2024年全国高校教师资格证之高等教育学考试能力提升卷附答案

全国高校教师资格证考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

••

2：1、现代意义的中国高等教育始于（）o

21A.京师大学堂

4：B.京师同文馆

C.北京大学

：D.燕京大学

[2、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师

[3、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

一：A.采用定性分析的方法

凶由B.采用定量分析的方法

嗫1C.采用定量和定性相结合的方法

7D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

4、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝

5、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

恬

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

6、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

7、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性

8、孔子主张“有教无类〃体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率

9、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育

10、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

11、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

12、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士

13、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮

助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

14、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程

15、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视

与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化

16、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

17、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案

18、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂

19、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关

系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构

20、终身学习具有3A特点，但一股不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）

21、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）o

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化

22、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。〃首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学

23、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学

24、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会

25、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

26、大学的学术自由传统可追溯到（）o

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学

27、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣

28、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

29、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动

30、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发

挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长

31、高等教育的重要本质特征是（

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育

32、哪•种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

33、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权

34、隐性课程不包括（）o

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

35、高等教育学是教育科学体系中的一门（）o

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科

36、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

37、"大学要把知识传播绐民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作

是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能

38、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）o

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势

39、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素

40、南京临时政府时期，藜元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制

是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》

41、”通过研究进行教学〃是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则

42、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条H叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲

43、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

44、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构

45、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场

46、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特

47、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境

48、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院

49、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性

50、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思

二、多选题

51、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律

52、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学

53、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资〃的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要

54、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.而关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化

55、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学

56、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

57、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力

的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才

58、高等学校战略管理的首要问题是（）o

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神

59、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

60、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题

61、大学生的身份权包括：（）o

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权

62、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法

63、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕、业设计或毕业论文

64、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

65、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

66、1968年法国爆发的“五月风暴〃体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

67、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织

管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

68、“测量〃是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

69、社会本位观在西方可溯源于（）的哲学家教育和军人教育。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.洛克

D.亚里士多德

70、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何Fl标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

71、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性

72、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教|酒人

73、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

74、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位

75、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，没立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学

76、最经济、最有效的教学组织形式是（）o

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学

77、“永恒"主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

78、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学

79、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学

80、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承

81、从进入大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期

82、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构

83、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）o

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控

84、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）o

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性

85、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和卬度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国

86、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士

87、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则

88、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论

89、终身教育应体现于（）,>

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中

90、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法

91、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）.

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

92、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性

93、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

94、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制

是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》

95、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践

96、高等教育系统的主要层次是（）.

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院

97、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）o

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学

98、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮

助理解知识结构的更杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

99、"自强不息，厚德载物〃是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学

100、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化

三、问答题

101、股票组合的B系数比单个股票的B系数可靠性（）。

A.高

B.相等

C低

D.以上都不对

102、基金管理人的合规管理涉及风险控制、公司治理、投资管理、监察稽核等内容。具体

内容包括（）。

因开展法律咨询，协助外部律师共同处理公司法律纠纷以及投诉

固定期传达监管要求，营造公司合规文化、提高员工合规意识

团.审核各业务部门对外签订的合同，控制风险，防范商业贿赂

团.梳理整合各项法律法规、规章制度，开展合规培训

A.G1、团、0

B屈、0

c.（a>.

DE、团、团、团

103、专业的划分，主要以社会职业分工、（）、科学技术和文化发展状况及（）为依据。

104、决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是（）。

105、股票组合的p系数与该组合中单个股票的p系数无关。（）

106、世界银行把教育效率分为（）和（）

107.某组股票现值为100万元，预计两个月后可收到红利1万元，当时市场年利率为12%,

如买卖双方就该组股票签订三个月后的转让合约，则净持有成本和合理价格分别为（）元

和（）元。

A.199001019900

B.200001020000

C.250001025000

D.300001030000

108、股票指数期货和股票期货的合约标的物是相同的。（）

109＞简述高校教师的角色特征。

110、（）是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

111、试述高等教育发展的阶段。

112、论述应如何看待“社会本位说”与“个人本位说”。

113、分析股指期货价格走势的两种方法是（）o

A.基本面分析方法

B.技术面分析方法

C.行情分析法

D.推理演绎法

114、简述大学教学方法的改革趋势。

115、高等学校管理包括）和（）。

116、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则。

117、专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的专业培养目标和相应的

（）组成。

118、沪深300指数期货合约的合约月份为（）。

A.当月

B.下月

C.随后两个季月

D.3月

119、专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的（）和相应的（）组

成。

120、从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（）以及（）？

四、问答题

121、上证50ETF期权合约的合约到期月份包括（）。

A.当月

B.下月

C.连续两个季月

D.连续三个季月

122、市场经济条件下我国高等学校的专业设置H调整要以社会主义现代化建设和公民个人

的需要为（）。

123、市场经济体制下，该如何进行高等学校的专业设置和专业调整

124、近年来，大学本科生在毕业时是否需要撰写毕业论文逐渐成为人们讨论的焦点问题。

有学者认为，鉴于当前大学生由于日益增高的就业压力，导致大学生群体普遍存在对付或简

单应付毕业论文的现象出现，为此他们提出应取消大学毕业生的毕业论文。而另一些学者则

认为，毕业论文作为学位颁发依据■，能很好地培养、训练和体现大学生的科研能力，因而反

对取消，而主张加强对大学毕业生毕业论文环节的指导、监督与考核，同时加强大学毕业论

文工作的改革，以此纠正近年出现的不重视毕业论文的现象。

你如何看待以上两种观点？结合自身大学本科经历，谈谈你对本科阶段毕业生是否需要撰写

毕业论文的认识，并简要分析未来毕业论文应何去何从？

125、“（）”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出

评价。

126、假设借贷利率差为1%。期货合约买卖手续费双边为0.5个指数点，市场冲击成本为0.6

个指数点，股票买卖的双边手续费和市场冲击成本各为交易金额的0.5%,则下列关于4月1

日对应的无套利区间的说法，正确的是（

A.借贷利率差成本是10、25点

B.期货合约买卖双边手续费及市场冲击成本是1、6点

C.股票买卖的双边手续费及市场冲击成本是32点

D.无套利区间上界是4152、35点

127、简述大学教材的基本特点。

128、教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？

129、上证50ETF期权合约的行权方式为（）o

A.欧式

B.美式

C.口式

D.中式

130、校园文化（狭义）

131、英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（）提出。

132、19世纪初，德国教育家洪堡创办了柏林大学，主张大学要广泛开展世俗的科学教育和

发展民族文化，提倡（）、实行（）。

133、根据《证券投资基金法》的规定，封闭式基金成立的最低要求为（）。

A.基金份额持有人人数达到10000人以上

B.基金份额总额超过核准的最低募集份额总额

C.基金份额总额达到核准规模的60%以上

D.基金份额总额达到核准规模的80%以上

134、简述目前我国高等教育面临的形势。

135某投资者看空中国平安6月份的股票，于是卖出1张单位为5000.行权价格为40元、

6月份到期的中国平安认购期权。该期权的前结算价为1.001,合约标的前收盘价为38.58

元。交易所规定：

认购期权初始保证金=I前结算价+Max（Mx合约标的前收盘价-认购期权虚值，Nx合约标的

前收盘价）Ix合约单位：

认沽期权初始保证金=1\/1访1前结算价+Max（Mx合约标的前收盘价-认沽期权虚值，Nx行权

价），行权价Ix合约单位；

其中：认购期权虚值=Max（行权价-合约标的前收盘价，0）。

认沽期权虚值=Max（合约标的前收盘价.行权价，0）。

该投资者需缴纳初始保证金（）元。

A.9226

B.10646

C.38580

D.40040

136、合规管理部门应在督察长的管理下协助高级管理层有效识别和管理所面临的合规风险,

履行以下基本职责：（）。

团.协助相关培训和教育部门对员工进行合规培训，包括新员工的合规培训，以及所有员工的

定期合规培训，并成为员工咨询有关合规问题的内部联络部门

团.组织制定合规管理程序以及合规手册、员工行为准则等合规指南，并评估合规管理程序和

合规指南的适当性，为员工恰当执行法律、规则和准则提供指导

团收集、筛选可能预示潜在合规问题的数据，如消费者投诉的增长数、异常交易等，建立合

规风险监测指标，按照风险矩阵衡量合规风险发生的可能性和影响，确定合规风险的优先考

虑序列

团.保持与监管机构口常的工作联系，跟踪和评估监管意见和监管要求的落实情况。如基金管

理合规部门可就基金募集、基金投资、管理人员变动等运作情况主动与监管机构进行沟通，

通过监管机构相关信息的反馈避免合规风险的发生

A.ra>0、0

B.I3、回、回、0

C.（2、13、0

DE、回、□

137、（）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

138、请联系实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。

139、在这些世界最著名的股票指数中，（）的编制采用算术平均法，而其他指数都采用加

权平均法编制。

A.道琼斯T.业平均指数

B.标准普尔500指数

C.纽约证交所综合股票指数

D.日经225股价指数

140、我国高等院校宏观结构调整的主要方向

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

现代意义的中国高等教育始于京师大学堂。对高等教育的研究始于清末，有一百多年历史了。

2、答案：D

本题解析：

高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。

3、答案：B

本题解析：

“测量〃是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美

术、音乐等学科适宜采用定性分析。

4、答案：A

本题解析：暂无解析

5、答案：A

本题解析：

摸底考试是为了诊断学生的学习基础和准备状态，因而张老师采用的摸底考试属于诊断性评

价。

6、答案：B

本题解析：暂无解析

7、答案：A

本题解析：

高校组织的结构特征是分散性。

8.答案：C

本题解析：

孔子主张“有教无类”，而柏拉图则提出了“对所有儿童实施初等教育”的主张。这是最初的“教

育民主思想〃，是人类教育平等思想的发端。

9、答案：D

本题解析：

高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。

10、答案：B

本题解析：

老年大学说明了对人的教育跨越了年龄界限，具有终身性。

11、答案：B

本题解析：

高等教育区别于基础教育的，专业性：特征是专业性，专业性是高等教育重要本质。

12、答案：B

本题解析：

取得高等学校教师资格的最低学历应是本科。

13、答案：B

本题解析：暂无解析

14、答案：C

本题解析：暂无解析

15、答案：D

本题解析：

高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学

生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是课程性质职业化。

16、答案：C

本题解析：暂无解析

17、答案：C

本题解析：

教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。

18、答案：C

本题解析：暂无解析

19、答案：B

本题解析：

能级结构，主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养FI标的各类高等学校间的比例关

系。

20、答案：C

本题解析：暂无解析

21、答案：C

本题解析：暂无解析

22、答案：D

本题解析：

20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。”

23、答案：C

本题解析：暂无解析

24、答案：A

本题解析：

大学教师的苜要职贡是教书育人。

25、答案：B

本题解析：

促进和改善教学属于发展功能。

26、答案：B

本题解析：暂无解析

27、答案：B

本题解析：

下列选项中，属于影响学习的客体因素的是学习目标。

28、答案：D

本题解析：暂无解析

29、答案：A

本题解析：

理论与实践相结合（理论联系实际）的原则，要求教师要引导学生认清实践是人们获得真理

的重要来源，是检验真理的唯一标准，促使他们善于在理企与实际的联系中理解和掌握知识,

积极地运用所获得的知识去解决实际问题。

30、答案：A

本题解析：暂无解析

31、答案：A

木题解析：暂无解析

32、答案：D

本题解析：暂无解析

33、答案：C

本题解析：暂无解析

34、答案：C

本题解析：

隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般

来说，隐性课程包括以下几个方面：

（1）学校的物质环境：

（2）学校班级中长期形成的制度与非制度文化；

（3）学校中的人际关系。

教师教辅资料属于显性课程。

35、答案：B

本题解析：

高等教育学是教育科学体系中的一门分支学科。

36、答案：B

本题解析：暂无解析

37、答案：C

本题解析：

社会服务职能主要表现为高校在培养人才和发展科学的基础上，还通过各种形式为社会提供

直接的服务。

38、答案：A

本题解析：

世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创

立跨学科的边缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理

等。这反映了现代科技成果融入学科基础，体现了多学科知识的综合化。

39、答案：D

本题解析：

经济发展对高等教育具有决定作用。

40、答案：B

本题解析：

南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是《壬

子癸丑学制》。

41、答案：C

本题解析：

“通过研究进行教学〃是洪堡提出的办学思想。

42、答案：D

本题解析：

教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。

43、答案：C

本题解析：暂无解析

44、答案：C

本题解析：

高等教育宏观结构包括层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构。

45、答案：D

本题解析：暂无解析

46、答案：A

本题解析：

1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第一部专门

探讨大学的专著《大学的理想》。

47、答案：A

本题解析：暂无解析

48、答案：D

本题解析：

大多数国家的高等学校分为三个层次：初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院。

49、答案：B

本题解析：

高校教师的劳动特点包括：复杂性、创造性、示范性、个体性与群体性。

50、答案：B

本题解析：

制定教学计划的前提是培养目标和规格。

51、答案：D

本题解析：

教育与人的发展之间的联系揭示了教育的内部关系规律，教育与社会之间的联系揭示了教育

的外部关系规律。

52、答案：A

木题解析：

教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动

的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。

53、答案：A

本题解析：

通过私营化解决高等教育经费短缺的问题，是高等教育私营化的一个最直接、也是最主要的

原因。

54、答案：C

本题解析：暂无解析

55、答案：A

本题解析：

北京大学的前身是京师大学堂。

56、答案：B

本题解析：

通力教育教育的概念。

57、答案：C

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高

级专门人才。

58、答案：A

本题解析：暂无解析

59、答案：A

本题解析：暂无解析

60、答案：D

本题解析：暂无解析

61、答案：C

本题解析：暂无解析

62、答案：C

本题解析：

自学指导法主要适用于学习专业课程教学中的专门问题。

63、答案：D

本题解析：暂无解析

64、答案：C

本题解析：暂无解析

65、答案：D

本题解析：暂无解析

66、答案：D

本题解析：暂无解析

67、答案：C

本题解析：

题干描述的是教育体制的概念。

68、答案：B

本题解析：

“测量”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美

术、音乐等学科适宜采用定性分析。

69、答案：A

本题解析：

社会本位观在西方可溯源于柏拉图的哲学家教育和军人教育。柏拉图是西方教育史上强调教

育的社会价值的第一人。

70、答案：D

本题解析：暂无解析

71、答案：B

本题解析：暂无解析

72、答案：D

本题解析：暂无解析

73、答案：C

本题解析：暂无解析

74、答案：D

本题解析：

德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学

位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。

75、答案：D

本题解析：暂无解析

76、答案：D

木题解析：

班级教学是教师对全班同学上课，提高了教学效率。

77、答案：B

本题解析：

赫钦斯是永恒主义的代表，

78、答案：A

本题解析：暂无解析

79、答案：A

本题解析：

现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场（纪念馆、博物馆、山川、河谷等）进行教

学。

80、答案：C

本题解析：

1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，

标志着我国高等教育学学科体系的确立。

81、答案：C

本题解析：

高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期，他们最关心的是毕业分配问题，渴望找到理

想的工作。

82、答案：A

本题解析：

高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏

观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以

及管理体制结构等；微观结构主要包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。

83、答案：C

本题解析：暂无解析

84、答案：A

本题解析：暂无解析

85、答案：C

本题解析：暂无解析

86、答案：B

本题解析：

取得高等学校教师资格的最低学历应是本科。

87,答案：D

本题解析：

就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几

个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。

88、答案：C

本题解析：暂无解析

89、答案：D

本题解析：暂无解析

90、答案：C

本题解析：暂无解析

91、答案：C

本题解析：

根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为通才与专才。

92、答案：D

本题解析：暂无解析

93、答案：B

本题解析：暂无解析

94＞答案：B

本题解析：

南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是《壬

子癸丑学制》。

95、答案：C

本题解析：暂无解析

96、答案：B

本题解析：

大学和专门学院是世界各国高等教育系统中的一个主要层次，在不同的国家其表现特征不同。

97、答案：A

本题解析：

巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学,创立于9世纪,最初附属于巴黎圣母院,1180

年法皇路易七世正式授予其"大学"称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学,

又被誉为“欧洲大学之母欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。

98、答案：B

本题解析：暂无解析

99、答案：B

本题解析：暂无解析

100.答案：A

本题解析：

高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，高等教育具有创新和发展文化的功能。

101.答案：A

本题解析：

股票组合的。系数，是根据历史资料统计而得出的，在应用中，通常就用历史的。系数来

代表未来的B系数。股票组合的p系数比单个股票的B系数可靠性高。故本题答案为Ao

102、答案：D

本题解析：

本题考查合规管理活动。基金管理人的合规管理涉及风险控制、公司治理、投资管理、监察

稽核等内容。具体内容包冷：（1）定期传达监管要求，营造公司合规文化、提高员工合规意

识。（2）审核各业务部门对外签订的合同，控制风险，防范商业贿赂；审核业务部门修订的

制度；负贡审核公司对外披露的各类佶息。（3）根据法律法规及公司制

度的要求，检查评估基金发行及日常运作中（销售、投资、运营）各项活动的合规性，防范

运作风险。（4）梳理整合各项法律法规、规章制度，开展合规培训。（5）参与基金管理人的

组织构架和业务流程再造、为新产品提供合规支持。（6）开展法律咨询，协助外部律师共同

处理公司法律纠纷以及投诉。参见教材（下册）P198.

103、答案：

本题解析：

学科分类，经济建设与社会发展需要

104、答案：

本题解析：

政治

105、答案：

错误

本题解析：

（3系数的定义是股票的收益率与整个市场组合的收益率的协方差和市场组合收益率的方

差的比值。

106、答案：

本题解析：

内部效率，外部效率

107、答案：A

本题解析：

资金占用100万元，三个月的利息为1000000xl2%x3/12=30000元；两个月后收到红利1万

元，剩余一个月的利息为10000xl2%xl/12=100元，利息和红利合计10100元，净持有成本

=30000-10100=19900（元），该远期合约的合理价格应为1000000+19900=1019900（元）。

108、答案：

错误

本题解析：暂无解析

109、答案：

本题解析：

（1）传授者的角色；

（2）智能开发者的角色；

（3）管理者的角色：

（4）榜样角色；

（5）父母或监护人（代理人）的角色；

（6）朋友的角色；

（7）研究者的角色。

110、答案：

本题解析：

高等教育目的

111、答案：

本题解析：

高等教育发展可分为英才高等教育和大众高等教育两个阶段，这种分段方法最初由美国学者

马丁•特罗提出。他认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时-，其高等教

育发展属英才教育阶段；当该比例达到15%〜50%时，属于大众高等教育发展阶段；50%

以上则属于普及高等教育阶段。

（1）英才高等教育阶段

英才高等教育阶段体现了传统高等教育特征，注重少数治国人才和专家的培养。英才教育阶

段的大学培养治国的精英，大学成为明显的为统治阶级服务的机构。高等教育的支撑者是国

家，国家几乎承担了对高等教育的全部投资。

在这一阶段，高等教育只培养为数很少的精英，受教育的权利是通过对智力、品行等各方面

的考察、考试等选拔方式而获得的。教育的内容主要是博雅教育，注重人文精神的熏陶，致

力于统治才能的培养，而面向劳动者的教育往往是低层次的职业教育。在阶级社会，它主要

是统治阶级筛选并培养统治人才的工具。高等教育是面向少数人的，规模较小，这也是它区

别于大众教育最显著的标志之一。

（2）大众高等教育阶段

大众高等教育阶段反映了社会经济和科技发展对高级人才数最需求的扩大，也是高等教育民

主化的结果，它强调各种层次、各种类型的人才培养，关注人才的数量。按照美国马丁•特

罗的提法：高等教育入学人数达到适龄人口的15%后，就进人大众高等教育阶段。特罗认

为，进入此阶段后，高等教育不仅在数量上比英才高等教育阶段有所发展，且在高等教育的

观念、教学内容与形式、学术标准、管理与决策，以及高等学校的功能、模式、招生和聘请

教师的政策与办法等方面，均发生质的变化。

这一阶段的大学主要培养国家所需的各行各业的建设者.当然这其中也包括r一部分未来的

国家管理者。国家、政府虽然提供一部分的高等教育经费,但高教的主要支撑者已是老百姓，

即高等教育经费的主要来源为社会和个人对教育的投资。高等教育面向全体社会成员，不设

入学拔考试或入学选拔考试不通过率极低。教育的机会增多，受教育者分布广泛，更多的人

可以上大学，特别是工农大众子女也可以通过平等竞争进大学，从而重新选择社会角色和地

位。这•时期高等教育规模的扩展，•方面表现为学校数量增多，学生入学人数比率达到相

当程度，且学生人数的增长幅度远远高出学校数的增长；另一方面表现为高等教育种类、层

次、形式的多样化。同时，与各种职业相对应的技术逐渐成为专门的学科，并作为知识进行

传授。高校向学生提供实用的、能为产业界利用的短期课程。

英才高.等教育与大众高等教育只代表高等教育发展的两个阶段，但并非意味着两者在价值取

向上存在对立，实际上在已经进入大众甚至普及高等教育阶段的西方国家，少数高等教育机

构依旧带有鲜明的精英窗等教育的特征。总体而言，马丁・特罗的量化界定虽然比较直观，

但却不能反映高等教育不同发展阶段的本质特征。实际上不同阶段的选择都是由特定社会的

政治制度、经济发展水平和社会意识形态所决定的，因此它具有极其丰富的社会内涵。

112、答案：

本题解析：

正确看待社会本位说与个人本位说，应遵循以下三点：

（1）把历史的抉择放在一定的社会背景上考察，揭示各种抉择的由来和各种教育价值取向

的实质。

（2）既要看到这两种观点的合理之处，也要看到其局限性。两种价值观对•后人的教育思想、

教育模式、教育方法的变革产生了深远的影响，但也存在各自的片面性和局限性。社会本位

观肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，这对■于教育走出“隔世”状态，密切与社

会的联系起到了积极的推动作用，但也会给教育带来一些问题：容易导致教育的某种被动性,

在一定程度上抑制了其枳极性与主动性的发挥；没有分清适应社会的哪些方面，容易导致一

种误解，不论积极的还是消极的，只要社会需要都适应；没有区别社会的当前需要与长远需

要，容易助长高等教育的短视行为，而影响社会的长远利益；容易导致对学生个性的抹杀。

与此相反，个体本位观确认个人价值高于社会价值，提出了尊重人性，以人为本的自由发展

思想，弥补了社会本位观的某些不足，丰富了人对个体潜能及其价值的认识，突出了个体创

造力对社会发展

的价值，为后世的教育指明了一条不同以往的变革新路，但是由于它没有揭示出真实存在的

个人与社会的多种关系，将社会的结构与功能简化，实际上把社会视作个体的简单集合，导

致教育的某些弊端：完全忽视社会需要对教育目的的制约作用，使得教育面对纷繁复杂的个

体需要无所适从；容易把个体需要强调到不适当位置，导致教育中极端个人主义、自由化倾

向，导致个体社会责任感下降。

（3）寻求适合中国历史与现实社会背景及其教育状况的抉择与整合的思路。历史上曾经出

现的高等教育在社会与个人之间的单向抉择，已被证明为一种教训。个人价值与社会价值并

没有一个孰重孰轻的问题，个人本位论与社会本位论也没有一个谁正确谁错误的问题。从理

论上讲，二者具有同等的合理性与局限性。教育目的中个人价值与社会价值的权衡与选择,

要受具体的社会历史条件的制约，是随社会历史条件的变化而有所变化与侧重的。社会需要

与个人发展是辩证统一的，高等教育目的必须体现这种辩证统一的关系。在高等教育价值选

择上，不能重复“一边倒”的教训，而应针对我国高等教育的时弊，在特定地区、特定条件下，

做出动态的调整。

113.答案：A..B

本题解析：

分析股指期货价格走势有两种方法：基本面分析方法、技术面分析方法。故本题答案为AB。

114.答案：

本题解析：

（1）重视实现学生的主体性；

（2）重视教学中学生“知情智力〃的整合统一；

（3）加强学习方法的研究；

（4）重视现代教育技术的应用；

（5）教学方法的模式化。

此外，当代教学方法的发展，还非常注意保留和吸取传统教学方法的精华，并对传统教学方

法的缺陷及运用中存在的问题加以改造和发展，赋予它浓厚的时代特色，使之担负起新的使

命。

115、答案：

本题解析：

学术管理，行政管理

116、答案：

本题解析：

知识与能力是相辅相成的，互相促进的，但又不可相互取代。为此，要让学生充分认识到能

力的重要性，在教学中挖掘课程的智力因素，创设问题情境，启发和引导学生自己动脑筋思

考，还要多提供动手操作的机会。在这方面，可以参考美国人孔茨的案例教学法。孔茨在他

所著的《管理学》一书中，每一章节的后面，都会提供一些实际操作的任务，和一个实际案

例。每一个案例都是真实案件的简写版，但仍保留着原案例的真实性、复杂性和“案情〃的不

完整性。要求读者在最接近真实的情况下，根据不完整的案情，做出自己的分析和判断。这

些案例的分析，无所谓对与错，最关键的是分析和判断的过程。

117、答案：

本题解析：

课程体系

118、答案：A、B、C

本题解析：

沪深300指数期货合约的合约月份为当月、下月及随后两个季月，共4个月份合约。

119、答案：

本题解析：

专业培养目标，课程体系

120、答案：

本题解析：

专业基础课程，专业课程

121、答案：A、B、C

本题解析：

上证50ETF期权合约的合约到期月份包括当月、下月、连续两个季月。故本题答案为ABC。

122、答案：

本题解析：

基本出发点

123、答案：

本题解析：

我国正在实现由计划经济体制向市场经济体制的转变，经济发展对高等教育提出了新的要求,

引起了高等学校的专业设置的新变化。

（1）市场经济条件下高等学校的专业设置与调整的基本要求

①专业设置与调整应以社会主义现代化建设和公民个人的需要为基本出发点。

②专业设置与调整要适应现代科学技术发展的水平和趋势，更新、改造原有专业，积极扶

植边缘学科和交叉学科的新兴专业。

③专业设置与调整应符合高级人才成长的规律，以利于提高人才培养的质量，为此应保持

专业设置和教学内容的相对稳定性。

（2）市场经济条件下高等学校专业

124、答案：

本题解析：

我认为大学生写毕业论文是必要的。

（I）毕业论文与毕业设计的目的：①巩固和加强学生所学的基础课与专业课的知识，弥补

教学过程中的某些薄弱环节，并培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和技能，独立

分析与解决实际问题的能力，以及从事科研的能力。②使学生受到工作、研究能力的综合

训练，包括：调查研究、查阅文献、收集资料的能力，撰写研究报告、论文和设计说明书的

能力。对于理工科来说，还包括没计、计算和绘制工程国纸程的能力，技术分析能力。③

培养学生严肃认真、严谨科学的研究和工作作风。

（2）毕业论文要做到以下几点：①选题要有创新性；②素质好、业务能力强的老师指导

学生，不能指导过多，保证论文质量：③毕业论文要有严格的成绩评定程序和评分指标体

系；④要进行正规的论文答辩，训练学生的运用知识能力、概括能力、表达能力和思维能

力，还能测试学生对专业知识和专业基础知识的掌握程度。

125、答案:

本题解析：

测量

126、答案：A

本题解析：

借贷利率差成本为4100xl%x（3/12）=10.25（点），期货合约买卖双边手续费及市场冲击成

本为0.5+0.6=1.1（点）,股票买卖的双边手续费及市场冲击成本为4100xl%=41（点）,无套

利区间上界为4140+10.25+1.1+41=4192.35（点

127、答案：

本题解析：

教材也称教科书，是教学的主要依据，它是阐述教学内容的专用书籍，是教学大纲的具体化。

大学教材的特点主要表现在以下几个方面：

（1）教材是从•般书籍中分化出来为教学服务的专用书籍，不仅要为教师服务，同时也要

为学生服务，要便于他们独立钻研。

（2）教材应当是一部学科思想发展史，不但要反映科学知识与结论，还要反映知识获得的

过程。

（3）教材能够反映与学科有关的，从生产与社会