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文档简介

教学设计

课程基本信息学科英语年级五年级学期秋季课题Unit6InanatureparkPartBReadandwrite版本人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）五年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2023年6月教学目标通过本课时的学习，学生能够：1.预测自然公园的景色并进行书写。（学习理解）2.理解文本大意，对之前的提问进行回答，并补画出景物的位置（应用实践）3.根据补画出的图片复述文本。（应用实践）4.为所在地区的一个自然公园或村落写一段英文介绍。（迁移创新）完成课程目标所需的核心语言如下：【核心词汇】house,mountain,village,lake,ducks【核心句型】Thereis…Thereare…教学过程教学目标学习活动效果评价1.学生能够预测自然公园的景色并进行书写。（学习理解）2.学生能够理解文本大意，对之前的提问进行回答，并补画出景物的位置。（学习理解）1.学生观察图片，并思考Robin所在的地点。2.学生通过听读短文对Robin所在位置有所了解，感知文本主题。学生预测自然公园景色，并进行提问和书写，提升阅读期待。学生自主阅读，整体感知文本，并在回答问题的过程中加深对文本的理解。5.学生再次阅读文本，并根据文本内容在图片上补画出景物的位置，加深对文本的细节的理解。教师引导学生对文本进行听读，感知文本主题。教师引导学生使用核心语言进行预测，提高学生阅读的针对性和目的性。教师应根据学生的表现给予指导和反馈。3.学生能够根据补画出的图片复述文本。（应用实践）6.学生根据补画出的图片对图片进行描述，并复述文本。教师引导学生使用核心句型描述文本，帮助学生更好地内化语言。4.学生能够为所在地区的一个自然公园或村落写一段英文介绍。（迁移创新）7.学生观察图片，选定一个自然公园或村落，仿照文本为这个公园或村落写一段英文介绍。教师提供本市的一些自然公园或村落的照片，学生自主选择并进行书写描述，引导学生热爱大自然，热爱家乡，培养学生的文化自信。课后作业：1.Listenandimitatethetext.2.Sharethebriefintroductionwithyourfriends.(和朋友分享一下关

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