四川省泸州市田家炳中学2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页四川省泸州市田家炳中学2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷一、选择题（共12分）1．下列词语中加点的字注音有误的一项是（）A．锃（zèng）亮贮（zhù）蓄稽（qǐ）首振聋发聩（kuì）B．譬（pì）如刀鞘（qiào）龟（jūn）裂衣衫褴褛（lǚ）C．羸（léi）弱机械（xiè）顷（qǐn）刻瞠（chēng）目结舌D．累赘（zhui）豢（huàn）养荫（yìn）庇悄（qiǎo）怆幽邃2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．澄清余晖进退维谷头晕目旋B．呻吟消耗荒诞不经油然而生C．云宵爱慕为罪潜逃浑为一谈D．挪动清淅骇人听闻不求胜解3．下面句子中加点成语运用错误的一项是（）A．柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。B．测量珠峰的所有装备无需脱手套即可一健操作，科技底气让“攀登者”更加心无旁骛。C．辩论赛上，我方辩手引经据典、强词夺理，赢得了一片热烈的掌声。D．自去年春节发生新冠肺炎疫情以来，广大医务工作者始终坚守在抗疫第一线，同新冠肺炎病毒展开了一场惊心动魄的较量，将无数患者从死神手中解救出来。4．下面句子没有语病的一项是（）A．刚出炉的湖北铁路建设“十四五”规划，描绘出新一轮大发展的蓝图——未来5年，实现市市通高铁、县县通铁路。B．在“小雪不见雪，大雪满天飞”这句俗语的背后，体现了我国劳动人民的经验和智慧。C．自12月10日起，电子驾驶证将在全国全面推行，提供在线“亮证”服务。D．为进一步优化营商环境，拨专款在城区48条道路施划76个专用临时停车位，配建“绿色配送”停车指示牌。二、综合性学习（共3分）5．【新闻点击】用准确简洁的语言为下则新闻拟标题。受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。（选自《中国教育报》）三、名句名篇默写（共8分）6．默写（1）亭亭山上松，。（2），行止依林阻。诵读古代诗文，可以领略自然美景。白居易的《钱塘湖春行》让我们读出早春植物变化的景象，（3）“，”；王绩的《野望》让我们领略秋天醉人的色彩，（4）“，”；郦道元的《三峡》让我们欣赏夏日水势的汹涌，（5）“，。”四、现代文阅读（共26分）7．阅读下面的文章，完成下面小题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。（1）以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫?（2）为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”?（3）联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?（4）作者养猫的经历给了我们什么启示?读下面的文章，完成下面小题好时光悄悄溜走迟子建十年以前，我家还有一个美丽的庭院。庭院中种花，也种树。树只种了一樑，是山丁子树，那树秋季时果子成熟为红色，满树的红果子就像正月十五的灯笼似的红彤彤醉醺醺地在风中摇来晃去。花种的可就多了，墙角、障子边到处种满了扫帚梅、罂粟、爬山虎、步步高、金盏菊等等。那庭院的西南角还悬着一个鸡架，到喂食的时候它们就将头伸出来，鸡槽上横着许多毛茸茸的脑袋，一顿一顿的，看起来充满了无穷的生气。十年以前我家的房屋是真正的房屋，因为它和土地紧紧相连。不像现在的楼房以别人家天棚作为自己的土地。十年以前的房屋宽敞而明亮，屋子里阳光充足。待到夜晚，若外面有好看的月亮的时候，便可以将窗帘拉开，那么躺在炕上就可以顺着窗子看到外面的月亮，月光会泻到窗台上，炕面上，泻到我充满遐想的脸庞上。我家有三片菜园，一片自留地。有两片菜园围绕着房子，一前一后。另外一片菜园离家大约有七八百米的路程，不算远。还有一片广大的自留地，它离家很远，远到什么程度呢？骑着自行车一路下坡地驰去也要用十几分钟，若是步行，就得用半个小时了。不过找从来没有在半小时之内走完那一段路程，因为我总是走走停停，遇到水泡子边有人坐在塔头墩上钓鱼，我便要凑上去看看钓上鱼来了没有。要是钓上来了则要看看是什么鱼，柳根、鲫鱼、还是老头鱼。有时还去问人家：“拿回去炸鱼酱吗？”我最喜欢吃鱼酱。我的骚扰总是令钓鱼人不快，因为我常常不小心将人家的蚯蚓罐踢翻，或者在鱼将要咬钩的时候，大声说：“快收竿呀，鱼打水漂了！”结果鱼听到我的报警后从水面上一掠而过，钓鱼人用看叛徒那样的眼光看着我。那么就识趣点离开水泡子接着朝前走吧，结果我又发现草甸子上那紫得透亮的马莲花了。我便跑去采，采了这棵又看见了下一棵，就朝下一棵跑去，于是就被花牵制得跑来跑去，往往在采得手拿不住的时候回头一看，天哪，我被花引岔路了！于是再朝原路往回返，而等到赶到自留地时，往往一个小时就消磨完了。十年以前，我家还是一个完整的家庭。那时祖父和父亲都健在。祖父种菜，还养着许多鸟和两只兔子。父亲在小学当校长，他喜欢早起，我每次起来后都发现父亲不在家里。他喜欢清晨时在菜园劳作，我常常见到他早饭回来的时候裤脚处湿淋淋的。父亲喜欢菜地，更喜欢吃自己种的菜，他常在傍晚时吃着园子中的菜，喝着当地酒厂烧出来的白酒，他那时看起来是平和而愉快的。他习惯称我姐姐为“大小姐”，称我为“二小姐”，有时也称我作“猫小姐”。逢到星期天的时候，我和姐姐的懒觉要睡到日上中天的时刻了，那时候他总是里出外进地不知有了多少趟。有时我躺在被窝里会听到他问厨房里的母亲：“大小姐二小姐还没起来？”继之他满怀慈爱地叹道：“可真会享福！”十年以前我家居住的地方那空气是真正的空气，那天空也是真正的天空。山永远都是美的。春季时满山满坡都盛开着达紫香花，远远望去红红的一片，比朝霞还要绚丽。夏季时森林中的植物就长高了，都柿、牙各达、马林果、羊奶子、水葡萄等野果子就相继成熟了。我喜欢到森林里去采它们，采完以后就坐在森林的草地上享用。那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。秋天来到的时候，蘑菇就长出来了，那时候我就会随父亲到山上去捡蘑菇。我喜欢那些毛茸茸、水灵灵的蘑菇密密地生长在腐殖质丰富的林地上，那些蘑菇就是森林的星星。家乡的冬天实在太漫长了。漫长得让我觉得时间是不流动的。雪花一场又一场地铺天盖地袭来，远山苍茫，近山也苍茫。森林中的积雪深过膝盖，那时候我们就进山拉烧柴，随着父亲在林子中穿梭着。在山里，若是不加紧干活，那么就觉得身上冷得受不住了，这时父亲会给我笼起一堆火来，所以我上山时就常常用破棉絮包上几个土豆，将它放入火中，等到干完活装好车将要下山的时刻，就蹲在雪地上将熟透的土豆从奄奄一息的火中扒拉出来，将皮一剥，香气就徐徐散开了。吃完了土豆，身上有了温暖和力气，那么就一路不回头地朝家奔。那时，手推车顶上常常放着一根大桦树枝，遇到大下坡的时候，就将树枝放下来，用棕绳拴在手推车后面。我坐在树枝上，树叶刮起的雪粉喷得满脸都是，我和树枝就像一片云似的轻盈地飘动着，我便会大声呼喊着：“真自由啊！”十年一晃就过去了。十年后的晚霞还是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。祖父去世了，父亲去世了。我还记得一九八六年那个寒冷的冬季，父亲在县医院的抢救室里不停地呼喊：“回家啊，回家啊……”父亲咽气后我没有哭泣，但是父亲在垂危的时候呼喊“回家啊”的时候，我的眼泪却夺眶而出。十年后的我离开了故乡，十年后的母亲守着我们在回忆中度着她的寂寞时光。我还记得前年的夏季，我暑假期满，乘车南下时，正赶上阴雨的日子。母亲穿着雨衣推着自行车去车站送我。那时已是黄昏，我不停地央求她：“妈你回去吧，路上到处是行人。”“我送送你还不行吗？就送到车站门口。”“不行，我不愿意让你送，你还是回去吧。”“我回去也是一个人待着，你就让我溜达溜达吧。”我望着雨中的母亲，忽然觉得时光是如此可怕，时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方，时光将母亲孤零零地抛到了岸边。那一刻我就想：生活永远不会圆满的。但是，曾拥有过圆满，有过，不就足够了吗？当我将要放下笔来的时候我想，待我白发苍苍，回首往事时，我的回忆是否仍然是这样美好呢？但愿那时我会平静地站在西窗前，望着落日轻轻吟唱我年轻时就写下的一首歌：当我年轻的时候，我曾有过好时光。那森林中的野草可曾记得，我曾抚过你脸上的露珠。啊。当我抚弄你脸上露珠的时候，好时光已悄悄溜走。8．细读文章，概括作者留在记忆深处的快乐往事。9．请从语言表达的角度品析下面的句子。那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。10．结合文章说说文中的父亲给你留下的印象。（至少两点）11．如何理解文章题目“好时光悄悄溜走”的含义？五、诗歌鉴赏（共8分）阅读下面这首诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。12．请你发挥联想和想象，描绘本诗所展示的画面。13．全诗传达出诗人怎样的心境？六、文言文阅读（共17分）阅读甲乙两篇文言文，完成下面小题。【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14．下列加点字的翻译不正确的一项是（）A．晓雾将歇歇：消散B．夕日欲颓颓：坠落C．一百许里许：表示约数D．猛浪若奔奔：奔跑15．下面加点词的意思用法相同的一项是（）A．四时俱备/有时见日 B．沉鳞竞跃/负势竞上C．负势竞上/横柯上蔽 D．夕日欲颓/欲界之仙都16．对原文的理解不正确的一项是（）A．甲文首句点题，表明作者是把谢中书当作谈山论水的朋友，期望与林泉高士相比肩的愿望；乙文以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B．【甲】文作者仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，目尽万物之状。C．【乙】文中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。D．这两封书信创作中存在发现、游赏自然的倾向，表露了他们“尚隐避世”的文化心态。17．翻译下面的句子。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。七、名著阅读（共6分）阅读下面名著选段，完成后面的问题。在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人象这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）18．上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“”。19．孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。阅读下面名著选段，完成后面的问题。【甲】A连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供上。20．选文中A是（填人名）。21．甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人前后态度不同的原因与他性格的变化。八、作文（共40分）22．学习中，我们常说“温故而知新”，说明再次学习往往会得到新的理解和体会。再读《朝花夕拾》，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判；再读《藤野先生》我感受到鲁迅弃医从文的复杂心绪。生活中，当我们“再读”身边的人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。再读自己，你可以发现曲折向前的自我成长历程。请以“再读______”为题，写一篇文章。要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音。

C.注音有误，顷（qǐn）刻——（qǐng）；故答案为：C。【点评】本题考查字音。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据字音和字义判断字形，根据字形和字义判断字音。2．【答案】B【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A．应为头晕目眩；

B．正确；

C．应为云霄、畏罪潜逃、混为一谈；

D．应为清晰、不求甚解。故答案为：B

【点评】要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查成语辨析。A.运用正确，微不足道：非常渺小，不值得一提。形容柔弱的小草非常渺小，使用正确；B.运用正确，心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。这里形容测量珠峰的所有装备让“攀登者”能专心致志，使用正确；C.运用错误，强词夺理：本来没有理，硬说成有理。形容辩论赛辩手的辩论能力，使用错误；D.运用正确，惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。这里指医务工作者同新冠肺炎病毒展开的紧张的较量，使用正确；故答案为：C。

【点评】本题考查成语辨析。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查病句辨析。A.有语病，成分残缺。在结尾加上“的目标”；B.有语病，句式杂糅。去掉“在……背后”；

C.没有语病；D.有语病，在“拨专款”前加主语，如“市政府”；故答案为：C。

【点评】本题考查病句辨析。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【答案】开展“共享雨伞”活动，获评诚信主题教育特色项目。【解析】【分析】本题考查拟写新闻标题。由材料“受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了共享雨伞活动”可得出新闻对象：“共享雨伞”活动；由“近日，在该校培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，‘共享雨伞’获评诚信主题教育年特色项目”可得出新闻事件：开展的“共享雨伞”活动，获评“诚信主题教育年特色项目”。综合得出新闻的主要内容：开展“共享雨伞”活动，获评“诚信主题教育特色项目”。故答案为：开展“共享雨伞”活动，获评诚信主题教育特色项目。

【点评】本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。6．【答案】瑟瑟谷中风；妻子象禽兽；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；树树皆秋色；山山唯落晖；夏水襄陵；沿溯阻绝【解析】【分析】本题考查名句默写。本题中的“瑟、象、禽兽、蹄、皆、襄陵、溯”等字词容易写错。

故答案为：瑟瑟谷中风；妻子象禽兽；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；树树皆秋色；山山唯落晖；夏水襄陵；沿溯阻绝

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。7．【答案】（1）这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。（2）因为第三只猫的死是我一手造成的，由于我的偏见和主观臆断，使这只可伶的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。（3）因结构上，照应文章开头；内容上，是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。（4）从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。【解析】【分析】（1）阅读文章的第一段和第二段，可以找到以下一些词语“花白色”“不好看，又很瘦”“不活泼”“忧郁型”懒惰的伏着“等，再加上开头一句，点明他的来历也是不明的，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。

（2）文章交代了三只猫的离去原因，第一、二只猫都是因为自然或者他人的缘故亡故的，与“我”的关系不太大，而第三只猫确是“我”认定它是造成芙蓉鸟死亡的凶手，导致了它的死亡，但这却是个冤案，诗“我”的主观臆断，犯下了错，所以“我”才会“更难过得多”。

（3）“自此，我家永不养猫。”这句话位于文章的最后一段，结构上：首尾呼应，照应文章开头；内容上：针对上文的“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，而且“我永无改正我的过失的机会了”，见了猫就会触景生情，想起那只因为“我”过失而亡去的猫，用“自此，我家永不养猫。”这句话收尾，表达了“我”内心的愧疚和自责。

（4）本题考查学生的扩展感悟能力。解答此题时，需要紧扣文章中心谈谈自己的感受。文章通过第三只猫的经历，只在告诉读者，不能以貌取人，凡事不能只凭主观臆测，如果妄下断语，可能会范出无法弥补的过错。学生围绕此中心谈出自己的感受即可。

故答案为：⑴这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。

⑵因为第三只猫的死是我一手造成的，由于我的偏见和主观臆断，使这只可伶的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。

⑶因结构上，照应文章开头；内容上，是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。

⑷从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。

【点评】⑴本题考查信息提取并概括的能力。这道题只需要从文中找到相对应的内容，然后进行分析概括即可。

⑵本题考查文章内容的理解与分析，联系三只猫的羊毛经历和第三只猫的死亡原因作答。

⑶本题考查对句子的理解分析能力和鉴赏总结能力。解答时，在通读全文的基础上，分析划线句子在内容和结构上的作用。

⑷本题考查学生发表观点与看法的能力。根据题干要求，要求学生从作者三次养猫的经历得出了什么样的启示，作答的时候可以抓住文中作者的感悟句来进行表述自己的观点，同时注意语句通顺等要求即可。【答案】8．（1）在去自留地的路上看别人钓鱼；（2）因为采花走在了岔路上；（3）到山上森林里采果子、捡蘑菇；（4）被父亲称呼为“猫小姐”；（5）随父亲进山拉烧柴时烤土豆吃；（6）下山时坐着树枝滑下坡。9．运用拟人修辞，生动形象地写出作者采完野果后兴奋满足的状态，表达了作者的喜悦惬意之情。（或对家乡生活的喜爱之情）10．勤劳能干：早起在菜园中劳作；幽默风趣：称呼姐姐和我为“大小姐”和“二小姐”，有时还称呼我“猫小姐”；宽厚平和：容忍女儿们的贪睡，或给我笼火堆烤土豆；热爱生活：喜欢吃自己种的菜，喝当地酒厂的白酒并且极其满足和快乐。11．题目在文中指十年前在家乡生活的美好时光在不经意间悄然流逝，作者以此表达对那段自由快乐（或充满童真）、幸福温馨、朴实甜蜜的美好生活的热爱、眷恋与怀念之情，也是对时光流逝无法逆转的理性思考。【解析】【点评】(1)本题考查梳理和概括文章内容。根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行概括，要点要全面，语言要通顺简洁。(2)本题考查赏析句子。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出作者此时此地的情感。(3)本题考查分析人物性格。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。(4)本题考查对文题的把握。答此题前一定要看懂文章内容，把握好文章中心后再作答。否则答案就不会把握准确。8．本题考查梳理和概括文章内容。根据题干要求找出“快乐的往事”，用自己的语言简洁概括。第3段写在去自留地的路上看别人钓鱼；因为采花走在了岔路上。第4段写被父亲称呼为“猫小姐”。第5段写到山上森林里采果子、捡蘑菇等。第6段写随父亲进山拉烧柴时烤土豆吃；下山时坐着树枝滑下坡。

故答案为：（1）在去自留地的路上看别人钓鱼；（2）因为采花走在了岔路上；（3）到山上森林里采果子、捡蘑菇；（4）被父亲称呼为“猫小姐”；（5）随父亲进山拉烧柴时烤土豆吃；（6）下山时坐着树枝滑下坡。9．本题考查赏析句子。“阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了”这句话使用了运用拟人的修辞。“我的脸颊赤红赤红的”写出作者采完野果后兴奋满足的状态，表达了作者采完野果后喜悦惬意之情。

故答案为：运用拟人修辞，生动形象地写出作者采完野果后兴奋满足的状态，表达了作者的喜悦惬意之情。（或对家乡生活的喜爱之情）10．本题考查分析人物性格。此题从称呼我“猫小姐”等情节中概括出父亲幽默风趣的性格。如从容忍女儿们的贪睡等情节可以概括出父亲宽厚平和的性格特征。

故答案为：勤劳能干：早起在菜园中劳作；幽默风趣：称呼姐姐和我为“大小姐”和“二小姐”，有时还称呼我“猫小姐”；宽厚平和：容忍女儿们的贪睡，或给我笼火堆烤土豆；热爱生活：喜欢吃自己种的菜，喝当地酒厂的白酒并且极其满足和快乐。11．本题考查对文题的把握。根据“好时光悄悄溜走”是指美好时光悄然流逝，结合“十年以前，我家还有一个美丽的庭院”“十年以前我家的房屋是真正的房屋”“十年以前，我家还是一个完整的家庭”“十年以前我家居住的地方那空气是真正的空气”等句子可知，“好时光”是指十年前在家乡生活的美好时光，“悄悄溜走”表达对那段充满童真、幸福温馨生活的怀念之情，也是对时光流逝无法逆转的理性思考。

故答案为：题目在文中指十年前在家乡生活的美好时光在不经意间悄然流逝，作者以此表达对那段自由快乐（或充满童真）、幸福温馨、朴实甜蜜的美好生活的热爱、眷恋与怀念之情，也是对时光流逝无法逆转的理性思考。【答案】12．诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边谈着琴，一边发出长啸。诗人僻居山林之中，也并不为此感到孤独，因为一轮皎清的明月还照耀着自己，那轮明月就如同自己的知己。13．这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗，全诗优美、高雅的意境传达山诗人宁静、淡泊的心境。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。12．《竹里馆》一诗描绘了诗人王维独坐竹林深处，弹琴长啸的闲适画面。诗中通过幽篁、弹琴、长啸、深林、明月等意象，勾勒出诗人与世隔绝、与自然为伍的清静生活，展现出一种静谧而深远的意境。

故答案为：诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边谈着琴，一边发出长啸。诗人僻居山林之中，也并不为此感到孤独，因为一轮皎清的明月还照耀着自己，那轮明月就如同自己的知己。13．《竹里馆》传达出诗人宁静淡泊的心境。诗中通过描绘诗人独坐竹林、弹琴长啸的情景，以及明月相伴的画面，展现了诗人隐逸生活的情趣和内心世界的平和宁静。全诗优美高雅，体现了诗人淡泊名利、追求心灵自由的人生态度。

故答案为：这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗，全诗优美、高雅的意境传达山诗人宁静、淡泊的心境。【答案】14．D15．B16．C17．（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。【解析】【点评】(1)本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(2)本题考查一词多义。对于一词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断(3)本题考查对文章内容的理解。在读懂文章内容的基础上，对四个选项的内容进行分析，找出理解不正确的一项。(4)本题考查句子翻译。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

【参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。14．本题考查重点文言词语在文中的含义。D.句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：名词活用作动词同，奔跑的马。故答案为：D。15．本题考查一词多义。A.不同，名词，季节/名词，时候；B.相同，动词，都译为“争，争着”；C.不同，动词，向上/方位名词作状语，在上面；D不同，.副词，将要/名词，欲望。

故答案为：B16．本题考查对文章内容的理解。C.《与朱元思书》中，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”意思是夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展，笔直地向上形成了无数个山峰。从中可以看出，作者写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，使本来静止的山仿佛有了生命力，是“化静为动”的写法，而不是“化动为静”；故答案为：C。17．本题考查句子翻译。（1）欲：快要。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼儿。竞：争相。（2）急湍：湍急的水流。甚箭：甚于箭，比箭还快。若：像，好像。奔：飞奔的马。故答案为：（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。【答案】18．红小鬼19．红小鬼们历经重重磨难，跟随红军终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。【解析】【点评】(1)本题考查名著人物识记。要熟读名著，掌握名著中对人物名著的语句，与人物相关的事件，全面、准确概括人物的形象特征。(2)本题考查名著阅读识记。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。18．本题考查名著人物识记。文段中的“他们”，是少年先锋队“模范连”，由于他们参加红军的年龄都是“十二岁至十七岁的少年”，埃德加·斯诺将军在第十篇“战争与和平”的第二节专门采访他们，埃德加·斯诺并亲切地称为“红小鬼”。

故答案为：红小鬼19．本题考查名著阅读识记。“勇者”本意是指从危机中拯救人们的、勇敢的英雄。在红军长征队伍中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。故答案为：红小鬼们历经重重磨难，跟随红军终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。【答案】20．林冲21．林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格委曲求全，妥协忍让转变为勇于反抗。【解析】【点评】(1)本题考查人物和情节的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。(2)本题考查人物形象分析。弄清林冲对这两拨人的不同态度及原因，需从林冲的性格及其转变来分析。20．本题考查人物和情节的识记。从甲文“智深”“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命”等看，本情节是“鲁智深大闹野猪林”，从“师兄”的称呼和情节看，A是林冲。从乙文“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我”和“将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”等看，本情节是“林教头风雪山神庙”，A也是林冲。

故答案为：林冲21．本题考查人物形象分析。林冲性格从出场一直逆来顺受。“误入白虎堂”被设计陷害后，仍想回东京与妻子团聚，不想罪上加罪，一直是委曲求全，妥协忍让，期待以此回到东京，回到以前的生活，所以在野猪林为两个公人开脱，不让鲁智深杀这两个人。“火烧草料场”后，林冲认识到了无论自己如何忍让妥协，都改变不了高俅和陆虞侯要置他于死地的事实，从而愤然反抗，杀了陆虞侯等三人，走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。这是林冲性格发生重大转变的关键情节。

故答案为：林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格委曲求全，妥协忍让转变为勇于反抗。22．【答案】例文：再读长辈这本书长辈是一本厚重的书，年少时草