2024年小学一年级工作总结

2024年小学一年级工作总结

小学一年级工作总结1

在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课仔细批改作业、讲评作业，课后对学生进行恰当

辅导。广泛汲取各种学问，形成t匕较完整的学问体系。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所

得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成教化教学任务，

注意全体学生，在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期

的教学工作作如下

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上，仔细地听讲是特别

重要的。因此，培育学生良好的学习习惯，是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我

采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育，融入情趣之中，让学生在情趣之中，渐渐地

养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书•拿书，从彳勒寺正确的读写姿态到疼惜学习用品，

都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培育，我班学生都能养成好的学习习惯。

二、仔细备课

不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的

教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配，都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到

“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩敌具。

课后刚好对该课作出写好教学反思。

三、抓好学生的‘基础学问教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实

的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了

努力。

1.注意汉语拼音学问的驾驭

汉语拼音学问，既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯

燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭。我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习

教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里,

我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生，对已学拼音学问活学活用。通

过学儿歌、"摘苹果"嬉戏等形式，激发学生学习的爱好。

2.抓好写字训练。

写字教学，是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。

所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们

的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面，给学生做一个很好的示范。其次，

我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习

惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单

忽视，而恰恰正是这，影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,

在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

3.抓好读书训练。

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"，是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为

重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式，

在肯定程度上激发了学生读书的爱好.其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量弓I发学生能打开

想象的翅膀，读出自己的感受出来。再次，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,

所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能

地为学生作出很好的示范。

四、注意提高学生的语文素养:

经过一年的试验，最干脆的体现是学生的改变。首先，是学生学习主动性普遍提高了，对学

习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在学生

在课外学习上。学生能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的须要。不仅学习了课内要求

驾驭的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让学生

从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。

总之，在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的

教化理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生

从生活源泉中，不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程

学习的广袤天地。不过，还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的

学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生，由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，

学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都

有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改道，以适应教化改革的新浪潮。使自己

成为一个称职的。

/J浮一年级工作总结2

这一学期在校领导的正确领导下，体育组的全体老师的共同努力下，我们组精彩的完成了教

化教学方面的工作和担当的各类竞赛任务。

一、各类竞赛任务

1、田径运动会

包河区教体局为进一步丰富广阔教职工的精神和文体生活，提高教职工的工作、学习、生活

质量，增加教职工的身体素养，确定在11月2日、3日、4日开展区第六届中小学生暨第四届

教职工田径运动会。要求9月25号报名。从接到通知到选拔运动员再到组织报名，只有短短的

十几天。为了保证竞赛时的公允、公正，所以区教体局要求在报名时必需把运动员的照片、学籍、

今年"阳光体育冬季长跑”活动主题为“阳光体育与全民健身同行"，旨在通过开展冬季长

跑活动，培育青少年酷爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动

的校内长跑活动氛围和文化，不断提高学生身体素养和意志品质。

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔青少年学生走向操场、走进大

自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，掀起群众性体育熬炼热潮，我校确定在全校范围内启动

阳光体育运动，学校要求以班级为单位由班主任负责，依据学生身体素养状况，有序组织学生参

与冬季长跑活动，长跑的距离为男生1000米，女生800米、

4、参与区其次届中小学冬季跳绳竞赛

12月24号下午2点,在小学举办了区第三届中小学生冬季跳绳竞赛。在竞赛当中，小学

的学生冒着寒冷的天气,不畏困难，坚韧拼搏，一路过关斩将，勇夺〃浮组男子、女子团体总分

第一的好成果。

此次竞赛的项目有集体跳绳、穿龙学阿、双人跳绳。竞赛设男女团体奖，由各组集体跳、穿

龙跳两项成果的总和确定名次。成果的背后，离不开体育组全体老师的倾力指导与参赛学生的辛

苦训练，同时也与学校领导的大力支持是分不开的。展望将来，体育组全体老师将再接再厉，争

取获得更好的成果。

5、足球竞赛

经过老师的细心指导和同学们的刻苦训练，我校足球队在竞赛中获得了市第三名的好成果！

二、教化教学工作

我们组的全部老师，除了上好体育课，带好训练的工作外，还主动参与在区、学校组织的教

研活动并展示了自己的风采、

1、教研周活动

11月8号，新学期的教研周活动起先了，本次教研周主题是“轻负担,高质量"。8日下

午两节课后，体育组的全体老师齐聚三（2）班教室，围绕"小学特长生的培育”主题绽开了探

讨。会上大家仔细听取了老师就力撑体育特长生的培育”方面的报告。接着，大家进行了热情

的探讨。会上大家针对这个主题都提出了自己的想法和建议。最终，大家一样认为，尽管这次区

运动会上，我们取得了团体第三的好成果，但是这些已经成为了过去。要想真正全面的提高我们

体育水平，在平常体育课中，我们就要留意发觉和选拨一些有体育特长的学生，然后实行科学的

方法对他们进行训练，更好的促进学生的全面发展。

为了进一步保障学生在体育课堂的平安，11月9日下午体育组全体老师就"小学体育课堂

意外事故怎样处理”主题升展了教研周活动。本次活动主讲人老师结合自己在课堂中出现的学生

意外事故，谈了一下体育课堂意外事故怎样处理以及体育课堂中预防事故的几点措施。组内成员

对这一主题做了主动热情的探讨。一老师指出备课不仅要备教材，而且要备学生，对于偶发事务

的发生，课前肯定要有充分打算。卞校长也发表了自己的看法，他指出对于学生要软硬兼施，合

适的时间做合适的事情，要求学生具备基本的课堂常规，必要时要严厉，更主要的是对于学生须

要付出更多的时间和精力。

为了激发学生学习体育的爱好，促进学生驾驭体育的基本学问和技能。11月10日下午两

节课后，体育组全体老师在一起进行了本次教研周的第三次活动。本次教研活动的主题是如何上

好小学体育课。主讲人老师从学生的年龄特征，教材的选择，教具的打算以及教学方法的运用等

几个方面，向老师们介绍了她自己在平常的教学中积累的一些好的方法和措施。组内成员都进行

了主动热情的探讨，并发表了自己的看法.最终大家都表示，这几天的教研活动特别有意义，将

会把教研活动中产生的一些好方法和建议运用到自己以后的教学中，使学生在体育课上会学、乐

学，更好的促进学生健康成长。

11月12号小学校级推优课拉开了帷幕。上午第三节课，我们组的老师正在学校体育场上

课。他上课的题目是《原地肩上投掷轻物》（第一课时）。老师备课充分，合理的利用器材，能

够依据学生的特点，创设情境，有效的激发学生学习的爱好，使学生在欢乐中驾驭学问，充分体

现了体育新课改的精神。课后，听课老师针对这节课进行了点评，在充分确定了老师的同时，也

指出了其不足。最终大家认为学校每学期举办的校级推优课对于青年老师的成长具有很大的推动

作用。

2、参与区基本功大赛

12月3号下午2:30,在小学实行的区第四届体育老师基本功竞赛（自制教具）中，我校、

两位老师在竞赛前做了仔细细致的打算，从网上搜集了有关自制教具的资料，业余时间翻阅大量

的书籍，同时也向老老师请教，功夫不负有心人，分别获得了一等奖、二等奖的好成果。

这次精彩的教具制作竞赛，不仅为我校老师供应了一个展示自我、相互沟通、沟通学习的平

台，更重要的是通过竞赛检阅考核了我校体育老师的基本功水平，充分展示了我校老师扎实的业

务素养和突出的创新实力，促进了我校体育老师综合素养的提高。

总之，学校领导的支持、督促，一个关系融洽、气氛活跃的工作环境以及组内成员凝合力的

增加、主动性的调动，是我们工作成果取得的保证，在今后工作中，诚心希望学校领导能够一如

既往地赐予我们体育组指导和帮助，让我们再接再厉，把工作做得更好，开创学校体育组工作的

新局面。

/」浮一年级工作总结3

这是我毕业之后第三次担当一年级的班主任。或许是一时还不太适应的原因，或许是现在的

新生比较无趣的原因，也或许是其他缘由，总觉得比起以前那两届苦了很多，累了很多.但每次

看到他们稚嫩的脸庞，听到他们天真的话语，全部的埋怨也便烟消云散了。如何让他们健康、欢

乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的。在实践中我也做了以下一些努力。

一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂

事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的

基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐

的学习、生活环境。我让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些,不能做哪些；在班内开展棒棒

评比活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老

师完成一些工作，同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，平常要有足

够的耐性、诚意引导学生，期吩他们的进步。

二、关爰、赏识，真诚为友

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居

高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地

进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的‘选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的

奇妙就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、

家庭等处了解学生，尽量做他们的良师益友。

三、做好后进生的转化工作

每个班级都会有后进生，这是难免的。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。

除了加以辅导，实行一帮一结对子之外，还加强了与家长的联系，部分家长的确很重视，每天督

促，加以辅导，还送以到别的地方补习，但仍不见效果。以致于家长本身也埋怨：就是教不来。

四、把握尺度，爱中有严

意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体

的养分不良对身体的危害一样。班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的

不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平

常成果、表现都不错的学生偏离了航线，我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了

他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不是T牛简单的事，这学期虽然下了不少功夫，但效果却不是很满足。我

想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

小学一年级工作总结4

本学期是本班学生入学的第一个学期，在各个方面,学生还不太适应，所以搞好班务工作是

本学期的重要任务。为了使学生更快更好的适应本校学习和生活，为了创建良好的班风，我主要

做了以下工作。

一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关

切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当

开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解

班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订

正的弱点；二要探讨学生的‘特性特征（包括实力、气质、性格、爰好等），了解个人的生活环

境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们

班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值

得信任的老师,又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功

倍的效果。

二、注意养成教化

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使

一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响

到班集体的利益。因此，要^实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教化的最佳阶

段。学期一起先，我首先对学生进行思想教化，让他们明确校规，校纪。要求每位同学背会《小

学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南。同时在校时要表现好，能自觉抵制

不符合学校规定的行为，为班级教化、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学

生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以

及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱，

严而不死”的良好班风班貌。

三、加大平安教化的力度。

在培育学生良好学风中，还狠抓了平安教化，增加了平安意识。让学生熟识交通规则，熟记

交通标记。上学，放学遵守路队。常常给学生讲解，比较什么事危急不能干，什么事不道德、不

诚信，应远离。引导学生懂得平安重于一切的道理。故一学期安然无恙故。

四、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带

面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部

队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理

实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干

部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指弓他们工

作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步

在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培

育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开

展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。0

此外，还留意了关切学生的身体健康，教化学生坚持体育熬炼,留意卫生保健，提高身体素

养。关注学生的业余生活，发展学生的爱好爰好和特性特长等。

本学期，主要通过以上几方面工作对每个学生的健康成长全面负责。工作中也有许多不足的

地方，有待于今后接着努力探究、改进、提高。

小学一年级工作总结5

转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾一学期的教学生涯，可谓惊慌劳碌而又收获多多。本

学期我担当一年级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的老师，由此感受到自己肩上的担

子之重。由于没有教学阅历，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向

其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作

出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。数学是学习现代科学技术必不行少的基

础和工具。由于科学技术的快速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学探

讨中，有着广泛的应用。因此，驾驭肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化

素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。下面我

就谈谈这一学期来的做法。

一、在学问与技能方面。

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能相识记数单位个、十，知道20以

内数的组成和依次，学会比较20以内数的大小。结合详细情景,进一步体会加减法的含义，会

计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确相识整时,

半时，几时刚过和快到几时。培育从生活情景中抽象出20以内的数的相识，培育了学生的视察、

分析、抽象概括实力，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识.在相识图形的

过程，发展了学生的视察、想象思维和操作的实力，形成了初步的空间概念。

二、实力的培育。

在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可

以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的实力。在他人的激励和帮

助下，对身边的数学产生新奇心和爱好，能主动的参加到数学活动中去。了解可以用数和形来描

述某些生活现象，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。数学学问的抽象性很强，而小学生却

是以形象思维为主。

为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。

如：在教学"简洁减法应用题.我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生依据我

的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3个。

在这道题的基础上我又让学生依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了许多，

我抓住机会告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。

在本学期，我所教的一年级两个班同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、

家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过

分强求一样。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学

“9+5”时，可以是F+5+5也可以是"9+1+4-或者"4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，

再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给

嘉奖，让他们体验到创建之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到了不少数学问题

是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

三、在教学中留意了以下几个问题：

把握了新课程提倡的新理念，从学问实力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创

设生动好玩的教学情景，弓导学生数学活动，帮助学生在自主探究的活动中，理解学问和驾驭技

能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中变更了老师提出问题，解决问

题的现象，努力的调动学生的主动性。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的

发展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满意学生的需求，最大限度的发

展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行

者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的‘评价理念，注意过程性评价，

将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。经过一个学期的努力，期末考

就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都

会接着努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。

教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作

搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将

来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学一年级教学工作总结

篇2

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任工作是

管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，一学期

下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;

既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面发

展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、抓好常规，培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味

教学，尽量吸弓I学生的留意力，组织好学生的纪律.利用一切可利用的时间带领学生学习学校规

章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生

中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课

好好休息、讲文明、讲刘成的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能

培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校体艺艺术节的各项活动，如广播操竞

赛、绘画竞赛、舞蹈竞赛、独唱竞赛等，虽然取得的成果不会次次如意，回回志向，但每一次,

孩子们都踊跃参加，全力以赴。开学初我总是比学生早到校半小时，擦窗台、扫地,每天我会选

择几个孩子和我一起做，尽管他们还做不好，甚至连拿苕帚都不会，可是我发觉他们劳动的主动

性是很高的，我感觉让孩子们不断产生爱好就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我起先依照墙

上排好的值日表让他们按值日表的分工起先每天的值日工作,孩子们不会扫地我就手把手地教给

他们，有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽搁了放学的时间，可我还是让学生照常做

值日，一天也不落下，因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要每天坚挎，现

在我班学生每个小组值日都很快，虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经

对劳动产生了深厚的爱好，同时也养成了在班级值日的好习惯。

3、加强与家长联系。

平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爰和

心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。些他们有困难的时候，我总是耐性地帮

助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地和家

长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬

长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。

总之，只要我们心中是直诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一

切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过

一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工

作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工

作的水平不断跃上新台阶。

4浮一年级工作总结6

对于一年级学生来说，的确是不简单的。可想而知：我们一年级老师要付出多少劳动。我们

每天最早到校,最迟离校,中午等学生午睡了，老师就改作业。一学期来，待在教室里最长时间

的是一年级老师。在常规教化中，最重复罗嗦的也是一年级老师。现在一大部分一年级的孩子都

能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说每个班都有良好的班风学风。

一学期来，我们级组老师是尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作。用自己的才

智与热忱、、勤奋与肯干嬴得了家长的好评和学校领导的认可。

四点措施：

1、老师是教化的关键，我们会从自身找缘由，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地

沟通沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和实力训练入

手，严格要求学生，牢记古语"教不严，师之情"，以此相互勉励。尽力想各种方法，做好后进

生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，不立竞争的'学习风气为主，注意学习

爱好和学习方法的培育，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地特地训练，提高他们的综

合水平。

3、级组之间多开展一些活动如：写字竞赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加

班级、级组的凝合力.4、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持协作、好评.

小学一年级工作总结7

多年来我首要从事低年级的语文工作，在工作中我一向坚持以工钱本，因材施教，斗胆创新

的原则，根据学生的年数特点进行有用的训诲。在训诲工作中取得了优秀后果。以下几点是我本

学期一年级语文工作事情总结。

一、重视学生学习习惯的养成

一年级是基本训诲中的基本。不能忽视一个精采习惯的养成对一个人此后学习或生计的紧急

影响。一旦学生育成了精采的学习习惯，好的学习要领就组成于个中了。我通适量种途径作育学

生各类手段与习惯，增长学生的全面成长。

每个孩子都盼愿着他人用歌咏的目光来看待自己,当高校一句"嗯，读得极其流若是他

读得慢一些，加上些举措，那就更棒了！"在同窗们的一片热情的掌声，会让他认为上课是一件

安逸的事情。

二、激起学生学习宠爱

一年级内容多,常识面广，但又是打基本和作育精采习惯的关键，可孩子们运动好动，自控

手段较低劣，对大量死板的操练不感宠爱，简单产生厌倦心理。以是,我费尽心机教化学生轻松

学习让学生感受学习是一种欢乐。

"宠爱是最好的高校"。在工作中，我很重视作育和激起学生的学习宠爱。从导入新课，到

课中嬉戏，到课后操练都回收不同的方法，激起学生的灵性，开启学生学习之门。

三、重视课表里团结

美国的一位训诲家指出："教室的外延与课外的外延相称。以教室学习为焦点，能动地向学

生的,学校生计、家庭生计、社会生计等各个生计规模自然延长和拓展，使教室操练与课生手为

操练组成有序、风趣、有土、有用的团结，取得语文工作的整体效益。”在课程改良实践中，我

们已把语文工作的触角伸向了宽阔的天地.让学生课外进行赏识，通过汇合与赏识，为深化领会

课文内容奠基了基本。其次，重视富厚多彩的语文实践运动。其它，寄望学科间的整合。让孩子

们从不同角度，回收不同的途径取得常识，作育手段。

四、重视本体态象，前进自己素养

一年级小学生年数小对旁边事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的心,他们对外界是新奇的,

有着极强的仿照手段。"有甚么样的班主任就有甚么样的学生"，做为班主任，我重视学生的心

灵感觉，用爱和成长的目光来对待每个学生，成立一套行之有用的班级规章制度。在制度下，大

家同等，班委更要以身作则，不然，"君子犯罪，与民同罪"；班主任干事做到公正合理公开,

试验"放权"，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处理赏罚，管理不了才来寻求高校辅

佐。寄望本体态象，前进自己素养，在学生心目中成立一种精采的形象，让他们感遭到你是位有

魅力的高校。

五、团结课文内容，增加学生的头脑训诲

通过学习民族英雄和历史人物的故事，激起学生的爱国主义心情；学习科学家的故事，训诲

学生从小吃苦学习，成立长大了为故国，为人民作孝顺的宏愿壮志，作育学生敬爱大自然，调查

大自然，爱学习守规律的精采品行。如学生吃早餐经常挑吃，把不好吃的早餐倒掉。针对这些征

象，我关系课文中的事例训诲学生该当学习前辈勤俭勤俭不挥霍粮食的好习惯。这样在工作上不

会朴陋的说教，使学生真正获得训诲。

小学一年级工作总结8

很荣幸这学期担当一年级x班班主任。作为一年级班主任，管理着x个刚入学的小挚友，多

少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡

的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过

这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。下面我就这一学期的班主

任工作做出以下一些总结.

一、用良好的形象感染学生

班主任老师是学生的榜样,我们都知道在"身教重于言教"。我时刻留意自身对学生的影响，

到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常期E常留意自己

的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨

的改变，有了很进步，孩子们也慢慢懂得了一个班集体的美誉感。

二、良好行为习惯的培育

对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张

白纸，许多事情他们不懂得去辨别好坏和对错。我在注意培育孩子们道德品质的同时，还注意培

育孩子们良好的行为习惯。引导他们从处着眼，小处入手，从小事做起，做到"不以善小而不为，

不以恶小而为之"。比如：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的道理，可详细做的时候却不尽人

意。我就从自身做起，言传身教，并提倡孩子们运用礼貌用语：请；感谢；对不起；没关系等等。

教化孩田门守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人；敬重师长，遵守公共秩序等方面去

培育自己的良好行为习惯。再比如孩子们的.卫生习惯的培育，一年级的孩子许多都不懂得去整

理和整理自己的书包和个人物品，也不注意个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭起先渐渐的引导

他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每天检查他们的个人卫生，不好的予以

提示和订正。班6佥的卫生也要每天强调发起了"看到垃圾弯弯腰”的活动活动还有礼品嘉奖，

看到奖品孩子们都很兴奋和激烈，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的

保持起了一个很的作用。

三、注意班干部的培育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一年级的孩子

对于管理比较生疏，刚起先我先是无色一些实力匕俄强，比较敏捷的学生。我先手把手的教这些

孩子怎么去很好的管理班级,怎么笆理，怎样管理，让他“嘱慢熟识流程以后让其他孩子也视察

和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担当班干部那问问自己能胜任吗。后来，我让孩子们自

己英勇举荐自己能胜任什么职务，孩子们也特别主动。这让许多孩子的潜能都得到充分的挖掘，

培育有特性的人，使孩子＜门学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、开展班级活动

本学期班殓常常开展一些班级活动。如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。嬉戏，玩耍，活

动是孩子的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花

力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢！从学校

的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉

重的束缚，让他们享受欢乐，享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建设的命脉，其根本

目的是更有效地教化学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，

要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血和爰。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们

在关爱中健康成长。别林斯基说过："爱是鉴别教化的尺度"。爱学生是老师教化学生的起点和

基础。我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好老师。我信

任在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

小学一年级工作总结9

一、常规教化

1、在日常学习的过程中，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的

学习和生活习惯。

2、刚好利用各种活动，加强学生的德育教化。围绕学校活动支配，实行一些有意义的主题

班队会，使学生懂得做人做事的道理；同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集

体。

二、班级纪律方面

1、课堂纪律

首先师生共同制定班沏班纪，并制定相应的奖惩方法，这样学生既感到好玩，又有动力，而

且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为，

有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律

针对学生的年龄特点，引导学生利用课余时间，主动参加学校组织开展的各种丰富多彩的活

动，使学生既健体又受教化，还能扩大师生之间、学生之间沟通的空间。

三、班干部的培育方面

我主要实行班干部轮番制，使每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子

们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、上课

(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。

(2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行匕俄、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实

力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的'题目，巩固学问,形成实力，发展思维。最终，尽

量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学

迈出了坚实的一步。

(3)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，

一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成

了学问结构，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能.

五、今后努力方向

1、培育学生养成自觉学习的良好习惯。

2、加强基础学问的教学强化训练。

3、与家长或监护人亲密联系，随时驾驭学生的学习和生活状况。

4浮一年级工作总结io

本学期，我担当一年级的班主任工作，学期初，我因将带领一群像白纸一样纯净的孩子去书

写他们的人生而满心期盼，同时又因不知如何与口语、手语都不懂的他们沟通而颇感担忧。时间

飞逝，转瞬间和可爱的孩不门已经相处了一个学期，这期间，我一边摸索，一边学习，一边创建，

一边前行。使八特性格迥异、残疾程度不同、年龄不一、学习实力悬殊的孩子组成了一个团结友

爱、文明有礼、快乐和谐的班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子fl］的心

灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级有新气象，我特将本学期的工作总结如下：

一、制定日常表现积分表,建立有效奖惩制度

我针对课堂表现、作业完成状况、卫生劳动、集体活动表现、助人为乐等几项制定了日常表

现积分表，按老师要求做的孩子加一分，违反老师规定的扣一分，每周五班会汇总，评出本周的

周明星，为他发奖品并担当下一周的班长，这样就激励每个孩子去争优争先，同时让他们都有机

会发挥各自潜能参加班级中的事务，人人成为班级的小主子，

二、注意行为习惯养成教化

我始终赞同：行为养成习惯，习惯造就性格，性格确定命运。习惯是一种能量的储蓄，养成

良好习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良习惯的‘人具有较大的潜在能量。

刚踏入一年级的小学生，有的甚至没有上过一天幼儿园，这个时候就是他们良好行为习惯养成的

关键期。他们对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏

的，在日常生活中我常常有序的引导，并利用晨会和班会时间向学生进行有针对性的教化，主要

从纪律习惯、学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯入手，

比如学习习惯：1、上课要坐正坐直仔细听讲不做小动作。2、当被提问发言时，身体要站

直，能用口语的要声音嚓亮，用手语的孩子要渐渐表达把手语打清楚。3、读写姿态要端正，用

正确的握笔姿态，书写工整。4、要仔细完成老师布置的各项作业。再比如卫生习惯：来到教室

第一件事要打扫清洁区和教室的卫生，卫生打扫要细致不留死角，利用晨读时间，检查学生的个

人卫生，不好的赐予提示。结合着班级积分表，每个孩子三动性都很高。

当然刚起先那两周几乎我讲的全部内容不起一点效果，每次走到教室总是一片混乱，有的躺

地上打滚儿，有的吃零食，有的坐凳子上发呆，但是渐渐地，对于我晨会上反复啰嗦的内容，他

们好像起先领悟了，早晨到校后的情景发生了改变，有的孩子洗抹布，有的孩子拿着垃圾桶捡卫

生区的垃圾，有的孩子扫地，升旗时他们也会停下手中的工作笔直的站立在那儿行注目礼，看到

我之后也会热忱大方地问好了力\预备铃响了之后他们会一个个端正地坐在自己的座位上扬起小

脸，等待着我为他们竖起大拇指。这个时候，我心里就特殊欣慰，作为班主任的成就感、满意感

和华蜜感也许也就来自于他们的点滴进步吧。

三、刚好做好与家长的沟通沟通工作

家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作,更加须要家长的理解和支持。我常

常利用家长接送孩子的时间，通过家长会、电话或者微信与家长沟通学生的平日表现，家长们都

很协作班级里的各项工作并刚好赐予反馈。

四、今后努力的方向

1、接着抓习惯养成教化，"少成若天性，习惯成自然."这是我对他们的教化目标，我要

做的是让优良的习惯如同他们的天性一样坚不行摧。

2、细化、优化班级积分制度和奖惩制度，力求使每一个孩子都有机会发挥自己的特长，真

正成为班级的小主子.

最终我想说，从我刚毕业走上讲台那一刻，我就认为每一个学生就像是一块儿璞玉，如何精

雕细琢让他们成为一个个精致的艺术品，这就须要老师尤其是班主任老师的一颗"匠心"，而这

颗“匠心"我认为就是为师者的一片爰心、一点耐性和一颗成信。希望今后我的班主任工作能在

不断的磨练中得到提升，使这8个孩子都能够在自己的生命轨道上发光发热。

4浮一年级工作总结11

时间总是不知疲乏地演奏着，在这个学期里，本人担当了〃浮一年级x班的班主任老师。在

这一学期里面，我和我们班级的学生们都踏实努力地做着我们各自应当做好的事情，有耕耘，也

有收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和整理,为将来更好地工作做一个指引。

一、培育孩子们的好习惯

小学一年级的学生，除了活泼好动外，最大的特点也就是接受实力快速了。本人作为史主任

老师，必需要让这群聪慧伶俐又活泼好动的听从我的支配，我可以怎么做呢？这让我想到了从培

育孩子们的习惯起先。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子＜门，并在带班的过程

中，时刻引导着孩布门，这样这群有着极大仿照实力，接受实力快速的孩子也就可以在其中养成

良好的习惯了。这学期良好习惯的培育特别胜利，许多过去总是淘气捣蛋的孩子，现在也会听从

我的管理和支配了。

二、熬炼班干部管理实力

要想让这群聪慧伶俐的一年级小挚友都听我的话，单靠我一个人的力气是不够的，这时候正

是我们每一个班级里面的班级干部熬炼自己实力的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台

演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级全部同学的声音，本人就在班级管理的.工

作中优先培育和熬炼这些小班干部的工作实力将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，

既熬炼了班级干部的管理实力，也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。

三、提升孩子们的荣誉感

在这个学期的班主任工作阅历中，值得本人大肆宣扬的是关于提升孩子fl］荣誉感的工作。人

都是有荣誉感的，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的须要在当今越来越富有

的生活中，显得尤为明显了。本人时常带领我们班的孩子们去参与学校的竞赛活动，为得也就是

在竞赛活动中提升孩子fl］的班级荣誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位学生

的行为也就有了自我约束的实力，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。

在上学期的工作中，基本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得

还算不错，期望在接下来的工作中，更上层楼。

小学一年级工作总结12

我们都已熟知数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速发展,

数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学探讨中，有着广泛的应用。因此，驾驭肯

定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习

数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈

兵,变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让4茸生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学

的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？

数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量

利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。如在教学"简洁减法应用题"，

我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，

此时学生能说：有编一道5块糖，送给xx同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学

生依据自己喜爱的物品，自由地应用题，学生很快就编出了许多，我抓住机会告知学生像这样的

题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。

再如：教学"长方体和正方体的相识"时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实

物后问：谁知道它是什么形态的？在此，同时也让学生进行探讨、探究长方体跟正方体的特征,

一下子说出了许多，最终，我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。这样，学生对抽象的

长方体和正方体有感性的详细相识简单记忆懂得运用为学习它们的表面积打下了良好的基础。

所以我在本学期的教学努力做到：

1、依据儿童发展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有学问阅历

和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解并能驾驭数学学问。

2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，

专心感受数学的漂亮。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学

学习体验。

4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的写氛中

学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的'"奇

思妙语录”等。

在本学期，我所担当的一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的

生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策

略，不能过分强求一样。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。

例如：教学"9+5"进行"凑十"时，可以是"4-5+5"也可以是"9+1+4"或者

"4+4+1+4+1"等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爰的方法来解答。对能解

答出得数的同学我都赐予确定，通过不同的方式进行表扬和激励，让他们体验到创建之乐，增加

了对数学漂亮的正确相识，也增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到许多数学问题是从

实际中来的，知道数学与生活的紧密联系，懂得它来源于生活，又高于生活，是对生活的一种高

级归纳和总结，是一门有着无限漂亮之处的学科.

小学一年级工作总结13

转瞬加入XX小学一年级这个团队已经一个学期了，我担当一年级2、3班的数学老师，两

个班的学生大部分上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向，具有良好的学习习惯。但是也

有个别的学生学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想简单开小差，爰讲小话，爱搞小动作。

老师布置的作业在课堂上总完不成，须要课后花费许多时间补作业，以致学习成果跟不上班级队

伍。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际状

况，对本学期的教学状况作如下总结，便于今后更好的上数学课。

一、我的课堂教学

1、一年级现在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本学期我仔细钻研新版

数学一年级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源,把教学重难点分

到各个层次中去，调动学生学习的主动性。

2、由于一年级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发学生思索。然后，放

手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、沟通、探讨后，从中驾驭学问，培育实力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生用学到

的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，乜更能感受到数学与生活之间的关系。

3、本学期在教学分类与整理、人民币、找规律等学问时，我充分放手，给孩子们足够的时

间，让他们去沟通、去思索、去购物、去换钱，力求让他们"自然"学会新学问，降低难度，培

育爱好。

4、给后进生肯定的时间让他们去发觉数学的奇妙。在教学中我留意降低难度、放缓坡度