属于自己的气球吗?

（玩找气球的嬉戏）

师：这八个小挚友就是拼音王国里八兄弟，他们最喜爱

唱歌了，现在让我们一起和他们唱起这首拍手歌吧！

（出示拍手歌）

（一起读）

总结：拼音王国里好玩的嬉戏玩不完，好听的歌曲唱也

唱不完，老师也希望小挚友们能在生活和学习中更好的运用

拼音，学好拼音，看谁真正能把拼音学的顶呱呱!好吗？

五总结复习的方法

师：小挚友们你们看，今日我们和喜羊羊一起游玩了拼

音王国，我们用分类复习的方法分别复习了声母，韵母和音

节，（出示课件）所以我们小挚友以后再对以前学过的学问再

要进行复习的时候，也可以用这样的方法，先把学问进行分

类，然后分别进行复习，这样才能把学问复习的更全面，才

能在复习时更有收获，记住这个方法了吗？

我爱读书的主题班会教案及反思（篇5）

一、活动目的

通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇

尚文明的阅读理念，培育读者良好的阅读习惯，营造文明的

学习氛围。让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进

一步了解图书馆，走进图书馆，营造一个更加漂亮的书香校

内，推动漂亮中国建设。

二、活动主题：

漂亮中国，书香民大

三、活动时间：

20—年4月15〜28日

四、活动地点：

—中学

五、活动内容设计：

（一）移动数字图书馆推广

活动目的：帮助师生了解移动图书馆阅读平台，指导师

生搜寻和阅读数字信息资源，阅读图书馆馆藏和查询借阅信

息，让读者通过手机、ipad等移动设备获得全面服务。

时间：4月24日

地点：十五号教学楼、图书馆A区504

内容：现场体验、移动图书馆推广阅读平台介绍

活动组织：图书馆参考询问部、数字图书馆部、超星公

司

（二）你选书，我付费一一邀请你到图书馆来荐购

活动目的：最大限度的贴近师生需求，让师生开阔视野，

了解本专业图书的市场状况。真正体现了以教学为中心，让

图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图

书，进一步优化馆藏文献资源结构。

时间：4月23日

地点：十五号教学楼

内容：全校师生现场选择、荐购图书

活动组织：图书馆采编部

（三）民族文化展示

活动目的：宣扬推介贵州民族文化，让广阔师生了解我

馆的特色服务之一民族文化展示服务，激发读者酷爱和自觉

爱护贵州民族文化。

时间：4月22〜26日

地点：民族文化展示厅

内容：开放民族文化展厅，接待师生参观。

活动组织：图书馆民族文化展示部

（四）“苏轼杯”读书有奖征文活动

活动目的：通过征文活动，让大家沟通各自的读书经验

和读书心得，借以改进今后的读书方式或方法。

时间：4月15日~27日

地点：—高校

内容：以“好书伴我成长”为主题，在全校师生中开展

“苏轼杯”（苏轼曾有对联：“发奋识遍天下字，立志读尽

人间书”）有奖征文活动，设一等奖一名，二等奖二名，三

等奖三名，颁发荣誉证书、奖金。

活动组织：图书馆（与宣扬部、校团委合作）相关人员牵

头，邀请文学院、民族学与社会学学院、传媒学院专家负责

奖项评比。

（五）温馨提示牌创意设计大赛

活动目的：为推动校内和谐文化建设，提升图书馆文化

品位，打造温馨、书香浓郁的图书馆，更好地推动我校学风

建设，值“4・23”世界读书期间图书馆举办图书馆温

馨标语创意设计大赛。

征集时间:4月11-20日

颁奖时间：4月26日

地点：参赛作品递交到逸夫图书馆四楼B405办公室并

附电子版。

内容：“图书馆标语设计创意大赛”，以“图书馆各种

温馨提示标语”为主题，包括禁止各种不文明行为的提示，

如节约用水、拒绝占座等主题，结合所见所闻或相关感受，

设计各种温馨提示牌。参赛者：全校学生均可参与。奖项设

置：分别设：最佳创意奖一名、最佳设计奖二名、温馨达人

奖若干。

活动组织：图书馆办公室、读者服务部

（六）“与农村的孩子们共享我们曾读过的那些书”主题

捐献图书活动

活动目的：让阅读的理念带着我们的'爱心传递。

时间:4月19-21日

地点：学生宿舍区、学生食堂、风雨桥。

内容：为农村的孩子们捐献图书

活动组织：图书馆办公室、图书馆志愿者工作团队

（七）世界读书日社会宣扬，送图书下乡

活动目的：向社会读者宣扬阅读的重要意义，让阅读的

理念与带着我们的爱心向社会传递。

时间：4月27〜28日（周六、周日）

地点：花溪区大坡村

内容：将志愿者捐献图书、福特基金捐赠图书、部分社

会捐赠图书赠送到花溪大坡村。

活动组织：图书馆党总支、老干处、图书馆志愿者工作

团队、

（八）“名家名篇”讲座

活动目的：通过“名家名篇”演讲，激励青年学子们珍

惜美妙时间，多读书，读好书，努力提高自身素养和学养。

时间：4月23日〜26日

地点：―中学（详细地点见相关宣扬）

内容：邀请校内外闻名学者做学术报告或演讲

活动组织：图书馆、各二级学院

（九）毕业季系列讲座活动

活动目的：利用图书馆拥有大量络试读数据库资源，做

好图书馆延长服务，帮助高校生探究就业问题。

时间：4月22日〜27日

地点：图书馆A区504

内容：“高校生创业与就业”讲座共计六场

活动组织：图书馆参考询问部

（十）学科服务宣扬活动

活动目的：推介我馆学科服务，宣扬学科服务理念，树

立学科服务品牌。

时间：4月23~27日

我爱读书的主题班会教案及反思（篇6）

活动意图：

4月23日一一“世界读书日”即将来临，大班组将于4

月10日一4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。

我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读爱好，感受读书

的乐趣，提高自主阅读实力，为其一生的发展打下坚实的基

础。与此同时，我们也将为您和孩子供应读书、沟通、展示、

共享的大舞台。我们真诚地邀请：请您融入到我们的活动中

来，并协作开展好以下活动：

活动时间：

20_年4月22日

活动地点：

各班班级教室

活动内容：

第一阶段：策划启动阶段

1、组织年级组老师对活动要求进行学习，使老师们对

本次活动有一个统一的相识。

2、筹备活动日当天所需各类资料-。

3、各班老师做好班级宣扬工作，向家长提出活动倡议

书，使家长对本次活动有所了解。

4、请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”。

其次阶段：实施阶段

1、请各家庭于4月20日前上交自制图书。班级自评，

举荐优秀家庭做共享。

2、打算活动当天制作书签材料。

3、（4月21日）带领幼儿参观年级组自制图书展，（4

月22日）定时向家长开放图书呈现场。

4、集体观看学习读书意义及好处。

5、请优秀家庭共享自制图书的乐趣及意义。评比

优秀自制图书家庭，分发奖状。

6、现场自制特性系列“书签”o

7、家长送带礼物给幼儿（自带图书）。

延长活动：

一个有意义的晚上，提倡晚上，家家关闭电视一小时，

在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐，幼儿并用多种方式进

行记录，带回班上进行共享。

我爱读书的主题班会教案及反思（篇7）

一、活动目标

1、通过视察、沟通的方法，了解读书的好处。

2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道读书让我更文

明。

3、培育学生良好的.读书习惯。

二、活动过程

（一）学生阅读，提出问题

1、学生阅读材料

2、汇报：你知道了什么？

3、质疑：关于读书的话题，你有什么问题吗？

（二）沟通

1、今日你读书了吗？

（1）学生分小组介绍自己的读书状况

（2）学生汇报

2、了解读书好处多

（1）出示课件一一我的读书卡

（2）从中你知道了什么？你准备怎么做？

（3）沟通：读书为什么让我更文明？该怎么做呢？

（4）提问：你还知道哪些读书的好处呢？

3、走进书香百花园

（1）提问：书海浩瀚如烟，我们该如何选择呢？你还

要留意什么？

（2）探讨：小学生应当怎么养成良好的读书习惯?

（三）拓展与反馈

1、学生活动一一测测自己的读书习惯

2、介绍名人名言

我爱读书的主题班会教案及反思（篇8）

活动目的：

1、以