StarterUnit2KeepTidy!(Period2SectionB)教案人教版七年级英语上册

StarterUnit2KeepTidy!(Period2)SectionB教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：thing、need、You’rewele.；2．能力：阅读对话并提取关键信息。运用目标语言谈论物品的位置；3．交际功能：熟练使用“Somebooksarein/on/underthebox.”“Isitinyourdesk?”“No,itisn’t.”“It’s/They’reunderyourdesk.”等句型谈论物品的位置。教学重点教学重点1．重点词汇：thing、need、You’rewele.；2．重点句型：谈论物品位置的句型。教学难点教学难点1．阅读对话并提取关键信息；2．熟练运用谈论物品位置的句型。教学过程教学过程新课导入1．教师准备一些实物向学生展示：(Preparesomerealobjectsorpicturesandshowthemtothestudents.)T:What’sthisinEnglish?(Thereisapencilintheteacher’shand.)S1:It’sapencil.T:Yes,youareright.T:Isthisanotebook?(Holdingupanotebook.)S2:Yes,itis.T:Howdoyouspellnotebook?S2:NOTEBOOK,notebook.T:Good.(Holduparuler,aneraser,somebooksandsoon.Askthequestionsinthesameway.)2．由一名学生扮演将书包落在了家中的学生，教师询问他（她）的书包在哪里，由此自然引入本课的学习，使学生自然进入真实情境中。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教师要求学生课前预习新词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。Step2:Prereading【教师活动】教师展示图片，让学生快速说出图片中物品的英文名称，激活学生已有的知识，为后面的学习作准备。【学生活动】快速说出图片中物品的英文名称，然后完成学习任务单中课堂学习任务一的第1小题。【教师活动】展示1a中的图片，提出问题，并让学生看图片，然后小组讨论，将学生带入一个真实的情景中。T:Nowlet’slookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?Thisisabigroom.Thereissomefurnitureandschoolthingsinit.Doyouwanttoownsucharoom?DoyouknowtheEnglishnamesofthethingsinit?【学生活动】观察图片，小组讨论并说出图片中物品的英文名称，比赛看哪个小组答得又多又快，并完成学习任务单中课堂学习任务一的第2小题。Step3:Whilereading【教师活动】（1）让学生读1a图片中的单词，并引导他们在图中找出对应的物品。（2）让学生在图片中找到1a句子中所提到的物品，并确认它们的位置，然后用方框中的介词填空，完成句子。（3）简单讲解方位介词in、on、under。【学生活动】观察图片，并完成学习任务单中课堂学习任务二的第1小题。【教师活动】引导学生再次观察1a中的图片，让学生利用方位介词in、on、under说出其他物品的位置。采用小组竞赛的形式，比一比哪个小组说得又快又准。【学生活动】再次观察1a中的图片，完成学习任务单中课堂学习任务二的第2小题，然后。【教师活动】让学生快速朗读1b中的两组对话，然后在图片上找出帽子和眼镜的位置。学生完成后，师生共同核对答案。【学生活动】快速朗读1b中的两组对话，然后完成学习任务单中课堂学习任务三的第1小题。【教师活动】（1）让学生仔细读1b中的两组对话，然后完成1c的练习。（2）完成后，教师请一名学生朗读1c中的句子，全班核对答案。【学生活动】仔细阅读1b中的两组对话，然后完成学习任务单中课堂学习任务三的第2小题。Step4:Postreading【教师活动】（1）让学生假设自己是图片中的人物，两人一组，分角色练习1b中的对话。（2）学生练习完成后，请几组学生在班上表演对话，进一步加强学生对本节课重点句型及重点词汇的掌握。【学生活动】两人一组，分角色练习1b中的对话。【教师活动】引导学生观察图片，让学生根据示例说出图片中物品的颜色和位置，为2b的学习作准备。提醒学生注意名词的单复数形式和be动词的用法。【学生活动】观察图片，并根据示例说出图片中物品的颜色和位置。【教师活动】（1）让学生回想自己物品的颜色以及所在的位置，完成1d的练习。（2）完成后，教师请两到三名学生在全班面前朗读自己所写的句子，师生共同评价。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第3小题。Step5:LanguagepointsinSectionB【教师活动】让学生分组探究，由学生列出他们认为的本节课重点知识，最后教师进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，并根据自己的实际掌握情况查漏补缺。课堂小结1．词汇：thing、need、You’rewele.2．谈论物品位置

·Somebooksarein/on/underthebox.·—Isitinyourdesk?—No,itisn’t.·It’s/They’reunderyourdesk.课后任务布置学生课下完成：Drawapictureo