毕业设计工作动员大会

xxxx毕业设计工作动员大会背景是锻炼和提升学生综合素质和能力的重要阶段跨专业跨学校校企联合毕业设计是大学本科教育阶段的最后一个环节随着“卓越计划”的实施和工程教育改革的不断深入,学校引导,学院改革:一、目标与措施目标“确保质量,分类培养,个性发展”具体措施即打通通信工程和电子信息工程两个专业的题目,同时引入跨学校题目和企业题目,学生在毕业设计网络管理平台上自由选题;实行“一个平台”执行“两个严格”1.严格控制指导教师指导毕业设计的数量(最多不超过8人);2.严格审查毕业设计题目质量;单击此处添加标题单击此处添加文本内容，简明扼要地阐述您的观点单击此处添加标题提供“三类选择”1.一类是跨学校题目,到北京邮电大学国家重点实验室,主要针对考研和学习基础好、希望进行研究型工作的学生,约20人,占总人数8%;2.一类到合作企业,进入企业实际项目,主要面向动手能力较强,就业创业型学生,约40人,占总人数15%;3.一类是在校内教师的指导下开展毕业设计,面向大多数学生,约200人,占总人数77%。即学生根据个人特点,可以选择最适合自身特点的题目类型:二、选题阶段实施方案召开学生毕业设计动员培训大会,对毕业设计的选题做指导,对毕业设计的质量要求做培训;完成选题工作。学院布告栏张贴学院网站通知公告添加文本具体内容，可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想添加文本具体内容，简明扼要地阐述观点。添加标题学院统一公开题目和相关材料添加标题学生选题工作：教师在网络平台提交题目;学生与老师双向沟通后进行选题,最终结果以网络选题结果为准。学生提交申请表→在学院手工选题,确定后学院统一录入系统。学生在学院手工选题,确定后学院统一录入系统。校内题目:xx题目:企业题目:选题完成后指导教师与学生见面,启动后续准备工作;为校外毕业设计的学生确定校内督导老师;组织校外毕业设计的学生与校外导师见面,安排后续工作。校内:校外:三、正式工作阶段的进程与要求按照《毕业设计(论文)工作手册》中的《工作进程表》执行关于延迟答辩今年新规定:对没有通过毕业设计答辩资格审查者,延迟到9.30之前答辩。四、答辩工作的组织与评分标准答辩小组的组成:由学院的3-5个教师组成一个答辩小组;由学生抽签确定答辩小组,抽签时避开指导教师所在的答辩小组。成绩比例构成:指导教师30%、评阅教师20%、答辩小组50%。校内企业答辩小组的组成:企业人员为主,校内专业教师代表2人,按照5-6个评审人员组成一个答辩小组,在企业完成答辩。指导教师旁听但不参与成绩评定。成绩比例构成:企业指导教师30%、校内评阅教师20%、答辩小组50%。跨校答辩小组的组成:xx老师为主,校内专业教师代表2人,按照5-6个评审人员组成一个答辩小组,在xx完成答辩。指导教师旁听但不参与成绩评定。成绩比例构成:指导教师30%、校内评阅教师20%、答辩小组50%。指导教师与实验指导老师不同，主要把握方向与任务督导老师在校外做毕业设计的同学，督导老师进行监督管理14五、指导老师、督导老师、学生的工作要求学生学生必须认清毕业设计的重要性,认真对待,在毕业设计期间,应听从指导教师(和督导教师)指导,遵守学校或校外毕业设计所在单位各项规章制度,严格按照任务书所要求的内容和时间完成毕业设计任务。开题报告是开展课题研究的依据和撰写论文的基础,也是评定毕业设计成绩的根据之一。学生完成查阅文献以及调研工作后,应按“毕业设计(论文)工作进程表”规定的时间提交经指导教师审定后的开题报告。为考核学生的外语水平及阅读外文资料的能力，学生在毕业设计完成时需上交与课题相关的译文，并附交原文。毕业设计需要学生独立查阅文献,独立分析解决问题,提出具体实施方案,独立进行软硬件设计或理论分析!老师主要进行方向和进度上的指导与管理。特别提示:其它要求详见《毕业设计(论文)工作手册》中的“毕业设计(论文)工作学生守则”。六、关于网络平台的使用入口:教务处主页点击“毕业设计管理系统”进入管理平台登陆页面。1学生的用户名为学号,初始密码为6个0。2请大家开始操作系统时,及时修改密码。3系统入口、用户名、密码关于网络平台的操作视频和操作手册请在教务处主页下载：点击“毕业设计管理系统”进入管理平台登陆页面，教师和学生均可以在此处点击“操作手册下载”（“登陆”按钮旁边），下载系统的培训视频和操作手册。操作视频和操作手册下载操作要点提示每个题目可以由3名学生选题,教师选择1人后,被放弃的学生可以再选其他题目。教师也可在系统里直接指定学生。题目录入后,第4周(含)前只允许对题目进行微调,题目的主体内容不能修改。第4