《成长应有的姿态》范文

“成长，是时光与心灵共谱的史诗。它不应是沉溺于岁月的匍匐，而应是——如竹，于风雨中坚持向上的气度；如鹰，于断崖边勇敢展翅的果决；如山，于天地间托举万物的担当；如海，于百川前包容万象的胸怀……”这段话是否也触动了你？请结合自己在学习或生活中的具体经历，以“成长应有的姿态”为题，为你的青春写下注脚，并向班刊投稿。写作要点：“成长”：限定了写作的时间维度和内容范畴，必须围绕成长过程之中变化展开。“应有的”：意思是本来应该是这样的，蕴含着一种理想化的想象，结合下面的材料我们也可以看出，它强调的是一种符合万事万物成长的公理。“姿态”：既是外在行为表现，更是内在精神气质呈现出的一种美好的状态，这种“姿态”不同于“姿势”，我们要描写的应该是一种长期受益，可以长期维持的状态。所以我们在写文章时需要展现从“不具备”到“认识到需要具备”的转变过程，写出最后的长期受益的变化。从引导语的材料中，给成长姿态定义了几个关键方向——比如在不甘于平庸，而要坚持向上不断突破自己的气度，如竹；比如面对未知挑战也敢于面对，敢于尝试的勇气，如鹰；比如从只关注自己到愿意帮助他人乃至社会的担当，如山；又比如在面对复杂的他人与世界时，总能包容与接纳的胸怀，如海；……除此之外，我们也可以再展开一些其他角度：我们可以写“学会接纳自己的不完美”，比如练习多年的爱好仍做不到完美无缺，终于接纳“努力不一定完美”的观点，接受不完美的自己其实是在不断进步的成长的路上。又比如“学会走出舒适区”，尝试在一个陌生领域中通过自己的经验和思考，完成成长中不断会发生的挑战。又比如我们可以写“学会保持坚韧”，在遇到瓶颈期的时候不放弃，相信这种坚韧总是帮助我们在成长中找到最好的出路。成长应有的姿态多年来的成长生涯，因为口吃，我总是以“蜷缩”的姿态待在角落。这十几年光阴，口吃的毛病成为了我内心最深的苦恼，一张口磕磕巴巴，甚至连一句话也说不出，仿佛有一只看不见的手捂住了我的嘴巴，让我出尽洋相。比起说不好话，同学们的嘲笑更令我难受，最令人不悦的是，他们甚至会模仿着我说话的模样，引起哄堂大笑，这让我一度变得沉默寡言，“蜷缩”的姿态更紧了些。然而，无论我把自己的姿态缩到怎样的不引人注意的角落，上课被老师点名回答问题是不可避免的。我仍依稀记得那个令我无地自容的问题：“‘远上寒山石径斜，白云深处有人家’的下一句是什么？”我心里自是知晓答案的，但却因为越想答好越紧张，一开口：“停、停、停……”一连好几个停字，有个同学起哄道：“停啊！你快停下来吧！”引起众人大笑，羞愤交加的我再也无法忍受这般的嘲笑，眼泪夺眶而出。当时，“逃避”是我唯一的成长姿态。我一个人在学校里晃悠，逃避着众人，逃避着说话，直到老师找到了我。她陪伴着我安静地走了很长一段时间，随后拿出了一篇文章，亲切地说道：“老师其实很想听你念念这篇文章，你能写得这么好，一定能读好的……”一开始，我只是下意识地摇头，实在没法，只得拿起文章，一字一句地读，我读得很慢，再加之磕巴，心里极为不安。但老师一直鼓励着我，读完后，老师轻轻地摸了摸我的头，夸奖着我，一向受到嘲讽的我重新燃起了信心。从那以后，我明白成长应有的姿态是舒展、是自信、是直面问题、是勇敢面对……我开始每天晨起大声朗读课文、每天深夜与平板对话，日复一日，从未间断。我见过清晨的太阳，也聆听过深夜的虫鸣，它们陪伴我度过了无数个孤独苦练的无人之境。到了初中，面对陌生的一位位同学，我也终于不再畏惧，我以新的姿态站在了众人面前，慢慢地讲话，勇敢地表达，他们都说，我讲话说地清楚明了，原来当我以“勇敢自信”的姿态面对所有人的时候，大家都会对我刮目相看。我因此有了更大的勇气，从主动开口聊天，到举手去回答问题，再到演讲台上有我的身影，自信昂扬地演讲，侃侃而谈地表达我的看法……口吃——这个伴我十几年的老毛病，并未真正伤害到我，我反而因此养成了慢慢来的性子、坚韧的意志和直面困难的勇气，这是命运馈赠给我成长的礼物。矢志不渝，自信昂扬，直面困难，勇敢执着，原来这便是我成长应有的姿态。成长应有的姿态站在领奖台上，手中的奖状熠熠生辉，台下掌声雷动。我的思绪却飘回了家门前那棵枝繁叶茂的梧桐树，想起了那个迷茫又无助的初夏午后。那是一个难忘的日子。学校临时组织演讲比赛，毫无准备的我被推上了讲台。刺眼的灯光下，台下的目光如针般刺来，我紧张得声音颤抖，原本就生疏的稿子在脑海中一片混乱。磕磕绊绊讲了几句后，我彻底忘词。台下哄笑声此起彼伏，我满脸通红，狼狈地跑下台，心里满是挫败感。回到家，心里一片茫然，想到明天回校后同学们的讥笑和老师略带失望的安慰，我心如死灰。外面不合时宜地下起了瓢泼大雨，雨点打在窗户上，仿佛在嘲笑我的无能。我倒在椅子上，目光不经意间瞟向了窗外那棵梧桐树。那棵梧桐树，和我一同长大。小时候，它身姿挺拔，枝干粗壮，巴掌大的叶片层层叠叠。然而，一年冬天，一场罕见的暴风雪骤然来袭，狂风呼啸，梧桐树的枝干被捶打得痛苦扭曲，粗壮的树枝被生生折断，叶片七零八落。风雪过后，它遍体鳞伤，树皮剥落，枝干残缺不全，我满心以为它活不久了。可后来，它不仅活了下来，还更加枝繁叶茂。凝目望去，它那小小的花朵在风雨中如满天星辰，闪闪烁烁。我心中一震，人生不正如这风雨中的梧桐树吗？从挫折中站起，在风雨中绽放自己，坦然接受命运的所有馈赠。也许，每一次跌倒，都是成长的契机，勇敢站起来，未来会更加绚烂。我又怎能甘心被一次失败打倒？此后，我不再逃避所有的挫折与失败。课堂上，我积极发言，遇到难题，主动钻研。我努力练习演讲，从最初的紧张羞涩，到后来能够自信流畅地表达。我也如愿以偿地在下一次演讲比赛中取得了好成绩。如今，我和梧桐树都在成长，它愈发枝繁叶茂，开始长出新的花蕊；我也在一次次挑战中变得更加坚强。因为我相信：“那些打不死我的，终将使我更强大。”成长，就是像梧桐树一样，即使摔倒，也要以最美的姿势笑着站起来，这才是成长应有的姿态！成长应有的姿态成长，是每个人生命中必经的旅程，它宛如一场漫长的修行，在这一过程中，我们不断面临选择，也持续思考人生的方向。而独立与担当，正是成长应有的姿态。它们如同鸟之双翼、车两轮，助力我们在人生道路上稳健前行。独立是成长的基石，意味着我们不再依赖他人，能够凭借自己的思考和力量去探索世界。哥白尼敢于冲破“地心说”的桎梏，通过长期的观测和研究，提出震撼世界的“日心说”。在那个宗教神学统治思想的时代，他没有盲目跟从权威，而是依靠自己独立的思考和探索，为天文学的发展开辟了新的道路。正是这种独立精神，让他在科学史上留下了浓墨重彩的一笔。在成长的道路上，我们也会面临各种观念和选择，如果只是一味依赖他人的意见，人云亦云，就永远无法真正成熟。学会独立思考，自主做出判断，才能让我们在成长中找到属于自己的方向，实现自我价值。担当是成长的灵魂，体现着我们对自己、对他人、对社会的责任感。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，将解决全球粮食问题视为己任。他不顾年岁已高，依然奔波在田间地头，只为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想。他用自己的行动诠释了担当的含义，正