部编版（五四制）七年级下学期语文 第二单元 8 土地的誓言 测试卷（附答案）

部编版（五四制）七下语文第二单元8土地的誓言根据拼音写汉字。当我yǎng望星星，手握泥土时，会想起标直漂亮的白桦树在原野上呻yín，会听到故乡的zhào唤。我总是被这种声音所缠rào，它来自gèn古的地层里。在那里，大地的心跳和我的心跳是如此默qì。请将正确拼音的序号填入多音字后面的横线上。(1)动如参商毁誉参半A.cānB.cēnC.shēn(2)呕心沥血一针见血A.xiěB.xuèC.xuě(3)一口答应答非所问A.dāB.dá作者在课文中有时会故意使用一些看似反常的词语来表达更丰富的含义，比如“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词。请阅读相关内容，并按照示例的方法解释“泛滥”在课文中的含义。示例：在那田垄里埋葬过我的欢笑。解释：“埋葬”的本义是“掩埋尸体”，乍一看和“欢笑”无法搭配，但如果联系后文所交代的内容——作者已被迫离开家乡整整十年，故园已经沦丧，欢笑只属于回忆，而今只有悲愤，便能理解“埋葬”所表达的是对欢笑早已死去的哀伤与愤怒。课文的题目是《土地的誓言》，请在完整阅读文章后回答下列问题。(1)“土地”在课文中有哪几层含义？请联系全文及“阅读提示”进行分析说明。(2)“土地的誓言”是“土地”发出的“誓言”吗？“誓言”的具体内容是什么？请从课文中找出来。(3)题目在课文中起到了怎样的作用？课文分两段，两段中都出现了集中的景物描写，阅读这两段中的景物描写并回答问题。(1)​这两段景物描写有哪些不同？请从语言节奏、景物的组合方式、描写内容的侧重点三个角度加以简析，完成下面的表格。分析角度第1段第2段语言节奏快速①景物的组合方式采用相关景物叠加、密集排列的方式，是散点式的②描写内容的侧重点③更侧重于“我”在故乡劳作、生活的岁月中留下的印记，是属于“我”的记忆(2)作者采用不同的方式进行描写，有什么好处？

答案1.【答案】仰；吟；召；绕；亘；契2.【答案】(1)C；A(2)B；A(3)A；B3.【答案】示例：对于广大的关东原野，我怀着炽痛的热爱。解释：“炽痛”原意为火烧的疼痛，形容沉痛的感情。看似和“热爱”无关，但根据后文，这里可以理解为“热烈而深切”，同时隐含了作者对沦丧日寇之手十年之久的关东原野的痛心疾首的悲伤。这里形容作者对关东原野的热爱如同决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流。4.【答案】(1)土地的誓言中的土地有两层含义：广义来看，作者表达了对土地的热爱和思念。由于长期飘落异乡的经历（主要是东北文人飘落在关内和上海等地），作者通过《土地的誓言》表达了对东北大片土地的热爱和思念，也表达了对广袤华夏大地母亲的敬仰之情和敬畏之心；狭义来看，土地具体指作者的出生的故乡，即：关东原野，这是课本上说的，但经验考证，作者的故乡在辽宁昌图，故狭义来说，《士地的誓言》中的“土地”或故乡指辽宁昌图。(2)《土地的誓言》这一标题是比较独特的。其要点在于“誓言”，从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮情激越地发誓：“要回到她的身边……我必须看见一个更美丽的故乡在我的面前，或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自然可强烈地感觉到。因此，这一标题应该理解为面对土地发出的誓言，而不是土地自身发出的一言。(3)标题《土地的誓言》概括了文章的内容，同时也作为文章的线索和作者情感的出发点，非常具有象征意义，而且语带双关，是全文的“文眼”。5.【答案】(1)①舒缓；②选取春秋两季景物；③表达作者对故乡