2024年团队拓展游戏

2024年团队拓展游戏

团队拓展游戏篇1

两人一组，所有人每人握住一根木棒一端组成云梯，每个队员轮流爬过云梯同时整个云梯以

接力的形式前进，从起点到达终点。整个过程讲究配合，，用于建立小组成员间的相互信任。

1、每两名队员组合在一起成为一对搭档。给每对搭档发一根木棒，让每对搭档面对面站好，

所有搭档肩并肩排成两行组成水平云梯。

2、一位学员开始爬云梯，与此同时其他所有学员都参与搭建云梯，教练可安排一到两位学

员做安全监督员。3、每对搭档双手紧握木棒，木棒与地面平行，这样整个形成了一个水平摆

放的云梯。为了增强抄戡炬度，也可以安排每根梯线的高度略有不同，形成一定的起伏。

4、爬梯的学员从一端开始爬到云梯的另一端。如果参加游戏的搭档数量不足，让前端的搭

档等爬梯者通过后,迅速跑到末端站好，这样可以延长爬云梯的.长度。

1、确保木棒表面光滑，以免划伤或扎伤。

2、确保每个学员都牢牢抓住木棒，不能在爬梯者经过时失手。

3、这是个信任建立的游戏，如若有人失手，将会丧失信任感。

1、增强学员间的相互信任

2、培养学员各尽所能，完成任务的能力。

3、增强学员的责任感、自控能力。

1、参加项目之前你有什么感受，是否害怕或者有放弃的打算？

2、参加项目之后你又有什么感想？

3、在自己爬云梯的时候有什么感受?做"梯子”的时候有什么感受？

4、成功能够完成任务的基5出是什么？

该拓展项目也可以不使用任何道具包括木棍，让做云梯的学员举起双手，手心朝上，爬云梯

的学员就躺在做梯子的学员的手上，将爬云梯的队员从前面传递到后面。

团队拓展游戏篇2

1.拓展训练游戏编排目的

了解真实与虚幻的真相。

2.时间

15分钟

3.参加人数

不限

4道具

错觉图片（如线条图，3D图或一些小魔术）

5.培训实例

"由于人类的思维经过了训练，因此它能够根据自己的眼睛看到的东西来得出结论「俄亥

俄州Wesiervilk的哥伦布第一银行的培训专员BilLange说。但是，如果仅仅根据眼睛看到的东

西来对所有事物一尤其是人一作判断，就有可能导致得出错误的结论。

为了证明这一点，Lange给大家展示了一系列错觉图片（一次一个）。他让全班学员讨论一下

认为自己看到了什么，然后进人下一步。在全部结束之前，他没有做任何解释。将所有错觉图片

—展示了一遍之后，他再一张张给大家仔细看，同时向大家解释这些图片究竟跟大家的眼睛开

了什么样的玩笑。

然后，Lange将课程内容同现实生活联系起来。我们常常是根据第一印象来对陌生人下判

断，如果他们看起来很遨遢，我们就会在心里认为他们很穷或者很笨;如果他们的言辞中充满敌

意，不够友好，我们可能就会认为他们天生缺乏理智，而且极其好斗;相反，如果他们穿着得体，

我们可能就推断，他们有着很好的教养，或者很诚实。其实，所有这些假设可能都是错误的。

Lange让学员们试着对这些从第一印象来看未能达到他们期望值的人进行尽可能客观的分

阮例如，遒遢的人可能刚刚遇到糟糕的天气没来由地脾气暴躁的'人可能恰好在你出现之前遇

到了不愉快的事情。

这一课说的还是一个非常古老的话题，不要通过一个人的外表来判断这个人的品行。

团队拓展游戏篇3

法柜奇兵

时间

30—60分钟

人数

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10~16个人组成的小组。

概述

这是一个可以用来创建团队的游戏。这个游戏要求小组中的每一个成员都要积极参与。

目的

1.让所有成员都积极参与，共同迎接挑战。

2.建立小组成员间的相互信任。

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监

督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1）各队代表到主席台来，培训师："我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体

语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组

名），看哪个队伍速度最快，最准确「

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样

的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01）,每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第

二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

小组讨论：

1、p（计划）d（实施）c（检查）a（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？

2、四个循环中，哪个步骤更为重要？

2、七手八脚

活动目的：

通过游戏训练组员的反应，培养在集体中如何进行决断的能力，以及沟通解决问题的能力，

促进团队间成员的.合作.

懂得在团体中合作的重要性，明确每个人在团体中扮演不同角色的意义。

人员与场地：

30-50人，8-10人一组，空间开阔的室内。

规则与程序：

1、每组的所有组员的手或脚必须按照要求的数目着地，手或脚的数是导师随机喊出的，如

七只手八只脚、六只手三只脚等，要求各组根据要求完成组合和造型。

2、在每组摆自己造型时，要求这个组的所有组员必须参与进来，即每个组员至少有一只手

或一只脚在造型中。

3、导师从易到难，不断变换手脚着地的数目，请组员努力尝试。

解说要点：

1、给他人留个缺口。我们在小组中要圆满地完成任务,并不需要所有的人都参加，但是我

们的团队是一个整体，要让所有的成员都参加进来，就要使当地留一个缺口给他人，让他人有机

会展示自己。

2、认识到自己在团队中角色。每个人都是不同的个体，都有优点，都有自己擅长的领域,

同样也都有自己的缺点，自己不熟悉的东西，一个团队能够良好地运行，就要求我们每个人发挥

自己的长处，避免自己的短处，使整个团队达到最好的合作。

3、信任之旅

活动目的：

1、团队凝练、体会彼此信任（因为朋友的一个基本要素就是信任）

2、在旅途中让同学对于自己关于友情的看法可以有一个沉淀的过程。

规则：

1、大组导师讲规则v每组4名下肢残疾（2对），其余的都是盲人，所有人都是哑巴.分发

材料。

2、下楼，做好准备，开始旅程。40—60min材料：眼罩、绳子、a4纸、彩笔

（眼罩和绳子由导师带过去）

注：每个组有一名导师进组，最好和一名同学扮演下肢残疾，是为了能与小组成员多一些交

流，另一名导师出组负责安全。

分享重点：

1、通过活动中的互帮互助达到团队凝练的目的。

2、经过活动的沉淀使司学们对友情有更深刻的认识。

3、加强小组成员彼此的支持与联系。

团队拓展游戏篇5

1、造反运动-破冰游戏

人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈

游戏方法：

1、参加者围成一个圆置,主持人站中间。

2、主持人说"右"，全部人就将头转左，说"左"，所有人就将头转向"右"，说"前"

则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。

3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。

4、最后剩下的人即为获胜。

注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。

2、大风吹

方法：

1.全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央.

2.主持人开始说：「大风吹!」大家问：「吹什么?」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡

是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到T立置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。

备注:可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的'人、穿x颜色

衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人.…。

ps：小风吹则吹相反的

3、沟通游戏

简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么

人数：不限场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人

游戏方法：

1.分组,不限几组，但每组最好五人以上。

2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。

3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。

4、如彳可建立信任

适用：团队建设

游戏方法：带眼罩行走，两人一组

第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；

第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；

第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。

游戏说明：1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保随。2.

手把手教一引导一建立信任，授权，同时不断给予指导

团队拓展游戏篇6

团队协作拓展游戏：笑容可掬

培训游戏规则和程序

1.让学员站成两排，两两相对。

2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。

3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。

4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。

6.依次交换代表人选。

相关讨论

L这个游戏给你最大的感觉是什么?做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？

2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？

总结

1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生

活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。

所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？

2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻心的氛围，会非常有利于大家彼此之

间的沟通，也会加快我们的合作步伐，武汉诚智拓展。

参与人数：集体参与

时间：5分钟

场地：空地

道具：无

应用：

(1)促进团队成员间的沟通与交流

(2)使大家眷活络起来

团队协作拓展游戏：寻宝之路

培训游戏规则和程序

1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：

你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一

个向导由于存在语言障碍通过翻译费心的解释他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝

石，并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此，条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以

后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，但是可以通过其他声音，即肢体语言来传递信息给后

面的队友，以确保团队能安全到达目的地，武汉诚智拓展训练

2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。

3.悄悄让一个队员摘下眼罩,告诉他将充当向导，负责带领整个团队（告知终点）。

4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员（包括保护者）边吃边谈

各自的体验与感受。

5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。

相关讨论

1.当你被蒙上眼睛的'时候你有一种什么样的感觉?你是否能完全信任你的向导？

2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在

何种前提下你才会这样做？

总结

1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你

才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同

将工作做好。

2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情

操，恢复青春与活力。

参与人数：集体参与

时间：10分钟

场地：树林或草地

道具：无

应用：

Q）增强团队成员之间的相互信任口

（2）加强成员间感情的沟通

团队协作拓展游戏：集体智慧

培训游戏规则与程序：

（******为了保护著者的劳动，和活动操作的安全性.武汉诚智拓展训练营进行了部分操作内

容的省略****）

相关讨论

1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么?是否感到吃力或有

其他感觉?怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？

2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务,所以为他们提供台词并使这一

切进行得容易一些，你们需要做些什么?当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？

总结

1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造

成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来而不是给别人

出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。

2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的

意见一像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会

同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。□

形式：2人一组

时间：40分钟

道具：一块黑板

场地：室内

应用：

Q)活跃气氛

(2)创造性地解决问题

(3)团队沟通

团队游戏相关经验。…-OVER--

团队拓展游戏篇7

1.珠行万里

一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队

员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的

目的地为止。

二、游戏人数：12-16人

三、场地要求：空旷的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戏时间：约40分钟

六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的

责任感做好每一个环节。

2疯狂的设计

一、游戏类型：益智型、团体合作型

二、游戏目的：增强组员的团体合作能力

三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右

四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）

五、游戏规则：

第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短

的时间摆出这个字母。

第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出

这个单词。

六、游戏时间：30分钟

3.杀人游戏

-、游戏类型：心理游戏、策略游戏

二、游戏特点：

1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘,马上就会玩了。

2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会

"杀"成一片。

三、游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。

四、游戏人物：

法官：控制游戏进程的人。明确每个人的‘身份，要做到绝对公正。

4.驿站传书

一、游戏类型：团队协作型

二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立

与修正。

三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时候培训师会

把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中你们要利用你们的聪明才智把

这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手，并把当然了

信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一

些规则来约束.

四.游戏规则:项目开始后：（所谓项目开始是指培训师喊开始，信息从后面一位伙伴开始传递那

刻起）

L不能讲话.

2.不能回头

3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.（前后标准要以

最前面的某个物品做参照，比如白板.离白板近则为前，离白板远则为后）

4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意，并把信息交到白板附近的培训

师手中，计时会以举手那一刻为截止时间.

5.不能传递纸条和仍纸条.

6.项目的最终解释权和裁判权归培训师（要解释清楚，某些很有争议的方法，和我们培训的整

个中心相吻合算正确，背离则算错误）

7.第一轮时间＜2分钟.（给出8分钟的讨论时间，然后回来PK）

第二轮：以前规则继续生效新的规则增加：

8,第一轮所有方法不能再使用.

9.不能传递和扔任何物品.

10.第二轮时间分钟（给出7分钟的讨论时间，然后回来PK）

第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加

11,第一轮第二轮所有方法不能使用.

12.第三轮时间“0秒（给出6分钟的讨论时间，然后回来PK）

第四轮：以上规则继续生效新的规则增加

13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面

15第四轮时间420秒（给出5分钟的讨论时间，然后回来PK）

5.盲人方阵

一.项目类型：团队协作型

二.道具要求：长绳一杈

三.场地要求：空旷的大场地

四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正

方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻

找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前,当

领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方

案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能

动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

6.坐地起身

一.项目类型：团队合作型

二.道具要求：无需其他道具

三.场地要求：空旷的场地一块

四.项目时间：20分钟-30分钟

五.详细游戏规则：

1、要求四个人一组，蜀成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

六.活动目的：这个AE务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

7.解手链

一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是

这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆f联系着大家，

能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团

队的严峻挑战。

团队拓展游戏篇8

一、Q)项目名称:有轨电车

(2)项目性质：场地项目(团队合作)

(3)适用对象：(适于新员工、一线员工)

(4)项目时间：90分钟

(5)项目图片：

二、培训目标：

沟通协作

理解个人行为对整个团队的影响，个人要服从于团队；

体验团队和谐的快乐，感受团队成长的5个阶段；

三、器材准备及场地梏备：

1、平整，开阔场地；

2.有轨电车木鞋（按队准备），口哨；

四、项目布置：

（一）点题：我们接下来要做的项目叫"有轨点车"，是一个团队合作的项目

（二）任务:每个队员在木板上找到一个相应位置，用手扒住体前的绳子，通过移动脚下木板，

到达指定目标。选出参加人数，（按照器械上的操作席位确定）

（三）注意事项：

第一名队员在失去重心时一定要扔掉手中的绳子。

后边的队员失去重心时，要及时把手握的绳子向夕M则扔开，同时人向板的、外侧跳开。不要

把脚踩在两块木板中间，不要推前面的队员。

（四）操作步骤：

1.在起点，要求通过10分钟练习，参加项目队员站在木鞋上，从起点（木鞋前端在起点线后）

出发，在10分钟内前进到终点（以木鞋后端过线为完成）。前进途中木鞋上任何队员身体任何部

位不可以接触地面，否则回到起点重新进行。

2.增加规则：通过练习，重新规定排列顺序（木鞋上队员背对背站立的情况下），从起点10

分钟内前进到终点端。

3.增加规则：站在木鞋上所有队员，在不发出任何声音的情况下，从起点10分钟内前进到

终点端为完成.

4.增加规则：要求木鞋上队员在完成行进任务的同时，一起整齐高喊队训5遍唱队歌2遍;

或者回答培训师问题。

5.增加规则：在开始前，分头找队员谈话，告诉他们，队列中会有2个捣乱的，请注意。然

后安排2个队员故意捣乱前进进程为目标。布置完宣布开始。

6.注意事项：过程中注意观察队员表现，每一轮次中间组织学员讨论分享5分钟，最终讨论

后选择代表总节发言，培训师总结回顾。

（五）监控要点：

1.注意学员站立姿势,提示提绳子的方法，不准用脚缠在绳子上站立

2宣布行进规则和口令规则，提示安全注意事项，听到口令，全体队员停止动作。

3.不允许比赛

4.培训师站位要在第一个学员的侧前方1.5米处，随时准备在学员失重的时候过去托扶

5.地面要平整

五、任务书

六、回顾资料

第一阶段：（10分钟）学员讨论分享：围绕实现目标任务的完成，分享团队内部沟通合作的

历程，总结经验和教训，提出对工作生活中有影响和可以学习的地方。

第二阶段：培训师回顾（30分钟）围绕里程，阐述团队成型期特质，明确团队合作中沟通与

合作的要求，体现目标意识和领导力的作用，加强执行力的提升。并在分享中，结合项目介绍影

响阻碍组织发展进步的内部因素与外部因素

七、学员常见的表现：

刚开始学院是"寸步炬行"，反复尝试开始蹒跚起步

很快大家就找到了节奏，号子由开始时的托长音，到后来越来越短促，越来越整齐

培训师开始逐渐增加炬度，但学员们却越来越熟练，很快就会行动起来，这是所有人都兴致

高昂，气势如虹

当培训师开始逐个交代任务，告诉他们中间有内奸破坏时，结果团队却无论如何也无法行动

了

"团队的力量是强大的，但是如果团队成员之间不能相互信任，劲不往一处使，团队就失去

了活力"

团队拓展游戏篇9

连环呼拉圈

1、参加人数

每组6人以上

2、时间

15分钟

3、游戏规则

在游戏开始时，让同组的人手拉手向内站成一圈。其中两人的手松开，把一只呼啦圈套在他

们之间，然后恢复原来围成的圈。任务是把呼啦圈顺次通过同组的每一个人，最后回到开始时的

两人之间。活动过程中不允许同组的任何相邻两人之间松开手，否则犯规。

无轨电车

所有队员穿上"同穿一双鞋"，要求顺向、逆向和顺、逆向交替三轮大比拼决定胜负。

毕业墙

要求全都队员翻越一堵高4.2米且垂直的'围墙，不能运用田可工具，所有的人都要爬上毕

业墙，才算完成。

空中钢丝

1、项目介绍：

参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的急速圆木返回原地。

2、项目目的：

培养参训人员在面对困难和危机时的勇气和信心，提升团队成员的精神力量。

团队拓展游戏篇10

时间：10分钟

活动人数：

至少8个人，偶数为主。

活动道具：

凳子、气球

活动规则：

全体人员通过黑白配分均每队人数，分成两队，裁判听口令，所有人站在起点，两人为一组

背靠背夹住气球，向终点方向传递。两人到达终点后,通过凳子的作用力将气球爆破,两人再按

照原路程返回起点，与本队另外两人击掌，同队另外两个人才可出发。同样的路程两队用时最少

者获胜。

概述：

这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通

与交流。

目的：

1、建立小组成员间的.相互信任。

2、促进沟通与交流

3、使小组充满活力

4、体现团队相互的价值以及配合工作

团队拓展游戏篇11

项目介绍：

装满了水的气球有多大的威力呢？要想了解就必须亲自体会一下，你要利用你的投射技巧，

使用水球攻击对手，打败他们。

要求把气球扔给自己的搭档，保证气球不破裂。

大多数都成功完成投掷后，让其中一排向后退一大步，再把气球投给自己的搭档，不能使气

球破裂。重复以上步骤，直到只剩下一个完整的气球为止。获胜的那对搭档可以随意处置他们的

伸。

项目概述：

炎热的天气，适合在活泼的团队中开展的理想游戏一引人发笑！

项目规则：

1、每个人选一名搭档，

2、给所有气球装大约一升水，然后把里面的.空气挤掉，扎好口。

3、每对搭档相距2米远，面对面站立，形成两排。

4、给每对搭档中的一名队员发一个装水的气球。

5、要求把气球扔给自己的搭档，保证气球不破裂。

6、大多数都成功完成投掷后，让其中一排向后退一大步，再把气球投给自己的搭档，不能

使气球破裂。重复以上步骤，直到只剩下一个完整的气俅为止。获胜的那对搭档可以随意处置他

们的气I求。

游戏目的：

1、培养团队精神.

2、让队员们彼此对抗，

团队拓展游戏篇12

形式：

6个人一组为最佳

类型：

指导、帮助其他组员学习技能

时间：15分钟

材料及场地：

每组一个龙门及一个足球、在空地进行

适用对象：

参加领导力训练的全体人员

活动目的

用于说明在指导下属或同事工作或招待任务时所需要的技巧。

操作程序

培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方要间隔八米，而后给小组十分钟的练习时

间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的'小组为胜组。

有关讨论

•你们的小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些

成员怎样教其他的人也具备这方面的技巧？

・不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习

的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？

团队拓展游戏篇13

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组六张签，上写：嘴巴，手（两张），脚（两张），屁股，气球（每组一个）

适合：全部的人

游戏方法：

1、分两组，但是每组必须要六人；

2、主持人清每组没人抽签；

3、首先，抽着嘴巴的必须借助抽着手的两个人来帮助着将气球吹起（抽到嘴巴的人不能自己

用手把气球吹起），然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的'人将气球坐破。输的人惩罚措施……

团队拓展游戏篇14

项目名称：

无轨电车

项目简介：

这是一个团队竞争项目，每个队伍成员使用大脚板从起点走到终点，先到达终点的队伍获得

胜利。

项目目的：

1、通过快速有效沟通解决团队计划实施中所遇到的问题，从而做到高效；

2、团队的整体性，每个成员缺一不可（木桶原理）；

3、快速适应环境的变化是高效团队不可或缺的素质。

游戏内容：

以团队为挑战对象,通过“同穿一双鞋"，感悟合作精神v要求顺向、逆向和顺、逆向交替三

轮大比拼决定胜负。成功需要全体成员齐心协力、脚步一致的向前奋进，此项目使学员充分体验

到竞争环境下主动沟通和掌握沟通技巧的重要性。

会员玩后的感受：

・无轨电车”考验的是团队的协作能力。由两条长木条组成的“无轨电车”上等间距地一边各打

了7个孔并穿上麻绳，所有队员都必须站在木条上，手牵着麻绳带动木条前行，两队比赛看谁

先到达终点。这个项目的关键在于，全队成员必须听从口令、步伐一致、齐心协力，而且队员们

蜀巴握住平衡，如有一人在前行过程中脱离木条，将被原地停留10秒。在飞飞队长的分配下,

我们站好自己的位置，喊着统一的口令「飞鹰号无轨电车"启航了！刚开始大家配合得还不错，

可惜好景不长，突然有位队员失去了平衡，被甩了出来，我们被