2024年幼儿园课观摩活动心得体会

2024年幼儿园优质课观摩活动心得体会

幼儿园优质课观摩活动心q导体会1

上星期到XXXXX幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！通过观

摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

在本次的观摩活动中,3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程,

符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而

且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼

儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小

青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程

中冯老师讲解动作要领时清楚而且能多次的强调。在练习"从高处往下跳”这个基本动作时，

还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心。

为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的

参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼

儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐

跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过

程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思

考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉

的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，

在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到

了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这

个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的

土体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。

总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前

进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将

对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中我将静下心来采他山之玉，

纳众人之长，相信我一定能快步前进的。

幼儿园优质课观摩活动心得体会2

11月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他老师的评课及议课，自己感触颇

多，收获较大，从中也学到了不少东西。

在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师

通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。

第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们通过

观察、想象，讲述自己对匿片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根

据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后,

伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。

第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题,

在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思

考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、

有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。

在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作者酩艮丰富，教师在课上只起到引导作用，幼

儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起

幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师

不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到

教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼

儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行

为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言

表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此,教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样

才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。

通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，

努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能,进一步提高自己的教学水平。

幼儿园优质课观摩活动心得体会3

幼儿园老师的工作绝对是智慧+体力，辛苦程度和我们做景须讨生活的差不多。

第一次报名参加家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，老实讲，生了两个年龄

相近的孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人老师对付那么多孩子，随时随地发

生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈,一个工作完了不收拾，一个擦桌子水洒一。想了

半天如何形容老师们，对了就是：温柔而坚定。

一位老师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来慢慢地走来走去散步一样，10分

钟后宝宝破涕为笑，另一位老师不停为孩子们收拾残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室

里最紧张的一个孩子们都被教育得训练有素秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，

看来是我们家长从没有要求没有指望过。"我是个好宝宝，聪明又淘气”就像妞经常唱的那句歌

词一样。

观摩一小时，姐妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图.穿珠子的专注力很够，她天生是个

专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今天有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的

叫声妈妈，又哮又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我，围在我身边转来转去说："我妈妈回去了，

我妈妈不来的。我刚才做了那个工作的"无厘头的倾诉，我使劲点头讨好她，小妞妞的信任让我

受宠若惊哦。

难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人者惧备特别的天赋怎么能爱别人的孩子和关心病

患并以此为职业？在我看来，这简直是特异功能。

老师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要原因。

幼儿园优质课观摩活动心得体会4

感谢幼教中心组织的实验幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！

通过观摩实验幼儿园教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

《纲要》指出：幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的

启蒙教育，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次"闽南童谣走进幼儿园"教学观摩研讨活

动中，我们选择本次内容的主要依据。小班《峪峪峪峪哽》是以说唱结合的形式展现，在本次活

动中我通过激趣导入、欣赏理解和游戏感受。将原本比较复杂的童谣简化成适合幼儿年龄特点、

能被幼儿所接受的教学活动。

1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼

儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，较好地完成了目标。

2、从教学策略方面来看，闽南童谣《峪峪峪峪哽》的选择契合孩子的生活经验，能够激起

孩子们的兴趣。在第一个环节中，她们选择以"播放母鸡的叫声”的童谣引入激发幼1序习童谣

的兴趣。其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，通过展示与童谣内容相关的

vcd,将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。

在第二个环节中，通过提问——欣赏——朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很容易地理解了童

谣的内容，并记住了童谣。让幼儿在图谱提示下看看、说说初步了解童谣的内容。

3、从教学方法方面看，为了避免单调重复的学习，加深幼儿对童谣的练习和巩固，我又借

助了快板，让幼儿根据快板的节奏学习童谣。快板有较强的节奏感，幼儿会产生很大的兴趣。"普

通话+闽南语"的教学方法，运用自身生动的肢体语言，充分调动了孩子参与学习的主动性和积

极性，师幼互动较好。在活动中，我还采取了问答的形式，和孩子一问一答来学习这首童谣，而

且没有运用到任何道具，只是让孩子边念边做动作，孩子比较好模仿、好表现，学习情绪也是很

高的，孩子在边念童谣边表演的过程中也学到了有趣的语句，同时还能提高孩子们的语言表达能

力。

在欣赏中班音乐活动《会跳舞的熊》活动中要用形象化的主要大大熊和小小熊等玩具辅助手

段，唤起听音乐的兴趣。其实在第一次欣赏时，老师就介绍了大大，小小熊体型特征并且引导教

给他们一些走路的轻重模仿动作，以此作为孩子们表演动作的准备。接着在欣赏时利用音乐节奏

感设置情境，帮助他们进入音乐欣赏的情景，把注意力吸引到听音乐中来。与此同时我们可以用

语言来引导、提示孩子fl］这样他们就可以把感受、体验及蹦到的情节与内容用动作表达出来。

对于中班的幼儿来说，他们已经能熟练的掌握42拍的节奏，会使用小铃鼓、沙锤等小乐器

来表现节奏，所以这次我选用的是幼儿熟悉的42拍的音乐，在幼儿已有经验的基础上来感知

abaj结构的钢琴曲。

对于中班的幼儿来说，通过幼1血步的感受分奏和合奏，来体3佥和感受集体合作给他们的带

来的快乐。整个活动是以小动物走路轻快笨重为主线，幼互动中感受小动物的可爰和对小动

物的热爱之情。

由此可见，我们在组织音乐欣赏前努力为孩子们创设有利的环境，能帮助他们更好的理解音

乐，表现音乐，发展对音乐的感知能力。大班《口编8的加法应用题》为了让数学活动变得轻

松有趣，陈老师特别设计了情节模式：去菜地摘蔬菜的过程，学习口编8的加法应用题.整个

活动丰富有趣味，教学准售做的很充分，老师的语言暗示也到位，让幼儿由浅入深，轻松地获得

知识。不仅完成了教学目标也符合了《纲要》中所指出的："教育活动内容的组织应充分考虑幼

儿的学习特点和认真规律，寓教育于生活和游戏中.”

幼儿园优质课观摩活动心得体会5

第一次进去衙口中心幼儿园，整洁优美的校园环境，户夕卜活动的材料的整齐摆放让我感受到

孩子们户外活动的多样性。

这次的观摩活动，留给我最深印象的便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们良好的学习习

惯敢说敢讲的行为表现。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，

孩子们展示的作品很精致。每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔

细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。从而我想到

了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学

习，在玩中探索，在玩中创新。

通过本次观摩活动，今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方

法，注重因教施材。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教育于生活和游

戏，使幼儿能更好地发展。

幼儿园优质课观摩活动心得体会6

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动而在六大领域中我认为科学领域是最

难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组

织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对

孩子的掌控也需要一定的.技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的

业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念,

包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

一、互动

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空

间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿

于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索

教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正

体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中,教师放的很开,整个活动就是以孩

子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意

思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自

由的想象，自由的探索，而在此过程中,幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替

代的。

三、精彩的鼓励语

教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子

的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮

助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩

子，又起了小结的作用。

四、情感的发展

注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线,

而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态

教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子

之间的距离.

幼儿园优质课观摩活动心得体会7

是教师专业成长的重要途径，对我来讲也是一个吸收经验的好机会。在这一个星期以来的观

摩教学活动中感触颇多，现在我来谈谈自己对这次的观摩教学活动比较深刻的一点M导体会：

我觉得我们幼儿园的老师们在教育观念有了很大的转变。例如：在组织美术活动中，以前的

老师们只会在黑板上出示一幅示范画，接着教幼儿怎样画，然后按照以画得像不像为标准来评价

幼儿的作品。但是在这次观摩活动中看来，我们的老师们开始领悟到幼儿园美术教育的意义已不

局限于培养画家，而是通过美术教育培养幼儿发现美、表达美，以丰富的想象和独特的创造来表

现和发展人的潜能和个性。因此，在观摩教学活动的过程中，老师们以游戏化的教学方式，向幼

儿提供宽松自在的环境、给予幼儿充分体验和感知美的机会，引导幼儿多观察、按照自己的意愿

和表达方式作画，真正做到了让幼儿在玩中学、学中玩，而老师们也真正做到了寓教于乐中。我

们的老师们还善用了幼儿园的多媒体教学对幼儿的绘画作品进行评价，使幼儿在美术活动的中获

得更多的成功感。

通过这次的观摩学习，我最大的收获就是在以后的教学活动中，要将新的教育理念转化成为

教育行为，真正地把教研活动中的新观念、新认识，内化成为自己的教育观念，变成自己的实际

的教育教学能力，还要靠平时一点一滴的教育实践才行。只有自己不断的总结反思、提炼，才能

使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。同时在教育实践中进行持续不断的实验和反思，努力

追求教育实践的合理化、最优化。我相信我们幼儿园有了这么一支对幼教事业那么执着和潜心研

究的老师们队伍，我们的明天会更加辉煌灿烂。

幼儿园优质课观摩活动心得体会8

四月二十二日至二十五日，我参加了市里组织的全市农村幼儿园一日活动评比的观摩活动，

此次观摩活动共分为四个大组，第一组是：麻阳、辰溪、沅陵；第二组是：鹤城、中方、洪江市；

第三组是：激浦、新晃、芷江；第四组是：通道、靖州、会同；每个县都安排两所农村中心幼儿

园，观摩的老师可随意选择地方，我和杨老师选择了前往鹤城、新晃、芷江三个县进行学习、取

经。

一日活动的评比主要从以下几方面来考察：幼儿晨操、游戏活动、教师上课、师幼汇报演出

（包括幼儿节目三个、教师三个）。此次活动面积广、参赛的园所之多，给我感触最深的有以下

几点:一是每所幼儿园注重了环境的布置，从室外到室内，利用了一些废旧物品，如废旧的光碟、

各种塑料瓶、废纸，特备是芷江岩桥中心幼儿园的环境布置，从墙饰到挂饰，体现了他们自己的

侗乡特色，如侗锦、草鞋、蓑衣、斗笠都用做了挂饰，具有很浓的乡土民族气息，让孩子从小受

到熏陶而且感受到每所中心园的老师所花的时间和心血，向她们学习二是教师上课精心设计，

特别是芷江岩桥中心幼儿园的三堂课，分别是小班的语言活动，中班的音乐活动，大班的社会与

健康，每堂课都有很好的利用了现代化的'教学手段，精心制作了课件，而且选材新颖，符合幼

儿这一年龄阶段。

制造了轻松愉快的学习环境，如中班音乐活动《唐老鸭》，利用对两段音乐的不同变化，让

孩子们感受一个胖胖的唐老鸭和锻炼减肥后的唐老鸭走路有什么不同，孩子们特备有兴趣；大班

社会与健康《中国功夫》利用课件很好的像孩子们展示了解了中国武术文化、中华武术精神，让

孩子们知道李小龙、成龙、甄子丹等一些武打明星，了解一些简单的少林功夫如蛇拳、醉拳、太

极拳、猴拳等等,把一些枯燥的社会知识很好的诠释给孩子，让孩子易懂好奇，很值得借鉴；三

是教师队伍比我们县的要年轻化，特别是新晃方家屯中心幼儿园六位教师，其中有四位聘请的年

轻幼儿教师，青春活泼，每位教师都有特长，在她们园所有自己的幼儿舞蹈队，在节目汇报演出

时向我们展示了他们的功底，可以看出她们是花了时间和精力的，年轻就是好，很羡慕她们。

这次外出观摩学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己很多的不足，在今后严格要

求自己，取长补短，认真反思。记得一位特级教师说过：做的是你应该做的，得到的确实你意想

不到的.是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其之多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡

的事，让我们一起努力吧！

幼儿园优质课观摩活动心得体会9

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动而在六大领域中我认为科学领域是最

难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组

织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对

孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业

务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包

括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把

互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过

程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活

动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个

活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职

业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师

都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师

的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用

准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘

孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常

到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两

只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整荒活动，看似平淡的活动却蕴含着很深

的寓意。

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易

拉进教师与孩子之间的距离。

六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教

师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒"，执教老师对课改理念的把握、

教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较

好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不

断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业

化水平发展的有效途径。

幼儿园优质课观摩活动心得体会10

非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时

更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自

己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。

第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的

中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老

师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小

兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和

孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老

师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt

简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师弓I导语到位,

及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边

边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式

化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这

点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子

们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子ti］呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合

小班孩子年龄特点这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，

开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学

中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是

我们身边接触到的事情体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且关注自己的体重健康，

老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的

活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，许多生活经验的体现，例如，螃蟹上市

了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天,

进一步感受秋天，孩不门大胆的说,表达自己对秋天的喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听

了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是

有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教

学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼J威学教育

的实践，以及在美国做"影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感

受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天

性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子fl］玩在一起，学在

一起。

第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻

松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题

《在情境中教学-绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多,从应老师上午的两节课看，她最

突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两

节课都是结合今天他的讲座开展的《藏在哪里了》。应老师扒住了小班孩子年龄特点，就是好玩，

好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故

事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要

学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩

子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是可以很般配，成为天生一对，应老师的机

智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中‘过瘾"，这就是适合大班幼1师龄特

点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如:小

班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向

往阅读我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中借助绘本的情景开展多元化一体的教育。

经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的

理念和教学模式是我们今后学习的方向感觉自己有很多地方需要充实感觉自己需要不断磨练,

不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作,

在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这一方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提高

自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。

幼儿园优质课观摩活动心得体会11

9月16日下午，我参加了我们县里在xx幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活

动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。

她们的教学方式方法和构思各有所长教师讲得轻松孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，

再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。

老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受.

不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。

在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙,层层递进，由易到难，紧

紧围绕:舌动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在

听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，

用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每T立老师还有评委。这四节活动课中，给我

印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。

活动开始带领孩子fl］乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的

选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特

别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季

节，还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们

融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材

料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每T立老师，五颜六色

的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环

相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。

每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作从教具的丰富

多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动

《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客

的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的

体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到

一个文明小乘客的形象。

观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了

很多很多.也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们

的领导还有同事没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己热爱的幼教事业，

为了我们亲爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充实和快乐。

幼儿园优质课观摩活动心得体会12

为了加强幼儿园之间的学习和交流，促使保教质量提高，在3月18日，我园迎来了一项大

型的市优秀教师"送教"活动，前来观摩的人数甚多。

由南京市推荐的3名很优秀的教师，在我园展示大班的公开教学，分别有体育课《竹竿跑》，

社会课《课间活动》，体育课《传球》。综合运用了谈话、游戏、多媒体、表演等多种的学习方

式集中体现了幼儿教学活动选材的生活化教法与学法的和谐统一创设了"学中玩玩中学"、

师生"朋友式"互动交流的学习氛围，大大激发了幼儿学习的'兴趣，收到良好的教学效果。如

体育活动《竹竿跑》让我感想最深，虽然整个活动我没有看的很完全，但在最后一个环节，教师

很好的利用到现有材料给幼儿进行放松，让幼儿的兴致再一次升到高潮。社会活动《课间活动》

针对幼儿即将面临的〃浮生活，利用多媒体教学，引导幼儿充分发挥想象力，自由讨论并说出自

己的理由，课上老师亲切的表达方式，让所有的孩子及老师融入其中。

整个公开教学活动，面对在场的一百多名各个幼儿园的老师，上课的教师从没显现出紧张的

表情，活动目标也达到预期的效果,幼儿在讨论和发言中获得成功和自信。收到了预期的效果，

赢得了同行们的赞赏，在观摩、学习、交流中提升了青年教师教学能力，加强了市内幼J威学的

交流。

幼儿园优质课观摩活动心得体会13

20xx年12月5日，在学区领导的组织下，到xx县滨河幼儿园、第一幼儿园、第二幼儿园

进行了观摩学习，并在第一幼儿园进行了xx县县域幼教发展联盟研讨会。在这一次的观摩学习

中，一天下来，使我深有感触。

第一站进入的是滨河幼儿园，滨河幼儿园是今年刚刚成立的.第二站进入的是第二幼儿园，

第三站进入的是第一幼儿园。我们在崔园长的带领下——观摩学习了这三个县幼儿园的校园及教

室文化布置。同时又观摩学习了一节美术课和一节数学活动课。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅

的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩。

尽管冬季是一个寒冷的季节，可是县幼儿园的早操课间活动还是开展的有声有色。进入滨河

幼儿园，正赶上滨河幼儿园的早操，老师们带着幼儿边跑操边做运动，轮轮手、摆摆手，操跑完

了，再做做操，跳跳舞，老师和幼儿运动的不亦乐乎；第二幼儿园我们去的时候，正好赶上他们

的大课间活动，老师有序组织幼儿整齐地排列在操场，随着音乐的响起，老师和幼儿都舞蹈了起

来，一会跳的是新疆舞，一会跳的是民族舞，一会儿又在打拳，活动内容很是精彩。有趣的早操

和大课间活动丰富了幼儿的课间生活，使幼儿都喜欢上了学校的生活。

走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑，无一不体现着

老师的认真诚恳和孩子fl］的天真淳朴。教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐

角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，

不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子在美丽的环境中学到了知识。接着参观了各幼儿班的教

室，感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花在聪慧的绽放。墙

的一面是安全教育卡通画布置；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用鸡毛粘成的渔翁、

向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学

习的。有的教室以突出主题布置的，比如大班教室以贴近教学主题冬日暖洋洋为主，一个个小雪

人，一片片雪花，构成了一个美丽的冬天。

早上我们观摩完了滨河幼儿园和第二幼儿园。下午我们来到第一幼儿园观摩学习，期间，我

们先参与了一个研讨会，是关于"教研联盟，共同发展”的研讨会。教体局领导高主任讲了县域

联盟的重要性第一幼儿园祁园长也发表了观点我们教师如何成为幼儿学习的引导者、支持者、

合作者。后来在崔园长的带领下，我们观摩了两堂课，老师准备的都^常的充分，每节课的开始

都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从

理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。

课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们牝貌的问候，无不感染者我们。我清楚的认

识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了

孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩不门对于问题的思考和

回答的见解性，取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一

名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长.….

通过这次观摩学习，我会在以后的教学工作中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他

们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空中自由翱翔！

幼儿园优质课观摩活动心得体会14

4月10日~12日，我县在xx幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领

导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听

了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教

得轻松，孩子学得轻松,对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习,受益匪

浅感触颇深：

感触一：授课教师有着高度的理论。

每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师

们在介绍的时候从理论到实蹑由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这

些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导

和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同〃孱，但就是缺少理论

的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞.这正是自己以后需要改进和加强的地方.

感触二：授课教师的个人魅力

面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来

感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的

惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入

场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活

动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的

音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并

送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设

计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度

赞扬。

感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩

所有参赛教师教具准备充