2025年小学四年级语文阅读卷

2025年小学四年级语文阅读卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读下面的短文，回答问题。窗外的雨，淅淅沥沥地下着，像无数透明的丝线，轻轻地在玻璃上跳着舞。小区花园里，那棵老槐树显得格外安静。树干粗壮，布满了岁月的痕迹，深褐色的树皮像一位饱经风霜的老者，沟壑纵横。几片嫩绿的叶子，在雨中微微颤抖，发出沙沙的轻响。“滴答，滴答。”雨点落在积了水的树叶上，溅起一朵朵小水花。树下，一只小蜗牛慢悠悠地爬行。它背着一个螺旋形的壳，像一个小小的科学家，好奇地探着头，观察着这个被雨水洗刷过的世界。湿漉漉的草地上，还残留着几朵被雨水打落的小花，花瓣上挂着晶莹的水珠，像撒了一把碎钻石。雨渐渐小了，太阳探出头来，洒下金色的光芒。雨后的空气格外清新，带着泥土和青草的香味。老槐树的叶子被雨水洗得绿得发亮，在阳光下闪闪发光。小蜗牛也爬到了一片宽大的荷叶上，享受着温暖的阳光。花园里，一切都被雨水冲刷得焕然一新，充满了生机。根据短文内容，回答下面的问题。1.文中描写了雨中哪些景物？请选择你认为最吸引你的一个景物，简要描述它的样子。2.文中两次提到了蜗牛，分别是在什么情况下？这说明了什么？3.从文中找出描写声音和颜色的词语各两个，写在横线上。声音：_________颜色：_________4.你认为“焕然一新”在文中指的是什么？请结合短文内容说说你的理解。5.雨过后，你观察到周围的环境有什么变化？请写一写。第二部分阅读下面的通知，完成后面的问题。关于开展“书香伴我成长”读书分享活动的通知各位同学：为了培养大家的阅读兴趣，拓宽知识视野，提高阅读和表达能力，学校决定在近期开展“书香伴我成长”读书分享活动。具体事宜通知如下：一、活动时间：2025年X月X日（星期X）下午放学后二、活动地点：学校图书馆报告厅三、参与对象：四年级全体学生四、活动内容：1.每位同学准备一本自己喜欢的书籍，在活动上进行简要介绍。2.分享书中最吸引你的一个故事、一个人物或你的读书感受。3.可以展示与书籍相关的手工作品或绘画。五、参与要求：1.介绍内容简洁明了，语言流畅。2.展示的作品要体现创意和书香气。3.活动期间请遵守会场秩序，认真倾听。希望大家踊跃参加，在分享中交流，在交流中收获，让书香伴随我们快乐成长！学校图书馆2025年X月X日6.根据通知内容，请简单说明这次读书分享活动的主要内容和参与要求。7.如果让你参加这次活动，你会选择分享哪方面的内容？为什么？8.你认为参加这样的活动有什么好处？请至少写出两点。9.请你为这次活动写一条宣传语。第三部分阅读下面的文字，回答问题。小林是个热爱科学的孩子。每天放学后，他都会去图书馆的科技阅览室待上一段时间。他的书桌上总是堆满了各种科普杂志和实验器材。周末，他常常跟着爷爷去郊外观察昆虫和植物。有一次，他在家中的院子里发现了一只奇特的甲虫。它的外壳呈现出金属光泽，颜色是深蓝色，上面还有着复杂的纹路。小林小心翼翼地把甲虫放在一个透明的玻璃瓶里，开始仔细观察。他发现这只甲虫的触角非常灵敏，只要周围有一点风吹草动，它就会迅速地探出头部。甲虫的腿很强壮，爬行起来悄无声息。小林上网查阅了资料，才知道这种甲虫叫做“迷彩甲虫”，它的外壳花纹可以起到很好的伪装作用，帮助它躲避天敌。小林被这种自然界的奇妙设计深深吸引住了。他想，人类是不是也可以从中得到一些启发呢？比如，模仿它的外壳设计出更隐蔽的防护材料？这次观察让小林对科学产生了更浓厚的兴趣。他决定好好学习，将来也要像科学家一样，去探索自然的奥秘，为人类创造更多有用的东西。10.小林是个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？11.文中描写了“迷彩甲虫”的哪些特点？请选择其中一点进行具体描述。12.小林在观察甲虫后产生了什么想法？这体现了他的什么品质？13.你还知道自然界中其他具有奇妙“设计”的动植物吗？请举一个例子，简单说明它的特点。14.阅读完这段文字，你想对文中的小林说些什么？或者你想对探索科学的小朋友们说些什么？---试卷答案第一部分1.文中描写的景物有：雨、老槐树（树干、树皮、叶子）、小蜗牛（壳、头）、草地上小花、荷叶。选择一个景物进行描述，例如：老槐树的树干很粗壮，摸上去很粗糙，布满了深褐色的皱纹，像老人脸上的皱纹，又像一位勇敢的士兵身上的盔甲。2.第一次提到蜗牛是在雨中，描写它慢悠悠地爬行，观察被雨水洗刷过的世界；第二次提到是在雨停后，太阳出来时，它爬到了荷叶上享受阳光。这说明了蜗牛适应能力强，既能在雨天活动，也能在雨后阳光下休息。3.声音：淅淅沥沥、滴答；颜色：深褐色、嫩绿（或绿色、金色）4.“焕然一新”在文中指的是雨后花园里的环境变得干净、清新、充满生机。例如：树叶被洗得绿得发亮，小蜗牛在阳光下快乐地爬行，整个花园看起来和下雨前不一样了，非常美丽。5.雨过后，我观察到天空变晴朗了，空气很清新，闻到了泥土和青草的香味。地上的水坑变成了镜子，能映出天空和云彩。花儿被雨水泡得更大更精神了。街道上湿漉漉的，但行人走路更小心了。第二部分6.活动的主要内容包括：介绍自己喜欢的书籍；分享书中吸引自己的故事、人物或读书感受；展示与书籍相关的手工作品或绘画。参与要求包括：介绍内容简洁流畅；展示作品有创意、体现书香气；活动期间遵守秩序、认真倾听。7.我会选择分享我最喜欢书中的一个人物。因为我很喜欢这个人物的性格或经历，想把他/她的特点介绍给大家，也能引发其他同学对这本书的兴趣。8.好处有：可以让我们接触到更多的好书；提高我们的阅读和理解能力；锻炼我们的口语表达能力和自信心；可以和其他同学交流读书心得，互相学习；让我们的校园充满书香气息。9.例如：书香伴我行，阅读伴成长。/让阅读成为习惯，让书香溢满校园。第三部分10.小林是个热爱科学、善于观察、勤于思考、有探索精神的孩子。从文中“热爱科学”、“每天……科技阅览室”、“堆满了各种科普杂志和实验器材”、“周末……观察昆虫和植物”、“小心翼翼地……仔细观察”、“上网查阅了资料”、“对科学产生了更浓厚的兴趣”、“决定好好学习……探索自然的奥秘”等地方可以看出。11.例如：文中描写了“迷彩甲虫”的外壳呈现出金属光泽，颜色是深蓝色，上面还有着复杂的纹路；它的触角非常灵敏，只要周围有一点风吹草动，它就会迅速地探出头部；它的腿很强壮，爬行起来悄无声息。选择一点描述，如：它的外壳是深蓝色的，上面有复杂的纹路，看起来像金属一样闪亮，这是一种很好的伪装。12.小林在观察甲虫后产生了模仿“迷彩甲虫”外壳设计出更隐蔽的防护材料的想法。这体现了他善于