创建特色发展学校工作总结

创建特色发展学校工作总结

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----面对新形势争取新发展

XX年3月26日，xx街道办事处正式揭牌成立。新xx,新班

子，树立的是新形象，带来的是新气象。街道办事处党工委对工作更

提出了新要求，新任务,新目标。面对新形势，站在新起点，抓住新

机遇，迎接新挑战，争取新发展，也是新xx教育继续前进的方向。

新起点，要有新定位

XX街道办事处辖区内现有小学6处，其中4处（XX、XX、XX、

xx）在城区、2处（xx、xx）在城边沿。9处幼儿园，其中4处在城

区，5处（XX、XX、XX、XX、xx）在农村，且规模较小。

在过去的几年里，我们按照薄弱学校抓建设配套，达标学校抓规

范管理，规范学校抓内涵提升的工作思路，缩小了城区与农村学校、

学校与学校之间的差距，向教育的资源优化和均衡发展迈出了坚实的

一步，XX年通过了市教育示范乡镇复验。也使教育进入了新的发展

阶段。

今年4月份，《全县中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。

规划中提出了〃全域平阴和城乡一体发展”的理念，对城区教育资源

进行了新的规划，扩大教育资源，即筹建城南小学、城北小学和城西

的园区小学，提升学前教育的办园条件。

高度决定视野。我们不能输在起点。基于这些认识，我们xx教

育新的定位便是坚持〃服务县城、融于县城、城域一体发展〃的原则，

结合城中村改造和社区建设，做好学校和幼儿园的规划和新一轮的学

校和幼儿园的建设。规划建设办事处的中心幼儿园和博士社区，xx

社区、桥口社区的幼儿园。这也是新一届领导班子站在优化教育资源、

为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。

新机遇，要有新思路

自去年以来，全国、省、市、县各级教育工作会议相继召开。教

育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成为教育改革和发展的热

点话题。这为教育的发展提供了良好的社会支持，舆论支持，优先发

展成了社会对教育的共同声音。近年来，为提高办学条件，政府对教

育实施了薄弱学校改造工程、校舍安全加固工程，学校装备配套工程

等支持政策。这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金支持。城中

村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也为我们对教育的改革与

发展提供了广阔的空间和有利支撑。

角度决定观念。思路决定出路。面对新的机遇，我们要有新的思

路。新XX将给平阴县城的城市建设带来新的意义。教育也同样会为

城市的社会功能显示其自身的作用。因此，今后我们的工作思路就是

要要坚持〃整合优化城区学校（幼儿园），建设提升农村学校（幼儿

园），逐步实现城域教育的一体化〃。也就是说，进一步做好中小学

布局调整工作，全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教学装

备标准化建设，加强师资配备与建设，加大对薄弱学校投入。推动我

们办事处学校教育的标准化建设，促进教育的现代化水平。确保我们

办事处在全县教育的领先地位。

新挑战，要有新措施

应该说，我们XX街道办事处的教育在党工委的领导下已经达到

了一定的水平。而目前面临的主要矛盾依然是人民群众对优质教育的

需求同优质教育资源供给的矛盾，具体说，就是学前教育资源短缺,

教育的现代化水平对素质教育的支撑不足，学校的竞争力有待进一步

增强，学校的办学特色有待进一步凸显，教育教学质量有待进一步提

高等。这也是我们面临的新挑战。新挑战实际上是对我们提出了新的

要求：全面提高教育教学质量，促进教育的均衡发展，大力促进教育

3.着力提高教育教学质量

素质教育是教育改革发展的战略主题，教育质量是素质教育的核

心，是贯彻党的教育方针的时代要求。继续深化课程和教学改革，创

新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践

能力、创新能力，促进学生德智体美全面发展。

4.进一步优化教育资源

逐步建立和探讨义务教育均衡发展的长效机制。一是均衡配置资

源，逐步实现设备、图书、校舍等均衡配置，努力办好每一所学校。

二是均衡配置师资，完善相关政策和制度，积极推进校长、教师的交

流，农村义务教育学校教师〃特岗计划〃（比如英语、音体美、微机

教师等），逐步缩小学校间办学差距。

新发展，要有新标杆

我们高兴的看到，xx辖区内的教育特色建设取得了明显成效，

干事创业跨越发展，有了新突破，创优争先活动有了新进展，xx、XX、

XX小学在课程改革3佥收、教学质量检测（抽考）中均排在全县前列，

南门小学〃阅读经典、享受人生〃读书富脑工程、xx小学的足球文

化等品牌在省市县产生了一定影响，博士小学，东三里小学开发的校

本课程得到了教育局领导的肯定，其他学校也都有自己的亮点特色工

作。学校的内涵、文化，教育教学质量都有新的提高。

教育要发展，就要确立新的的标杆，我们的目标就是立足质量核

心，促进内涵发展,打造教育特色，实现优质教育——对于各个学校

而言，就是创建特色发展学校，对于新xx的教育来说，就是走教育

特色发展之路。

选择了特色，就选择了发展，所以我们要引导整个教育队伍确立

一个理念，抓教育质量就是抓〃干事创业〃，实现特色发展就是实现

〃跨越发展〃。把学校办出特色，打造教育特色办事处。为人民办好

教育，替人民管好学校。

工作总结精选阅读

中学创建绿色学校工作总结

(―)

提到绿色学校，人们首先想到的是满目春意盎然的植被和花园般

的校园。但在一校之长的陈胜庆眼里，绿色校园的寓意却要丰富得多。

为了更好的落实新区与华师大有关共建协议，XX年的6、7月份，

陈校长就带领着调研组进驻当时的张江中学，展开了学校更名、提升

的一系列准备工作。陈校长注意到包括学校已成为联合国教科文组织

可持续发展教育(esd)项目成员学校在内的原有特色，有意要把学校

的跨越式发展与绿色学校挂上钩。当然，陈校长眼里的绿色更多的是

与学校的长足发展联系在一起：记得调研组召开的第一次校外专家座

谈会上，陈校长就提出了自己的绿色学校理念：第一，要把绿色理解

为一种可持续的发展观，第二，要把学校的发展与学校所在的张江地

域文化和经济发展紧密的捆绑在一起，第三，学校要以启动绿色学校

为契机，大力挖掘绿色的办学资源，为形成学校的校本化特色和校本

化课程奠定基础。这一观点得到了与会的等专家的一致首肯。这

也为日后学校确定〃传承大学文化、弘扬张江精神、实现科学发展〃

的办学理念形成了有效的铺垫。

同时身为地理特级教师和华东师大、上海师大兼职教授的陈胜庆

校长，本身就是一位热心环保事业的好教师，由他主编的上海市中小

学环境教育拓展型课程教材《绿色探索者》已经由市教委审定，由上

海教育出版社正式出版发行。教材通过"全球关注的地球变暖〃、

〃能源问题与节能减排〃、〃循环经济与3r原则〃、〃不容忽略的

‘地球之肾’〃和〃21世纪与生态文明〃等五个专题对当今世界共

同瞩目的环保话题作了详尽且科学的阐述;教材在编排上不仅有〃经

典阅读〃、〃专家观点〃、〃让数据说话〃等章节，更设置了〃相关

链接〃、〃案例聚焦〃和〃畅想与争鸣〃等教学环节；在教材之首,

还特别提示使用者要〃为了我们共同心愿：节约资源、保护环境。请

珍惜图书，争取让更多的同学循环使用。"

（二）

更名后的学校发展千头万绪，但学校领导班子团队始终没有忘记

绿色环保的大事，明确指出，地处张江高科技园区的张江实验中学,

责无旁贷地应该肩负起地区环保学校的重任，要把张江的创新精神和

科学精神融入到学校的教育教学的各个环节;学校不仅在年初提交了

创建〃绿色学校〃的申请，更身体力行的推进学校的绿色环保工作:

书记方晓毅率领的学生兴趣小组在今年暑假面向整个张江地区中小

学生的信息技术夏令营活动中，指导学生们关注奥运、关注身边的环

境，同学们自己采访、自己摄制，出了有关宣传奥运、宣传环保、宣

传养成良好卫生习惯的宣传教育片，并以此为契机，组织同学深入社

区、里弄，展开宣教活动，受到了居民的欢迎，也得到了新区的好评。

副校长刘党生老师更是亲自担纲学校创〃绿色学校〃的项目负责人,

以学校专职环保教师的身份为全校同学开设了多场环保讲座，以普及

环保知识、宣传环保理念、指导环保行动;刘校长还直接指导学生〃环

保社团〃、〃发明创新社团〃，率先开设〃聚焦张江高科技〃、〃科

学与艺术〃等校本课程;在他的带动下，一批校本课程脱颖而出：〃初

中化学课外实验探究〃、〃多彩的科学实验〃、〃绿色校园之化学〃、

〃校园及其周边环境监测〃、〃现代生物技术与社会〃、〃生活中的

微生物〃等拓展课，自编教材、开发课件这些课程不仅涵盖了科

学教育的方方面面，也凸现了作为身处张江热土的学校特点和特色，

老师们率领学生走出课堂、走出校园，在张江这个最直接、最生动的

环境里帮助学生们认识自然规律、辨别科学的双刃剑作甩挖掘现实

中的环保新发现、新革新。同学们围绕张江高科园区这一大背景，逐

渐梳理出了一大批有价值、有创意的科技创新课题，比如：〃关于建

立‘一校一河‘、‘百校百河’水环境监测网的方案〃、〃张江功能

区成为白领宜居区域的软环境分析〃、〃以张江高科园区为例，解析、

调整和提升高科技园区环境内的常规环境监测指标体系〃等多项冲

击英特尔青少年科技创新大赛的课题。环保教师还充分利用社会关注

的话题和热点问题，有机的结合到教学之中，比如前段时间的〃三聚

精胺〃事件发生后，老师就运用化学实验、物理实验等手段演示和再

现了问题的过程，并指导学生确立质量意识、安全意识和诚信意识;

事后，这一课例被《教育参考》刊载。

（三）

学校还得到了张江镇政府的支持，与上海市环境教育协调委员会

一起发起、承办了XX年〃张江杯〃上海市青少年环保创意大赛活动；

承办了上海市环保教师专题研讨会;在张江科技活动月的发起仪式上,

来自华东师大二附中和我校的学生代表同台向全市中小学生发出了

〃以实际行动迎接绿色奥运〃的倡议，并得到青少年的广泛响应；在

上海市社区水环境治理工作坊研讨会上，做了主旨发言……

〃张江杯〃上海市青少年〃绿色〃创意大赛于XX年4月份组织

发动，来自全市17个区县的近百所学校学生，围绕绿色奥运、科学

世博的主题展开智力和智慧的竞逐，有17个区递交了〃绿色生活〃

创意方案274件，丝录色生活〃创意作品158件，〃绿色生活〃创

意画322件，经专家评委的认真把关和细致比较、初审有创意方案

217件、创意作品120件，创意画205件参加复评，最终评审出：

创意方案一等奖13件、二等奖30件、三等奖54件；创意作品一等

奖8件、二等奖22件、三等奖25件;创意画一等奖15件、二等奖

33件、三等奖53件；同时还评选出优秀组织奖6件，于XX年11

月11日落下帷幕。在这其中，我校共获得奖项，有位指

导老师受到表彰。我校的组织工作受到了市环境学会、市青少年环保

组织、市青少年科技指导中心、市少年宫等上级单位的好评。

（四）

学校结合春游秋游活动，把学生的足迹和视点引向现代科技，引

向大学校园；近一年来，先后组织了学生参观华师大的物理中心实验

室、上海中医药大学的中医博物馆、上海科技馆和凌空现代农业园区;

丰富而又多彩的互动形势和活动内容是同学们新奇，令学生们入迷,

帮学生们叩开了一扇扇通向科学的大门。学校还通过开展经常性的科

技教育活动，如校园科技节等主题活动来为环保科学教育造势，为学

生的环保科技成果提供展示的平台。

学校重视对环保教育的经费投入，仅XX年，学校的总投入就达

到近30万元。目前与社发局教育处和新区青少年活动中心协商，意

欲在张江建设一个以环保为主题、与科技教育特色项目相对应的工作

室或实验室。

与此同时，校园环境亦积极营造环保科普宣传教育的良好氛围；

依托社区、依靠社会支持学校开展环保教育；并建立起一支由学校教

师和科技辅导员为主组成的热心于青少年环保教育的社区辅导员队

伍；学校引导学生积极参与社区科普宣传活动；而党员教师带头深入

社区，开展以宣传科学为主题的系列宣教活动。

学校利用文广中心和学校的装备，为周边学校的学生和居民广泛

开展科技夏令营、专题咨询活动和志愿者服务。学校的环保科普教育

资源及活动阵地向周边学校、社区开放，实现资源共享。

对照区内外的环保先进学校，我们深感绿色教育工作任重道远。

但我们有信心，有决心，也有条件，在新区各级领导的支持下，在华

师大和二附中的榜样感召下，在全体老师同学的齐心努力下，学校的

绿色环保特色一定能坚持下去，并不断发扬光大。

小学创建无烟学校工作总结

创建文明校园、绿色校园、健康校园是我校所追求的目标。

一年来，我校十分重视控烟工作，把控烟工作列入学校的议事日程,

通过分步实施，取得明显的进展，现作简单的汇报。

一、明确目标、分步实施

我校属乡镇中心小学，教师吸烟的情况普遍存在，要创建无烟学

校确实有一定的难度，为此，我们组织班子人员学习《丰南区教育局

中小学控烟工作实施方案》，统一思想，明确了我校创建控烟学校目

标，并决定分三步组织实施：一是解决教师吃〃游烟〃的问题。要求

吸烟的教师只能在办公室里吸，出办公室熄灭手中的烟；二是控制吸

烟，学校设立吸烟点，校园内除吸烟点外禁止吸烟；三是最终现无烟

学校。这样分步实施，使教师逐步适应，消除了部分教师的对立情绪。

二、广泛宣传、形成共识

吸烟对健康的危害，人人皆知，但落实到具体的行动上，效果甚

微。为此,我们对不同的对象,采取不同的措施,进行宣传教育。具

体方法是：

教职工：三年前，我们就进行控烟教育。对学生在校园内打扫时

收集到的烟蒂，利用教师政治学习的机会进行展示，规范教职工的吸

烟行为，杜绝〃游烟〃的产生。接着，进一步开展控烟、禁烟教育,

宣传吸烟对健康的影响和危害、戒烟的好处，进一步提高教职工的控

烟能力，从而让他们逐步养成不吸烟的习惯。

学生：充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、黑板报、广

播等多种形式，对学生进行吸烟有害健康教育才是高学生的控烟知识,

培养学生不吸烟的行为习惯，增强学生自我保健意识和能力。

社会家庭：学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校积极宣

传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生

规劝家长戒烟、禁烟。同时学校发〃给家长一封信〃，宣传吸烟的危

害、学校禁烟措施等，建议家长禁烟、戒烟。以身作则，为教育学生

养成良好的行为习惯作表率。

三、领导重视、健全制度

学校成立了以薄兴策校长为组长的控烟领导小组，并指定副校长

孟维广具体分管实施，各组（室）负责人作为控烟领导小组人员，负

责各组（室）宣传、监督、检查工作。同时，建立严格的禁烟规章制

度，确保控烟工作行之有效的开展。

控烟工作是一个系统工程，是一项长期艰巨的彳壬务，不吸烟者可

能会加入吸烟者行列，已戒烟者仍有再度吸烟的可能。今后我校的禁

烟控烟工作将向〃防复吸，防反弹，防新增〃的目标转换，争取早日

把我校建设成为〃无烟学校〃。为我校全体师生的文明健康意识的培

养贡献力量。

学校申报科技教育特色学校工作总结

华师大张江实验中学地处浦东张江高科园区的中心，前身是

一所拥有六十多年建校历史的张江中学（完全中学），XX年搬迁至新

校址。

学校拥有着独到的地理位置优势，同时也见证了浦东改革开放、

张江由富裕的农村快速转变为世界闻名的高新技术开发区的整个发

展历程，最重要的是学校、老师和学生都从亲身经历中最深切的体验

和感受到科学技术转化为生产力后所带来的巨大变化，从这个角度而

言，张江实验中学得天独厚的地缘特色为学校申办〃科技特色学校〃

奠定了最厚实的环境基础和有利的行动抓手。

伴随着地区的发展，学校的硬件条件也伴随着新校址的正式搬迁

而一步到位，学校除拥有齐全的教学设施外，还专辟了两栋连体专用

教室楼，拥有了较为规范的理化生等实验环境。

除拥有一流的办学设施外，学校还与张江镇联手建设了包括图书

馆、科技体验中心和健康体测中心等完整设施在内的文广中心大楼,

文体中心所设的项目全部面向地区学生和居民开放。

XX年年9月，新区决定由华师大实施托管，并由二附中派出管

理团队。陈胜庆校长率领的学校新班子，不仅拥有丰富的治学经验,

也同时把二附中的科技教育特色成功的移植到了这里,在以往工作的

基础上，学校在〃传承大学文化、弘扬张江精神、实现科学发展〃的

办学目标指导下，经过短短一年的努力，在实施科技教育、投身科学

实践、开展科技活动、参与科技竞赛等方面取得了全面的丰收。

陈胜庆校长和他的管理团队受华东师大的委托，来自于华东师大

二附中。他们的到来，也同时带来了二附中的传统科技特色和科学思

想。班子一致意识到，开展科技教育特色学校的创建工作是形成争创

一流的科技教育的激励机制、进一步推动我区科技教育发展的重要工

作。学校应在全面实施素质教育的基础上，做好在青少年中普及科学

技术的工作，同时,要把积极创建科技教育特色学校，形成学校科技

教育特色品牌项目作为学校发展的重要抓手。

学校率领全体教师系统解读《中共中央国务院关于加强科学技术

普及工作的若干意见》及《中华人民共和国科学技术普及法》的有关

精神，并根据中共上海市委宣传部、上海市科学技术委员会等单位联

合印发的〃上海市科普事业〃十一五〃规划〃的文件精神，进一步加

强科技教育特色学校的创建和管理，推进学校科技教育的发展。

学校配备了科技教育领导班子及其运作网络；学校通过项目管理

的模式以推进创建工作，并由刘党生副校长亲自领衔；在学校制定和

实施办学规划等战略性文件的过程中明确，要将科技教育列入学校总

体发展目标。

学校在科技教育中取得显著成果，在区或市范围内有一定的影响。

仅07-10年以来，学校师生先后在各类科技竞赛项目中获奖，据不

完全统计，有新区教研室组织的〃2021浦东新区初中物理竞赛〃、

〃新区’爱我中国国家版图知识竞赛’活动先进集体"、"XX年年

区劳技教师课件评比〃、上海市教育学会组织的〃XX年年市劳技教

师课件评比〃、新区教研室组织的〃2021年新区中学劳技学科竞赛

高中电子技术项目“、上海市中学生迎世博英语大赛组委会组织的

"2021年区劳技学科竞赛初中电子技术项目〃、"2021年上海市

中学生迎世博英语大赛（初中组）〃、〃2021年上海市中学生迎世博

英语大赛（高中组）〃、新区教研室组织的〃新区2021〃杨思杯〃高

三化学竞赛区预赛〃、〃新区2021〃天原杯〃初三化学竞赛区〃、

上海市青少年科技教育中心组织的〃市青少年节能环保创意征文〃

等系列竞赛的良好成绩。尽管，这些成绩的等第不是最高，获奖的面

也不是最广，但是，对于一所普通学校而言，对于刚刚从标准的农村

学校转型过来的学校而言，对于生源中，农口户籍学生和外来务工子

女占了绝大多数的学校来说，扎扎实实地迈出的这一步就显得难能可

贵。

在此基础上，我校成功承办了新区“张江杯新区中小学劳技竞

赛〃，周到地组织准备工作得到了与会领导专家和兄弟学校师生的好

评；学校也在比赛中收获良好成绩。

学校把普及科学知识作为学生科技教育的重要内容，并贯穿在学

校教育教学全过程中；并且，学校领导身先垂范，带头开设校本课程

和讲座，为科学教育的全面推进起到了很好的示范引领作用。

在学校课程建设中，科技教育内容渗透于各类学科之中；坚持深

化科技课程改革，初步形成了以本校科技教育特色项目为主体的学校

课程体系。XX年-2021学年度间，已开设科技类相关的校本课程有：

〃生活中的化学〃、〃平面设计基础〃、〃电脑平面设计〃、〃航模

制作〃、〃摄影〃、〃几何画板入门〃、〃几何画板应用〃、〃数学

文化欣赏〃、〃挖掘物理发展史的篇章〃、〃走进张江〃、"flash

制作基础〃、〃软陶制作〃、〃初中化学课外实验探究”、〃多彩的

科学实验〃、〃绿色校园之化学〃、〃校园及其周边环境监测〃、〃现

代生物技术与社会〃、〃生活中的微生物〃。这些课程不仅涵盖了科

学教育的方方面面，也凸现了作为身处张江热土的学校特点和特色

而学校领导亦自觉投身课程的开发和建设；陈校长在教师中讲解

校本课程的设计方案和开发模式；方晓毅书记坚持为学生开设〃数码

影像基础〃等校本课程，并利用暑假，与张江镇联手开办数码专题夏

令营；副校长刘党生老师自行开发了具有鲜明的地域特色的系列课程,

比如：〃聚焦张江高科技（cas）〃、〃科学中的艺术鉴赏〃、〃我

们一起来发明〃等。

学校主动引进〃院士进校园〃的主题活动，邀请软件园老总胡洪

亮等顶级科学家来校为学校的老师同学开设讲座、论坛；邀请张江功

能区、张江镇的领导到校宣讲张江的变化和发展的前景。

学校积极创设平台，为包括张江实验中学在内的全市青少年搭建

科学教育的交流舞台。

2021年，学校承办了〃上海市‘张江杯‘环保创意大赛〃，来

自全市19个区县的近百所学校学生，围绕绿色奥运、科学世博的主

题展开智力和智慧的竞逐，经专家评委的认真把关和细致比较，包括

我校学生在内的一大批环保创意得到了表彰和推广；我校的组织工作

受到了市环境学会、市青少年环保组织、市青少年科技指导中心、市

少年宫等上级单位的好评。

在〃上海市‘张江杯‘环保创意大赛”的启动仪式上，来自华师

大二附中和华师大张江实验中学的同门学生，并肩向全市青少年发出

〃以实际行动迎接绿色奥运，争做环保小卫士〃的倡议。

结合学校的地理特点，我校发起了〃百校百河〃科技活动的倡

议，已获得市少年宫、市区环保部门和部分专业部门的重视和支持。

与华东师大课程与教学研究所合作开展，积极开展有关科学素养、

科学知识和科学教育的调研。

学校与张江功能区联手，积极吸纳周边学校的中小学生开设专题

讲座和数码技术专题夏令营，为科学教育探索出了发展拓宽的新模式。

学校结合春游秋游活动，把学生的足迹和视点引向现代科技，引

向大学校园；近一年来，先后组织了学生参观华师大的物理中心实验

室、上海中医药大学的中医博物馆、上海科技馆和凌空现代农业园区；

丰富而又多彩的互动形势和活动内容是同学们新奇，令学生们入迷，

帮学生们叩开了一扇扇通向科学的大门。

学校还通过开展经常性的科技教育活动，如校园科技节等主题活

动来为科学教育造势，为学生的科技成果提供展示的平台。

学校建立科技教育的激励机制；重视对科技教育的经费投入；与

社发局教育处和新区青少年活动中心协商，意欲在张江建设一个以环

保为主题、与科技教育特色项目相对应的工作室或实验室。

与此同时，校园环境亦积极营造科普宣传教育的良好氛围；依托

社区、依靠社会支持学校开展科技教育；并建立起一支由学校教师和

科技辅导员为主组成的热心于青少年科技教育的社区辅导员队伍;学

校引导学生积极参与社区科普宣传活动；而党员教师带头深入社区，

开展以抵制XX,宣传科学为主题的系列宣教活动。

学校利用文广中心和学校的装备，为周边学校的学生和居民广泛

开展科技夏令营、专题咨询活动和志愿者服务。学校的科普教育资源

及活动阵地向周边学校、社区开放，实现资源共享；

对照区内外的科技先进学校，我们深感科技教育工作任重道远。

但我们有信心，有决心，也有条件，在新区各级领导的支持下，在华

师大和二附中的榜样感召下，在全体老师同学的齐心努力下，学校的

科技特色一定能坚持下去，并不断发扬光大。

2021年创建绿色学校工作总结

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国

战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级

部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度,

积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好

成绩。现总结如下：

一、加强组织管理

学校在确立创建〃绿色学校〃目标后，成立了以校长为组长的领

导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把

创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工

会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创

建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出下一步

的工作目标。这样我校的创建〃绿色〃工作得以有序开展，形成了多

角度，高视野的创建效果。

二、在浓郁的氛围中提高环保意识

创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的

环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专

题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子

讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取〃请进来派出去〃的方法,

加强教师环保知识培训I,请进来就是请环保部门的专家来校传授环保

知识、介绍国内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就

是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。我校先后参加了十三中

创建交流会、东苑小学的创建经验介绍和四村小学的创建现场学习会。

通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。培养了师生的环保意

识。为我校开展创建〃绿色〃学校工作做好了思想准备。

学校创建〃绿色学校〃工作的经费使用做到专款专用，并纳入到

学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指导

下保证了创建工作又好又快地开展。

三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，

必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主

渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有

环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：

1、发挥主渠道作用，渗透环境教育

为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要

根据教育部下发的《环境教育大纲》要求,增加适合本学科教学要求

的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。

在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中

内容之一。教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中，而且

也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环境教育,

学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了〃润物细无声〃

的效果。

2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。

依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的

环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，这

是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又

一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。

学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教

育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其

它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担任环境教育辅导

员，每学期分年级举办环境教育讲座。

3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。

我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育

活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环

境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是

兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引

领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小组在班级

开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督

等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作用。学校还开展了参观

水厂、走进自然、文体节、〃二手货〃交易市场、假期返校美化校园、

环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受了〃人与自然〃和谐

理念的熏陶，也使学生得到〃人与人〃和谐相处的人文情怀的教育,

同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。

4、开展内容丰富的环保专题活动，培养学生保护环境的意识

通过〃世界环境日〃、〃世界地球日〃、〃植树节〃、〃爰鸟周〃、

〃师生环境知识问答〃、〃环境知识〃测试、家庭环保问卷调查、〃小

手牵大手〃环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅

提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到

了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼

光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑；对破坏环境行为的愤慨；

呼吁社会和家庭要重视环保；对蓝天绿水美好环境向往等情感。这些

活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。

四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。

在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回

收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处

理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，

成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无

污染源的文明环保型校园。

我校以创建〃绿色〃学校为契机，努力实施素质教育，全方位,

多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校

园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理

念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气

息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为

习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现〃创英语特色学校，建

师生发展乐园〃办学目标打下了良好基础。

五、升华创建内涵，实现人文和谐

绿色创建的最终目标是为人的最优发展创造最优的环境、实现人

的最优发展。所以,我们将创建延伸至对弱势群体的关注，实现师生

之间的和谐。目前,主要的做法是实施〃师生一对一牵手工程〃，把

关注弱势群体纳入学校的常规工作;对教师中的弱势群体和退休教师

倍加关心。可以自信地说，现在学校的氛围真实很好。

六、创建带来的变化

创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区教育局领到的

话说：〃雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都

会有卫生、整洁、美观的感觉〃。虽然这话主要是鼓励，但我们也确

实看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。

通过创建学校从面貌到内涵多有了较大改变，教育教学质量也有

一定提高。创建"绿色学校〃已成为我校科学发展的又一推动力。近

几年来我校先后取得了市〃英语特色学校〃、市〃毒品预防教育示范

学校〃、市〃文明卫生单位〃、市〃语言文字示范学校〃等荣誉称号。

师生的环境作品也获得奖项，如，我校尹菲小朋友的环保科幻画在国

家级评比中获奖、学生的环保作品在市级科技创新评比中获奖；美术

组教师带领学生绘出的〈大嘴鳄鱼〉环境作品收录在小学美术教材中、

夏本英老师的环保论文在区、市两级评比中取得好成绩、学生的环境

作文〈蝴蝶翩翩舞）在皖江皖报上发表。

七、存在问题与努力方面

虽然我们在创建中取得了一些成绩，但也清醒看到学校在发展中

还有许多问题，如，学校心理咨询室工作、环境教育的形式与内容统

一、学校的环境教育在推动社区和家庭环保的作用、环境教育在现行

课程体制下的开展等方面，都需要提高和完善。

今后我们将继续努力，在继续深化绿色创建的内涵上下功夫，使

师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创

建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合,

以取得更好的教育和行动效果。

小学创建市绿色学校工作总结

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国

战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质

教育和学校精神文明建设，近年来，我校在上级有关部门的领导下,

积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成

效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我镇

环境保护事业的深入开展。

一、健全领导机构，加强科学管理。

自20xx年，我校另择新址建校以来，校领导极其重视学校的环

境建设，成立以校长为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成

员、师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由教导主任直接

分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教

育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规戈I」，把环境教育纳

入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重

要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、

有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工

作开展得有声有色，共同搞好我校的〃绿色学校〃创建工作。

同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资

料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境

知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。

学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生

进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅

览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方

便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的

文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具

有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

我校地处儒林镇西街，占地面积12亩，全校现有学生1214人，

教职员工61人，由于学校投入的资金较多，几年来，我校吴剑波校

长等领导班子成员四处奔波，多方筹措资金，修建了教学楼、教学综

合大楼以及学生食堂、值班室、厕所、自来水等生活服务配套设施,

校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作生

活需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

同时，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金几十万元,

投入学校绿化、美化建设工作。修建了庄严大方的校门和标准美观的

国旗台；建成了漂亮的校园广场；校园内的塑像栩栩如生；别具一格

的美丽花坛更令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂

直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园成

为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校风、名人

名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。，学

校购买并培育盆花2021多盆,种植各类树木800多株，草坪xx多

平方米，园林小品5处，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，

学校绿化面积xx亩，绿化覆盖率达85%以上，学校已成为一所远近

闻名的花园式学校，受到了各级领导、群众的高度赞扬。

我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生

的规范养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并实行垃圾归类、集

中存放创设环境教育宣传栏；张贴了〃学校是我家，清洁靠大家〃、

〃人人有礼貌、个个爱学校〃、〃保护环境、爱我校园〃等宣传标语，

教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清

洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，

讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周

边环境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源、

噪声源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味。师

生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，

校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园里健康成长。

三、狠抓落实，再创佳绩。

几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校

重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任

老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反

映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专

题教育浮校少先队活动及其他社会活动都能适当安邦整境保护内容；

学校、班级经常组织学生徒步到大佛山风景区、家乡其他风光秀丽的

景点游览，有机结合环境教育，感受环境保护的意义。每学期，学校

还积极组织不少于2次的环保讲座，指定专人负责，切实做到课内教

育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。

学校环境教育课内、课外〃两手抓〃，成立了绿色行动小组，环

保小卫士、文明卫生监督岗，树木修剪小组等环保活动小组，在责任

心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、

调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极

参与环保。学校每学期都能结合〃6・5〃世界环境日、地球日、水日、

植树节、爰鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传

教育活动，举办环保讲座，开展〃保持生态环境，拯救地球家园〃等

班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深

受各级领导及群众的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，

责任落实到班级。学校积极开展〃爱护绿地〃、〃爱护一草一木〃、

〃为校园绿化献爱心〃等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化

校园劳动，草坪、绿篱定期修剪,树木、花卉保持优美状态,学校环

境优美，花香怡人。

经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一

所远近闻名的园林式学校。学生能自觉遵守学校的〃一日常规〃，视

校园为家园，养成了良好的环保行为规范启觉爱护学校的一草一木，

保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达

100%,学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意

识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无

乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自

觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会〃三结合〃

教育网络，成立〃三清工作〃小分队，积极向家庭和社会宣传环保，

师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，

社会反响较好。我校积极组织学生参加各级的征文、科技制作、文艺

演出、书画比赛等环保活动，获市级表彰的11人次。

经过十年的建设，我校已建设成花园式学校，校园环境优美，一

年四季鸟语花香。师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识

增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关

环境教育的论文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努

力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼,

再创佳绩。

2021年创建绿色学校工作总结

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织

力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们

的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组

织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小

组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其

中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负

责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，

一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理

想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都

饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间,

去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文

化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文

化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以

苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个

版块组成。

教学楼正厅西侧以175中学5。年发展历史为主版：由峥崂岁

月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版

块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精

神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，

花坛的夕M则用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心

圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东

西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、

4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园

周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

(-)校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，

即：〃以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，

以科研求提升。〃〃文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、

发展的未来人〃。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了

学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识,

净化了师生的心灵。

（二）课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科

教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育

课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，

我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、

教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

（三）学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校

的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划

之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化

考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育

知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

(1)组织合唱队宣传环境教育。

(2)组织舞蹈队表演宣传环境教育。

(3)组织乐器队演奏，宣传环境教育。

(4)组织书法，绘画，宣传环境教育。

4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。

小学创建市级绿色学校工作总结

本学年我校努力开展创建市级绿色学校工作，为了使创建工

作开展得有条不紊，有声有色，我们做了大量的工作，取得一定的工

作成效。提高了学生现代文明素质和环保意识以及普及环境科学知识,

使学生自觉养成了热爰环境、保护环境的绿色行为，我校在全面贯彻

落实《全国环境教育行动纲要》的同时，还以创建〃绿色学校〃为载

体，以课堂教学为主渠道，以综合实践活动和少先队活动为主线，普

及环境科学知识，极大地增强了全校师生的环保意识，使全校师生人

人懂得善待自然，保护环境，推进了学校校风、促进了校容、校貌的

转变，现将主要工作总结如下。

-、学校概况

XX学校始建于1964年，于1998年水毁后重建。校园座落在

xx村的中心地带。是一所市级合格小学，市级电化教育先进单位，

县级两全重点校，县级首批安全文明学校，县级先进学校。校舍建

筑为砖瓦结构，校园占地面积近21000平方米,校舍建筑面积880

平方米。室内设有实验室、仪器室、远程教育接收室、远程教育

播放室、会议室等。并配备了办公用的微机和视频展示台、速印

机、打印机、录音机等现代化教学设备。学校现有5个教学班和

1个学前班，在校学生共计215名，现有10名教师，其中合格中师

学历2人，专科学历6人，本科学历2人，小学高级教师4人，小

学一级教师6人，县级骨干教师1人。

二、走出困境，做好环保工作

xx学校是在1998年洪水过后重建的一所完全小学。建后整个

校园到处是垃圾瓦砾，旧废墟的杂物堆积如山，操场被洪水冲成的大

小沟壑比比皆是……。为使校园与新建的校舍协调一致，也使师生有

一个良好的工作与学习环境，学校例会研究，制定措施，并拟定出改

变校园面貌的三年规划，奋斗目标是一把XX学校创建成四季常青

的花园式学校。

确定了目标，明确了方向，又对全校师生提出了奋斗口号：〃学

校发展我发展，我为学校促发展，学校光荣我光荣，我为学校争光荣。〃

并要求全校师生每天做到三个一：一是教师每天下班后参加1小时

的义务劳动。二是每天利用课余时间捡出一堆瓦砾或石块。三是填

垫平1平方米的沟壑。要求学生做的一是每天捡出一堆垃圾。二是

每天踏实踏平一平方米的操场。三是每天参加1小时的校园废墟的

清理。经过全校师生一年多的努力奋斗，校园内的垃圾没了，沟壑

平了，旧废墟不见了，校园建设初具规模。紧接着又动员全校师生

员工的力量，在比较平坦的操场四周栽下了四行不扬花的杨树近800

余株。接着我们又在校舍正面粉刷后的墙上书写了〃治学严谨，精

心育人，锐意进取,勇于创新〃十六个鲜红的大字作为校训，在室内

中门的正面用瓷砖作底，金色玻璃板做字面，刻上邓小平同志的〃三

个面向〃作为学校的教育导向。使师生每天都在一个浓厚的德育教

育氛围之中工作与学习。为使学生增强环保意识，我校又对各个班

进行了综合布置，设立了环保小使者，比一比，看一看等活动园地，

并且每个教室都有十余盆四李常开的花卉。使师生一进入教室就心

情舒畅，充满活力，起到了陶冶学生情操的作用。为使学生人人都

有绿色的环保意识，促使他们在幼小心灵中树立节电，节水，节纸的

认识，学校在三年级和四年级分别组织了一次《让地球妈妈露笑脸》、

《环保小使者从我做起》主题班会，不但增强了学生对环保的认识

同时也使学生明白了节约光荣，浪费可耻的道理。学校又作了争做

绿色小天使，争做环保小卫士的专题讲座，并要求学生每天做到五个

-:不随便扯扔一张纸，不掉地面一点笔屑，不随地吐一口痰，不浪

费一滴水，不掉一粒饭粒的行动。学校并协助少先队大队部组建二

十余个环保小组，在校内把捡到的废物进行分类管理，分别装入学校

制作废物类别箱中，并号召他们走出校门到社会中去。在近几年中

我校学生在校内外共捡废弃塑料1.5吨，废弃的酒瓶近万个，学生的

这一环保行动震动了社会，群众都称同学们为创建绿色家园的小天使。

三、崛起中的绿色学校

通过全体师生几年的努力奋斗，全体师生的环保意识提高了，校

园的建设和校园文化建设基本成形了。但与榜样校还存有一定的差

距，学校又例会研究制定出三年的学校关于美化，香化，绿化的新规

划宗旨是〃他校无，我校有，他校有我校优〃为努力方向。以赶，

超为动力，以建成花园式学校，创建绿色学校为奋进目标。为实现

这一目标，同时也使学校创建的更加规范化，合理化，学校亲自出面

与社会协调，调动一切可以调动的力量，筹措资金购买红砖把2300

平方米的平台铺上，并在平台修建了六个大花坛。调全校师生利用

课余时间铺设了200多延长米的甬路，在校舍窗下铺设草坪近100

平方米。在平台上栽上了六棵二米多高的杜松和两棵塔松。在厕所

前栽植桃红、刺玫树和花卉，并在甬路两侧栽种近万余株的花卉来

进一步做到美化，香化，绿化校园。现在当你步入校门的时候首先

映入你眼帘的是校训：治学严谨，精心育人，锐意进取，开拓创新十

六个鲜红的大字。在阳光的照射下，在葱绿的草坪映衬下熠熠生辉，

在红砖铺设的平台上傲然挺立着6棵四季常青的杜松和2棵塔松，

在夏秋季节六个花坛和平台上摆放150盆盆花里盛开着五颜六色的

鲜花，走在甬路上两侧近万余株的各式各样的花卉沁人肺腑，让人心

旷神怡。校园的环境优美无比，基本实现了香化，美化，绿化这一

目的。现在全校师生每天都在优雅，舒适的环境中工作学习。

四、协调发展，硕果辉煌

我们XX学校在经过几年的努力拼搏，现以不但发展成一所典型

花园式学校，而且在教育教学和学校各项工作管理也结出了丰硕的果

实。在XX年的9月份代表XX教育接受了县级校园环境检查中一举

夺魁，在同年被评为县级名校，在XX年——XX年分别代表xx教育

接受省、市、县教育教学督导评估检查,在各项督导检查中xx学

校的工作得到了上级领导的认可和一致的好评。连续四年被龙江县

人民政府教育督导室和龙江县教育局评为〃先进学校〃并在XX年又

被龙江县教育局评为〃德育工作先进集体〃和〃基础教育课程改革

先进集体〃等殊荣。这些成绩的取得离不开上级领导的关心与支持,

离不开全体师生的共同努力，但我们不能骄傲，应把成绩当成动力，

当作新起点，我们要一如既往加倍努力工作，缩小与上级要求的差距。

五、现存的不足及改进措施

室内还需要增设一些名人警句的喷绘图版及文化设施。校园周

边有死角，还要动用社会力量去清理和整改。校门狭小破损与整个

校园环境极不协调，需要新建一个标准的校门。还需扩大一些绿地

面积。

学校的地理位置、面积及校园框架很有发展的潜力。我们将一

如既往地执行绿化美化方案，发扬艰苦奋斗的优良传统，多方筹措资

金，把XX学校建设成一流的绿色环保学校。

2021年创建绿色学校工作总结

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国

战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级

部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度,

积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好

成绩。现总结如下：

一、加强组织管理

学校在确立创建〃绿色学校〃目标后，成立了以校长为组长的领

导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把

创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工

会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创

建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题,及时提出下一步

的工作目标。这样我校的创建〃绿色〃工作得以有序开展，形成了多

角度，高视野的创建效果。

二、在浓郁的氛围中提高环保意识

创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的

环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专

题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子