2025年六年级小升初毕业语文复习模拟试卷测试题(及答案)

2025年六年级小升初毕业语文复习模拟试卷测试题(及答案)1.根据拼音写出相应的汉字，把答案写在横线上。（每空1分，共8分）(1)yíngrào________(2)jīngyíng________(3)chénzuì________(4)qīngcuì________(5)yōuxián________(6)fèngxiàn________(7)jǐnshèn________(8)shèjí________2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.伫立（zhù）伶俐（líng）酝酿（yùn）颤抖（chàn）B.斑斓（lán）嶙峋（lín）酝酿（yùn）颤抖（zhàn）C.伫立（zhù）伶俐（lìng）酝酿（yūn）颤抖（chàn）D.斑斓（lán）嶙峋（lín）酝酿（yùn）颤抖（chàn）3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）1.春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地________着。2.他________地推开窗，生怕惊扰了枝头那只画眉。3.面对质疑，她只是________一笑，并不辩解。A.斜织轻轻淡然B.斜织悄悄淡然C.交织轻轻漠然D.交织悄悄漠然4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次参观，使我深刻认识到科技改变生活的巨大力量。B.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛，受到了同学们的欢迎。C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。D.我们要提高对网络安全的认识和防范。5.依次填入下面一段文字横线处的标点符号，最恰当的一项是（）（3分）我扑到书上________就像饥饿的人扑在面包上________高尔基的这句话________生动地写出了我对阅读的渴望________A.，。，。B.，；，。C.，。——。D.，；——。6.古诗文默写。（每空1分，共10分）(1)海内存知己，________。(2)________，一览众山小。(3)纸上得来终觉浅，________。(4)________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。(5)予独爱莲之出淤泥而不染，________。(6)________，飞入菜花无处寻。(7)莫等闲，________，空悲切。(8)________，天下谁人不识君。(9)春潮带雨晚来急，________。(10)________，江枫渔火对愁眠。7.阅读《木兰诗》节选，完成问题。（每小题2分，共6分）“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(1)解释“扑朔”在句中的意思：________。(2)这四句运用了哪两种修辞？________、________。(3)作者借兔子设喻，意在说明什么？用原文回答：________。8.阅读《学弈》节选，完成问题。（每小题2分，共6分）弈秋，通国之善弈者也。使二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(1)“通国之善弈者也”中“通”的意思是：________。(2)翻译句子“惟弈秋之为听”：________。(3)这段文字告诉我们什么道理？________。9.阅读短文，完成问题。（共14分）材料一：雨声渐密，瓦沟开始唱歌。那歌声清越，像谁把万颗珠玑撒在玉盘里。我躺在床上，屏息静听——先是一粒一粒，像试探；继而一串一串，像倾诉；最后便成帘成幕，像要把整个夜空都搬进屋里。我伸手拧灭台灯，让黑暗与雨声一起涌来，仿佛这样，就能把自己完整地交给一场初夏的洗礼。材料二：母亲坐在檐下剥青豆，“噼啪”一声，豆荚裂开，露出两排滚圆的绿珍珠。她抬头望天，自言自语：“这雨再落一晚，明早的栀子就全开了。”说罢，顺手把剥好的豆子拢进竹篮，雨滴恰落在她手背上，溅起极细的水花，像给她点了一枚透明的痣。(1)材料一中作者把雨声比作哪些事物？请写出两处。（2分）(2)材料二画线句“像给她点了一枚透明的痣”有何表达效果？（3分）(3)两则材料都写雨，但视角不同：材料一从________角度写，材料二从________角度写。（2分）(4)用“//”给材料一第一自然段划分层次，并概括每层大意。（4分）(5)综合两则材料，说说雨在作者笔下具有怎样的共同特点。（3分）10.阅读非连续性文本，完成问题。（共12分）【材料一】某校六年级学生每日阅读时间调查表|阅读时间|人数|占比||||||0分钟|12|6%||1—20分钟|48|24%||21—40分钟|80|40%||41—60分钟|36|18%||60分钟以上|24|12%|【材料二】阅读速度自测（节选）默读一篇600字左右的记叙文，记录用时与理解题得分：|用时（分钟）|理解题得分（满分10分）|阅读等级||||||2.5|9|优秀||3.5|8|良好||4.5|6|合格||6|4|需努力|【材料三】专家观点“阅读速度并非越快越好，而是要在理解率保持80%以上的前提下提升。六年级学生每日持续默读不应少于30分钟，否则难以形成语感。”(1)该校六年级共有多少人接受调查？（2分）(2)阅读时间在“21—40分钟”区间的人数比“1—20分钟”区间多多少人？（2分）(3)小杰自测用时3分钟，得7分，他的阅读等级是________。（2分）(4)结合三则材料，给“每天只读10分钟”的同学提两条具体建议。（4分）(5)用一句话概括材料三的核心观点（不超过25字）。（2分）11.修改下面一段通知，使其格式、内容均符合规范。（共5分）通知全体师生：为庆祝建校六十周年，学校决定下周一举行文艺汇演，请各班同学积极准备，并于本周五前把节目名单交到大队部，希望同学们踊跃参加，届时欢迎家长们也来观看。此致敬礼6月20日少先队大队部12.根据情境写一段话。（5分）情境：6月21日，你在图书馆门口捡到一本《昆虫记》，扉页写着“六（3）班林溪”。当天闭馆前，你需要写一张招领启事，贴在公告栏。要求：信息准确，语言简洁，不超过60字。13.作文。（30分）题目：原来，________一直都在要求：1.把题目补充完整；2.写一篇600字左右的记叙文；3.文中不得出现真实校名、人名；4.要有真情实感，至少使用两处细节描写。【参考答案】1.萦绕晶莹沉醉清脆悠闲奉献谨慎涉及2.D3.A4.B5.C6.(1)天涯若比邻(2)会当凌绝顶(3)绝知此事要躬行(4)人恒过然后能改(5)濯清涟而不妖(6)儿童急走追黄蝶(7)白了少年头(8)海内存知己(9)野渡无人舟自横(10)月落乌啼霜满天7.(1)雄兔脚乱动的样子(2)比喻、反问(3)安能辨我是雄雌8.(1)全、整个(2)只听弈秋的教导(3)学习必须专心致志，才能有所成就9.(1)珠玑撒在玉盘；倾诉；成帘成幕（任写两处即可）(2)写出雨滴溅起的轻盈与灵动，把自然景物与母亲融合，突出温柔宁静的氛围。(3)听觉；视觉（或“人物活动”）(4)雨声渐密//瓦沟开始唱歌……像倾诉；//最后便成帘成幕……第一层写雨声由疏到密，第二层写雨势渐大，第三层写“我”融入雨夜。(5)温柔、灵动、富有生机，能洗涤心灵、孕育希望。10.(1)200人(2)32人(3)良好(4)示例：①把碎片时间整合为连续30分钟默读；②选感兴趣的中篇故事，边读边做简单批注，提高理解率。(5)在理解率80%以上前提下提升速度，日读30分钟成语感。11.修改示例