部编版高中语文高三年级下册单元模拟试卷

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一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.纤维纤夫纤毫纤弱B.潜力潜行潜规则潜台词C.气氛气概气焰气质D.规矩规模规劝规划答案：D2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概气氛气焰气质B.规矩规模规劝规划C.纤维纤夫纤毫纤弱D.潜力潜行潜规则潜台词答案：B3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才。B.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才！C.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才？D.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才。答案：A4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。C.这次活动，让我深刻认识到团结的重要性。D.通过这次活动，我深刻认识到团结的重要性。答案：D5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.他的声音像蚊子一样小。C.他的声音像鸟鸣一样动听。D.他的声音像雷声一样震撼。答案：B6.下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.他做事总是马马虎虎，总是差之毫厘，谬以千里。B.他做事总是认真负责，总是精益求精。C.他做事总是敷衍了事，总是敷衍塞责。D.他做事总是尽心尽力，总是尽善尽美。答案：C7.下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓宾）B.他高高兴兴地去上学了。（主谓）C.他高高兴兴地去上学了。（主谓定状补）D.他高高兴兴地去上学了。（主谓状补）答案：C8.下列句子中，句子结构分析正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓宾）B.他高高兴兴地去上学了。（主谓）C.他高高兴兴地去上学了。（主谓定状补）D.他高高兴兴地去上学了。（主谓状补）答案：A9.下列句子中，句子表达方式正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（记叙）B.他高高兴兴地去上学了。（描写）C.他高高兴兴地去上学了。（说明）D.他高高兴兴地去上学了。（议论）答案：A10.下列句子中，句子语气正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（疑问）B.他高高兴兴地去上学了。（祈使）C.他高高兴兴地去上学了。（陈述）D.他高高兴兴地去上学了。（感叹）答案：C二、多项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.纤维纤夫纤毫纤弱B.潜力潜行潜规则潜台词C.气氛气概气焰气质D.规矩规模规劝规划答案：A、C2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概气氛气焰气质B.规矩规模规劝规划C.纤维纤夫纤毫纤弱D.潜力潜行潜规则潜台词答案：B、D3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才。B.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才！C.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才？D.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才。答案：A、D4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。C.这次活动，让我深刻认识到团结的重要性。D.通过这次活动，我深刻认识到团结的重要性。答案：B、C、D5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.他的声音像蚊子一样小。C.他的声音像鸟鸣一样动听。D.他的声音像雷声一样震撼。答案：B6.下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.他做事总是马马虎虎，总是差之毫厘，谬以千里。B.他做事总是认真负责，总是精益求精。C.他做事总是敷衍了事，总是敷衍塞责。D.他做事总是尽心尽力，总是尽善尽美。答案：C7.下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓宾）B.他高高兴兴地去上学了。（主谓）C.他高高兴兴地去上学了。（主谓定状补）D.他高高兴兴地去上学了。（主谓状补）答案：C、D8.下列句子中，句子结构分析正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓宾）B.他高高兴兴地去上学了。（主谓）C.他高高兴兴地去上学了。（主谓定状补）D.他高高兴兴地去上学了。（主谓状补）答案：A、C9.下列句子中，句子表达方式正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（记叙）B.他高高兴兴地去上学了。（描写）C.他高高兴兴地去上学了。（说明）D.他高高兴兴地去上学了。（议论）答案：A10.下列句子中，句子语气正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（疑问）B.他高高兴兴地去上学了。（祈使）C.他高高兴兴地去上学了。（陈述）D.他高高兴兴地去上学了。（感叹）答案：C三、判断题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.纤维纤夫纤毫纤弱B.潜力潜行潜规则潜台词C.气氛气概气焰气质D.规矩规模规劝规划答案：×2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概气氛气焰气质B.规矩规模规劝规划C.纤维纤夫纤毫纤弱D.潜力潜行潜规则潜台词答案：√3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才。B.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才！C.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才？D.他不仅聪明，而且学习好，真是难得的人才。答案：√4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。C.这次活动，让我深刻认识到团结的重要性。D.通过这次活动，我深刻认识到团结的重要性。答案：×5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.他的声音像蚊子一样小。C.他的声音像鸟鸣一样动听。D.他的声音像雷声一样震撼。答案：×6.下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.他做事总是马马虎虎，总是差之毫厘，谬以千里。B.他做事总是认真负责，总是精益求精。C.他做事总是敷衍了事，总是敷衍塞责。D.他做事总是尽心尽力，总是尽善尽美。答案：×7.下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓宾）B.他高高兴兴地去上学了。（主谓）C.他高高兴兴地去上学了。（主谓定状补）D.他高高兴兴地去上学了。（主谓状补）答案：√8.下列句子中，句子结构分析正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（主谓宾）B.他高高兴兴地去上学了。（主谓）C.他高高兴兴地去上学了。（主谓定状补）D.他高高兴兴地去上学了。（主谓状补）答案：√9.下列句子中，句子表达方式正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（记叙）B.他高高兴兴地去上学了。（描写）C.他高高兴兴地去上学了。（说明）D.他高高兴兴地去上学了。（议论）答案：√10.下列句子中，句子语气正确的一项是（）A.他高高兴兴地去上学了。（疑问）B.他高高兴兴地去上学了。（祈使）C.他高高兴兴地去上学了。（陈述）D.他高高兴兴地去上学了。（感叹）答案：×四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。答案：《红楼梦》中贾宝玉的性格特点主要体现在以下几个方面：一是多情，他对人真诚，对事物充满爱心；二是叛逆，他反对封建礼教，追求自由和爱情；三是敏感，他对周围的事物非常敏感，有很高的艺术修养；四是善良，他心地善良，乐于助人。2.简述《呐喊》中阿Q的性格特点。答案：《呐喊》中阿Q的性格特点主要体现在以下几个方面：一是麻木，他对自己的处境感到麻木不仁；二是自欺欺人，他总是用“精神胜利法”来安慰自己；三是愚昧，他缺乏知识和见识；四是懦弱，他不敢反抗，总是忍气吞声。3.简述《边城》中翠翠的性格特点。答案：《边城》中翠翠的性格特点主要体现在以下几个方面：一是纯真，她心地善良，对人真诚；二是活泼，她充满活力，喜欢与人交往；三是勇敢，她敢于追求自己的爱情；四是坚强，她在面对困难时能够坚持自己的信念。4.简述《家》中觉新的性格特点。答案：《家》中觉新的性格特点主要体现在以下几个方面：一是懦弱，他不敢反抗封建礼教，总是忍气吞声；二是善良，他心地善良，乐于助人；三是敏感，他对周围的事物非常敏感，有很高的艺术修养；四是矛盾，他在封建礼教和个人理想之间感到矛盾和挣扎。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。答案：《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧主要体现在以下几个方面：一是封建礼教的压迫，他们的爱情受到封建礼教的阻碍；二是性格的差异，他们的性格差异很大，难以相互理解；三是命运的捉弄，他们的爱情最终以悲剧收场，令人感到惋惜。2.讨论《呐喊》中阿Q的悲剧意义。答案：《呐喊》中阿Q的悲剧意义主要体现在以下几个方面：一是封建社会的残酷，阿Q的悲剧反映了封建社会的残酷和黑暗；二是国民性的弱点，阿Q的悲剧反映了国民性的弱点和缺陷；三是社会的反思，阿Q的悲剧引起了人们对社会问题的反思。3.讨论《边城》中翠翠的爱情悲剧。答案：《边城》中翠翠的爱情悲剧主要体现在以下几个方