2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿教育活动设计）试题及答案

2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿教育活动设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.幼儿教育活动设计的首要原则是（）A.趣味性原则B.教育性原则C.发展性原则D.主体性原则2.幼儿园教育活动按组织形式可分为（）A.集体活动、小组活动、个别活动B.生活活动、学习活动、游戏活动C.健康活动、语言活动、社会活动等D.主题活动、区域活动、领域活动3.幼儿教育活动目标制定的依据不包括（）A.幼儿的年龄特点B.幼儿的兴趣爱好C.家长的期望D.教育法规4.以下哪种教学方法更适合幼儿的直观形象思维特点（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法5.在幼儿教育活动中，环境创设的作用不包括（）A.激发幼儿的学习兴趣B.促进幼儿的社会性发展C.限制幼儿的活动空间D.支持幼儿的自主探索6.幼儿教育活动评价的主体不包括（）A.教师B.幼儿C.家长D.教育部门7.主题活动设计的核心是（）A.主题目标B.主题内容C.主题实施D.主题评价8.幼儿游戏活动的主要特点不包括（）A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性9.幼儿园语言教育活动的主要类型不包括（）A.谈话活动B.讲述活动C.阅读活动D.书写活动10.幼儿健康教育活动的内容不包括（）A.生活习惯教育B.安全教育C.心理健康教育D.科学知识教育二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.幼儿教育活动设计的基本要素包括（）A.活动目标B.活动内容C.活动方法D.活动环境E.活动评价2.幼儿园教育活动的特点有（）A.启蒙性B.生活性C.游戏性D.活动性E.潜在性3.幼儿教育活动目标的表述应具备的特点有（）A.可操作性B.具体性C.全面性D.针对性E.灵活性4.常用的幼儿教育活动方法有（）A.直观演示法B.游戏法C.角色扮演法D.观察法E.练习法5.幼儿教育活动环境创设的原则有（）A.安全性原则B.教育性原则C.参与性原则D.开放性原则E.经济性原则三、简答题（总共3题，每题10分）1.简述幼儿教育活动设计的一般步骤。2.如何根据幼儿的年龄特点设计教育活动？3.举例说明幼儿教育活动中如何体现主体性原则。四、材料分析题（总共1题，每题20分）材料：在一次幼儿园中班的美术活动中，教师设计了“美丽的花园”主题活动。活动开始，教师展示了一些花园的图片，引导幼儿观察花园里有什么。然后让幼儿自由选择绘画工具，画一幅自己心中的花园。在幼儿绘画过程中，教师发现小明小朋友只是拿着画笔发呆，没有动手画画。教师走过去询问，小明说他不知道怎么画。问题：1.分析教师在这次活动设计中存在的问题。2.针对这些问题提出改进建议。五、活动设计题（总共1题，每题20分）请以“我爱我的祖国”为主题，设计一个适合大班幼儿的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。答案：一、1.B2.A3.C4.B5.C6.D7.A8.C9.D10.D二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、1.确定活动目标；选择活动内容；设计活动方法；准备活动材料；规划活动过程；预设活动评价。2.根据幼儿不同年龄阶段的认知水平、动作发展、语言能力等特点，选择适合的活动内容、方法和难度。如小班多采用直观形象的材料和游戏化方法，大班可增加一些探究性和合作性活动。3.例如在角色扮演活动中，让幼儿自主选择角色、商量情节，充分发挥幼儿的主动性和创造性，体现主体性原则。四、1.问题：活动导入缺乏幼儿的主动参与，只是教师单方面展示图片；对幼儿个体差异关注不够，没有提前了解幼儿绘画基础和能力，也未给予个别指导。2.改进建议：导入环节可让幼儿先分享自己去过的花园或者心中花园的样子，调动幼儿积极性；活动前了解幼儿绘画水平，准备不同层次的指导资料，针对像小明这样的幼儿及时给予示范和引导。五、活动目标：让幼儿了解祖国的一些标志性事物，激发幼儿热爱祖国的情感；培养幼儿的语言表达和动手能力。活动准备：收集祖国相关图片、视频；准备绘画工具、手工材料等