生物的分类（第1课时依据生物的特征进行分类）课件-浙教版七年级上册科学

2.4生物的分类（第1课时依据生物的特征进行分类）学习目标1.尝试对给定的生物进行分类，说出生物分类的方法和依据。2.通过对生物进行分类，尝试运用分析、比较、归纳、分类等方法解决问题。3.通过分类活动，体会生物种类的多样性，提升保护生物的意识和情感明代医药学家李时珍“搜罗百氏，访采四方”，收集药物标本和处方，写成《本草纲目》，被尊为“药圣”。李时珍按照经济用途与形态、习性等自然属性，将一千多种药物归于各部，各部之下又逐级分类，建立了三界十六部分类法。这一分类标准，不仅有助于辨认、采收和使用药材，而且对我国医学的发展和天然药物的运用有很大的推动作用。尝试对生物进行分类观察图2.4-2中的生物，描述每种生物的主要特征，尝试将它们划分为不同的类群。问题根据组内确定的标准或依据，对图中生物进行逐级分类。2.比较各组分类的依据和结果，评判其科学性。3.尝试将不同的植物类群或动物类群按照一定的顺序排列起来汇总各组的分类情况，判断每一种分类方法能否将图中生物彻底分开。依据能否运动或是否有细胞壁，能将图中生物分成动物和植物两类（生殖方式、营养方式也可以）可以按照由简单到复杂、由水生到陆生等顺序排列，初步建立进化与适应观。植物由简单到复杂的顺序排列为:葫芦藓、银杏、向日葵;动物由简单到复杂的顺序排列为:蚯蚓、丽蛱蝶、鲤鱼、青蛙、绿海龟、家燕、狗。对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是根据生物之间的相似程度，将生物划分为不同的类别。分类时，首先根据某一特征，将生物区分为几大类；然后将每一大类根据另一特征再分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。我们对生物进行分类的依据是什么？生物的特征是分类的依据生物学家对生物进行分类时，一般以生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等作为依据。例如，根据种子有无果皮包被，将种子植物分为裸子植物和被子植物；根据胚的子叶数量，再将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物……从而将不同植物归属于不同类别。萝卜的花白菜的花二月兰的花这些花你能找出哪些共同点？花瓣只有4瓣，且呈“十”字排列，属于十字花科在被子植物的分类中，根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征，都可以作为分类的依据。植物的生殖器官在植株上存在的时间较短，受环境影响小，其形态结构比营养器官的更稳定，因此，花、果实、种子的特征成为分类的主要依据。对动物进行分类时，除了比较它们的形态结构，往往还要比较其生理功能。河魨海豚对于细菌和真菌等微生物，则以它们的形态结构特征为主要依据进行分类。生物学家依据形态结构特征，将大部分生物区分为不同的类群。这种分类方法有时会产生分歧。例如，有人认为大熊猫在形态、生活习性上与小熊猫相似，二者属于同一类群；也有人认为大熊猫与棕熊等动物更为相似。生物学家借助新技术，分析大熊猫、小熊猫和棕熊细胞内的生物大分子，确定大熊猫与棕熊的相似性更大。科学技术的发展，为生物分类提供了更为全面的证据，揭示了物种之间的亲缘关系和演化顺序，使分类的结果更加科学准确。1.2022年，我国科学家在西南地区发现了绛珠石蝴蝶、征镒石蝴蝶两个植物新种。经过鉴定，他们将这两个新种划入被子植物，最重要的分类依据是（）生殖器官的特征

B.茎的特征C.叶的特征D.生活环境学业检测A（1）先将植物一一区分开，再仿照植物的表解方式，把动物区分开。（2）你认为应该按照怎样的程序对生物进行分类？（3）以上分类考虑了生物的哪些特征？根据生物特征的相似性，首先将生物分为两大类，再依照不同的特征将每一大类分为两部分，逐一进行，直至全部分开。形态结构、生理特征和繁殖方式。针对训练1.如图甲、乙分别代表蝙蝠和家鸽，部分2代表它们之间的共同特征。下列特征不属于2的是（）A．牙齿的分化 B．体温恒定C．用肺呼吸 D．体表被毛A针对训练2.