【虚拟仿真技术在化学教学中的应用研究文献综述2200字】

11.1国外相关研究上个世纪50年代，国外就开始研究虚拟现实技术，美国最早开始研究的国家。目前，美国已经在军事、娱乐、教育、航空航天、工业仿真等多个领域应用了虚拟现实技术间。国外虚拟仿真实验在教育领域的应用也比较广泛，1998年，美国麻省理工学院(MIT)就开发了在线虚拟远程实验室，同期，德国Ruhr大学也建设了网络虚拟实验室，学生可以在实验室内感受三维实验情境视觉效果，并操作完成虚拟实验。ü除此之外，还有新加坡国立大学的远程控制实验室、美国巴尔的摩约翰霍普金斯大学化学系的网络虚拟化学实验室等。在WebofScience数据库中以“Virtualsimulationtechnology”为主题进行搜索，截至2020年12月31日共检索到24803篇文献，将检索结果进行可视化分析，结果如图1-3所示。从1998年开始，与虚拟仿真技术有关的论文数量逐年上升，总体来说，国外虚拟仿真技术的研究比国内更加广泛。通过查阅文献，虚拟仿真技术在化学教育上的研究比较显著的有：(1)ModelChemlab虚拟实验是一款运行于windowsall及MacOSX的交互式的化学实验模拟软件，拥有良好的UI设计和操作性能，是由加拿大的ModelScienceSoftware公司开配备有多种常用的仪器以及一些常用的化学实验，操作者可以根据自己的想法来设计各种各样的实验，可以满足不同的教学需求。(2)CorelChemlab虚拟实验室是由美国Corel公司针对高水平用户开发的一款三维化学仿真虚拟实验室。它可以模拟实验室环境形象逼真地再现实验过程，有30多实验器具和试剂，既可进行内部预置的实验，也能完成自己设计的实验(但无法保存),而且允许人为错误的发生，还内置了元素周期表、分子浏览器等、式量计算器等，可以进行多项测验练习，(3)CrocodileChemistry是由英国CrocodileClips公司推出的一款仿真实验软件，目的2GettingStarted(新手上路)、ClassifyingMaterials(物质分类)、EquationsandAmounts(方等11栏，总计142个预设实验。上手难度低、操作简单、表现力强，并且具有很高的自由仿真技术”或含“虚拟仿真实验”为主题，在中国知网中进行检索，截止2020年12月31日，共得到5058篇相关文献，将检索结果进行计量可视化分析，结果如图1-4所示。0o玄%内虚拟现实技术的研究取得了较大的发展，至今，虚拟现实技术已经在各行各2013年起，国家开始重视虚拟仿真实验教学工作。教育部高等教育司2013作。2017年7月，教育部印发的《关于2017—2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建教学软件有：中科院上海有机化学研究所的虚拟化学实验室Chemlab、南京金华科公司推出3公司开发的NB虚拟实验室等，虚拟化学实验软件的研究也推动了我国化学实验教学的发实验教学的内容，结合NB化学实验的特点，选择中学适合使用NB化学实验的案例，进行(2)用NB化学实验进行微课的设计。康泽伟[xi分析了中学教材实验内容后选择适合(3)将NB化学实验与其他教学模式相结合应用在中学化学实验教学中。雷江蛟{xii¹提关于NB化学实验的理论研究较少，但NB虚拟实验在中小学中应用比较广泛，目前，国内20000多所学校都在使用N