第16课《白杨礼赞》课件2025-2026学年统编版语文八年级上册

康巴什区第二中学陈庆丰致169班少年一六九班聚今朝，眼有星光气自骄。心怀暖意笑盈盈，共赴文程乐滔滔。托物言志:《陋室铭》《爱莲说》《井冈翠竹》托物言志：

以物写人，通过描写具体之“物”，来寄托、传达作者的某种情感、抱负和志趣。男：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。女：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。合：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？托物言志文章的三笔结构：巧妙引出事物细腻描写事物顺势引申升华茅盾礼赞：怀着敬意地赞美。学习目标1.

通过比读、圈画，把握托物言志散文三笔结构，了解文体特征。2.

通过分层朗读、句段拆解，辨析“由实到虚”逻辑，体会描写效果。3.

通过思辨探究、词句赏析，掌握抑扬等表达技巧，明晰“由物及人”路径。任务一：明结构

速读全文，以托物言志散文的三笔结构，梳理文章思路。请做笔记：：蓄势铺垫，巧妙引出事物。：由实到虚，细腻描写事物。第三笔（7-9）：点明象征义，顺势引申升华。第一笔（1-4）第二笔（5-6）任务二：按由实到虚的写法，请你将第五段分两层读

那是力争上游的一种树，笔直的干[gàn]，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕[yùn]圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔[jué]强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。先实写虚写先咏物后抒情先绘形后赞神

（女读）：

那是力争上游的一种树，笔直的干[gàn]，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕[yùn]圈，微微泛出淡青色。

（男读）：

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔[jué]强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。↗写“力争上游”，那是生命主动向上的劲头；写“一律向上”，那是生命向上生长的姿态；写“绝不旁逸”，那是守住生长方向的坚定；写“紧紧靠拢”，那是那是枝叶相依相守的默契；写“_________”，那是每一片叶奔赴阳光的热忱；写“_________”，那是扎根大地的坚韧底气；写“风雪中挺立”，那是直面考验不屈的风骨；……第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实

在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决

不是平凡的树！第8段：白杨树不是平凡的树。第9段：我要高声赞美白杨树!1941年的中国：内忧外患，生灵涂炭1940年3月，汪伪政权屈膝登场，投降逆流浊浪滔天；1941年初，日军在华北厉行“烧光、杀光、抢光的三光政策”，民众流离失所、白骨露野；1941年1月，皖南事变猝cù然爆发，蒋介石集团消极抗日、积极反共，抗日民族统一战线几近崩塌；中国，从战场到民间，尽被迷茫与悲痛的黑潮吞噬shì……

茅盾到达解放区延安，他在那里看到了民族解放的前途和希望。

那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，……那里，永恒的中国！引出事物女：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

描写事物合：那是力争上游的一种树，笔直的干gàn，笔直的枝。男：它的干，通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。女：它所有的丫枝，一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；男：它的宽大的叶子，也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；女：它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。引申升华合：我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、以及力求上进的精神。合：我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！任务三：学“由白杨及人”的表达，妙笔生花

话题：

如果没有第七段……提示：

1.圈画第7段，“把物当人写”的人格化词语；2.圈画第7段，“从树说到人”的衔接句；3.搜寻第7段，“强化表达效果”的手法；象征借用某种具体的事物暗示特定的人物或事理。由物及人：巧用象征表达情志第一个“难道”句，由树及人。第二个“难道”句，点明象征北方农民。第三个“难道”句，点明象征北方农民中的战士。第四个“难道”句，点明象征民族的抗日精神和意志。作者巧用反问排比句式，层层深入揭示出白杨树的象征义，赞美之情渐臻高潮。

②由物及人：巧用反问句式表达情志对比读：女生读一句，男生读一句女：你觉得它不只是树。你想到了它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。你联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。你又更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。男：难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

本段巧用抑扬抒情。先以“算不得树中的好女子”“抑”白杨树，再用“树中的伟丈夫”比喻“扬”之，二者形成对比。既突出其与众不同，突出白杨树内在气质的不平凡。③由物及人：巧用抑扬表达情志写“笔直向上”，那是军民坚定抗日的信念；写“风雪中挺立”，那是敌后对抗压迫的精神；写“紧紧靠拢”，那是同胞同心御侮的团结；写“片片向上”，那是军民奋勇争先的______；写“绝不旁逸”，那是志士坚守立场的执着；写“_________”，那是中华顶天立地的脊梁；……1.

因为有了第七段，情感的波澜才有了层层递进的蓄力；2.

因为有了第七段，构思的智慧才有了由物及人的衔接；3.

因为有了第七段，文字的张力才有了反问排比