2025年初中语文古诗文专项训练试卷

2025年初中语文古诗文专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础巩固1.解释下列加点词语在句中的意思。(1)朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（奔：）(2)惟见江心秋月白。（惟：）(3)策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。（策：）(4)望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。（经纶：）2.指出下列句子中加点词的意义或用法，并解释该词在句中的意思。(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（下）(2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（将）(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（济）(4)逝者如斯夫，不舍昼夜。（逝）3.用斜线（/）给下面这首诗划分节奏，并解释颈联“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。4.阅读下面的文字，完成后面的题目。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（1）解释文中加点的词语。意：/在乎：/日出而林霏开：/幽香：/风霜高洁：（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。晦明变化者，山间之朝暮也。二、阅读理解5.阅读下面的文言文，完成后面的题目。鲁人欲飨其邻。邻人登须而望之，曰：“虢邪？”曰：“是也。”曰：“其旗靡矣。”乃驰而御之。齐人追之，曰：“且追之！”曰：“已矣。”故曰：“战则胜，守则固，食则乐，三利也。”（1）解释文中加点的词语。飨：/登：/虢邪：/旗靡：/已矣：（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。鲁人登须而望之，曰：“虢邪？”（3）这则短文讲述了鲁人作战前的一个细节，请简要概括这个细节是什么？这个细节对鲁人最终的失败起到了什么作用？6.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。燕台一去客心惊，望日披云扶剑行。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）这首诗的作者是唐代著名诗人______，与______并称“大李杜”。（2）“望日披云扶剑行”一句描绘了诗人怎样的形象？结合全诗，分析诗人抒发了怎样的情感？（3）“落花时节又逢君”中的“落花时节”有何特殊含义？诗人为何说这是“好风景”？三、翻译默写7.将下面的文言文句子翻译成现代汉语。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)可远观而不可亵玩焉。8.默写。(1)沉舟侧畔千帆过，______。(2)______，病树前头万木春。(3)______，谁言寸草心，报得三春晖。(4)择其善者而从之，其不善者而改之。(5)《论语》中强调学习态度的句子是：“______，______。”四、拓展运用9.古诗文中蕴含着丰富的人生哲理。学习了《论语》和《岳阳楼记》后，你对“______”这句话有了怎样的理解？请结合你的生活经历或认识，谈谈你的看法。（不超过150字）10.请仿照示例，续写下面的诗句，要求内容积极向上，语言连贯得体。例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。______，______。试卷答案一、基础巩固1.(1)奔：飞奔的马（解析：此处“奔”是动词活用，意为飞奔的马，形容速度极快。）(2)惟：只，仅（解析：“惟见”意为只见，表示范围的限定。）(3)策：驱使，鞭打（解析：此处“策”是动词，意为用马鞭驱赶。）(4)经纶：治理，规划（解析：此处“经纶”比喻规划治理国家。）2.(1)下：动词，往，到……去（解析：此处“下扬州”意为向东到扬州。）(2)将：副词，将要（解析：此处表示即将要发生的事情。）(3)济：动词，渡过（解析：此处“济沧海”意为渡过沧海。）(4)逝：动词，流逝，运行（解析：此处“逝者”指流逝的时光。）3.节奏：海日/生残夜，江春/入旧年。（解析：根据诗句的平仄和意义，每句可分为两个节奏。）哲理：新事物必将取代旧事物。（解析：诗句描绘了日出和春来这两个新旧交替的景象，蕴含着事物发展变化的规律。）4.(1)意：意趣，兴致在乎：在于日出而林霏开：太阳升起时，树林中的雾气散开幽香：清淡的香气风霜高洁：经过风霜洗礼后显得更加高洁（指景物）(2)（若夫）黄昏时天色昏暗，变化无常的景象，就是山中的早晨和傍晚。（解析：翻译时注意句式调整，“晦明变化者”是判断句式，“者……也”是判断句标志。）二、阅读理解5.(1)飨：用酒食招待登：登上（高处）虢邪：语气词，相当于“吗”旗靡：旗子倒下了已矣：停止了，不用追了(2)鲁人登上高处眺望，（问他的同伴）说：“（那敌军）是虢军吗？”（解析：翻译时注意省略主语和语气词的补充。）(3)细节：鲁人登高望远，看到敌军旗帜倒下便判断敌人溃败而追击。（解析：概括时要抓住关键动作和判断依据。作用：作用是导致鲁人轻敌冒进，最终失败。（解析：分析失败原因，要指出轻敌和冒进行为。）6.(1)李白杜甫（解析：根据诗歌风格和文学史知识判断。）(2)形象：描绘了一位身佩宝剑、英气勃勃、在险峻路途上行进的侠客形象。（解析：结合“披云扶剑行”分析人物气质和状态。情感：抒发了诗人对友人重逢的喜悦，以及可能包含的时局动荡、怀才不遇的感慨。（解析：结合诗歌背景和“逢君”分析情感。）(3)“落花时节”既指江南暮春美丽的景色，也暗喻时值唐肃宗上元元年，李白已年近花甲，流落江南，境况凄凉，重逢友人已是难得的“好风景”。（解析：分析表层含义和深层含义，结合时代背景和诗人经历。）三、翻译默写7.(1)我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不受污染；它在清水中洗涤过，却不显得妖媚。（解析：注意“淤泥”、“濯清涟”、“妖”的翻译。）(2)（它）可以远远地观赏，却不能靠近去轻佻地玩弄啊。（解析：注意“亵玩”的含义和语气。）8.(1)毕竟落红不是无情物(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（解析：注意第二题是引用整句。）(3)慈母手中线，游子身上衣。(4)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（解析：注意引用原文。）(5)学而时习之，不亦说乎。（解析：注意引用原文和“说”的通假字“悦”。）四、拓展运用9.（示例）学无止境。（解析：填入与“学而时习之”意思相近或相关的词语，如“学无止境”、“温故而知新”等。下文结合经历谈理解，需体现持续学习的重要性。）例如：我认为“学而时习之”强调了学习是一个持续不断的过程。通过不断复习和练习，才能将知识内化并掌握。我自己在学习过程中，坚持每天复习当天所学，并经常练习