整本书阅读《红楼梦》课件

整本书阅读《红楼梦》1.阅读《红楼梦》整本书。2．了解中国古典小说的特点。3．掌握《红楼梦》的故事情节和人物关系以及作品的主题。4．交流读书心得，探讨小说主题，写作读书笔记。1.学会整本书阅读的策略和方法。2．学会根据阅读目的选择阅读方法，积累阅读古典小说的经验。3．学会欣赏《红楼梦》的艺术魅力。作者简介曹雪芹，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹出身于清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子(一说曹頫之子)。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。雍正六年(1728年)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥酒常赊”。乾隆二十七年(1762年)，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。乾隆二十八年(1763年)除夕(2月12日)，因贫病无医而逝。写作背景《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。《红楼梦》开卷第一回第一段“作者自云”(即曹雪芹自序)中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。祖上九死一生创下这份家业，当年自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话来写这部小说，意在为那些女孩儿立传，排遣自己的苦闷，兼以供读者把玩赏析。内容简介1－5回是序幕，为全书定下骨架。6－18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。19－54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活(凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园)，有繁华中的矛盾(叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打)，也有丫鬟们的情感世界(晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁)等情节。55－78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。79－120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹原意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。结构特点《红楼梦》具有网状结构特点，以荣国府的日常生活为中心，以宝黛钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰。阅读指导1．时间规划建议时间阅读计划阅读任务正式进入本单元学习之前的两周泛读整本书了解小说的情节概要和主要人物建议时间阅读计划阅读任务进入本单元学习之后第一周阅读1－18回任务一：把握《红楼梦》中的人物关系任务二：体会人物性格的多样性和复杂性任务三：品味日常生活描写所表现的丰富内涵任务四：欣赏小说人物创作的诗词任务五：设想主要人物的命运或结局任务六：体会《红楼梦》的主题第二周阅读19－54回第三周阅读55－78回第四周阅读79－120回2.阅读方法(1)把握前五回的纲领作用。《红楼梦》的前五回，以“通灵宝玉”的来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府，既勾勒出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败；第六回到第一百二十回虽然写了十余年光景的生活，却是基于前五回铺叙的背景展开的。因此，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说，读懂了前五回，才能更好地理解后面发生的故事。

(2)抓住情节主线。《红楼梦》的情节张弛有度，推进有序，细读之下，会发现小说设计了由两条主线构成的网状结构：一条是以贾府为中心，叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程；一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构特点。(3)关注人物形象的塑造。全书人物近千，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。理清主要人物之间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。(4)品味日常生活细节的刻画。《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干，“淡淡写来”(脂砚斋)的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。小说中这些“家庭闺阁琐事”，既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和深刻的表现力。如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使个眼色，黛玉立刻便能会意，由此表现了宝黛之间不同于别人的心灵契合；又如中秋夜宴，满目热闹繁华，却听得桂花荫里传出一缕凄凉笛音，隐示了贾家日暮途穷的结局。这些看似琐屑平常的细节，其实全是小说家精妙的艺术创造。通过这些细节，小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。(5)了解社会关系与生活习俗。作为一部百科全书式的艺术作品，《红楼梦》虽然聚焦于贾府盛衰和爱情悲剧，但反映的社会生活远远不止于此。书中所写的帝王贵胄、高官显宦、佃户庄头、佣夫帮闲、倡优贼盗等，以贾府为中心，构成了复杂的社会关系网。举凡世运升降、官场关系、经济生产、社会分工、舆论民情等社会生活的方方面面，在《红楼梦》中均有反映。了解这些内容，可以领悟小说的社会意义，有助于对小说艺术成就的把握。(6)鉴赏语言。曹雪芹是善于创造和驾驭语言的艺术大师，往往三言两语，就能刻画出一个具有鲜明个性特征的人物形象，而在叙述语言上也随处可见其炼字锻句的功力。即便是穿插其间的诗词韵文，也是情思绵远，意味隽永，风格百变，不仅很好地表现出人物的性格，又能与小说的叙事融为一体。品味和欣赏小说语言表达的精彩之处，可以提高语言的鉴赏能力和运用能力。【任务一】【任务二】

【任务三】

【任务四】

【任务五】随堂小练【任务一】把握《红楼梦》中的人物关系活动1

仔细阅读第二章“冷子兴演说荣国府”部分，尝试画出贾府人物关系图。[示例]活动2

根据相关情节，梳理出四大家族代表人物，并分析其相关关系。[示例]贾氏：贾政、贾宝玉、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾珍、贾琏、贾赦等。史氏：贾母、史湘云等。王氏：王熙凤、王夫人、薛姨妈等。薛氏：薛宝钗、薛蟠、薛宝琴、薛蝌等。这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应。【任务二】体会人物性格的多样性和复杂性。活动1

《红楼梦》处处有妙趣，比如人与事物的命名，作者就常利用谐音起一些有深意的名字。请联系人名作具体分析。[示例]1．林黛玉——林中待玉(宝玉)2．元春、迎春、探春、惜春——原应叹息3．史湘云——逝在湘江楚云之间4．妙玉——庙里的玉石/庙宇5．李纨——(结)李完6．秦可卿——情可轻7．甄英莲——真应怜8．香菱——相怜9．秋菱——秋怜/秋零10．袭人——(破)席/徙人11．平儿——瓶儿(摆设)12．茜雪——(有冤)欠雪13．贾王薛史——家亡血史14．贾史王薛——假史枉雪15．贾赦邢氏——假设形式16．贾敬贾政——假正经17．贾雨村——假语存18．贾化——假话19．贾琏——假廉(不知廉耻)20．贾宝玉——假宝玉(真顽石)活动2

阅读相关情节，制作出金陵十二钗的身世表(表格中要包含人物的性格和人物的结局)。[示例]人物别称身份性格备注结局林黛玉颦儿林如海之女、贾母外孙女、贾宝玉表妹美丽聪慧、蔑视权势、渴望自由、多愁善感、多疑任性“木石前盟”，爱菊，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”呕血而死人物别称身份性格备注结局李纨大菩萨、第一个善德人贾珠之妻、贾兰之母清净守节，洁身自好第一个支持贾探春起诗社，并自起诗坛别号，王熙凤生病时与探春、薛宝钗管理家务未表贾元春贤德妃贾政长女、贵妃美丽、贤淑封建统治的牺牲品。被宫廷生活窒息病死人物别称身份性格备注结局贾迎春二木头贾赦之女(庶出)生性懦弱，软弱怕事嫁于纨绔子弟孙绍祖，受尽折磨，为贾府顶债。“金闺花柳质，一载赴黄粱”出嫁不久被折磨而死贾探春蕉下客贾政之女，赵姨娘庶出聪明能干，生性要强，性格果断发起“海棠诗社”，王熙凤生病时与李纨、薛宝钗管理家务远嫁他乡人物别称身份性格备注结局贾惜春藕榭贾敬之女孤独决绝，明哲保身为大观园作画出家王熙凤凤姐、凤辣子贾琏之妻，贾府大管家聪明干练，有心计和才干，争强好胜，权力欲极强，善于弄权，贪婪钱财“协理宁国府”，“弄权铁槛寺”，“毒设相思局”被贾琏休弃，遣返金陵老家人物别称身份性格备注结局薛宝钗蘅芜君贾府王夫人侄女、宝玉表姐容貌丰美，举止娴雅，品格端方，通情达理，随分从时封建正统教养陶铸的典范，“金玉良缘”，作诗“好风凭借力，送我上青云”嫁宝玉，宝玉出家，独守空房秦可卿兼美贾蓉之妻温柔和平宝玉梦中所喊之人，死时托梦凤姐，丧事最风光病死(悬梁自缢)人物别称身份性格备注结局贾巧姐大姐儿贾琏、王熙凤之女年纪幼小，性格尚未形成刘姥姥起名，险些被卖，后被刘姥姥救出嫁于有钱的周秀才妙玉槛外人、畸人栊翠庵道姑高傲孤僻，鄙视权贵，孤芳自赏，清高，洁癖“气质美如兰，才华馥比仙”被盗贼劫去，不从被杀人物别称身份性格备注结局史湘云枕霞旧友贾母内侄的女儿娇憨，活泼，豪爽，天真坦荡，豪放不羁“醉卧芍药裀”身无所托活动3贾宝玉的性格特征复杂多端，他这种性格特征和他的生活环境有着密不可分的关系。请结合情节，分析贾宝玉的性格特征。[示例](1)多情善感。贾宝玉多情且情深，情是他生命的特质。这也许源自他有一颗敏感而博爱的心。他总能于繁华中隐约看到苍凉，内心深处摆脱不了伤感和虚无的阴影。他热爱和珍重一切美好的事物，却无力呵护它们，眼看着花落人亡，于是，多情人免不了成为悲情人。(2)本性至真。贾宝玉是任性之人。他藐视封建礼法，追求自由和率性而为。他与朋友的交往有一种自然率性、无拘无束的心灵默契；有一种无视门第、无视贵贱、无须功利需求的人性本真的认同。他在自己的净土世界中着力摒弃封建世俗的功利和虚伪，呈现出一种“绝假存真”的清明澄碧。(3)叛逆者。作为荣国府嫡派子孙，宝玉出身不凡，是贾氏家族寄予重望的继承人。但他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途，辱骂读书做官的人是“国贼禄蠹”，不顾“父母之命”，执着追求纯真爱情，这些都彰显了他的叛逆。这些离经叛道的言行，绝不为当时的世俗和社会所容。他在叛逆的道路上越走越远，也就预示着向悲剧的结局越走越近。【任务三】品味日常生活描写所表现的丰富内涵。活动1

查找有关资料，了解酒令文化。[示例]酒令的产生，可上溯到东周时代。《诗经·郑风·溱洧》中记载，在郑国，每逢三月上巳，男女齐集溱洧二水之上招魂续魄，执兰草以祓除不祥。消灾免祸是为了身体健康，而身体健康的最大意愿，莫过于长寿。《诗经·豳风·七月》中有“为此春酒，以介眉寿”，说明古人认为喝酒是可以使人健康长寿的。很自然，有人结合三月上巳的民俗活动，将盛着酒的酒杯放置在弯曲的水流上游，任其漂流而下，停在谁的面前，就由谁取饮，看谁的运气好，作为进一步的祝福，这便是曲水流觞了。曲水流觞在中国留下了一代文人的诗歌雅兴，最有代表的就是王羲之的《兰亭集序》了。活动2

从行令者社会层次的不同以及酒令的社会作用的不同，将其分为“雅令”和“俗令”两类。从《红楼梦》找出相关情节说明。[示例](1)雅令。小说中第二十八回贾宝玉、冯紫英、蒋玉菡、薛蟠等人饮酒时行令。席间是贾宝玉作为令官，行令的要求是：“如今要说悲、愁、喜、乐四字，却要说出女儿来，还要注明这四字的原故。说完了，饮门杯。酒面要唱一个新鲜时样曲子，酒底要席上生风一样东西，或古诗、旧对、《四书》《五经》成语。”这一酒令是小说中出现的第一个，也是较为复杂的一个，是典型的雅令。(2)俗令。《红楼梦》有不少行俗令场景的描写。如第六十二回写：“湘云等不得，早和宝玉‘三’‘五’乱叫，划起拳来。那边尤氏和鸳鸯隔着席，也‘七’‘八’乱叫划起来。平儿袭人也作了一对划拳。叮叮当当，只听得腕上的镯子响。”古代人们称划拳为“拇战”，也叫“拇阵”，是行酒令中直接明了的一种形式。这种在酒席上角逐技艺，负者罚酒的酒令形式被称为赌赛令，无论是集体群聚还是两人对饮都适用，因而普遍流传。《红楼梦》中史湘云性格豪爽痛快、纯真直率，特别中意划拳的酒令方式，因为划拳时大都喧闹、气势高涨，加之酒酣耳热，声音愈发大。这样的行酒方式，虽不为文静的人所青睐，但痛快豪爽之人却热衷于此。【任务四】欣赏小说人物创作的诗词。活动1

林黛玉的诗与她创作诗歌的情景，即小说人物活动的背景是紧密相关的。请对林黛玉诗歌进行分类。[示例](1)林黛玉独处所作的诗，包括《葬花吟》《题帕诗三绝句》《五美吟》《桃花行》。(2)在海棠诗社中所作的诗，包括《咏白海棠》《咏菊三首》《螃蟹咏》。(3)元宵节元妃娘娘归省时，命姐妹们所作的应制诗，共有两首《世外仙缘》《杏帘在望》。(4)游戏时所作的诗，多是筵席时或日常生活起居的游戏之作，内容无甚可取，但也表现出黛玉青春少女活泼可爱的一面。活动2

林黛玉用她的聪明才智写下的诗都是个性化的，且无处不体现她的艺术才华。请从感情、角度、修辞、体裁四个方面分析林黛玉诗词的特点。[示例](1)浓浓的哀音，这也是她的个性特色所在。她的诗多抒发自己悲苦的心境，这样的诗举不胜举，《葬花吟》《桃花行》自不必说，连在诗社中所作诗亦是如此。《咏菊三首》不正是抒发了咏菊之苦，寄人篱下之苦，以及菊梦之苦吗？而在这些含有浓浓哀音的诗中大多有对自己悲惨结局的预示，即含有自谶之意。(2)黛玉诗大多角度新颖，不落俗套。如《咏菊》从人的视角写咏菊之苦，无一字涉菊但无处不含菊；《问菊》通过问的方式引菊为知己，而赞菊之高洁亦是自赞。(3)黛玉在诗中运用了多种修辞手法。对偶工整，如“借得山川秀，添来景物新”(《世外仙缘》)，用典切而无迹，如“登仙非慕庄生蝶，依旧还寻陶令盟”(《菊梦》)，对比，如“憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏”(《桃花行》)等。而在众多的修辞手法中用得最有特色的当属拟人手法，黛玉诗中多把花拟人化，以花自比，引花为知己。(4)黛玉的诗歌体裁多样，有歌行体、四言诗、五言律诗、七言绝句、七言律诗，曹雪芹这样的设置展现了黛玉超人的才华，她无体裁不能应用，无题材不能驾驭。活动3《红楼梦》中林黛玉的《葬花吟》通过自诉的形式，表现了林黛玉在封建势力的压迫下挣扎、反抗、孤傲不屈的性格，以及贵族叛逆者看不到出路的悲观、伤感情绪。请赏析《葬花吟》，并写出你的感悟。[示例]赏析：《葬花吟》全诗感情深沉，想象丰富，是林黛玉感叹身世遭遇和全部哀音的代表。它与贾宝玉的《芙蓉女儿诔》一样，是作者着力塑造林黛玉、贾宝玉这一对贵族叛逆青年的典型材料。风格上仿效初唐的歌行体，叙事简洁，抒情淋漓尽致，议论集中精练。全诗以花自喻，以葬花的过程和情感为线索贯穿始终，把感情一层一层逐层推高，最后达到顶峰，揭示全诗的主旨，深刻展示了林黛玉复杂的内心世界和绝世的艺术才华。感悟：世人看来，花开易落而人力无方；在林黛玉看来，纵然美质终归挽留不住，但人力所能为的，至少要让“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”。她清醒地洞见着悲剧的结局，但依然执拗而“徒劳”地保持着孤高的姿态。这是一种痴，一种高贵的痴。黛玉吟得痴了，至于宝玉，