初中体育课教案

一、课堂常现

初中体育优质课教案完整版

1、教师接受体委报告出蓟状况。

体育竟赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说.人人关心体

2、师生问好，宣布本课内容。

育，体育造福人人！以下是整理的关于初中体育教案，欢迎查阅！

3、检查取渠，处理见习同学.

初中体育教案1教学内容：L篮球2、素质炼习

二、尝试性比赛

敏学目标：学生模仿教师的动作做熟悉球性的陈习：学生能接受

1、将学生分成两俎，每俎5人，指导学生根据自己对蓝球比赛

教师的指导和要求进行练习：培养学生集体主义精神.

的理解迸行坐试性比赛。

敢学过程

组统教法：

组织：

(1)体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。

XXXXXX

(2)学生根德自己打球时的体验.积极回答以教师的问题。

XXXXXX

(3)通过讨论,学生明白篮球基本动作的重要性。

XXXXXX

2、教师根建学生比赛时的体验,根出以下问题：

XXXXXX

A、你做的汝作适用吗?B、有同学违反规则吗？

△

C、你打球的水平有没有得到发挥？为什么？

3.教师根据同学们的回答，使学生认识到或是一项集体性运动示。（2）找出自己的不足。

项目。二、熟悉球性绦习2、思结

1.双手拗接球练习。组织：两人一球，定时更换，听口令集体课后小结：

陈习.球类活动学生们喜欢，但技术教学学生不太感兴趣，应注意教学

教法：抛接不同高度的球，接球时尽量不着手.法与俎织形式.

2.单手投接球练习.初中体育教案2课的设计与思考

组织：同上教法：投球高度由低到高，逐步加大难度。一、教学内家的分析与选择

3.示范他球击掌动作要领。学习或复习生球技术，是体育锻堞的一种方法。方法科学，兴矮

组织：同上。教法：让学生在走动中境习。就浓。排球技术瓒多.基本的有：传球、蛰球、扣球、发球、拦网，

4.水平指拨球练习。组织：每人一球,定时比次数。而等一项基本技术又有许多的种类。课题绐的内容范围广,但同时也

办法：进行不同频度、不同手肾间距的炼习。给我们留了较大的选择余地。根据初二学生的身心特点和学生的实际

匹、放松结束情况，本人选择了复习排球双手下手垫球技术和利用排球进行游戏.

1.让学生自由分坦进行熟悉的级习。作为本课的教学内容。

⑴学生可在熟悉球性的基磁上迸行创造埋习，并向其他同学展二、学情分圻

1,初二学生处干青春期发育阶段，对动作技术的掌握日趋完善，3.身体健康习标：提高学生的身体素质,了解体育活动对心理健

忐里自已拥有止碗、完美的找木，但在在乂具有一种不顺从住，不愿康的作用，认识身、心发展的关东，以及与他人合作共同先戊体内活

屈服亍教师一板一眼的“看教师示范一一听教师讲解——模仿教师徒动的怖作意识。

手练习——持球练习”的传统教法；四、设计思路

3.学生在此之前已基本学握了排球的双手下手蛰技术，但还存在新课程虽淡化了体算的技术教学，但不是不要了技术，而是更注

着一定的错误动作.重了学习技术的过程，使学生全面发展、健康成长。新课标下的技术

三、目标的确立教学对教师提出甚了更多的要求，它要求教师从“传授者”的角色转

根据以上分析，确立本课的教学目标为：变成“促进者”。因此本课改变了过去的“教师教.学生学”的传统

I.运动参与目标：使学生具有积极参与体育运动的态度和行为，教法为“学生主动学、自主学,教师点拨.辅导”的探究式学习方式，

着重绐养学生体脸参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开给学生留有一定的时间与空间,培赛他们的自主学习习惯。努力以“健

朗的生活态度，典定终身体育锻炼基西。康第一”为宗旨.置彻以教师为主导、学生为主体这一原则，枭用小

2.运动技能目标：使学生获程运动基础知识，发展体能,提高学坦合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻,让学生在绦习互相

生对体育课的兴趣；较熟堤地掌握排球双手下手垫球的动作技能,通交流、互相探讨,最终达到改正错误技术动作的目的.通过“自由创

过跑、跳、投、腰等练习提高运动水平。统”激发学生的创新精神，这样不仅营造出蝶堂气氛.启发了学生的

思维,而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识、掌握技能、发展学生的社会责任嬷。

思维、培养工相伪■作的精抻，身心得到F全面的铳绘。本保力求乖近这些新的教竽理念，所以大胜设计以多柠君枝贯芽

五,教学流程（详见教襄）于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，

排球蛰球错误动作“诊治”离教育、教学于游戏中。

谭型：除合课授课年级：八年级（水平四）授课人数：48人授根据初一学生的心理、生理特点，从语文课《人民的勤善员》官

课教师：王玉英授课地点：南海实骏学校铎同志是如何助人为乐的故事情节，设计本课情境.旨在让学生在体

初中体育教案3—、本课的指导思想及思路：根据社会发展的整有课中感受文章的内容，即融入体育与语文学科间的学科渗透和体育

要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方与篡育之间的渗透，同时也让学生再一次的学习了窗铎的共产主义精

式，教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点.对于义务神和集体主义精冲。

教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养二、教学目的

成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的通过跑、负史等练习引导学生在练习中初步树立正确的快速宛动

基曲。它强调学生的运动体险、强调学生的自主、合作，探究学习方作技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。让学生知道正确

式的形成,具有较强的实践性。它将学生的身体健束、心理健康和社的途中跑运动拉花,以力求达到80%的学生途中足时不低头，不耸肩，

会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养,增加眼平视，整地有力。同时整堂课以游戏形式贯穿雷铎同志几个平凡的

小故事.教学内容结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德由干学生对求育活动兴趣普遍较高，好胜心强，爱表现自己，0

栽内，培养竽生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神。由于具此对本次乐内容碍会表现出较强的求知欲，只要激发得当，手生的积

有强权的对抗性加趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对领煤身圾性主动性是很容易调动的。

体，郴球意志都具有重要的价值和意义。（二）不利因素:

三、教材内容由于学生受专统教学形式的扬响较大，可能会出现“老呼教、学

L跑的练习：快速跑（第一次课）生学”的依赖心理，也有可能会出现厌学现象，这些现象将会给本次

2.负重练习：搬运课增加不小难度，这就要求在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸

匹、软学对象分析引学生,激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

本课教学对象是初一年级学生,共30人，男生22人、女生8人.五、教学过理分析

该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成,有体育课的结曲是人体的参与活动,根据人体机能活动的变化规律

一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难,学生求过去一般把体育课的教学过程分为几个部分进行。本节课的故学内容

知欲强，学习积极性高.上进心强.平时活谖、好动，心理素质较好。打破了传统的教学携式，把本节课的主体内容融成了一个整体。

但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。根据人体的妄动规律,人体从髀态到动态必须有一个适应的过程

（一）有利因素:这一部分应充分对动学生的学习兴趣营造快乐的学习气氛。

1.教学常规：师生问好,宣布谋的内容和提出相关的要求，以商。因此.本节俵采用了多种教学方式、方法：

集中学生注意力，使之迸入保的良好状去。大慨2分钟时【可。（D快速集合游戏（情景模拟：雷锋具有的时向双念）。老师运用

2.导入热身：采用“音乐准品操”一自编跆搏操。启发教学法引导出情景，学生练习，要求学生听清喧声，迅速集合，

复习老师所投的跆搏操，同时课前让学生搜集资料分组编操，让练习学生的反应企力。大概2-3分钟。

学生要试编操的乐捶，（2）快速起,游戏（情景模拟：雷锋第一时间到达现场助人）.老

敏师加以指导帮助，组合成一套适合同学们百己的操.学生能在师导出情景运用启发式教学法，让学生采用各种起跑方法练习起跑方

教师指导下集体合作认真金与，课堂气氛活跃，这有助于感情的融洽式.学生充分展开想象，自主练习，体会何种起跑方式最快?老师提

和学习兴趣的激发，培养学生之间的合作意识，为进行基本部分做好问,学生总结。大概5-6分钟

生理、心理准备。大概8分钟时间。（3）快速跑说戏（方法：一人檄运实心端一个，可单手或双手将球

而课的主体部分.是“教”与“学”的重点,应充分发挥学生的放在体前、体倒、体后沿直段足跑练习）（情景模拟：窗律用旅客搬东

主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维,进行创西）。导出情景,老师示范,要求学生嫁习时眼视前方,褥要尽量落

新。由于学生比较易兴奋,又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、在一条直线上跑，在休息之余,引导学生思考影响快速跑的因素，总

技术要求强的教学.因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣；结动作要领.学生针对自身特点,根高动作技术。大概8TQ分钟。

相反,对于直观的，新颖的感性思维的体育课比转寻欢，学习兴趣较（4）两人一阻的快速跑游戏（方法：两人搬运一个实心球.可并排

搬,可前后搬，可两臂交叉投）（情景模拟：雷锋与同事之间合作帮助定和教材的特点及对学生的分析进行估测，计本课能达到所制定的

竽习）.要求全组向竽合作、探索爨青个人组合，而且青人合作呻种教竽目标。

跑步方式速度最快。大概6-8分钟。七、场地布置与器材

（5）快速甩接力游戏（情景模拟：我们现在接过亩锋同志助人为乐场地：结合我校场地小的特点，场地布置做到小而精一场多用。

的接力棒一代一代传下去）.大概需要5-6分钟.布局面做到规范合理，便于教师的操作和学生的炼习.

最后是人体活动由动杰恢复到林杰的部分，安排一些放松运动如器材：录音成、像带、实心球、接力棒

学生自箫禄，可以使学生身心疲劳得到恢复，这大概3分仲时间。课初中体育教案4一、课的设计：

快结束时，学生自我评价本节课学习的情况，教师做个小结同时点一本节深的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水平来看.

下在现在的社会怎样学习和发扬雷锋精神?再烫醒体委收拾器材，宣无论是身体素演还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大

布下课。大概2分钟。纲的精神，这堂读以提高学生的身体素质为主,若更抓学生的速度酎

六、预计课的效果力,并辅助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生像质的效

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感果。

情融治。预计课的级习密度为40%左右,心率大概出现在35-70,为首先.通过演戏，启发学生对体百学习的兴趣，并在此在础上提

150—160次/分,平均心率达到120-130次/分。根据教学目标的制高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些跑的辅助练习和途中跑，

未提应学生的速度素质。游戏：贴膏药

本节课能采用的效手手段和方法部较为徜单N且双，以便便竽生（二）基本郃分：26

能初步学会一些自我锻饼.的方法和手段。1、跑的辅助^习6次数

二、课时计划：a、原池快速跑要求：两胆交替的频率要快15X2

教材: