《高考语文一轮复习：高考议论文拟题》课件

高考议论文拟题一轮复习高考议论文拟题一、"六字诀"让：《让传统活在当下》（文化传承），《让快时代有慢思考》（呼吁在高速发展中保持深度思考）是：《传承是守护文明的钥匙》（文化遗产）《孤独是精神的必修课》（成长类）把：《把孤岛连成大陆》（人类命运共同体、合作）《将诗意种进心田》（美育教育）不：《不为繁华易素心》（坚守本心）《不向光阴惰寸功》（勤奋主题）用：《用理性之光照彻迷雾》（批判思维）《用坚韧，破命运之茧》（逆境或成长）以：《以笔墨为桥，连古今之思》（文化传承）《以微光聚星河》（集体力量）特殊组合技巧："让+以"：《让传统以现代方式呼吸》（文化传承创新）"不+用"：《不用尺子量世界》（多元价值观)高考议论文拟题二、引用、化用1.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白）→化用：《破浪者，终见沧海》（适用于奋斗与成功）2.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（林则徐）→化用：《不避祸福，但为国谋》（适用于责任担当）3.“位卑未敢忘忧国”（陆游）→化用：《虽处微末，心系山河》（适用于平凡人的爱国情怀）4.“问渠那得清如许？为有源头活水来”（朱熹）→化用：《文化清渠，源于活水》（适用于文化创新）→化用：《守其源，活其流》（适用于传统与现代融合）高考议论文拟题二、引用、化用5.“江山留胜迹，我辈复登临”（孟浩然）→化用：《胜迹今犹在，登临待后人》（适用于文化传承）6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（王安石）→化用：《浮云不遮眼，登高见本真》（适用于格局与远见）7.“行到水穷处，坐看云起时”（王维）→化用：《水穷之处，恰见云起》（适用于逆境转机）8.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游）→化用：《莫做纸上谈兵客》（适用于实践的重要性）→化用：《知易行难，躬行方得》（适用于理论与实践结合）高考议论文拟题二、引用、化用《乘合作扁舟一叶,渡共赢玉鉴琼田》《科技与人文：新时代的秋水长天》《xx和xx相交融，重现“霞鹜齐飞”的画卷》《“风”起于青萍之末》（化用宋玉《风赋》）《乘借科技智能长风，拓开前路万木之春》三、修辞1.比喻式《挫折是青春的磨刀石》（成长励志）《文化是民族的基因库》**（文化传承）2.对偶式《左手科技，右手人文》（文理平衡）《小我筑梦，大我兴邦》（家国情怀）《传承不守旧，创新不忘本》（文化发展）3.设问式《躺平，是妥协还是智慧？》（青年心态）《传统文化，何以“活”在当下？》（文化创新）4.拟人式《时间在低语》）《xx叩响心门》三、修辞5.夸张式《一本书撬动世界》（阅读的力量）《一粒沙里看宇宙》（细节与格局）6.双关式《点亮文化“芯”，铸就民族魂》《“墨香”伴我行》7.对比式《“快”时代与“慢”灵魂》（生活节奏）《“有用”之学与“无用”之美》（教育价值）8.呼告式《请给传统一个未来！》（文化传承）《向“躺平”说“不”！》（青年奋斗）第一章高考议论文开头段训练学习目标了解高考议论文开头的写作要求。1引导学生熟练掌握多元且实用的高考作文开头写作技巧,达到能够灵活、自如运用的程度,以应对各类作文题目。2借由高效的课堂训练,切实提升学生在短时间内构思精妙、书写高质量作文开头的能力,为整篇作文奠定良好基础。3历年高考高分作文开头片段《乘合作扁舟一叶,渡共赢玉鉴琼田》:2023年全国乙卷的一篇高分作文。开头是“细数历史脉络,君可见时代的大潮泥沙俱下,任谁都偏安于自我封闭的孤岛”。这篇作文获得了评委们的高度赞扬,有语文老师给出满分,北大教授也表示文章意境和结构都非常优秀。《遇见母亲,遇见美好》:是一篇2024年的高考满分作文。开头为“白发带花君莫笑,岁月从不败美人”,这句话点明了文章的主题是母亲,即便经过岁月的洗礼,但依旧是学生心目中的美人,让不少网友称赞。历年高考高分作文开头片段开头写道“推开孤城万里,不见春风吹度盛世几千载;听评朔风卷尘,唯见中华文明屹立风雨安如山。何也?是以中华文明藏有无尽韧性也”。该开头通过提问引发思考,强调了中华文明的韧性,奠定了文章的厚重基调。《文明的韧性》议论文开头的重要性吸引读者:精彩的开头恰似强力磁石,能牢牢吸引阅卷老师的目光,使其迫不及待地想要深入阅读。例如采用悬疑式开头“在繁华都市的喧嚣背后,隐匿着一个关乎梦想与现实的神秘谜团,它究竟是什么?”瞬间激发读者的好奇心与探索欲。议论文开头段常见问题东拉西扯，观点不明确，或没有观点。故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。机械照抄原材料或引述材料过长，不概括。材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”。追求花样弄巧成拙，不知所云。议论文开头的基本要求简洁明了:明确指出开头不宜冗长拖沓,应将字数控制在50-100字左右,做到言简意赅。例如“人生之路,荆棘丛生,充满挑战。面对重重困难,我们必须勇往直前”,简洁有力地表明观点。议论文开头的基本要求紧扣主题:开头内容务必紧密贴合作文题目,绝不能偏离主题。比如以“挫折”为话题,“挫折,是人生乐章中不和谐的音符,却也是奏响成功旋律的关键前奏”,此开头精准扣题,将挫折与成功的关联巧妙引出。议论文开头技巧直接、干脆地表明观点或点明主题。例如,写“奋斗”主题作文时,开头“奋斗,是人生永恒的底色,唯有坚持不懈地奋斗,才能书写出波澜壮阔的人生华章”,简洁利落,让读者瞬间明晰文章主旨。一、开门见山式适用主题：积极应变、时代发展开头段：鼙（pí）鼓催征稳驭舟，潮头登高运筹谋。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，我辈青年必须坚定信心、锐意进取，主动识变应变求变。惟其如此，才能在战略机遇和风险挑战并存的新时代，把握新使命，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利！论证段：1.识变——面对时势云谲波诡，时代霄壤巨变，我辈当笃定信念，踏歌而行。2.应变——明者因时而变，知者随事而制。以变应变，挥戈仗剑，锐意进取。3.求变——主动出击，不拘泥成法，紧跟时代步伐，突破创新寻求时代变化。结尾段：擘画蓝图襄盛世，奋楫扬帆启航程。直面时代嬗变，把握青年使命。斩浊浪，击长空，识变，我辈青年指点江山，风华正茂；踏南天，碎凌霄，应变，我辈青年奋斗自强，书生意气；披惊雷，傲骄阳，求变，我辈青年激扬文字，挥斥方遒。主动识变求变，共谱时代华章议论文开头技巧巧妙引用与主题高度契合的名言警句,为文章增添文化底蕴与说服力。如写“坚持”主题,开头“‘锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。’在人生的漫漫征途中,坚持无疑是战胜一切困难的锐利法宝”,借古人智慧,增强文章的可信度与深度。二、引用名言式标题：闻吾过，心窃喜【开头段】“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。1.聆圣人言，悟贤哲意，方知：吾辈青年，于己，当得失不挂怀；于时代，当挺膺勇担当。2.古之箴言如熠熠星辰，穿越千年时空，为现代生活提供智慧指引,，照亮我们立身处世的道路。议论文开头技巧灵活运用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法,增强语言表现力。如写“青春”主题,用排比修辞开头“青春是一首激昂的歌,奏响奋进的旋律;青春是一幅绚丽的画,描绘多彩的梦想;青春是一首浪漫的诗,抒发炽热的情怀”,气势磅礴,极具感染力。三、运用修辞式适用主题：航天精神、青春奋斗开头段：回溯历史，漫天星斗寄寓着中国人几千年不绝的向往追求；时至今日，早已一路繁花似锦，郁郁葱葱……君不见，“两弹一星”，载人航天，“天和驻空”“祝融探火”？君不见，追天揽月，千年梦想，泱泱华夏，今朝梦圆？君不见，“北京明白”，高健蹿红，航天精神，激励向前。一项项举世瞩目的伟大成就，辉映中华民族砥砺风雨的奋斗，鉴照英雄儿女拥有揽月摘星的梦想。中国青年，朝气蓬勃，当续前人九天之魂梦，绘吾辈奋进之青春。开头写道“推开孤城万里,不见春风吹度盛世几千载;听评朔风卷尘,唯见中华文明屹立风雨安如山。何也?是以中华文明藏有无尽韧性也”。该开头通过提问引发思考,强调了中华文明的韧性,奠定了文章的厚重基调。《文明的韧性》议论文开头技巧讲解通过鲜明对比两种现象或观点,引出主题,引发读者思考。如写“传统与创新”主题,开头“在时代的滚滚浪潮中,有人坚守传统,抱残守缺;有人勇于创新,开拓进取。传统与创新,我们究竟该如何抉择,才能走向未来?”突出矛盾冲突,引人深思。四、对比引入式03适用主题：青年价值、生死观得失之处莫挂怀，挺膺担当为时代开头段：一花凋零，荒芜不了整个春天，确如庄子所见：“一人的生死，无损于宇宙和世界”；但，各美其美，才有了姹紫嫣红、春光烂漫，实如孔子所见：“一人的生死，牵动着时代和文化”。聆圣人言，悟贤哲意，方知：吾辈青年，于己，当得失不挂怀；于时代，当挺膺勇担当。论证段：1.壮老互沦谢，百年如奔霆——人世长河，不因一生一死而停歇。2.长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑——时代脉搏，会因一生一死而波动。3.愿言展生平，芳淑皆自得——青年价值，当以踔厉奋发汇洪流。结尾段：庄子教我们顺其自然，得失之处莫挂怀，孔子教我们争之必然，挺膺担当为时代。吾辈青年，当慎思之，更应笃行之：个人得失且放下，家国责任一肩扛，尘雾之微益山海，荧烛末光增日月！话题作文:以“挫折与成功”为话题,自由发挥,展现对两者关系的思考。命题作文:如《奋斗,让青春闪光》,围绕奋斗与青春的关联展开创作。0102当堂练习材料作文:关于“传统文化传承与创新”的材料,要求精准提炼观点,根据材料内涵创作作文。03学生作品展示与点评例1：青春是人生最美的乐章，如何让它旋律激昂、扣人心弦？唯有奋斗。在这充满无限可能的年纪，以奋斗为笔，定能在岁月的画卷上绘出熠熠生辉的篇章，让青春绽放出最耀眼的光芒。例2：有人说，成功是山顶的璀璨风光，可通往山顶的路，满是坎坷挫折。它们是绊脚石，也是垫脚石。是被绊倒一蹶不振，还是借其之力登顶？答案，决定了我们能否拥抱成功。例3：传统文化是民族的灵魂，承载着先辈智慧，可它在现代社会的发展浪潮中，一面是被遗忘、被淡化的困境，一面是被重视、被创新传承的希望。我们既要坚守传统，又要拥抱创新，在传承中发展，在发展中延续，让传统文化永不落幕。结尾段01适用主题：科技发展与个人发展乘借科技智能长风，拓开前路万木之春开头段：溯古，古人希冀有朝一日可解放双手；望今，人工智能将其变为可能！时回奥运，圣火光下，奥运村里，竞技场上，智能配送，无人驾驶，实时翻译……中国智造亮丽出圈，人工智能惊叹四方！科技赋能、由智而行！点燃智能圣火，更需我辈青年驭智能之长风，借之以利其身，探见未来的清耀明朗！论证段：1.智学，借智能以促自身，破浪前行而如虎添翼。2.智辨，辨利弊以择其善，明察秋毫而择善而从。3.智用，拓深度以彰其力，扶摇直上而一苇以航！结尾段：乘借科技智能长风，我辈定能拓开前路万木之春，晔晔如扶桑的我辈青年，唯有借之力，培能力，善假于物，会用，熟用，成之以创新，方可探开重重迷雾，守得云见花开，收获人生的霁虹日稀，才能创开人工智能的灿烂星河，谱就“中国智造”壮丽华章！未来已来，吾侪青年必能行！1.夤yín夜青灯，朝暾夕月，向高山攀登，而不止于高山；晔晔如扶桑的我辈青年，唯有~~~~~~，方可探开重重迷雾，守得云见花开，收获人生的霁虹日稀。2.戢jí鳞潜翼行不止，思属风云守初心。作为新时代青年的我们，既要探索新知，锐意进取，追求卓越，又当初心不改，锚定航向，踔厉笃行。3.乘流击汰志，拏ná云攀高峰。4.人生坦舛，等云开翳散，待彧yù彧花繁。5.利刃发硎少年郎，芳华晔晔如朝阳6.我辈少年郎，晔晔yè如扶桑结尾段审题（一）命题作文类型方法独词型采用加一加的方式——倾听短语型确定关键词语——我的梦想句子型搞清楚句子直接就是观点，还是隐含观点（二）文字类材料作文1、确定主角

井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看大海，大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱，却被一个浪头打了回，摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水；它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里生活。看，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌、剧本除外）写一篇不少于800字的议论文。

2、抓关键词阅读以下材料，按要求作文。人们愿意工作的唯一原因是工作带来的报酬。——亚当·斯密（经济学家）工作是一种修行，挑战自我，磨练心性，在业绩、报酬增加的同时，也使自己的阅历、见识、智慧得到精进。——稻盛和夫（企业家）当人们把工作看作是养家糊口时，很难从工作中获得自主性，也很难获得成就感。当人们认可工作的价值、使命时，他们会获得更多的成就感，也会有更多的自主权，甚至会享受自己的工作。——巴里·施瓦茨（心理学家）读了上述材料，正在为找工作精心准备的你，有了那些感悟和思考？请你自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

3、抓关键句阅读以下故事，自拟题目，写一篇800字的读后感。盛夏的午后，池塘岸上的草丛里趴着五只青蛙。雨后的池塘非常美丽，碧绿的荷叶、芬芳的荷花、淡淡的香、摇曳的水草、清凉的池水……无不充满着巨大的魅力。这时，其中的四只青蛙准备跳进池塘避暑，美美地享受番美景“请问，岸上还有几只青蛙?”这是我大学时，老师出的题目。我们异口同声地回答。“真的是一只吗?”老师追问。“是的，一只。”我们再次肯定地回答。老师说岸上仍有五只青蛙!”我大惑不解。老师稍微停顿了一会儿说:“那四只青蛙只是准备跳进池塘里，但那只是一个美丽的想法，而没有付诸行动。”

4、由表及里

阅读以下材料，写一篇800字的议论文。

有一种蛾子名叫“帝王蛾”，它的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这狭小的通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出。太多太多的幼虫在外冲杀的时候力竭而死，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品，有人怀了悲悯之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来了剪刀，把茧子的洞口剪大。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的这两张图“帝王蛾”。他们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赞的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能剧送到蛾翼的组织中去，唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去克血的机出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘了。5、由果溯因阅读下面文字，根据要求作文。二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议指出应该注意弹痕少的部分，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（三）图画类材料作文作业巩固1.阅读下面的材料，根据要求写作。一位裁缝在吸烟时一不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高潮的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少少女上门求购，生意十分红火。请选出下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）。A.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺B.一个人不能被失误打倒C.成功往往有其偶然性，但更有其必然性D.挫折不可怕，战胜挫折才有可能成功E.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神F.潮流住往是偶然的创作G.我们不应有目追求潮流ABCDEFG2.阅读下面的材料，按要求作文。禅师有个爱抱怨的弟子。一天，神师将一把盐放人一杯水中让弟子喝，弟子说：咸得发苦。禪师又把更多的盐撒进湖里，让弟子再喝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。祥师说：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水，还是一片湖水？上面的材料，引发了你怎样的感悟或联想？请就此与一篇不少于800字的文章。下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）。ACDBA.要有比湖水更宽广的胸怀B.努力面斗，才能开心快乐C.生命中痛苦的咸淡取决于自己D.胸怀广博以容纳，更需一颗清心以净化作业巩固3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”罗曼•罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热发生命。”阿尔贝特•史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”请选出下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）A.让青春在拼搏中绽放光芒B.相信不屈不挠的努力，终会走向成功C.用一次次的坚持和挑战展示生命的坚韧和力量D.真的勇士敢于微笑地直面惨谈的人生E.要精彩地活着，让生命活出价值、活出意义F.热爱生命，呵护生命C.有一种生命，彰显的是“生如夏花之加烂”的精彩CDEFGAB作业巩固二、立意范例：尊严问：尊严是什么？为什么维护尊严？怎么样维护尊严？升：尊严不仅仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。面对大海：改：海纳百川——博大、宽容

波涛汹涌——征服大海基本结构模式：1、并列式并列式一：从”是什么“的角度知足是一缕馥郁的熏香，使人忘却忧愁，享受快乐。知足是一盏清淡的绿茶，使人素雅安详，淡泊宁静。知足是一棵苍劲的孤松，使人无畏风霜，成就自我。并列式二：从“为什么”的角度知足者不累，你一知足，事就少了。知足者不愁，你一知足，心就宽了。知足者不恶，你一知足，爱就多了。并列式三：从“怎么办”的角度要做到知足，必须学会珍惜。要做到知足，必须学会正视。要做到知足，必须学会达观。

三、谋篇布局并列式范文：站对人生舞台①美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话:站对舞台，造就成功。②当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得者，村上春村身上之时，谁又能想象他曾与妻子开着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？一支能镌刻山河，能序写人生的笔，怎能这样在世俗的人间里蒸干油墨?他毅然决定全家搬到乡下，过一种清幽的生活。终于，他成了一名最纯粹的作家，他找到了文学这一个真正属于他的舞台，他造就了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之间被作出，从此生命逆转，朝着无比光明的前方，勇往直前。③当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次面对成功绽放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时，谁又曾知晓她曾面对着一个体操赛场。黯自神伤？身高的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域，从此一根竿，一个绝美的女子，演绎着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台，回报她的，不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣喜。④当人们闭着眼睛，享受着贝尔·坎农那宛若天籁的嗓音，是否会有个声音提醒着你：他曾在政坛打拼!每一个日日夜夜，当他作为巴西文化部长四处演讲，口干舌嗓，嗓子严重不适之时，贝尔就会坐在一个安静的角落，他期待改变，他要做真正适合并且有趣的事。终于，政坛少了一个显然不太油滑的政客，乐坛多了一个能激荡人心的歌者。是的，他站对了舞台，在麦克风前，唱出了人生的最强音，这样的选择无疑比无数程序化的演讲，更令人动容。⑤事实上，人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。⑥站对人生的舞台，成就人生的辉煌!你觉得呢?2、递进式①提出问题（是什么）②提出中心论点(三个分论点之间的关系是递进的）递进式范文：对于未来的思考①未来，是一个遙远的世界，未来，是一个神秘的地方；未来，是一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。分析问题（为什么）解决问题（怎么办）论证分论点一+论证分论点二+论证分论点三总结②有人梦想未來。敢于梦恐未来的人，他的人生的风景线就变得史加约丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情漂洋过海，留学东瀛，梦想木来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上娜地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的末来-—“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着錦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民，民族、祖国，乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！③有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞：未来亦不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影......“我的未来不是梦”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路高歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。④有人创造未來。执着于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，未未在创造者的心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人文际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导市场经济第一人的顾准在“文革”中忍辱含垢，“用鲜血作墨水”而记下的《顾准文集》：从华罗庚初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“三峽出平湖，当今世界殊”的三峡水库；从毕昇的活宇印刷到北大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：“生活的意义在于创造。”我要说：“未来的魅力更在于创造。”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！⑤对于未来的思考，人类从未停歇。只有热爱生命的人，才梦想未来；只有不甘落后的人，才开拓未来。未来不是空想，她是神秘美丽的梦。只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。3、对照式提出观点

正面论证+反面论证

总结论点对照式范文：善比才能善终①没有比较的人生如一潭死水，永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深邃幽远，这样的人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。因此，我们要学会用正确的“比较”成就辉煌的人生。②善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限潜能。当秦始皇的车队浩浩荡荡地驶过街头，那盛大的排场深深地震撼了一个叫刘邦的年轻人。他看到了秦始皇的八面威风，通过“比较”也看到了自己的一无所有。由此他发出“大丈夫当如是”的感慨，最终在风起云涌的秦末乱世成就一番伟业，建立起大汉王朝。刘邦，这个昔日的街头无赖，为什么能取得这么大的成就？这正是得益于他善于“比较”，在“比较”中激发出强大的斗志，发挥了无限的潜能，最终成就了一代伟业。其实，我们每个人都有无穷的潜力，它们像睡狮一样潜伏在我们身上，只是有的人任它沉睡了一辈子，而有的人却用“比较”将其唤醒，在有限的生命里成就了旷世的伟业。③相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不能，看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的“太平盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的繁华盛世，变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们清醒地看到，正是是缺乏“比较”，不善“比较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试想，如果明清统治者能清醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸收西方先进的科技与文化，进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。④善于“比较”使人振奋，善于“比较”让人进步，善于“比较”让我们认清不足而奋起直追，这样活着才能不断进步，这样的生命才有意义。唯有如此，我们才能让生命像焰火一样在高空绽放，照亮整个世界；我们才能在生命的尽头不留遗憾地告诉这个世界：我曾经来过，而且很优秀！⑤善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一片不虚此行的灿烂！【作业巩固】请分别以“急”为主题，列写作提纲。要求：用所学的三种结构写三则提纲。并列式：有一种急叫错误有一种急叫失败有一种急叫灾难递进式：急躁使许多天才如流行划过急躁使许多企业如昙花一现急躁使许多朝代如过眼云烟远离急躁为什么：急躁会带来错误，造成灾难怎么办：摆正心态，不急于求成活在当下

需要急正面：“急”能挖掘潜力反面：“缓”会生发惰性（一）选材1、选材要有“三”的意识2、选材要做到“多维度”3、选材要做到熟悉中的陌生（二）用材1、虚实相生【示例】缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫昔少年日、早充观国宾。”身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生。但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当作人生的历练，即使在忧都的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中一柱巨实的栋梁，享有“诗圣”的称誉。假如杜甫在那三、选材用材个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。2、因果分析【示例】邱汉强克服困难，孜孜不倦地学习日语达到翻译水平，又广泛传授学生，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于