2024年小学数学期末的复习计划

2024年小学数学期末的复习计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，立即行动起来写一份

计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是我为大家整理的小学数学期末的复习

计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学期末的复习计划1

本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订不计划：

今天是12月17日，距离期末考试还有不到一个月的时间。三年级上册学习的内容可以分

为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、

分数初步认识和可能性等问题。

一、总体把握

本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每

课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体孩子掌握的情况，看看哪部

分知识掌握的不好然后下阶段有针对的'复习。

二、重点加强复习

用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除

法、多位数乘T立数）o这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习。

三、专项应对练习

专项练习一：画图问题，1课时；

专项练习二：应用题练习，5课时；

加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结

安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时验算。另外,

强调认真审题，例如：要求单位是否统一等。做完题后一定要认真检查，骄傲使人落后！

五、补充措施

针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩子做到每日一

练，即每天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一

二年级考试中计算量还不箕太大，三年级计算量明显增加而且难度增加，并且题量也相对大了不

少。这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题

的信心。

总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得一个好的成绩！

小学数学期末的复习计划2

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基

础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴

趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及

24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三腐乘T立数、两位数加减两位数（口

算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力

得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认

识周长的含义，发散学生的思维，解决有关局长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的‘可能性大小，

体会收集、整理和分析数据的统计过程。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实

际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

(-)复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；

(2)解题思路、解题方法,从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

(二)复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的

时间；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

工从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等.

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差,及时改进。

除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则

比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否

正确，培养学生的判断能力。

3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和

小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什

么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的。

4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来

的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。

6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题

里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。

7、复习植树问题时，一定让学生明确封闭图形和非封闭图形这两种情况，以及非封闭图形

中的三种情况，封闭图形属于一端植树，一端不植。

注意：不要忙于做卷子，一定把知识点理清，夯实基础，做综合卷是为了查漏补缺。另外,

要分成次复习，根据学生的实际情况设计复习方案，做到人人有收获，人人有提高。

〃浮数学期末的复习计划4

一、学生情况分析：

一（3）班49人，一些同学上课比较闹，喜欢自己做自己的事情，有些同学则稍稍安静些，

也有几个同学上课比较积极、听课比较认真，但他们也有共同的特点，就是都比较喜欢游戏形式

或创设情景的学习活动。他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模

拟实践操作，他们学习起来可以说是不亦乐乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出

现。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。

本班优秀学生大致有吴庆堂、丁永恺、徐小窠、刘雨畅、王子豪、李鹫、孙家豪、李晶婷、

黄亚擎、蒙晨爽、孟佳伟、魏家骏、崔可欣、崔明月、赵冉、张雅欣等16位同学，这几位同学

上课比较积极、听课匕墩认真、思维比较活跃、能跟随教师引导做一些有意义的思考、完成一些

数学活动；其中李雅轩、崔星浩、文IJ浩然、李欣黄、韩紫琼、孟欣蕊、崔留洋、崔欣蕊、张兆钢、

司梦琦、王丽媛这11位同学学习的积极主动性不够高，但能在优秀学生的带动下进行正常的有

意义的教学活动，完成学习任务，表现良好。而廉洁、李玉通、丁永正、陈国强、张宇明、魏舒

畅、郭秋雨、李涵桂这8/立同学在进行数学思考和数学活动时往往因其注意力不够集中而反应

速度太慢跟不上大多数同学的节奏，表现中等。还有刘畅、丁永琪、薛允良、陈梦颖、周志莹、

韩奕阳、文轩、侯慧莹、陈梦婷、张嘉硕10位同学，他们原本基础就差，学习态度又不枳极，

上课注意力也不集中，学习成绩较差。另有任雅婷、高瑞婷两位同学上课注意力不集中、小动作

太多、一贯不做作业，表现不好。韩明辉虽然上学年龄够了，但没养成基本的学习习惯，一切学

习活动和他好像都没有关系。而孟庆超由于手术问题对学习活动基本没有反应，没有学习的意识。

二、复习的主要内容：

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的

计算和测量，学会估测物体的长度。

4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图.

5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些

简单的问题。

三、复习的主要目标：

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进

行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经

历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发

展。

四、复习的重难点

复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法及应用，人

民币的认识，时间的认识

复习难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识

五、复习的具体设想：

1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了

哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等

等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目

标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，

在复习中玩，在玩与复习相结合中发展.如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、

接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，

可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境

画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学

问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给学

生比较全面地运用所学知识的‘机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，

学生在调查中经历数据的收集和整理绘制成统计图和统计表根据表中的数据启己提出问题，

自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些

简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如

“我当家"专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。5.以实践

操作为主进行总复习。实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作

活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学

会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。

六、复习措施：

1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学

习、爰学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针

对性地补差，成立"一帮一"帮扶小组、开好“小灶”，让他们有进步。

3、时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。

七、复习时间安排：

第16周：

周------周三：100以内数的认识及加减法。

周四：认识钟表、方位与图形

周五：人民币的认识

第17周:

周一、周二：厘米、米的认识和统计

周二、周四、周五：综合练习。

小学数学期末的复习计划5

一般、学情分析：

本班39名学生，三分之二的中上等学生，分析原因，学习习惯及基础都比较弱，另一部分

属于年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，有1个学生智力有点跟不上，几乎就

是0分生。针对这些情况，作了相应的复习规划，争取达到一个满意的效果。

二、期末复习的内容与要求：

复习内容和要求

知识与技能：

数与代数

1、100以内的笔算加减法。

2、乘法的初步认识。

3、用乘法口诀口算表内乘法。

4、倍的概念。

复习的要求

1、能正确的笔算100以内的加减法。

2、掌握连加、连减和加减混合算式的竖式的书写、计算.

3、指导乘法的含义，懂得算式中各部分的名称、读法，了解乘法和加法的关系。

4、熟记乘法口诀，能正确、迅速地口算表内乘法。

5、能正确地计算乘加、乘减。

6、理解倍的概念。

解决问题

1、联系加、减法的含义，解决"求比一个数多（少）几的数”的实际问题。

2、解决"求几个相同加数的和"的实际问题。

3、解决"求一个数的几倍是多少"的实际问题。

1、注意从文字和图画中搜集信息。

2、能根据信息提出数学问题。

3、重视分析数量关系，

4、正确列式计算。

5、要写单位名称。

6、能初步解决排列、组合的问题和做一些简单的推理

空间与图形

知识与技能

1、线段的直观认识，用直尺量画线段。

2、常用的长度单位“米"、"厘米"。

3、角与直角的直观认识，用直尺画角和直角。

4、从正面、侧面和后面等位置观察同一物体。

5、轴对称图形的直观认识，画轴对称的'对称轴。

6、画饨对称图形的另一半.

1、建立厘米和米的长度概念。

2、掌握厘米和米的进率关系。

3、能联系生活经验，选择正确的长度单位。

4、认识线段、角和直角，知道角的各各部分的名称。

5、会用直尺量线段的长度，画线段和角。

6、会用三角尺判断直角和画直角。

7、能辨认从不同位置观察同一物体的形状。

8、正确判断是否轴对称图形。

9、能画轴对称图形的对称轴和画出另一半。

解决问题

1、估计，用尺量物体的长度。

L培养初步的估量能力和测量能力。

2、从学生空间观念的实际水平出发，进一步发展学生空间观念。

统计与数学广角

知识与技能

1、简单的统计表

2、一格表示两个单位的条形统计图。读懂一格表示两个单位的条形统计图。

解决问题

L收集有效的信息。

2、对收集的信息进行分类、整理、统计出数据。

3、对统计结果进行简单的分析、判断、提问题。根捱统计图表回答问题，提出问题。

二、教材总复习内容安排说明：

1、复习的内容集中。

2、复习的线索清晰。

3、在知识领域中进行延伸。

三、复习课的教学策略：

1、回忆、引导学生自我反思。

2、梳理、引导学生主动建构。

3、应用、引导学生解决问题。

4、引导学生进行数学交流。

四、复习时间的安排：

共九章内容：

1、复习长度单位(1.3)

2、复习100内的加法和减法。(1.4)

3、一、二单元练习(1.5)

4、复习角和直角。(1.8)

5、复习表内乘法。(1.9)

6、期中检查。(1.10)

7、复习观察物体。(1.11)

8、复习统计。(1.12)

9、复习数学广角。(1.15)

10、综合复习。(1.15—1.19)

五、复习中注意的几个问题。

1、学生对长度单位"厘米"和"米"的实际应用以及单位间的换算，带单位的计算，如：

14厘米-8厘米二()厘米

2、画线段应注意两边的端点,可以画圆点也可以画短线。

3、关于仅为加法和退位减法的问题，要熟悉竖式的写法，以及连加、连减，乘加、乘减的

计算准确性。

4、画直角以及用直角符号标注。

5、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法)

6、关于加法与乘法的关系问题。(重点练习课本49页第6、7、8题)

小学数学期末的复习计划6

［复习要点］

1、能舞5地计算除数和商是T立数的除法。

2、能解决一些简单的乘除法实际问题。

3、掌握混合两步运算的顺序，并能正确地进行计算。

4、能解答一些简单的两步运算实际问题。

5、掌握万以内数位J顺序、会读写万以内的数、会比较万以内的数大小、会估计万以内的数。

6、正确口算两位数加减两位数和几百几十加减整十整百的数。

7、正确笔算万以内的加减法,及连加连减和加减混合。

8、能解答一些简单的连加连减及加减混合的实际问题。

［复习重点］

(1)进一步巩固计算万以内加减法及连加、连减和加减混合运算的计算方法。

(2)进一步认识“先乘除，后加减"，以及带有小括号的混合运算的顺序。

(3)运用所学的'知识解决一些简单的实际问题。

小学二年级下册数学期末复习计划6

课已授完，为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们年级特制定一

个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：

复习时间：6月16日——20xx年6月24日

复习内容：苏教版小学数学二年级下册全部内容

一、时间、内容安排:

1、根据目录扫描课本全部内容，口头复习各单元学习的主要内容和重难点。

2、进行分单元的专项练习：有余数的除法、认数、两位数乘一位数、三位数加减法、两步

计算实际问题、有关"倍"的实际问题、分米和毫米、认识角、统计、确定位置等。

3、综合练习，考查学生的掌握情况。

二、知识点提示：

1、用2——9的乘法口诀求商

计算、倍数应用题

2、万以内数的认识及加减法

数位、读数、写数、数的组成、整百整千数的加减（竖式）、应用计算题

3、图形变换

按要求画角（直角、钝角、锐角）、连线、数角

4、分米和毫米

填写单位、简单的单位换算和应用题

5、找规律

找数排列的规律，按规律填空

6、统计

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决

三、题型提示：

1、填空题：读数、写数、数的组成、找规律

判断题：连线题

选择题：

2、计算题：口诀求商（混合脱式计算）、整百整千数的加减（口算、竖式）

3、作图题：画直角、锐角、钝角、统计

4、应用题：倍数问

题、统计表格题、两步计算实际问题

四、方法提示：

1、围绕课本为中心，以《练习册》等为辅导资料进行复习、巩固

2、精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用

3、讲一练——测——评一思（总结）一再测

4、从各知识点到综合知识的运用（解决实际问题）

个别一全体一个别（针对易错的知识及题型）

五、温馨提示：

1、因人施教

对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计

算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

2、积极评价

微笑放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。以积极的眼光去发现学生的可爱与进步，

以宽容来面对学生不/如。'犯下的错，让我们好好地去呵护那一个个正待雨露滋润的生命，用心去

聆听我们那已逝去的童年，让我们的心灵在这神圣的教育事业中净俗口升华.

小学数学期末的复习计划7

一、复习内容：

本册教材共分九个单元：乘法的初步认识、表内乘法（-）、角的初步认识、表内乘法（二）、

除法的初步认识、方向和位置、表内出发、统计与可能性、混合运算。以上各单元内容涉及数与

代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册

的知识点进行了整体的浓缩和提炼。

二、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练,

以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他

们在知识与技能上的缺失。

三、复习目标：

1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题

的能力。

2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义，对"倍”的知识了解的更加清

楚。

3、通过整理和复习，使学生根据给定的一个方向，判断其余的三个方向。认识简单的路线

图;比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。

4、通过整理和复习，使学生会用不同的方法进行分类统计，初步了解事件发生的‘确定性和

不确定性。

5、通过整理和复习，使学生能计算简单的含有两级的混合运算。

6、通过整理和复习，正确认识角，能区分直角、锐角、钝角。会画直角，并能正确数角的

个数.

四、复习重点、难点：

1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。

2、通过复习，进一步网佥数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。

3、进一步从不同位置观察物体。

五、复习措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础

知识解决问题。

2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思

维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。

4、做到当堂达标，提高学生的能力，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的

过程中做到仔细、认真。

六、复习时间安排

12.21——1.7进行分类复习,并穿插模拟测试。

1.10——1.18考前动员，有针对性的做一些练习，直到期末质量检测。

小学数学期末的复习计划8

为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生

的综合能力，特制定复习计划：

一、指导思想：

结合我们平时的教学，以《新课程标准》和教材为依据，充分利用现有的教材，根据学生目

前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反

馈，以使我们的复习体现实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、复习内容：

一、有余数的除法；二、万以内数的认识；三、千米，分米，毫米的认识；四、万以内数的

加减法（一）；五、万以底数的加减法（二）；六、图形与拼组；七、混合运算；八、时分秒的

认识；九、统计；十、总复习、

三、复习目标：

1.进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

2.经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的

内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受

学习数学的乐趣。

四、复习重、难点：

重点：

1.提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。

2.进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。

难点：通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析

问题和解决问题的能力。

五、方法措施：

1.结合学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成

回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的

兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的

内在联系，巩固所学的.知识，对于学生容易出错，学生掌握不好的地方，缺漏的知识，在复习

时,要有针对性的进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。

2.对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。

复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条彳牛与问题的关系，能选择合

适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。

3.根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进

行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较

全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。逐要反思错题（如：计算类、解决问题

类），找出错误原因，吸取教训。

4.对于要出知识如：竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目，实行天天练习，准备一

个练习本，每天练习5道题。

5.注意因材施教，加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过

复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能

在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改，及时过关。做到每

天堂堂清，不拖欠。对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学，帮

助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。

总之，在最后的总复习阶段就是要做到：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识

点综合，最后解决生活中的问题，突出重点，突破难点。

六、复习步骤：

1、单元复习。

2、知识块综合复习+模拟测试

3、考前动员

小学六年级数学期末复习计划10

一、全班双基薄弱环节

1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求

比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。

2、小数乘除法，混合运算。

3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。

4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。

5、一道题中有多个问邈,前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题"的习

题。

二、复习教学目标：

1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延,概念之间的联系与区别，建立知识

网络，提高学生的数感。

2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，

合理灵活地进行简算，提高计算能力。

3、会用字母表示数，理解代数式的意义。进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立

函数思想。

4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。能正确判别两种相依变

化的量成正比例还是成反比例,能熟练地用比例解应用题。

5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下

的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。

6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、

百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。

7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，

体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处

理结果。通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。

8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计

项目的发展规律与方向。会制作统计图表,

通过系统整理复习，使学生对4浮阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横

的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日

常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。进一步建立与渗透化归思想、对应思

想、统一思想、函数思想、转化思想等基本数学思想方法。通过扎实的整理与专项、综合练习，

努力达到：合格率98%优秀率60%平均分92分。为进入初中学习打下扎实的要歌口识，形成

坚实的基本技能，建立有效的教学思想方法。

三、复习重点安排：

1、基本概念：整数、自然数、小数、分数、百分数、比、比例等意义及有关的基本性质，

数的整除相关的一系列才既念,量与计量的概念、进率。

2、运算：

1）四则运算中的小数乘、除法

2）四则混合运算。

3）解方程、解比例。

4）认真仔细的计算习惯、合理灵活的计算方法。

3、应用题：

1）三步运算的整、小数应用题，逆向叙述的应用题。

2）稍复杂的分数、百分数应用题。

3）正反比例应用题.

4、几何知识：

1）线、角等基础知识，

2）五个平面图形的特征及周长和面积计算、。

3）四个立体图形的表面积、体积。

4）根据实际情况解决有关几何知识应用题。

四、提高复习质量的具体措施：

1、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。不打无准备之

仗。

2、关心热爱每一位学生，尤其是学困生，做到晓之以理、动之以情，保护学生的自尊心，

树立自信心，切忌简单粗暴的行为。深入学生的情感世界，与学生交朋友，充分发挥师爱的力量，

努力提高复习效率。

3、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导，发现问题及时I卜救，当天作业当天反馈，要继

续发扬作业评语制，在点点滴滴中帮助学生建立浓厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，掌握合

理的解题策略。

4、继续采取“结对竞争"的方法，既合作又竞争，在竞争中提高，在合作中取胜，促使学

生积极动脑思考，尽可能发挥自己的潜能。

5、加强与家长的联系，在复习期间与家长的沟通率至少达80%,加强与班主任及其他科任

老师的联系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。

/」浮数学期末的复习计划9

一、学情分析

我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良

好的学习习惯，基础知识也比较扎实.但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普

遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一

定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

二、复习内容

这一册教材主要包括下面一些内容：

（一）数与代数：

1、万以内的加减法

2、倍的认识

3、多位数乘T立数

4、千米和吨

5、分数的初步知识

（二）空间与图形：

周长的认识;长方形、正方形的周长计算

（三）数学广角一集合

三、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经

历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

四、复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、倍数在实际生活中的应用.

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的.掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放

矢，制定出切实可行的复习计划。

1、精讲多练，练习的形式要多样化。

2、引导学生归纳，整理所学知识,帮助学生系统地把握知识。

3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流,并和家长遂行沟

通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。

〃浮数学期末的复习计划10

一、复习的主要内容

1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减T立数，会用加减法解决简单的生活

实际问题，发展估算。

3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长

方形、正方形、三角形、平行四边形。

4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问

题。

二、复习的主要目标

1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行

加强。

3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、

体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想

1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了

哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等

等。也可以引导学生设想官己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目

标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，

在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、

接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，

可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境

画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学

问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的.设计可以使复习的内容综合化，创设给

学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,

学生在调查中经历数据的收集和整理绘制成统计图和统计表根据表中的数据启己提出问题，

自己解决问题.在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些

简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如

"我当家”专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。

5.以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、

折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的

操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简凿的实际问题。

四、复习措施：

（1）加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想

学习、爱学习、会学习。

（2）做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有

针对性地补差，开好"小烂"，让他们有进步。

（3）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。

五、复习时间安排

1.生活中的数（100以内数的认识）4课时

2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）

4课时

3.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）1课时

4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时

5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）1课时

6、综合练习2课时

〃浮数学期末的复习计划11

一、复习目的：

1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实

际问题。

2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度,并会叙

述第几排第几个，描述物体的位置。

3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。

4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。

5、学会认读钟面上的时刻。

6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。

二、复习重难点

复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除

法，并能解决一些实际问题。

复习难点初步体验数据的整理过程认识简单的统计表和象形统计表会填补相应的图表，

并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。

三、复习措施

1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络。

2、采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强表内乘除法的练习。

4、力口强对中下生的个别辅导。

四、复习内容

（一）说一说与乘除法

1、加法：几个相同加数相加

2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的,简便运算。（几个几相力口）

工记住乘除法的各部分名称.

（二）乘除法

1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。

2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。

3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。

五、观察物体

1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。

2、知道从正面、侧面、上面观察。

六、方向与位置

1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。

2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。

七、时分秒

1、知道时分秒的有关知识。

2、巩固时分秒之间的进率：

分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分

秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

3、能正确认读、写几时几分的时刻。

整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。

几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。

八、统计与猜测

1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。

2、猜测可能性：一定、可能、不可能。

工应用”一定、可能.不可能"说一句话和解决问题.

小学数学期末的复习计划12

一、复习指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的

复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识直化为学生的知识素养。使学生对知识

的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识

进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识

体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学

生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的.数学情操。总之，我们加强

复习的计划性，提高复习效率。

二、复习目的和要求：

1、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的进行计算

2、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算

3、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算

4、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角

5、画平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点）

6、能从上、前、左、右四个方位正确的观察出物体的位置和形状

7、根据给定的数据整理制作统计图,并能分析结果

8、能采用表格的形式整理条件解决问题

9、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数

10、能正确的使用计算器进行计算和研究

三、复习时间安排。

复习时间：元月7日到元月22日。

元月7日到元月11日：分单元复习。

元月14日到元月22日：综合性复习

小学数学期末的复习计划13

一、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练,

以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他

们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

(-)数与代数：

1、元、角、分与小数

(1)初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；

(2)掌握小数大小的比较方法；

(3)会计算T立小数的加减法运算,能解决一些简单的生活问题；

(4)能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

2、乘法

(1)会计算两位数乘两位数的乘法；

(2)能进行较合理的估算，并解释估算的过程；

(3)灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。

工认识分数

(1)初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；

(2)掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；

(3)会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算,能解决一些简单的问题；

(4)能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

(二)空间与图形

1、对称、平移和旋转

(1)能正确分辩对称、平移和旋转现象

(2)能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形

(3)能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的‘轴对称图形

2、面积

(1)认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单位的必要性

(2)认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；

(3)掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积

(4)能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题

(三)统计与概率一统计与可能性

1、了解平均数的意义和学平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数)

2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法

3、能够列出简单试验所有可能发生的‘结果

4、知道事件发生的可能性有大小的

5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法

三、复习重点：

小数的读写法、大小比较，小数的加减和应用；对称图形、平移和旋转的辨认、对称图形和

平移图形的画法。两位数成两位笔算和应用；面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大小

匕瞰；分数的意义、读写法和大小比较和应用。求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题。

四、复习难点：

对称图形和平移图形的画法。面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大小比较，分数

的意义和应用

五、复习方法：

1、按照先分类复习，再分单元查缺补漏、最后期末模拟测试的顺序进行分类复习要重在梳

理，把知识点窜成线，连成面，织成网；单元查漏补缺要多收集书本、小学数学、单元卷上易错

题进行练习。再通过期末模拟试卷培养学生良好的审题习惯、答题习惯。

2、精讲多练，以练为主。要结合历年的期末试卷，研究考题,本学期共复印4套试卷。围

绕数学书、小学数学、单元卷设计练习，把经常做错的题目归纳，练习。

3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提升思维相结合。加强计算过关训练。

六、复习时间安排

1、数与代数（3课时）

2、空间与图形（1课时）

3、统计与概率（2课时）

小学数学期末的复习计划14

一、复习内容：

方程、长方体和正方体、分数乘除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、可能

性、认识百分数。

二、复习目标：

1、能正确解形如axb=caxb=c,axbx=c的方程，能正确分析简单实际问题

中数量关系，会列方程解答两、三步的实际问题。

2、进一步掌握分数法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序，能应用定律和性质进行

简便计算，能列方程解答实际问题，能用分数乘除法解决稍复杂的实际问题。

3、进一步理解比的意义和性质，能用比的意义和性质求比值、化简比，能正确解决按比例

分配的实际问题。

4、进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决求一个数是

另一个数的百分之几的简单实际问题。

5、进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用的计量单位，

进一步掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，会解答这方面的简单实际问题。

6、进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性。

7、在全面复习过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的知识和

方法解释日常生活中的生活现象。解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念,

提高解决问题的‘能力。

小学六年级数学期末复习计划5

一、指导思想：

学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，期末复习，如果不讲究科学的态

度和方法，那么对学生来说，就一定感到很乏味。所以调动学生的复习积极性很重要。为了更好

的提高复习效率，，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习，特制定本复

习计划。

二、复习内容：

人教版小学数学第十一册。

二、复习目标：

1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计

算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数，理解比的意义和性质，比

较熟练地求比值和化简比。

2、使学生匕徽熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律进行

简便运算。

3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决匕限简单

的实际问题能力能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法提高解题能力。

4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面

积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

三、复习措施：

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的

组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探

索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理

解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统

化。对于易混淆的内容要加强I；瞰，（如求比值与化简比］使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步

骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则

运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合

理、灵活运用计算方法的能力.又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直现手段发展学生的空

间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，力口强反馈，及时根据学生

的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题,强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解

决实际问题的能力。

8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，

一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。

9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。

测试评卷时，注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。

四、复习进度安排：

1、第15—16周：将知识点理顺，学生重温整册内容，并同步进行单元测试，了解平时错

误或遗忘的内容。

2、第17周:

(1)计算的专项复习,尤其是简便计算和解方程。

(2)分数(百分数)应用题的专项复习，将平时的错题展示，让学生在