户外活动教案中班包含反思

户外活动教案中班包含反思

《户外活动教案中班包含反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可

以对您的学习工作中带来帮助！

1、户外活动教案中班第1篇

游戏目标：

1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸

球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸

球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球.排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排

头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛

出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球

后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下♦个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自

由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度;纸

球由后向身前抛起;转体次数等。

教学反思

1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点，大班幼儿已有了一定生活经

验，在游戏活动中也积累了一定的合作能力，所以在活动中大部分孩子都能与

他人配合着玩，合作得比较好，但也有个别孩子动作协调能力差些，需要教师

给予个别的指导。

2、在练习夹包跳、投掷动作中，有一部分孩子的动作完成得不怎么好，特

别是夹包跳，幼儿的双腿既要夹着包，又要往前跳起来，有的孩子跳起来时，

双腿就自然地打开了，包就掉下来了，大部分幼儿练习一两次后，就能领会了

要领，很好地完成了动作。

3、在玩炒豆豆游戏时，刚开始幼儿在抖动大圆布时，有的用力太大，有的

幼儿还没抓稳布角，球在大圆布里蹦不起来，有的球一下子就掉下来了，经过

两三次的摸索、配合，幼儿找到了要领，球很快地在大圆满布里蹦跳起来了，

孩子们玩得很开心，也持续了很久球都没有掉下来。

4、我认为在设计和完成这个活动是成功的，教师在活动中是幼儿的支持

者、引导者和合作者，在活动中教师没有过多地干涉，让幼儿在自己探索、摸

索和实践中成长起来，找到玩中的窍门，以及同伴之间的协作能力，我认为是

对孩子来说是一辈子受用的能力。

2、户外活动教案中班第2篇

教学意图：

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习

惯，增强体质，提高户外体育活动效率，热爱大自然、亲近大自然，体育是促

进身心健康发展最主动、积极地手段，对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极

作用。

教学目标：

1.充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。

2.勇丁尝试、不怕困难。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学准备：

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教学过程：

一、扮演角色

扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打

乒乓等上肢模仿动作。

二、探索练习

小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方

去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。

三、运动员示范

1.请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2.请几名小运动员示范。

3.这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，

同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨

跳时单起单落）

4.小运动员尝试练习，教师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的

动作，可以单独跳，也可以合作跳。）

四、小运动员选择练习

1.出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上

面），引导幼儿自由选择跳。

2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、

饮料瓶等），然后返回。

六、交流，放松

1.相互交流本次跨跳的情况。

2.跟着音乐节奏做放松动作。

3.一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。

教学反思：

兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练

习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿

能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说

话，请你马上就开花。

活动反思：

本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼

儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游

戏的兴趣性。

4、户外活动教案中班第4篇

设计意图

在玩抛球体育游戏的时候，孩子们经常会控制不住手抛球时的力量，而碰

到小朋友，幼儿园里的废旧效毛巾，常常没什么用处，于是我就设计了这个活

动。这样的小球碰到孩子身上也不会疼。

活动目标：

1.通过弹布团，锻炼幼儿的小手肌肉，学习用手指弹布团的方法。

2.通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展。

3、培养幼儿动脑筋考虑利用废旧布学习自制玩具。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.旧布每人一块，皮筋每人一根，绳子每人一根。

2.筐子四个。

活动重点难点：

活动重点：

培养幼儿动脑筋学习自制玩具。

活动难点：

锻炼小朋友的小手肌肉和腿部的力量。

活动过程：

一、开始部分

1.队形练习，同时跟教师做各种动作（学飞机，学解放军，拍手等）。

2.热身运动（毛巾操）o

二、基本部分

1.刚才我们用小毛巾可以做操，其实小毛巾还有很多的玩法，看老师把小

毛巾变成了什么（教师做小布团）教师讲解详细的做法。

2.老师给每位小朋友都准备了一根皮筋，看谁做的最好（幼儿制作小布

团）。

3.你们看小布团像什么？

4.它能怎么玩？（引导幼儿想出各种玩法，教师讲解，并请幼儿学习.

玩法一

弹布团：

幼儿学习在地上用食指弹布团，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄

准布团，用力弹，使布团走的又快又好。

玩法二：

夹布团：

学习用双脚前部夹布团，跳起用力抛出。

玩法三：

学习将小布团放在背上驮着走，放在头上顶着走，保持平衡。

玩法四：

背靠背夹布团：

两个小朋友背靠背夹布团走。培养幼儿的合作精神。

活动延伸：

老师给每位小朋友准备了一根绳子，动脑筋想一想，用绳子和布团还能怎

么玩。（可以当健子等等）引导幼儿想各种玩法，自由活动。

活动结束

1、（幼儿围成圆圈）看谁能把小布团变回成小毛巾，分别把毛巾和绳子放在

筐子里。

2、培养幼儿养成玩完玩具要收整齐的良好习惯。

活动反思

通过变换玩法，激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿的想法会很多，教师要给

每个幼儿尝试的机会，玩法不固定，可以采取分组比赛的形式等等，教师要根

据幼儿的想法随机应变。

体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展幼儿身体的

各机能发展还不完全，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及

提升，才能更好地健康成长。

5、户外活动教案中班第5篇

马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特

点，我设计了户外游戏活动一马兰花开.通过这一活动，不仅能增强幼儿体

质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在

活动中培养幼儿的合作意识。

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

3、进一步提高幼儿的语言表达能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的

兴趣。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你

马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?教师回答：X瓣花。幼儿

快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开

始。

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿

能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

二、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说

话，请你马上就开花。

活动反思：

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特

征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有

点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。

6、户外活动教案中班第6篇

幼儿园大班体育活动：熊来啦

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”

幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

⑴请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大

狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错，我的眼睛不

好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，

就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，

像不想听听？”

(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方

法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀!熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么”“熊什么时候出来？”“什

么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪

里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位

幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦!熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

7、户外活动教案中班第7篇

活动名称：《求救号码》

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话〃119〃、碰到劫匪打

电话〃110〃、有人生病打电话〃120〃。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出

来些什么？〃我变，我变，我变变变。〃

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车

是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话〃119〃，

记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

二、感知理解活动

1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生

活的关系。

教师出示写有〃110〃的图片，引导幼儿认识。（警车）

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一

样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它光•我们的生活有什么样的帮助

呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么？

依次出示〃120〃、"119〃等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及

相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、游戏活动

游戏〃怎么办，做叶么〃。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图

片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了？他们来做

什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特

殊电话号码及其相关人员的活动。

〃119,我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

120,我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

110,我知道，发现坏人快报告.警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉

特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能

使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班

的孩子们提高安仝警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心

间。

教学反思

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话

引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码

“110”“119”“120”

2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打

“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些

电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏

当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综

合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

8、户外活动教案中班第8篇

活动目标：

1.能积极探索垫子的不同玩法，增进创造性运动思维。

2.初步掌握侧身翻滚的要领。

3.培养团体合作精神，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.大体操垫。

2.蘑菇若干，滚筒3.游戏场景、音乐。

活动过程：

一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

I.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作.

2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

二、基本部分

1.玩2块分开平铺的垫子

(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

(2)幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

2.玩两块合在一起的垫子。

师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在老师请你跟你的好朋友

两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。

(1)幼儿探索各种玩法并交流、练习。

(2)教师找出两个应着手侧滚的表扬。(教师示范，幼儿每人练习一次拉手

侧身翻滚)

3.游戏：采造菇师：我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚，看!那边有

一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗？

游戏方法：利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。

师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条

路，你们会不会?滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢？(踩在石头上面)总

结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下？

全体幼儿去采蘑菇。

三、结束部分师：你们都采到蘑菇了吗？（采到了）小朋友们真能干，我们一

起来庆祝一下吧!随音乐放松。

活动反思：

1、在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教

学目标。

2、课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。

3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。

4、通过老师们的听课，得到了很多的宝贵意见。

5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努

力去提高。

6、注意语言的组织，我教学活动的组织.

9、户外活动教案中班第9篇

设计意图：

跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班

的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、

牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。

活动目标：

1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。

2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏

性。

3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。

活动准备：

卜纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。

活动过程：

一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。

（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动）

二、学习跨栏

1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。

2、教师讲解演示跨跳的动作要领。

3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的

幼儿来说一说跨栏的技巧。

4、幼儿自由练习跨栏。

三、游戏部分

1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿

分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与官己

队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后

面。

2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在比赛中，教师要反复强调游戏规

则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试）

3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规

则的幼儿。

四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到

教室。

活动反思：

通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，

增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，

促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师

生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营

造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

10、户外活动教案中班第10篇

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初

步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

6、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以

外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以

充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更

多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏〃营救小动物、

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子

变成各种营救工具。如：小桥、船、石瞰、飞机等通过小河到达河岸，救出小

动物。

7、结束：教师以"送小动物回家〃为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

活动反思：

本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出

者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最

终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参

与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发

展了学生的逻辑思维能力。

本节课的设计过程主要体现如下几个方面：

一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣

和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学潜材的多种用法。

二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生

亲身体验--感悟--总结跳绳的动作要领--创造更多的不同的跳绳方法，从而

在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避免了主观臆断，使每一个学生都

从一名学生转变成为一名发明家。

三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学

生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学

生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。

以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本

节课较好的儿个方面：

1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出

者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最

终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点，由教师引导学会各种跳小绳

的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明家。

2、在一器材多用时由组长进行组织，带领本组的成员进行摆创编。这样既

激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作，

交流,相互体验不断的调整游戏的规则，思考感悟正确的游戏方法，使学生明白一

种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.

3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能

在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃

而不失活泼，技能和快乐双丰收。

4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训I练，又利用这个

游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积

极性。

5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上，

激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼

身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在

尝试，希望大家能多给我提意见！

11、户外活动教案中班笫11篇

设计意图：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能

和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以

幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢。我发现几乎所有的孩子都喜欢

玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从

运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏

活动，便是由这个游戏演变而来的。

活动目标：

1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来

的乐趣。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高

幼儿听信号做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、学习游戏的玩法及规则。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个.

2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根。

4、录音机、磁带。

5、场地布置如图。活动过程：

一、引出课题，引起兴趣。

幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。

师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？

二、活动热身操。

（放音乐）工地到了，我们把车停好开始工作啦！

教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。

三、用圈来搭建迷宫。

为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。

今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要

先检查一下你们的技术怎么样。

（一）熟悉鼓声，练习基本动作。

你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？

1、熟悉鼓声。

教师边讲解边演示：它有三种敲法。（第一种一慢慢敲;第二种一快速敲;第

三种一短促地敲鼓边。）这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来

表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢？

2、听信号做动作。

幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲一走，快速敲一跑，敲鼓

边一跳。

3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳

等等。）

（二）分散练习，搭建迷宫。

1、提出要求。

你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都

用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的.看谁搭的和别

人不一样。

2、幼儿操作。

3、走跑练习。

迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。

请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不

漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走；如果鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要

停，再做个漂亮的动作，好吗？

4、双脚跳跃练习。

刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固

呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的。（教

师示范在圈内单脚跳和双脚跳）你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查

迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳

到什么颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。

（三）自由组合，合作搭建迷宫。

1、提出要求。

你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量

大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?

2、幼儿操作。（自由组合）

活动反思：

面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更

多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我

们没有对孩子进行面市面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各

异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最

后进行自己的创造。

我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的

很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造

进行认识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使

用意义上，很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问

题C而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空C

于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色

的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色

但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼

儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来

小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置

上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的

呈现，也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。

当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，

比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这

样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。

12、户外活动教案中班第12篇

一、活动目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，体验游戏的快乐

3、知道日常生活中要安全用电，游戏过程中注意安全，不与同伴相撞

二、活动准备：

大野狼头饰两个，小羊头饰若干，录音机，磁带《我们不怕大野狼》，玩具

锄头若干，写有〃山羊”和〃电羊〃的〃肚兜〃纸片若干

三、活动过程：

1、教师讲解游戏规则：

（1）交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。

游戏名称〃电羊〃。将班上同学分为相同的两个组，每个组自由选出一位幼

儿戴上大野狼头饰演大野狼，其余幼儿演小羊，每位小羊身上贴有教师事先准

备好的〃肚兜〃纸片（背面向外），其中每一组都有几只电羊。

注意：大野狼和小羊不能知道电羊是谁

（2）教师讲解用电的安全游戏中注意安全，不要相互碰到，以免〃触电〃

⑶学习儿歌：（教师示范边念儿歌边做动作）《我们不怕大野狼》〃我们不

怕大野狼!大野狼!大野狼!我们不怕大野狼!啦啦啦啦啦〃《小山羊》〃头上两只

角，身上长白毛「爱吃青青草，口羊!我是小山羊〃

2、基本部分

（1）游戏准备（热身）故事导入今天天气真好，羊村的小羊们扛着自己的小锄

头到山坡上去吃青草。（放音乐《我们不怕大野狼》）幼儿排着队扛着小锄头边

跑边跟着音乐唱〃我们不怕大野狼!大野狼!大野狼!我们不怕大野狼!啦啦啦的啦

〃，自由做打大野狼的动作，围着一块篮球场跑一圈。演大野狼的幼儿自己在场

地中间模仿大野狼的动作。跑结束后，小羊回到篮球场上自由活动，大野狼退

到场地外。

（2）游戏开始（每组一块篮球场，时间10分钟）小羊们来到了山坡上开始自

由活动了，有的吃着青草，有的在玩游戏（小羊可以拿着锄头也可以把锄头放在

场地之外）小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：〃头上两只角，身上长白毛。

爱吃青青草，哮!我是小山羊。〃大野狼在场地外背对〃羊群〃站立。儿歌念完，〃

大野狼〃转身喊：〃我来吃羊啦！〃即追逐〃羊群〃，"羊群〃四散跑开（但不能跑出场

地外）。如果大野狼捉住了小山羊，就可把小山羊带出场外。如果大野狼抓住电

羊，电羊就发出〃叮叮叮〃的声音，大野狼〃触电〃，站着不能动，其他小羊可以

解救一只场外的小羊。幼儿接着念儿歌，游戏继续，当大野狼捉住一半以上的

小山羊时，游戏结束。重新找一只大野狼，其余小羊相互调换身上的〃肚兜"。

注意：不能让大野狼和其它小山羊知道谁是电羊。

(3)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大野狼抓住，表扬没被

抓住的幼儿。而大野狼抓住一半以上小羊的时间越快越能干。

四、活动结束：

大野狼累了回家了，小羊们也吃饱了，扛着小锄头高高兴兴地回到了羊

村。

13、户外活动教案中班第13篇

一、活动目标：

1.能创造性的运用报纸自由玩耍，发展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、

躲闪等各种基本动作。

2、体验创造性游戏的乐趣，培养与同伴之间协商合作能力。

二、活动准备：

物质准备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场地布置、

音乐

知识准备：幼儿已探索过报纸的不同玩法

三、活动过程：

1.热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。

2.朵拉探险游戏

(1)游戏：协商过河规则：幼儿探索过河的方法，注意每个队员间的配合，

最后的幼儿要收回所有的报纸。

(2)游戏：草原骑马规则：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双

脚跳。

(3)游戏：穿越雨林规则：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快

步跑。

(4)游戏：采摘果实规则：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。

(5)游戏：报纸大作战规则：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有

网隔开。比赛开始后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地，包括走方

扔过来的球，最终球少的一方获胜。

3.结束游戏，放松运动。

四肢放松操，放松律动。

活动反思：

这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲

切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的

来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深

入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又

体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，

实现了教育目标。

14、户外活动教案中班第14篇

准备：沙包一个，在3mx6m的场地上画城

玩法：

①可由2人以上双人玩耍，分成两组，一组守城一组攻城。

②守城组站在城门口，攻城组站在城下，由守城领队将沙包扔出城外，若

对方无人接住就开始跑城;若被对方接住就结束游戏，双方接换场地。

③开始跑城，沙包一扔出，守城组依次在不踩城的情况下躲避攻城组投来

的沙包的同时，迅速跑入城中，踩线或被沙包击中者就被淘汰，安全者开始按

原路返回出城。

④若守城组出城前被全部击中，就结束游戏，两组交换场地，有一人安全

出城，守城组重新开始守城。

15、户外活动教案中班第15篇

活动目标

1、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军，并且平了世界最好成绩。小朋友对

这个高大英勇的大哥哥钦佩不己，爱屋及乌对跨栏项目也卬象深刻。当我提议

也来学刘翔跨栏时，立刻得到了全班的一致赞成。跨栏是个竞技径赛，可以训

练腿部肌肉、跨跳能力，锻炼胆量，对幼儿而言较枯燥，对体能也是个较大的

挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习，总要告诉小朋友我们来学学小鹿，它们

要跳过这条小水沟，要……之类。其实小鹿是怎么跳的，没有几个人亲眼见

过，孩子的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了，大家主动提出要学习跨

栏，而且要设计自己的小跨栏，真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入

了发现问题、解决问题的快乐学习阶段。

一、设计小跨栏

发现问题一：用什么材料安全、简便？

幼儿A：用木头，刘翔就是跨木栏杆。

幼儿B：木头太重，用塑料管。我家装修有许多细细的管。

幼儿C：那要回家拿呀?有没有现在就可以用的？

考虑到运动的安全性，我们选择了报纸，将8开的报纸一一卷起来就成了

纸棍栏杆，小朋友的椅子正好合适做支架，既简单方便又安全实用。（如图

IH-------IH）很快的孩子们三三两两地架起了小跨栏，迫不及待地练习了。

尽管有的孩子还有些胆怯，在大家的鼓励下还是很勇敢地参与了。

问题二：跨跳的时候脚总会碰到椅背，怎么办?不一会他们发现跨跳的时候

脚总会碰到椅背，椅子被碰得东倒西歪，有的孩子就把椅子面对面摆放好，这

样跳起来就不容易碰到了。（如图H-------H）

问题三：纸棍容易掉落下来，怎么办？

有的小朋友跳的高度不够，稍有触碰纸棍就掉落下来。原来是纸棍长度不

够，容易滑落，影响了幼儿的练习。大家就又选用了4开大的报纸，解决了这

一问题。小朋友在改进后的小跨栏上越跳越高兴。

有人提议，把大家的小跨栏都放在一起，像刘翔一样跨很多个栏杆，那更

有意思。

反思：孩子们在三个层次的问题上互相交流发现、解决问题的方法，分组

尝试获得了成功。紧接着的是提出了合作的愿望，在学习中又前进了一步，也

遇到了不同的问题。

二、布置场地

问题一：选择什么场地较合适？

幼儿A：操场吧，那里大。

幼儿B：太远了，要搬好多椅子的。

幼儿C：教室里。

幼儿D：太挤了。

纵观了教室内外，我提议在室外走廊上进行我们的模拟跨栏运动。大家同

意后就纷纷把“战场”搬到了走廊上，一下子就有了十来个跨栏组合在一起。

问题二：栏杆距离不合适，怎么解决？

有的小朋友弹跳着地后来不及调整起跳脚步，不一会栏就倒了一大片，难

度太大，成功率不高。有的小朋友畏难，到了跟前不敢跳。我们一起及时调整

间距，平均约1.5米一个栏，这样便于幼儿跨跳，更适合孩子的身心特点，自

然也降低了难度。

问题三：椅子还是容易偏，栏杆还是容易掉。

我发现幼儿奔跑、跳跃不易保持在同一直线上，碰歪了椅子，碰倒了栏杆

是常有的事。尽管大家都很自觉地将它们一一扶正，但还是影响了正常游戏。

索性把椅子靠在走廊壁上，保证稳固性，再加长栏杆，与“跑道”宽度完全吻

合，减少了不必要的麻烦.

最后，我和孩子一起规定了起跑线与终线，统一了运动方向与规则，游戏

变得有趣、有序的多了。在“亲子运动联谊会”上爸爸妈妈也对我们的跨栏游

戏称赞不已。

反思：在游戏中出现的某些问题幼儿无法解决，或缺乏经验。当孩子出现

畏难情绪时，教师的主导作用协助解决了问题。同时教师还发现了幼儿不易察

觉的问题，更突显了教师的作用。因此，我认为，要培养幼儿分析、解决问题

并不是成人把所有的问题一下子都抛给孩子（当然那是我们最理想的状态），应

在幼儿原有水平上循序渐进地引导，最终达到我们的目标。

16、户外活动教案中班第16篇

幼儿园托班体育教案：踩影子

活动目标

1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2、知道物体在阳光下会产生影子。

活动准备

1、课件-观察影子。

2、选择有阳光的场地。

活动过程

一、观察影子

通过课件，观察了解影子

二、走圆圈

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：

走走走，走走走，一个拉着一个的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。

边念儿歌边围成一个大圆圈。

2、一起找一找别人与自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”互相追踩别人的影子，

提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远.

3、游戏反复数遍，注意控制活动量。

三、找影子

带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

17、户外活动教案中班第17篇

【活动目标】

1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。

2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【教学重难点】

重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。

难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。

【活动准备】沙包、小椅子。

【活动指导】

1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆一一两个小圆一一大圆

2、学习头顶沙包，初步感受平衡。

(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。

(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。

(3)师总结：“头右起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。”

(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。

3、游戏：小飞机运粮食

(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动

鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回

到起点，排成纵队。

(2)竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶

在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪

组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。

一一教师示范，幼儿尝试顶沙包行进.

一一幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。

4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动

作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高

学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精

炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体

质逐渐增强、动作发展更完善。

18、户外活动教案中班第18篇

活动目标

1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。

2、克服幼儿胆小情绪。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

活动重点难点：

重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。

难点：爬过排成一列的平衡台。

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友做各种平衡动作。

二、练习各种动作

1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平

衡。

2、教师个别指导和帮助。

三、游戏：小蚂蚁过桥

1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。

2、幼儿练习

3、游戏

19、户外活动教案中班第19篇

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲

藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入：

教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：

(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听

见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻

炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，

体现了活动的趣味性、教育性。

20、户外活动教案中班第20篇

活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片；布置

一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰（让幼儿知

道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

活动过程

（一）开始部分

1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，

活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子

去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）

5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

（三）结束部分

带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

活动反思

新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目

标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参

与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培

养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

21、户外活动教案中班第21篇

活动目标：

1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦-

3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。

活动准备：

1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。

2、大皮球若干。

活动过程：

一、老师出示皮球

1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。

2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把

球滚过来时，再两手分开将球接住。

二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。

1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。

2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠

正不当的玩法。

三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。

活动反思：

掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，

就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪;二是手上要使

用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆倦I,我站在中间，叫到谁，就把球滚

给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个

幼儿感受了长距离滚球的要求、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的交

流。

感受成功，让孩子爱上体育活动吧！

22、户外活动教案中班第22篇

幼儿园小班体育活动：蚂蚁运豆

活动目标：

I、发展幼儿走跑跳的能力"

2、激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。

3、激发幼儿热爱劳动的情感。

活动准备：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

活动过程：

一、开始部分

1、你们看,我是谁啊？（小蚂蚁）

2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今天天气真好，妈妈想带

宝宝们到草地上去玩，你们想去吗、？

3、那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2

遍）

二、基本部分

1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有看见啊。这颗跳跳豆

的本领可大了，他不但能炒炒吃，，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做游戏

呢。

2、你们想不想跟跳跳豆做游戏呢？

3、在草地上有许多的跳跳豆，你们去每人找一颗，采到了就找一个空的地

方玩游戏吧。

4、宝宝们，快到妈妈身边来，你跟跳跳豆做了什么游戏？

5、哎呀，玩了这么长时间，我的肚子好象有点饿了，他们饿不饿呀?找点

什么东西吃呢?妈妈想到了一个办法，我们蚂蚁最喜欢吃豆豆了，不如我们壬这

些跳跳豆运回家，炒豆豆吃好不好？

6、那好，妈妈在那里准备了一个管筐，一会先请你们把手里的跳跳豆云到

管筐里.，染后再找找看还有没有跳跳豆，找到了就把它采下来，运到蓼筐里，

看谁的跳跳豆最最多。

三、结束部分

跳跳豆都运完了吗?天快黑了，我们该回家炒豆豆吃了。

23、户外活动教案中班第23篇

幼儿园小班体育游戏教案：踩石过小溪

活动目标

1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

3、练习在有一定间隔的物体上行走。

活动准备

1、音乐：快乐，快乐，家

2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

活动过程

一、导入

1、谈话引起幼儿的兴趣。

教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

二、展开

1、提出问题，交流办法。

教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

你们有什么办法可以过去呢？

(1)引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

(2)xxxx幼儿协助搭建小桥和石墩。

（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

2、讲解游戏玩法及规则。

玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。

小兔要踩河里的“石头”走过去，

踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，

如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

游戏可进行三遍，每次让幼儿采造菇的数量及大小可以不同，

训练幼儿按要求完成任务的能力0

三、结束

小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

带领幼儿做放松练习，结束活动！

24、户外活动教案中班第24篇

幼儿园小班体育游戏教案：大鸭子、小鸭子

活动目标

1、能够模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。

2、能够按照口令进行走、跑的交替动作。

3、体验与同伴、老师进行游戏的乐趣。

活动准备：铃鼓一个，小虫（可以用替代物）

活动过程

一、导入

情境导入：（将幼儿分成两部分，分别扮演大鸭子、小鸭子，教师扮演赶鸭

人）

教师：今天的天气可真好啊，赶鸭的老伯伯要带鸭子们去散步了！

二、展开

1、组织幼儿游戏：大鸭、小鸭去散步。

⑴教师和幼儿一起模仿大鸭子、小鸭子走路、跑步的动作在场地上自由活

动。

(2)将“鸭子”xxxx草地上去散步，教师提醒动作：大鸭走大步小鸭子走

小步，一个跟着一个走。

(3)反复练习听指令散步：听到摇铃鼓就走路，听到拍铃鼓就跑回家。

2、教师讲解游戏规则，并引导幼儿进行游戏。

(1)游戏规则：赶鸣人要赶鸭子去山坡上做操，然后到很远的“鱼塘”和

“草地”去抓鱼、捉虫，

如果遇上狐狸，一定不要怕，要一个跟着一个跑回家。

(2)教师与幼儿进行游戏，边念儿歌边做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，

伸伸臂，

弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，跳蹦跳，认真锻炼本领高.

(3)请幼儿来到“鱼塘”和“草地”，大鸭子去抓鱼，小鸭子去捉虫子，大

家相互分享食物。

(4)赶鸭人喊“狐狸来了”并拍打铃鼓，“鸭子们”快快跑回家。

三、结束部分

大家共庆胜利，(教师带领幼儿做放松运动)，“赶鸭人”将“鸭子们”赶

回家。

(活动自然结束：)

25、户外活动教案中班第25篇

幼儿园小班体育游戏教案：小动物接力赛

活动目标

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。

3、练习在宽15—20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。

活动准备

1、音乐：动物狂欢节

2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。

活动过程

一、导入

1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。

教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？

(启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢)

2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？

3、教师带领幼儿一起做热身运动。

二、展开

1、学习基本动作一一单脚跳。

(1)启发幼儿单脚跳。

(2)教师示范讲解单脚跳的要领：

单腿弯曲，xxxx月力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；

落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地.

幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。

(两腿交替进行练习)

2、游戏《小动物接力赛》

(1)幼儿呈四路纵队站在起跑线后。

(2)教师讲解示范游戏玩法：

老师口令发出后各队第一名小朋友出发，

从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；

到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；

到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；

到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站

到队尾，

第二名小朋友才可以出发。

速度最快并按要求完成接力的一队获胜。

(3)幼儿游戏3次。教师随时指导。

三、结束

教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。

26、户外活动教案中班第26篇

活动目标:

1、知道游戏的规则和玩法

2、能够迅速记住自己的组别

3、乐意参加游戏

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

活动过程：

一、开始部分

1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色混

仓。

二、具体部分

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一

颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，

被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为土，最后拣豆人说：“金豆豆

进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并

拉成圆圈，看哪对拉得乂快乂好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

三、结束部分

教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼

儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

27、户外活动教案中班第27篇

活动目标：

1.会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬

2.认识乌龟的外形特征，培养幼儿对乌龟的喜爱

3.能体验爬行活动的乐趣，并能大胆勇敢地参加活动游戏

活动准备：

1.乌龟一只

2.乌龟〃贝壳〃若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒

活动过程：

一.开始部分

放音乐，教师带领幼儿做准备活动（活动的时候注意膝盖，手的运动）

教师：〃小朋友，今天天气真好，咱们到草地上去运动好不好?〃

二.基本活动

（一）引起幼儿兴趣观察乌龟，了解外形特征及运动方式

I）教师〃小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩，它是谁？〃（出示乌龟，

引导幼儿观察起外形和运动方式）

2）你发现小乌龟身上有那些秘密？

3）小乌龟在地上是怎样走路的？

（二）幼儿练习两手两膝着地爬

1.教师：那谁愿意上来爬一爬呢？（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要

看仔细了，看看他们是怎样爬的？

2.对那几个小朋友的爬行小结，并示范讲解爬的要领

教师：这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什

么地方，小手在什么地方？

对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，准

备好了开始爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！

3.幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导

教师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好?跟着妈妈一起爬过去

吧！

妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们.

小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来

（三）游戏一会爬的小龟，让幼儿背上做好的"乌龟壳〃，用游戏的口吻组织

幼儿在地毯上向指定方向爬

教师：

1）妈妈给你们准备了一样礼物，有了它就会变成漂亮的乌龟，想知道是什

么吗?咱们快行动起来变漂亮吧！（指导幼儿背上背察边评价）壳）

2）漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩一一:边练习边观察边评价）

三.结束部分，做放松运动

教师：今天我们不仅学会了爬的本领，还到小猴、大象家去玩了，你们高

兴吗?让我们随音乐跳起来吧！

活动反思：

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非

常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿

在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼