2024~2025学年陕西省宝鸡市陈仓区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年陕西省宝鸡市陈仓区统编版六年级下册期中考试语文试卷一、填空题(★★★)1.结合情境，工整、美观地书写。在记忆中，除夕夜的biānpào()声仍在耳畔回响；腊八粥的tiánmì()依旧在唇齿间流转；元宵节的各式cǎihuì()灯盏，仿佛还在眼前闪烁。这些美好的瞬间，引领我们继续在书海中探寻。趁着春光正好，让我们翻开书页，因为shūjí()是心灵观察世界的窗口。在成长的道路上，是否有一本书曾陪你度过那些wúliáo()而漫长的时光？从书中，我们学会了如何在kùnjìng()中保持理智，也要kuānwèi()自己，更懂得了岁月nuóyí()，悄然流逝，应当更加珍惜和感恩眼前的生活。二、选择题(★★★)2.下列词语的音和形全部正确的一项是（）

A．炽热（chì）分外（fèn）白云观（guàn）无暇顾忌B．敦厚（dūn）僧人（sēng）黄焖（mēn）鸡悠哉游哉C．急遽（jù）栅栏（zhà）泪潸潸（shān）头晕目眩D．挑剔（tì）处境（chǔ）藤蔓（wàn）奄奄一息(★★★)3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？B．这是用各种干果（花生、干枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。C．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？D．“好了，”老师微微一笑：“上课认真听讲很关键，下次注意就好了。”(★★★)4.下列语句中没有语病的一项是（）

A．在成长的道路上，我们要养成良好的生活和学习习惯，一生受用。B．同学们面对校园欺凌，切忌不要恐慌，要勇敢地说“不”。C．春天的公园，繁花似锦，绿树成荫，是人们休闲娱乐的好去处。D．通过这次活动，使我们深刻认识到了团队合作的重要性。(★★★)5.把下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）北京时间2024年12月4日晚，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”②作为中国人最隆重、最热闹且象征着团圆和希望的节日，春节在人们心中有着十分重要的地位。③它承载着中华文化所蕴含的习俗礼仪、技艺与知识，表达了中国人对美好生活的追求。④至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。⑤这一遗产项目不仅有助于提升个体道德修养，促进家庭和睦，也为中华民族共同体认同和文化创造力提供了持续不竭的动力。

A．①和②之间B．②和③之间C．③和④之间D．④和⑤之间(★★★)6.下面的语段中，画线词语表达的意思与其他三项不同的是（）在校运动会中，我们班参赛同学的表现非常出色。宁宁在跳绳比赛中A．勇夺第一，思思在长跑比赛中B．摘得桂冠，浩浩在短跑比赛中C．拔得头筹，小雨在跳远比赛中D．名列前茅。三、句子训练(★★★)7.大家承认味道是比普通的粥要好吃得多。（改为双重否定句）_______________(★★★)8.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（换一种说法，不改变句意）________________四、填空题(★★★)9.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。这句话运用了______的修辞手法，我还能运用这一修辞手法写句子：_____________五、句子训练(★★★)10.选择一个情境，写一写不同心情时的感受。（在选择的情境下画横线）走在放学路上赏月运动会结束后奔跑在跑道上心情好：________________心情不好：_______________六、填空题(★★★)11.六年级（1）班的同学组织了一次研学活动，他们有了许多收获。下面是几个同学的讨论，请根据所学内容填空。乐乐：这里有人文之盛。漫步故居，不禁感慨：“过去的日子如______，被微风吹______，如______，被初阳______了。”；游览纪念馆，在四月的春风中缅怀先烈：“人固有一死，或______，或______。”欢欢：这里有民俗之丰。河汉清且浅，____________。你可以在花下畅想：盈盈一水间，____________。月满中秋，你可以把思念寄托：____________，不知秋思落谁家。明明：这里有智慧之光。你听，那是读书须下苦功夫的劝诫：____________，一字值千金：你听，那是珍惜时间，努力学习的提醒：少壮不努力，____________；你听，那是坚贞不屈的呐喊：“____________，要留清白在人间。”七、语言表达(★★★)12.口语交际。放学回家的路上，遇到电视台的记者采访，记者让你针对你知道的一个传统节日谈谈自己的体会。请先说出你知道的传统节日，再说说这个传统节日的风俗、人们的活动等。_________________八、文言文阅读(★★★)文言文阅读。夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③：渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林⑥。注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②入日：追赶到太阳落下的地方。③大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。④邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。13．填空。选文选自____________，从文体上看属于__________________。14．翻译下列词语。逐走：_______________河渭：_____________15．翻译句子。（1）夸父与日逐走，入日。__________________（2）未至，道渴而死。__________________16．从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？答：________________九、现代文阅读(★★★★)17.课外阅读。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……(1)文章围绕“秋天的怀念”写了哪些事？请概括填空。双腿瘫痪暴怒无常，____________，____________，母亲病危临终牵挂，____________，____________。(2)仔细品读选文，按要求回答问题。选文第③段划线句子“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。””（从人物描写的角度赏析）___________________(3)课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句下面对“好好儿活”这个关键语句的理解分析，不正确的一项是（）

A．第①段中的“好好儿活”语言朴素，表现了母亲对儿子最纯粹的爱与期望。B．第①段中的“好好儿活”是母亲恳求儿子坚强起来，珍惜生命。C．第⑥段中的“好好儿活”是“我”和妹妹领悟到母亲的深情后，决心以后要坚强地生活。D．直到母亲去世多年以后，“我”和妹妹也并不理解母亲所说的“好好儿活”的含义。(4)下面对文章及作者理解分析不恰当的一项是（）

A．本文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦精心呵护双腿截瘫的儿子的故事，突出了母爱的伟大。B．写这篇文章时，作者内心的情感是汹涌澎湃、痛彻肺腑的，但文章的叙述语调却显得平静内敛，没有任何直接抒情的句子，文章的感人力量全部来自于那些不事渲染、本色呈现的细节。C．“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，用了神态描写的手法，“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”可见母亲的耐心慈祥。D．史铁生的作品风格清新、温馨、富有哲理，属于意蕴深沉的“杂文化”作品。(5)结合文章与材料，如何理解作者说自己的母亲“是世界上活得最苦的母亲”？你理解自己亲人的“苦”吗？请结合实际谈谈。材料：那时的我，她的儿子，太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了，一心以为自己是世界上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿是要加倍的。她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子，这是她唯一儿子，她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲