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文档简介
第一单元生活中的数01第二单元5以内数加与减02综合实践介绍我的教室03第三单元整理与分类04第四单元10以内数加与减04第五单元有趣的立体图形06综合实践记录我的一天06填空题强化训练选择题强化训练计算题强化训练应用题强化训练单元考点归类速记考点10~10各数的认识与书写1.1~10各数的认识与书写1~10各数可以表示物体的个数。物体的个数是多少,就可以用对应的数来表示。2.0的认识与书写3.0~10各数的顺序正着数:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。倒着数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。一共有5只动物。从前往后数,排第5;从后往前数,排第2。和同样多。等号………大于号读作:5大于4。第二单元5以内数加与减考点45以内数的加法:加号读作:3加2等于5。②接着数。从3接着往后数,4,5,一共有5只猫。一共有5只猫。考点55以内数的减法从总数中去掉一部分,求剩余的部分是多少,用减法计算。还剩几只猫?减号读作:5减2等于3。可以用下列方法计算。(1)数一数(2)画一画还剩3只猫。还剩3只猫。②倒着数。从5倒着往前数,4,3,还剩3只猫。考点6得数为0或算式中有0的加减法1.两个相同的数相减,得数是0。2.一个数加0或减0,得数还是这个数。考点7上下、左右、前后花瓶在柜子的上面,柜子在花瓶的下面。培培优优培培在优优的右边,培培的左手牵着优优的右手。3.前后小羊在长颈鹿的前面,长颈鹿在小羊的后面。第三单元整理与分类考点8分类的含义和方法考点9按不同标准分类(1)按卡片形状分。考点106~10的加减法1.6~10的加法 类推法:因为学过4+1=5,所以能类推出4+2=6。2.6~10的减法想加法算减法:想2+(4)=6,所以6—2=4。考点121体会相等关系6+(2)=8,给明明添加2颗,两人就一样多了。8—(1)=6+(1),聪聪给明明1颗,两人就一样多了。立体图形的认识1.长方体:长长的、方方的,有6个平平的面,相对的两个面是一样的,不能滚动。2.正方体:正正方方的,有6个平平的面,6个面的大小都是一样的,不能滚动。3.圆柱:直直的,上下一样粗,上下两个圆圆的面一样大,能滚动。考点15立体图形的拼搭要想搭得又高又稳,就需要把大的、平的面放在下面,保证搭得稳;再陆续将长方体、圆柱等立起来,保证搭得高。比较平稳,尽量往下放立着放又高又稳◎容易滚动,放上面最好考点16整时、半时的认识时针指向时针指向1.看图写数。(1)一共有()个小朋友,排在第()。(3)男生比女生(多少),(1)图1中,的下面是(),上面是()。(2)图1和图2中,共有()个长方体,()个正方体,()个圆柱,()个球。4.右边是小爱一家四口的全家福。(1)一共有()个袋子。(2)从左边数,第3个袋子里有()个球。(3)从右边数,第2个袋子里有()个球。(4)从左边数,第()个袋子里和第()个袋子里一共有10个球。6.小本在口算5加一个数时,将加号看成了减号,算出的得数是2,正确的得数是()。7.把5,6,7,8,9,10分别填入括号中,使式子成立。(每个数只能用一次)8.在坏了的钟表下面画“×”,并画出指针正确的位置。9.按要求分一分,填一填。3时半①③④⑤⑥(1)分成两类:(2)分成三类: 2.给每只小兔子分2根胡萝卜,选下面第()堆胡萝卜恰好合适。③③4.聪聪和明明看一本同样的书。明明最多还剩()页没看。5.下面计算6—2的方法中,错误的是()。②②②7.下面3组算式中,第()组算式的结果相等。70507050③8.培培、优优和依依相约周六上午去图书馆。下面分别是三人到达图书馆的时间,①培培②优优③依依①从5数到10,一共数了5个数②4+□<10,□里有5种填法③与8相比,3离5更近①5-2=3②5—3=211.△的右边是○,○的上面是□,□的左边是☆。下面选项中,☆的位置正确的是()。③①③一年级上册BS版1.帮助小动物回家。282.依依套中的可能是哪两个?连一连。了10分。依依8分4.比一比,填一填。5.画一画,算一算。6.在○里填上“+”或“一”,使式子成立。7.在○里填上合适的数,使每条线上三个数的和都等于中间的数。8.在里填上合适的数,使式子成立。9.在框里填上合适的算式。得数是6(3)一共有9只鸟。2.李爷爷还剩几棵白菜?3.气象小组一共记录了几天的天气情况?○4.每个碗配1双筷子,还缺几双筷子?5.一共挂了多少个灯笼?请用两种方法计算。6.小猴吃桃子。(1)小猴吃了两盘桃子,最多吃了几个?(2)小猴又往②号盘子中放了3个桃子,现在②号盘子中有几个桃子?7.飞飞和丽丽剪窗花。(1)飞飞再剪几张,就和丽丽同样多了?飞飞再剪[张,就和丽丽同样多了。(2)丽丽给飞飞几张,两人就同样多了?丽丽给飞飞张,两人就同样多了。(3)一共需要10张窗花,飞飞和丽丽还要再剪几张?8.一共有多少人参加本次比赛?单元考点归类速记填空题强化训练(2)(够不够)(3)(多少)3<4(或10—9=8-7=6—5)43435选择题强化训练计算题强化训练bb9(画法均不唯一)22(画横线处答案不唯一)(答案均不唯一)应用题强化
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