加强长清区职业教育发展 培养高素质技能人才

加强长清区职业教育发展，培养高素质技能人才中共中央二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“加快高水平科技自立自强”和“一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设”置于核心战略位置，为职业教育高质量发展提供了根本遵循和行动指南。11月18日，市委书记刘强到市属高校调研时强调，推动“十五五”发展，职业教育是重要支撑。全市职业院校要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向，提升育人质量，深化产教融合，建强师资队伍，为强省会建设贡献职教力量。当前职业教育已建成世界最大规模体系，但在机制建设、吸引力提升等方面仍存短板，结合长清职业教育目前的状况，特提出以下建议：健全职普互转机制，筑牢融通发展根基职普融通是教育强国建设的关键举措，当前仍面临资源分配不均、职普转换通道不畅，缺乏统一的学分互认、学籍转接标准，课程衔接断层，基层执行无据可依，难以满足学生多样化发展需求等问题。需从顶层设计入手完善保障体系：一是构建标准化转换体系，制定统一的学分互认、学籍互转细则，明确初中后、高中后不同阶段转换条件与流程，建立跨部门联动审核机制；二是构建衔接课程体系，联合普教与职业学校共建融通课程资源库，强化实践课程与理论课程的互补设计，实现教学内容无缝衔接；三是建立动态保障机制，统筹师资互派、设施共享，定期评估转换实施效果，及时优化调整政策举措，确保职普互转规范有序落地。（目前没有省市文件，只有十五五规划纲要）二、多维发力提质增效，增强职业教育吸引力破解社会对职业教育认知存在偏差，成才通道不够畅通，教学与产业需求适配度不足，职业教育吸引力亟待提升，社会认可度不高的难题，需从内涵提升与环境营造双向突破：一是与山东劳动技术学院联合办学，升级为3+2。支持长清职业中专和山东省劳动职业技术学院联合办学，建议将职业中专打造成“长清职专-省劳技”共建共管、特色鲜明的合作校区，停办综合高中班，与山东劳动职业技术学院联合开设“3+2”中高职贯通订单班，订单班从海尔班、福田班扩大到重点聚焦长清区高端装备制造、智能制造等区域重点产业，积极争取济南市政策支持，实现订单班面向全市招生；二是深化教学模式改革，推行“岗课赛证”融合育人，推广项目式、情境式教学，强化技能实操训练，提升人才培养适配度；三是强化政策激励导向，推动福利分配向技能人才倾斜，加大大国工匠、技能标兵宣传力度，营造“技能成才、技能报国”的良好氛围，扭转社会认知偏差。三、深化开门办学理念，拓宽社会培训维度依托“技能照亮前程”培训行动部署，针对社会培训资源分散，供需对接精准度不足，培训模式单一，质量评价体系不完善等问题，激活职业教育社会服务功能：一是精准对接需求供给，联合行业企业摸清用工需求与劳动者培训意愿，动态调整康养托育、先进制造等重点领域培训项目；二是创新培训运行模式，搭建线上线下融合培训平台，推行“需求调研—技能培训—评价认证—就业服务”一体化模式，组建培训联盟实现资源共享。三是构建多元协同格局，引导职业学校与龙头企业、劳务品牌企业共建培训基地，建立“政府有优惠、企业有实力、个人有能力”分担机制，培育地方特色培训品牌，助力劳动者技能提升。四、聚焦内涵提质升级，强化示范引领带动推动中职教育高质量发展，要面对中职学校专业设置同质化严重，师资力量薄弱，办学资源分散，缺乏先进办学经验借鉴等现象，需立足自身提升与外部借鉴双向发力：一是优化专业布局建设，紧密对接产业链调整专业结构，增设紧缺专业、（如护理专业，康养专业等）淘汰过剩专业（汽车维修），构建适配区域发展的专业体系；二是优化资源配置模式。积极引进省劳技、齐鲁工大等高校教授到长清职专任教，同时支持企业技术骨干、研发人员兼职任教，推动专业教师到企业实践锻炼或者到省劳技学习，积极筹建校企联合实验室，将企业降本增效研发任务转化为实践课题，建立“企业出题、校企协同解题”的机制。实现教学与生产场景无缝对接，要鼓励企业深度参与课程设置与教材编写，如工商管理系与济清农产品智慧物流中心的合作，围绕电商直播、冷链物流等急需领域共建课程，让学生所学即企业所用；三是深化校际交流借鉴，建立“校企互聘”机制，引进中国重汽、国网智能等本地骨干企业技术能手担任兼职教师，同时鼓励校内教师每年至少3个月企业实践，纳入考核激励。联动大学城高校资源，开展师资专项培训，与济南本地高职合作实施“师资托管”，提升教师专业教学能力，打造“双师型”硬核队伍。加强长清区职业教育发展，培养大批高素质技能人才，是推动省会经济社会高质量发展的重