2025年宁夏中考道德与法治试卷真题（含答案及解析）

宁夏回族自治区2025年初中学业水平考试道德与法治(70分)一、单项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)1.2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上发表重要讲话。加强黄河流域生态保护①促进人民群众生活有新改善 ②坚持生态优先、绿色发展③是全面深化改革的总目标 ④坚持节水优先、禁用资源A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.2024年11月25日，《粮食节约和反食品浪费行动方案》印发，部署粮食节约和反食品浪费行动。关于粮食节约和反食品浪费，以下同学的观点正确的是①甲：“增产必须节约，节约就是增产”②乙：“我国粮食储备很足，谈节约是杞人忧天”③丙：“厉行节约，从光盘行动做起”④丁：“打折时，多凑单多消费也是节约的表现”A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.2025年1月17日，国家统计局公布数据，2024年我国经济总量首超130万亿元，比上年增长5.0%，在世界主要经济体中名列前茅，对世界经济增长贡献率约为30%。这表明我国①是世界经济增长的最大引擎 ②成为世界第一大经济体③国民经济高速发展扎实推进 ④经济总量再上新台阶A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.2025年3月31日，《国家创新指数报告2024》显示，2024年中国国家创新指数综合排名世界第十位，是唯一进入世界前十行列的中等收入国家。以下对此认识正确的是①我国已经成功进入世界科技创新强国行列 ②我国自主创新能力显著提高③我国是近十年来创新能力进步最快的国家 ④创新的目的是增进人类福祉A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.右图中这首小诗启示我们A.“天行健，君子以自强不息”，要自立自强B.“未知生，焉知死?”珍爱生命、善待生命C.“人生天地间，如白驹过隙”，生命是短暂的D.“羞恶之心，义之端也”，守住内心的真善美6.习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是①我之为我，是为家国，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.2024年9月14日，庆祝全国人民代表大会成立70周年大会隆重举行。某同学在听相关报道时记录了以下关键词，你认为与全国人民代表大会相关的是①最高国家权力机关 ②监督宪法实施 ③解释宪法法律 ④提出议案和质询案A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.2025年4月29日，宁夏文旅市集在上海举办，以非遗、美酒、文创为媒，向世界讲述中华民族共同体故事。以下行为能体现积极践行铸牢中华民族共同体意识的是①某同学在学习中遇到困难不气馁，相信“山重水复”后的“柳暗花明”②某学校举办“石榴花开校园籽籽同心向党”主题文化艺术节活动③某同学在学校运动会期间，充分挖掘自身潜能，为班集体争取更多荣誉④某多民族社区居民亲如一家，携手共建和美社区，绘就民族团结新画卷A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.在课前五分钟的新闻播报中，某同学分享了中央周边工作会议指出的“携手周边国家共创美好未来”的相关内容，引发了下列两位同学讨论，他们讨论的内容反映的主题是A.中国广泛参与国际事务B.推进世界多极化格局C.适应经济全球化趋势D.构建人类命运共同体二、材料分析题(本题共3小题，共26分)11.阅读材料，运用法律知识回答问题。国家安全有你有我2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。在道德与法治课上，老师出示了以下学习资料卡：请结合学习资料卡，从国家安全的角度，分析新修订的《中华人民共和国国防教育法》为什么要明确对学生进行国防教育?(6分)12.阅读材料，回答问题。科技赋能农业高质量发展农业新质生产力可视为以现代科技为支撑，以农业科技创新为核心的现代农业生产力。《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》首次提出“以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力”的重大部署。当前，在农业领域，新一轮科技革命通过物联网、大数据、人工智能等现代信息技术的深度应用，正在从根本上变革传统农业生产方式。我国农业在生产效率、科技创新、高水平人才支撑等关键领域仍需持续发力。要实现农业强国战略目标，单纯依靠传统、常规生产力水平的提升还远远不够。因此，大力发展农业新质生产力既是建设农业强国的必由之路，也是推动农业高质量发展的内在要求和战略重点。结合我国农业发展状况，分析创新对发展农业新质生产力的重要作用。(8分)13.阅读材料，回答问题。美丽乡村生态惠民2024年我国绿色发展成就材料一：材料一：材料二：习近平总书记多次提及美丽乡村建设的重要意义，强调让美丽乡村成为现代化强国的标志、美丽中国的底色。打造美丽乡村，为老百姓留住鸟语花香田园风光。建设好生态宜居的美丽乡村，让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感。生态环境部与相关部门联合印发了《美丽乡村建设实施方案》，紧扣习近平总书记擘画的美丽乡村图景，落实美丽中国建设目标具体要求，提出建设村庄干净整洁、农业绿色低碳、生态环境优美的人与自然和谐共生的美丽乡村，形成山清水秀、天蓝地绿、村美人和的新时代“富春山居图”。(1)材料一中的图表说明了什么?(4分)(2)请结合美丽乡村建设的目标，运用建设美丽中国的相关知识，分析如何建设好生态宜居的美丽乡村?(答出三点即可)(8分)三、应用与探究题(本题共2小题，共24分)14.阅读材料，运用法律知识回答问题。“宪”给你，最好的保护！2024年12月4日是第十一个国家宪法日。为了增强公民的宪法意识，某社区开展了形式多样的宪法宣传周系列活动。小宁在社区的宣传栏中看到以下宣传海报：(1)请根据海报第一页内容，写出宪法的基本原则。(2分)(2)阅读海报第二页内容，找出两部法律的共同点，并阐述对这一共同点的认识。(4分)(3)小宁还看到社区组织开展的宪法宣传标语征集活动正在火热进行中。请你和小宁一起参与活动，设计一条宪法宣传标语。(2分)15.阅读材料，回答问题。赏文化美聚自信力铸民族魂文化是一个国家、一个民族的灵魂。为了帮助同学们深入了解家乡文化，某校思政学科组组织九年级学生开展了一次别开生面的沉浸式体验活动，分组探访本地文化地标。请你跟随他们的足迹，在走、听、讲、做中赏文化美，聚自信力，铸民族魂。A组：参观博物馆，走访当地的非遗传承人，了解学习剪纸、泥塑、砖雕等传统技艺，感悟优秀传统文化的魅力。B组：参观六盘山红军长征纪念馆，徒步任山河祭奠英烈，体验徒步“长征”，感悟英烈遗志，汲取精神力量，滋养初心使命，坚定理想信念。C组：参观科技馆、黄河军事博物馆，参加体验活动，体会传统与现代的创新融合，感受社会主义先进文化的磅礴之力。(1)徜徉于各场馆，沉浸于中华文化之中，汲取到强大的精神力量。请阐明这种精神力量的内涵。(2分)(2)有同学认为“发展中国特色社会主义文化，只需要守牢老祖先传承下来的优秀传统文化”。结合材料，运用延续文化血脉的相关知识对这一观点加以评析。(10分)(3)传承中华文化基因，坚守中华文化立场，每一个人都是主角。请从“传文化、扬精神、立自信”中任选一个角度拟定一个标题，并写下你的青春宣言。(4分)要求：宣言紧扣主题，价值观正确，思路清晰，逻辑严密，不少于60字。________________________(标题)祖国的发展，有每一个“我”的参与；时代的华章，在接续奋斗里书写。我将_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________宁夏回族自治区2025年初中学业水平考试道德与法治答案详解1.【答案】A【解析】【详解】本题考查生态文明建设相关知识。①:黄河流域生态保护能改善生态环境，进而提升居民生活质里，故说法符合题意:②:生态优先、绿色发展是生态文明建设的核心要求，故说法符合题意;③:全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理现代化，与题干无关，故③说法错误;④:“禁用资源”表述绝对化，实际政策强调“节约优先、合理利用”，故④说法错误:故本颖选A。2.答案】B【解析】【详解】本颖考查粮食节约和反食品浪费相关知识。①:增产意味着增加粮食的产里，而节约粮食可以减少粮食在生产、储存、运输、加工、消费等各个环节的损耗。当粮食的损耗减少时，相当于在现有产里基础上增加了可利用的粮食数里，就如同增产了一样。故①说法正确;③:“光盘行动”倡导人们在就餐时将盘中的食物吃光，避免浪费。这是一种具体且可行的节约粮食的方式,通过每个人的实际行动，从日常生活中的点滴做起，能够有效减少食品浪费。故说法正确;②:粮食安全需长期重视，不能因储备充足忽视节约，故必说法错误:④:节约的核心是合理消费，避免不必要的浪费。在打折时多凑单多消费，可能会导致购买一些并非真正需要或短时间内无法消耗完的商品，从而造成商品的积压和浪费，这与节约的理念相。故说法错误;故本题选B。3.【答案】B【解析】【详解】本题考查对改革开放的开启和辉煌成就、中国经济对世界的影响的认识和理解。①④:依据教材知识并分析题干可知，我国对世界经济增长贡献率约为30%表明我国是世界经济增长的最大引警;同时经济总量首超130万亿元表明我国的经济总量再上新台阶，故说法正确;②:我国第二大经济体，故②说法错误;③:我国经济已由高速发展阶段转变为高质里发展阶段，故说法错误;故本题选B。4.【答案】C【解析】【详解】本题考查我国科技发展现状。①:我国尚未建成世界科技创新强国，故少说法错误;②:中国作为中等收入国家进入创新指数前十，体现我国创新驱动发展成果显著，自主创新能力不断提升:故必说法正确;③:题文中，2024年中国国家创新指数综合排名世界第十位，是唯一进入世界前十行列的中等收入国家”，表明我国是近十年来创新能力进步最快的国家，故说法正确;④:说法正确，但在题文中未涉及，故④不符合题意;故本题选C。5.【答案】B【解析】【详解】本题考查敬畏生命。A:“天行健，君子以自强不息”强调自立自强，与诗中“尊重他人生命”的核心无关，故A不符合题意;B:“未知生，焉知死?"强调珍爱和善待生命，与诗中“好好活着”“关怀与快乐”“敬畏他人生命”直接呼应,故B符合题意;6.【答案】C【解析】①我之为我，是为家国，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益该观点正确。“把小我融入大我”的核心是个人利益服从集体利益、国家利益，心中有家国和集体，自觉维护集体利益、不做损害集体的事，正是“小我”融入“大我”的具体体现，符合总书记寄语的内涵。②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的该观点错误。关键在于“一致”的表述不够严谨——集体利益与个人利益在根本上是一致的，但并非“完全一致”。在某些具体情境中，个人利益与集体利益可能会出现暂时的冲突（如个人需求与集体任务的矛盾），此时需要个人主动牺牲局部利益，维护集体的整体利益。“一致”的表述忽略了这种特殊情况，过于绝对。③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量该观点正确。“大我”（国家、集体）的发展离不开每个“小我”（个人）的贡献。集体的建设、国家的发展不是抽象的，而是需要每个人发挥智慧、付出努力，青年以自身力量助力国家发展，正是“小我”支撑“大我”的生动实践，契合寄语的要求。④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上该观点正确。“小我”的局限指只顾个人利益、忽视集体和国家利益的狭隘视角；“摆脱局限”就是跳出个人利益的小圈子，树立国家利益至上的观念。只有这样，才能实现“小我”与“大我”的统一，达到“海一样的胸怀、山一样的崇高”的境界，符合总书记寄语的核心主旨。7.【答案】D【解析】①尺有所短，寸有所长含义：比喻人或事物各有其长处和短处，不能一概而论。与“礼”无关：核心是“全面看待他人/事物”，体现的是包容差异、辩证看待问题的态度，并非“待人讲礼仪”，因此排除。②言必信，行必果含义：说话一定守信用，做事一定有结果。与“礼”无关：核心是“诚信”，强调的是做人的信用与责任，属于道德范畴中的“诚信素养”，而非“礼仪规范”，因此排除。③人而无礼，焉以为德含义：一个人如果没有礼仪，又怎么能称得上有道德呢？契合“待人礼为先”：直接将“礼”与“德”绑定，强调礼仪是道德的基础，待人处事首先要讲礼仪，否则无从谈起道德修养，符合题意。④不学礼，无以立含义：不学习礼仪，就无法在社会上立足。契合“待人礼为先”：明确礼仪是个人立身行事的前提，待人接物以礼仪为首要准则，才能获得他人认可、融入社会，直接呼应题干主题。8.【答案】A【解析】①最高国家权力机关：根据宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关，其常设机关是全国人民代表大会常务委员会。该表述与全国人民代表大会直接相关。②监督宪法实施：宪法明确赋予全国人民代表大会修改宪法、监督宪法实施的重要职权。同时全国人大常委会也拥有监督宪法实施的权力，因此该表述符合全国人民代表大会的相关职权范畴。③解释宪法法律：宪法解释权和法律解释权是全国人民代表大会常务委员会的专属职权，并非全国人民代表大会的职权，所以该表述与全国人民代表大会无关。④提出议案和质询案：提出议案和质询案的主体是全国人大代表（如30名以上全国人大代表联名可提质询案），而非全国人民代表大会这一国家权力机关本身。这是人大代表的个人履职行为，并非机关的职权，因此该表述不符合题意。9.【答案】C【解析】①某同学在学习中遇到困难不气馁该行为体现的是个人面对挫折时的坚韧意志和积极心态，仅围绕个人学习层面，未涉及任何民族相关的团结、交流等内容，和铸牢中华民族共同体意识毫无关联，因此排除。②某学校举办“石榴花开校园籽籽同心向党”主题文化艺术节活动该行为能体现践行铸牢中华民族共同体意识。“石榴籽”常用来比喻各民族紧密团结的状态，这类主题活动的核心就是通过文化艺术形式促进各族青少年的交流交融，让民族团结的理念深入人心。例如宁夏盐池县等地开展的同类主题活动，就是为了让青少年真切感受民族团结，将共同体意识深植心中，与题干主旨契合。③某同学在运动会上为班集体争取荣誉该行为体现的是个人对班级这一小型集体的集体荣誉感，其范围仅限于班级内部，并未涉及不同民族之间的协作与团结，和各民族共同构建共同体的核心内涵不符，因此排除。④某多民族社区居民亲如一家，携手共建和美社区该行为是践行铸牢中华民族共同体意识的生动体现。多民族社区中各族居民和睦相处、携手共建，正是各民族情感相亲、互帮互助的真实写照。这种邻里间的团结协作，能夯实民族关系发展的思想基础，推动形成各民族休戚与共的共同体氛围，符合题干要求。10.【答案】D【解析】A.中国广泛参与国际事务“广泛参与国际事务”侧重中国参与的范围（如全球治理、国际组织活动等），但题干明确限定“周边国家”，且核心是“携手共创未来”的合作目标，而非“参与”的行为本身，因此不符合主题。B.推进世界多极化格局“世界多极化”强调世界力量中心的多元化（如多个国家或国家集团共同影响国际格局），题干未涉及“格局演变”“力量平衡”等相关内容，仅聚焦与周边国家的合作，与多极化无关。C.适应经济全球化趋势“经济全球化”侧重商品、资本、技术等经济要素的全球流动与融合，但题干“共创美好未来”的内涵更广泛（可包括政治互信、安全合作、民生改善等多个领域），并非局限于经济层面，因此表述片面。D.构建人类命运共同体“人类命运共同体”的核心理念是“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”，强调各国相互依存、携手合作、共创未来。题干中“携手周边国家共创美好未来”直接契合这一理念，既体现了“命运与共”的关联性，也突出了“合作共赢”的目标，是最贴合的主题。二、材料分析题(本题共3小题，共26分)11.答案：①国家安全是国家生存与发展的保障，是人民幸福安康的前提。对学生开展国防教育，能筑牢国家安全的思想根基。②学生是国家未来的建设者，掌握国防知识和技能，能为未来国防建设储备人才力量。③国防教育是弘扬爱国主