一年级上学期数学数字升级试卷

一年级上学期数学数字升级试卷一、我会写（共10分）请在田字格中正确书写0-9十个数字，每个数字写两遍。（注：此处应预留田字格区域，供学生书写）二、我会数（共15分）看图写数（1）○○○○○______（2）△△△______（3）□□□□□□□______圈出与数字对应的物体数量（1）数字5：●●●●●●（圈出5个●）（2）数字8：★★★★★★★★★（圈出8个★）按顺序填数（1）2，（），4，（），6（2）9，（），7，（），5（3）（），3，（），5，6三、我会比（共20分）在○里填上“＞”“＜”或“＝”3○57○79○60○1比一比，填一填（1）○○○○△△△○比△多（）个，△比○少（）个。（2）☆☆☆☆☆★★★☆和★一共有（）个，★比☆少（）个。圈出每组中数量最多的物体（1）苹果：🍎🍎🍎香蕉：🍌🍌🍌🍌橙子：🍊🍊（2）小狗：🐶🐶小猫：🐱🐱🐱🐱小兔：🐰🐰🐰四、我会算（共30分）直接写出得数2+3=5-1=0+6=7-4=8+0=9-5=4+4=6-3=1+8=10-7=想一想，填一填（）+2=57-（）=3（）-4=46+（）=9看图列式计算（1）左边有3个气球，右边有5个气球，一共有多少个气球？□○□=□（个）（2）一共有10颗糖，小明吃了4颗，还剩几颗？□○□=□（颗）五、我会用（共25分）小红有4支铅笔，妈妈又给她买了5支，小红现在有多少支铅笔？□○□=□（支）答：小红现在有______支铅笔。草地上有8只小鸡，跑走了2只，还剩几只小鸡？□○□=□（只）答：还剩______只小鸡。小朋友们排队做操，小明前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？□○□○□=□（人）答：这一队一共有______人。妈妈买了10个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了2个，还剩多少个苹果？□○□○□=□（个）答：还剩______个苹果。六、思考题（共10分）把1、2、3、4、5填入○中，使每条线上的三个数相加都等于9。（注：此处应绘制三角形或十字形图形，供学生填数）找规律填数（1）1，3，5，（），9（2）10，8，6，（），2参考答案及评分标准（注：实际试卷中可不提供答案，此处仅为说明）一、我会写（每个数字1分，共10分）00112233445566778899二、我会数（1）5（2）3（3）7（每空1分，共3分）（1）圈5个●；圈8个★（每小题2分，共4分）（1）3，5（2）8，5（3）0，2，4，6（每空1分，共8分）三、我会比＜、＝、＞、＜（每空1分，共4分）（1）1，1（2）8，2（每空2分，共8分）（1）香蕉（2）小猫（每小题2分，共4分）四、我会算5、4、6、3、8、4、8、3、9、3（每小题1分，共10分）3、4、8、3（每空2分，共8分）（1）3+5=8（2）10-4=6（每小题3分，共12分）五、我会用4+5=9（5分）8-2=6（5分）3+1+5=9（5分）10-3-2=5（5分）（列式3分，答句2分，共20分）六、思考题三角形顶点填1、3、5，中间填2、4、（答案不唯一，合理即可）（5分）（1）7（2）4（每空2.5分，共5分）命题说明本试卷以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，紧扣一年级上册数学核心知识点，注重基础知识与实际应用的结合。试题涵盖“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三大领域，难度梯度分明，从直观感知到抽象运算逐步提升。在题型设计上，既有基础的书写、计算，也有结合生活情境的解决问题，旨在培养学生的数感、运算能力和应用意识。思考题则侧重思维拓展，鼓励学生多角度思考。建议教师在使用时，关注学生的书写规范性和计算准确性，同时引导学生通过画图、实物操作等方式理解题意，培养数学学习兴趣。使用建议考试时间：60分钟，满分100分。评分时可适当放宽书写要求，鼓励学生大胆尝试。对于错误率较高的题目，可在后续教学中进行针对性讲解。结合试卷内容开展数学游戏，如“数字接龙”“口算抢答”等，巩