2025-2026学年山东省泰安市岱岳区八年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省泰安市岱岳区八年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共20小题，共40分。1.下列教室中的物品，是由自然界中本来就有的物质制成的是(

)A.窗玻璃 B.塑料桶 C.铝合金窗框 D.棉布窗帘2.我们的衣、食、住、行都离不开化学，下列与化学无关的是(

)A.大多数服装面料中都含有化学合成纤维

B.化学肥料和农药的使用提高了世界粮食产量

C.现代建筑和装饰材料很多来自化学工业

D.研发导航系统为用户提供高精度的定位和导航等服务3.为加强生态环境保护力度，下列做法不正确的是(

)A.将废旧电池深埋地下 B.发展公共交通

C.减少一次性塑料制品的使用 D.推进垃圾分类4.白醋是厨房常用物质，既能为菜肴增添酸味，也能用于去除水垢。下列有关白醋的性质中，属于化学性质的是(

)A.是无色液体 B.有酸味

C.能与水垢反应 D.可以与水以任意比例互溶5.下列行为有利于保护水资源的是(

)A.地球水的储量很大，不需要节约用水 B.用洗菜、淘米的水来浇花

C.生活污水直接排放 D.抑制水中所有生物生长6.在盛装浓硫酸的试剂瓶上所贴的危险化学药品标志是(

)A. B. C. D.7.下列不是通过化学反应提供能量的是(

)A.电灯通电发光 B.炸药爆破拆迁 C.气缸中汽油燃烧 D.火箭点火升空8.下列跟酒精灯有关的实验操作不正确的是(

)A.点燃酒精灯

B.熄灭酒精灯

C.给试管里的液体加热

D.给试管里的固体加热9.“青青园中葵，朝露待日晞”描绘了园葵上的露珠在阳光照耀下逐渐消失的景象，下列关于该过程的分析，不正确的是(

)A.水分子获得太阳光的能量

B.水分子运动加快

C.克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气

D.水分子间隔变小10.进行科学探究，下列观点正确的是(

)A.在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备

B.当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口

C.当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威

D.当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应采用多数人的结果11.下列有关分子的说法不正确的是(

)A.分子是构成物质的一种微观粒子 B.二氧化碳不是由分子构成的

C.分子都是由原子构成的 D.分子的质量和体积都很小12.进行化学实验时安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是(

)A.将食品和饮料带进实验室，在实验室内喧哗打闹

B.将实验后剩余的试剂放入指定容器内

C.将废液直接倒入水槽并冲进下水道

D.直接用手接触试剂13.下列有关“水循环”的说法中不正确的是(

)A.水在循环过程中发生了化学变化

B.水的天然循环是通过其三态变化实现的

C.水的天然循环是自然界中水分子运动的结果

D.既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配14.下列不是自来水厂生产过程的是(

)A.沉降 B.过滤 C.灭菌 D.蒸馏15.下列对宏观现象的微观解释不正确的是(

)A.品红加入水中后，整杯液体变为红色——分子总是在不断运动

B.10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL——分子之间存在间隔

C.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变

D.氢气能燃烧，氧气可以支持燃烧——说明不同分子的化学性质不同16.下列物质属于纯净物的是(

)A.自来水 B.氧气 C.河水 D.洁净的空气17.下列关于水蒸发和水通电分解的说法正确的是(

)A.都属于物理变化 B.都属于化学变化 C.水分子都没有改变 D.微观本质不同18.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(

)A.化学变化的基本特征是有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化

B.由同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成的

C.分解反应的反应物只有一种，所以反应物只有一种的化学反应一定是分解反应

D.化合反应的生成物只有一种，所以生成物只有一种的化学反应一定是化合反应19.下列关于蜡烛燃烧的说法，不正确的是(

)A.石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的

B.取一根火柴梗，将其从垂直火焰方向迅速插入蜡烛火焰中部，约3秒后取出观察到火柴梗不同部位的烧灼情况相同

C.将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳产生

D.点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性20.目前一些居民社区、学校、火车站都安装了直饮水净水装置。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是(

)

A.活性炭是去除难溶性杂质 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质

C.紫外光照射的作用是加热 D.得到的直饮水不是纯净物二、填空题：本大题共5小题，共40分。21.化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。

(1)微观认识物质：

①晶莹的水滴是由大量______聚集而成的，该微观粒子里的______和______是按照一定的角度排列的。氢气是由大量______聚集而成的，该微观粒子是由______自相结合构成的。氧气是由大量______聚集而成的。

②金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的性质却差异巨大，原因是______。

(2)改造物质和应用物质：化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是______。

A.铁水铸成铁锅

B.葡萄酿酒

C.天然气燃烧22.化学变化的基本特征是有新物质生成，这个过程常常伴随着发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象，还会伴随着能量变化。

镁条燃烧时，观察到的现象是______，该化学变化的文字表达式为______，化学能转化为光能和______能。23.探究水的变化。

(1)图1是电解水的实验装置，连接电源的正极玻璃管内产生的气体是______，检验该气体的方法是______；电解水的文字表达式______，该反应的反应类型是______。

(2)图2是点燃氢气，燃烧时火焰呈淡蓝色，用手触摸烧杯，烧杯发烫，说明该反应______(填“放出”或“吸收”)热量。该反应的符号表达式为______，反应类型为______。

(3)上述两个化学反应的微观示意图如图3和图4，你能从图中获得哪些信息？______(回答一条即可)。

24.已知氨溶于水得到的氨水溶液能使无色酚酞试液变红色。如图所示，烧杯A中盛有10mL浓氨水，烧杯B中盛有20mL蒸馏水，并加入2～3滴酚酞试液，得到无色溶液。用一个大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。几分钟后，观察到烧杯B中的溶液变成红色。上述现象说明了______。

小明同学设计了如下简单实验来证明这个观点：取两团脱脂棉分别滴上浓氨水和酚酞试液，置于玻璃管的两端，一段时间后，______的脱脂棉变红色，证明了这个观点。25.开展化学实验首先要认识并掌握实验室常用仪器的用途，请选择合适的仪器回答下列问题(填写仪器名称)。

(1)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用______；

(2)用于取用粉末状或小颗粒的固体试剂______；

(3)用于取用块状试剂______；

(4)用于存放液体试剂______；

(5)取20mL的水需要的仪器是______和______；

(6)用于给物质加热______；

(7)用于固定和支持各种仪器______；

(8)用作配制溶液和较大量液体反应的容器，加热时应放在陶土网上______。三、实验题：本大题共1小题，共10分。26.人们需要根据天然水水质的不同进行相应的净化处理。

(1)《调疾饮食辨》记载：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中悬浮杂质沉降，蒜与天然水的人工净化中______(填“物质名称”)的作用相同。

(2)过滤是依据物质______不同将固体物质与液体分离。某同学采用如下图装置进行过滤，图中还缺少一种仪器是______，其作用是______；装置组装存在一处错误是______；操作中，他发现过滤速率太慢，可能的原因是______(回答一条即可)。

(3)过滤后还会溶有一些有颜色或气味的杂质，可以用______进行净化。

(4)将净化后的滤液加热煮沸，使水蒸气冷凝在烧杯上部的表面皿上，这个过程叫做水的______。取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失如下图。观察到玻璃片上______，故可认为该冷凝水是______(填“混合物”或“纯净物”)。

四、探究题：本大题共1小题，共10分。27.食盐是我们每天都需要摄入的物质，你观察过食盐溶于水的过程吗？某化学兴趣小组对食盐溶于水展开了科学探究。

(提出问题)温度对食盐溶解速率有怎样的影响？

(猜想与假设)

(1)______。

(2)原因是：______。

(设计并实施实验方案)

①用托盘天平分别称取三份质量都为5g的食盐；

②在三个烧杯中，分别加入20mL不同温度的水，一杯为冷水(温度为10℃)，一杯为常温水(温度为25℃)，一杯为热水(温度为50℃)，用温度计测量并记录初始水温；

③同时将三份食盐分别加入三个烧杯中，不进行搅拌，观察并记录食盐完全溶解所需的时间。实验1实验2实验3不同温度的水冷水(温度为10℃)常温水(温度为25℃)热水(温度为50℃)完全溶解时间50秒29秒18秒(形成结论)

(3)______。

(反思与交流)

(4)虽然尽量保证了食盐质量相同、水的体积相同，但没有考虑到______对实验可能产生的影响。在后续实验中，可以更精确地控制变量，以提高实验的准确性。

参考答案1.D

2.D

3.A

4.C

5.B

6.C

7.A

8.C

9.D

10.A

11.B

12.B

13.A

14.D

15.C

16.B

17.D

18.A

19.B

20.D

21.①水分子；氢原子；氧原子；氢分子；氢原子；氧分子；②它们的碳原子排列方式不同

BC

22.发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体

热

23.氧气或O2；将燃着的小木条放到正极玻璃管尖嘴处，打开活塞，若木条燃烧更旺，说明是氧气；；分解反应；

放出；；化合反应(或氧化反应)；

化学反