2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结

2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结

幼儿园学前教育宣传月活动总结1

为贯彻落实教育局《学前教育宣传月活动实施方案》，抓好、社会、家庭、幼儿园"三位一

体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，

开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下：

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。

充分利用幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，

赢得家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。

我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。

(1)、以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。

(2)、宣传学前教育管理规定，促进规范办园。

(3)、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。

幼儿园通过家长等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前

教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育"小学化”的危害及防止和纠正"小学化”现象的措施，

帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

幼儿园学前教育宣传月活动总结2

20xx年学前教育宣传月主题是“我是幼儿园教师"。许多人并不了解幼儿教师的职业特点，

多数人认为幼教师就是‘看孩子的保姆"。为了让幼儿教师的付出被看见，帮助广大幼儿园家

长了解幼儿园教师的工作、了解幼儿园教育的特点、建立科学的教育观和育儿观;为了让社会大

众更加了解、更加接纳、更加理解、更加尊重幼儿园教师，我们认真策划了这次宣传月活动。

本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给我们的教职工搭建一个展示

平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八

期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。

此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育人，落实立德树人的根本任

务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象

起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对

幼儿园教师专业性和职业特点的理解。

我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中，一定会争当有使命感的教师!全

体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不负时代的高质量幼教！

幼儿园学前教育宣传月活动总结3

根据教育部办公厅《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知X教基二厅函[20xx]8

号）、《山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通

知》（鲁教厅办发[20xx]7号）的文件精神，为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教

育指导纲要（试行）》、《学前教育督导评估暂行办法》等一系列文件要求，我园积极采取措施,

大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、

幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，专人负责。

成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园教师为成员，园长具体抓落实.

相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。

组长：杨在成副组长：闫胜三成员：王淑芹刘梅

二、明确宣传工作的重点内容。

学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教

育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前

教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。

宣传中心小学幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教

育的重要性。宣传教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育

指导纲要（试行）》、《学前教育督导评估暂行办法》、等一系列学前教育法规、制度及相关管理

文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教

育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼J身心健康的活

动。

促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升

家长科学育儿的信心和能力。

三、运用各种方法，全方位多角度强化宣传效果。

1、根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过印发宣传单、现场解答群众问题等方式宣

传国家、省、市和区学前教育政策，同时加以宣传报道，发布宣传的相关政策，及时报道宣传月

的各项活动。组织开展了1次大型室外宣传活动，在醒目位置悬挂宣传标语。充分利用宣传栏、

悬挂标语、活动观摩、讲座、知识竞赛、专家咨询、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传

活动。

2、在宣传月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关

学前教育政策.尤其组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保

教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。通过召

开家长会义和组织家访活动进行具体宣传。

3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师集中学习学前教育相关政策；组织了教师逐

条学习《南阳市学前教育宣传月活动实施方案的通知》，并撰写学习笔记、集体交流；参加学习

为大力宣传真实呈现幼儿教师工作、学习生活，5月4日上午，我园进行了学前教育宣传月

启动仪式。在师幼和谐有爱的氛围中，主持人景玉蓉介绍20xx年学前教育宣传月主题"我是幼

J函师’。

伴着庄严的国歌，在全园师幼的注目中黑村幼儿园全体教职工在国旗下郑重宣誓，将爰洒满

每个幼中，爱在幼教的路上。

施老师并做《我是一名幼儿园教师》的国旗下演讲，她代黑村幼儿园全体教职工发声，表示

将一如既往地做有爱、专业、奉献的幼教人。我园紧紧围绕"我是幼儿教师"宣传主题，积极开

展多种形式的宣传教育活动。

我园在学前教育宣传月中，通过班级家长会、家长助教、教师宣誓等多种形式和途径，多视

角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园

保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时

代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教

育发展的良好氛围。

通过此次宣传月主题活动很好的还原了幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌且树立了

幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象;丰富了幼儿园教师的幸福指数，坚定了

自己从事幼儿园教育的信念;同时也提高了家长们及社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教

师职业关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿快乐生活、健康成长！

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为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，

全面提高幼儿园科学保教水平。我园自5月15日起启动以《指南》一让科学育儿知屣入千

家万户。为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作

及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让

老师们实实在在的学习《指南》，了解《指南》，并将《指南》运用到一日活动的各个环节中去。

引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将

我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，制定实施方案

成立宣传月领导小组并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。

召开全体教职工大会，传达教育局《关于开展20xx年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神

及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确"《指南》一让科学育儿知识进入千家万户"的宣

传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师集体学习交流等。

二、面向社会开展多形式的宣传活动

（-）在园宣传《指南》内容和精神，提高保教水平

1.在班级"家教宣传栏”中开辟《指南》板块，充分利用让家长了解《指南》，从《指南》

中了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望。

2.班主任合理利用"班级校讯通"与家长交流，针对孩子的发展水平，运用《指南》分析

孩子的活动,并充分与家长互动，使家长获得科学育儿的理念和方法。

3.在宣传月活动期间，鼓励各位老师撰写"《指南》一让科学育儿知识进入千家万户"

为主题的教育叙事和案例，做成展板集中展示、互评。

（二）社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识

1.以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3—6岁儿童学

习与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》《幼儿园工作规

程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章

制度，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。

2.发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育

儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

3.开展《指南》家长课程培训I,宣传科学育儿的重要性。通过家教经验交流的方式向家长

宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展

的基本规律和主要特点，弓导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩

子。

4.结合“六一"举办亲子游园活动，各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动,

通过参与活动，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的

幼儿在游戏中学习在交往中成长。充分体现以孩子为主体的教育理念把游戏选择权还给孩子，

使孩子在自主、合作的互动中发展、成长。

（三）向家长宣传《指南》要求，纠正小学化倾向

1.通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展

科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育小学化的危害及防止和纠正小

学化现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心

健康的行为。

2.大班级部特别开展幼小衔接系列活动，举行专题讲座，请4浮老师入园向家长宣传幼小

衔接知识，充分发挥“家长委员会"的影响力，为孩子进入小学铺好路。

（四）面向家长开展科学育儿服务

我国组织部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区，向广大群众宣传《指南》和婴幼儿早

期教育相关知识，让更多的人来关注幼儿教育。

通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业

务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我

园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕科学保教的先进

典型和成功案例，加大宣传力度，提高宣传实效，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教

育和幼儿园教育之中。注意积累和总结经验，不断提高园内管理水平，做到科学保教，规范办园。

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为贯彻落实大邑县教育局《"快乐生活，健康成长"学前教育宣传月活动实施方案》，抓好

社区、家庭、幼儿园"三位一体"的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会

良好氛围，我园结合社区实际,开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下：

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了"快乐生活，健康成长"学前教育宣传月

活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。

充分利用花水湾镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，

广泛宣传，赢得社区家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效

我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展

生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。

通过展板、发放传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前

教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；结合本园创建公益性幼儿园、成

都市二级园目标，大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关

心、支持学前教育的良好氛围。

(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。

以海报、传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指

导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于

防止和纠正学前教育"小学化"现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿

园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会

了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

(3)宣传科学育儿知识，纠正"小学化”倾向。

幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众

开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育"小学化"

的危害及防止和纠正"小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，

自觉抵制各种违反幼J身心健康的行为。

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为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,通过多视角、多形式主题宣传活动，

展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好

形象，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各

方面的工作，支持推动学前教育发展的良好氛围，近日，xx县教育局开展2018年"我是幼儿

园教师"学前教育宣传月活动：

一是面向教师宣传开展"我是幼儿园教师”为主题的系列活动：主要开展"我骄傲，我是幼

儿园教师”全员参入的师德演讲比赛、"我是幼儿园教师我为自己代言”为主题的征文活动、

“我是幼儿园教师"微视频展评评选活动、邀请专家团队开展视导帮扶活动和游戏案例评选推荐

活动以及“我是最美幼儿园教师""六一"评选表彰活动.

二是面向家长宣传，开展亲子活动、家长开放日活动：主要开展"我是幼儿园教师"亲子活

动、区域游戏家长开放日活动和幼儿园教师工作学习的真实情景和具体案例活动。

工作要求：

一是各学校(幼儿园)将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和幼儿园教师职

业精神的重要机遇，纳入年度工作重点。结合园本实际，研究制订具体实施方案，做好各项宣传

活动安排部署，确保宣传实效。二是各单位要围绕宣传月主题，立足幼儿园保教工作实践，树立

典型，唤起广大幼儿园教师爱岗敬业和家长理解与支持的良好氛围。三是各中心学校要对宣传月

系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何形

式的商业性活动，确保宣传活动的公益性。四是各单位要综合利用多种媒体进行宣传活动，营造

良好的社会宣传氛围。并通过举办主题开放日、家长会等多种活动，确保宣传深入持久高效。五

各单位要认真总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中

的先进典型，及时予以宣传和表扬。

幼儿园学前教育宣传月活动总结8

为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，全面提高

我园科学保教质量，根据《山西省教育厅关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》、以及

太原市教育局关于宣传月活动计划，我园在宣传月主题《游戏一点亮快乐童年》下，开展了

丰富多彩的活动。

第一阶段：召开动员会，成立宣传领导小组，指定宣传工作方案。

第二阶段：根据宣传计划和实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。

第三阶段本次活动月结束后＞各活动开展情况总结及图片及时整理报送市教育局学前处。

一、召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案，成立宣传小组。

二、学习《指南》及《规程》，组织教师进行宣传月园本教研活动《游戏对幼儿有哪些价值》.

三、开展《游戏一点亮快乐童年》主题征文评选活动,要突出"以游戏为幼儿园基本活

动”的要求，体现幼儿自主游戏、快乐游戏及教师的支持、指导。

四、面向家长的宣传

1、组织家长观看《游戏生发快乐奠基人生》视频

2、制作《指南》宣传扳面，通过微信、学习版面向全园家长以及社会宣传《指南》，为家

长答疑解惑，帮助家长学习理解《指南》，提高科学育儿能力，杜绝小学化倾向。了解今年宣传

主题：游戏——点亮快乐童年

五、选取"区域活动中游戏”的照片、文字等资料，以制作公众平台为重点，对全园家长进

行宣传月主题：游戏一点亮快乐童年及《指南》理念的宣传。

六、开展以观摩幼儿的体育游戏为重点的家长开放活动，活动中给家长制定温馨提示，如何

观察孩子游戏，将活动进行记录等，引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子，树

立正确的育儿观。

七、引领家长开展”浓浓端午情萌萌粽飘香"端午节主题活动。根据《指南》的引领，制定

端午节活动方案，让家长了解主题活动以游戏贯穿，让家长通过了解孩子在幼儿园和在家参与包

粽子、系长命缕等活动，体验节日习俗，感受节日的气氛。

八、邀请家长进行亲子六一演出活动。

结合今年教育宣传月主题宣传，我园教师放手给孩子与家长，让孩子和家长们通过亲子游戏、

亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运动游戏，给孩子自己的节日自己做主为自信，快乐开心

地庆祝自己的节日。

九、游戏是自愿、自由、快乐的活动。«3——6岁儿童学习和发展指南》指出："遵守幼

儿的发展规律和学习特点珍视幼儿生活和游戏的独特价值J使游戏能给幼儿带来欢乐和满足。

在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园规程》等学前教育政策文

件，进一步提高了教职工的综合素质。

通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家

长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创

造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。

幼儿园学前教育宣传月活动总结9

春天是个美好的季节，她使得大自然万物复苏、生机勃发。每年春季召开的全国人民代表大

会是T牛非常重要的大事，它推动着国家各项事业再次发力、继续发展。今年是国家"第二期学

前教育三年行动计划"的升启之年，借助学前教育改革创新的东风，教育部办公厅颁布了“关于

开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知”。

本年度学前教育宣传月活动的主题是：《指南》一让科学育儿知识走进千家万户，继续围绕

深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正

确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。基于以

上要求，该园在部署实施阶段进行了一些探索和尝试,今天，借此机会和各位同行作一些分享和

交流。

一、高度重视，精心策划

学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯彻教育规划纲要、落实《国

务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视,

统一思想充分认识开展这二页活动的重要性和紧迫性切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。

园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣

传月的活动安排，设计制作宣传月专刊。由大丰市教育局主办，大丰市实验幼儿园承办的学前教

育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容：引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育

防止小学化倾向等等，目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起，让全社会^来

关注孩子的成长，提倡用科学的方法培育孩子。

二、创新形式，注重实效

1、提升教师对科学育儿的认识

我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就

需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子

的心理路程、精神世界以及成长机制的‘前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果

教师没有学习理解《指南》精神，没有科学的教育理念，又如何去向家长宣传，如何指导家长进

行科学育儿呢？因此，我们首先召开全体教职工大会，传达大丰市教育局《关于开展20xx年学

期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确"《指南》一

让科学育儿知识进入千家万户"的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。

认真学习《指南》精神，做好相关学习笔记，每位教师完成不少于2000字的总结心得。在分享

学习《指南》体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育

工作，分享教育实践经验，分别开展了：骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、

保育教师安全知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论从不同的维度发表自己的观点，

充分把握幼1导习与发展的规律，正确了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为。

2、引领家庭对科学育儿的关注

大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才会更有利于孩子的发展。在

宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,

以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信"我和孩子共读

书一家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通过向家长开放半日活动，

让所有家长走进孩子们的活动现场，和孩不门一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们

耐心而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼

儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励

支持孩子。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和

主动参与幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促

进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对

增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨

大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会

的宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月一家长交流会，组织各位家长

委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育心弊导，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和

沟通，大家形成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。

3、强化活动对科学育儿的深入

为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题活动

带孩子走进社区，感受大自然的美。《指南》中提出：要经常带孩子接触大自然，激发其好

奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！

这一张张开心、快乐的笑脸。

让我的祝福陪伴你。《指南》中提出：要引导幼儿尊重、关心身边的人，了解同伴的需要，

给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老

师的引导下自己制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋友很快康复，

孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了自信和自尊。

我和妈妈用您来。结合“六一"庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲

子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和

孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀！

快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自然的，也是诗意的，从幼儿

学习母语的需要出发，我园根据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童

散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩不门面前，还他们一H夬乐的、诗性的童年，诵读

童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩

子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子

来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行

到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的

小学课堂和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，

同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的

一节课。

幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的

探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机,尤其是角色游戏，孩子们在

做游戏过程中通过扮演各种不同的角色创造性的反映幼1性活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，

想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种

积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园

在“六一"还开展了游艺活动，"飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的

印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏，充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身

心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。

三、总结经验，常抓不懈

我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动提高学前教育宣传月活动在全社会的影

响.认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的

整理。组织展开“科学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。

幼儿园学前教育宣传月活动总结10

20xx年学前教育宣传月活动的主题是"游戏——点亮快乐童年"，旨在进一步深入贯彻落

实«3-6岁儿童学习与发展指南》精神，引导广大幼儿园教师和家长树立科学的教育理念，充

分认识到游戏是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以游戏一点亮快乐童年为主题的宣传月

活动，尊重幼儿生命成长方式，尊重幼儿的游戏精神，把游戏还给孩子，把童年还给孩子，用游

戏点亮快乐童年。现将我国具体的工作开展情况总结如下。

一、成立领导小组，责任到人。

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长李慧婷为组长的领导小组部署工作，召开

专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部

门和负责人。

长的领导小