10.牛郎织女（一） 第2课时（分层作业）语文统编版五年级上册_第1页
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文档简介

《牛郎织女(一)》第2课时分层作业【基础感知】2.以下哪个词语能形容牛郎看到织女时的心情()A.惊慌失措B.惊喜万分C.愁眉苦脸3.织女对牛郎的第一印象是()A.憨厚老实B.油腔滑调C.胆小懦弱4.牛郎织女初次见面的地点是()A.人间风景美B.牛郎善良勤劳C.天上规矩多6.“眉开眼笑”的反义词是()A.喜笑颜开B.愁眉苦脸C.怒目圆睁7.牛郎把自己的遭遇告诉织女，目的是()A.博得同情B.增进了解C.寻求帮助8.文中描述织女的神态，不包括()A.羞涩B.惊讶C.愤怒9.“偎”字的意思和()有关。10.“相依为命”的意思是互相依靠着过日子，形容,请再写一个表示这【能力进阶】有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开11.牛郎走出树林是为了()A.吓唬织女B.归还纱衣C.12.织女在天上的生活是()A.轻松惬意B.劳累痛苦C.忙碌充实13.织女想离开天上到人间的原因是()A.人间美食多B.人间有自由C.人间朋友多14.请概括织女在天上的遭遇。15.从文段中可以看出织女是一个怎样的人?【拓展应用】牛郎和织女的故事感动众人。你代牛郎写一篇感悟短文，展现牛郎的担当与深情。16.读了牛郎织女相遇的故事，你有什么感受?17.这个故事告诉我们什么道理?18.请你想象一下，牛郎织女初次见面交谈时，牛郎会对织女说些什么?写一段100字左右的对话。【参考答案】【基础感知】9.A10.相互依靠，谁也离不开谁；唇齿相依【能力进阶】14.(言之有理即可)织女成天成夜地为王母娘娘织彩锦，没有休息时间，没有自由，劳累又难受。15.(言之有理即可)织女是一个向往自由、善良、敢于表达内心想法的人。【拓展应用】16.(言之有理即可)感受到他们相遇的美好与缘分的奇妙，也为织女在天上的遭遇感到同情。17.(言之有理即可)要勇敢追求自由和幸福，珍惜当下拥有的生活。18.(答案示例)牛郎腼腆一笑，说道：“姑娘，我叫牛郎，自幼孤苦，幸得老牛相伴。今日与你相遇，实是我之荣幸。我看姑娘善良淳朴，不知可

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