《高考作文冲刺最后指导》课件

高考作文冲刺最后指导点击此处添加正文高考作文如何拟好标题点击此处添加正文点击此处添加正文高考作文冲刺策略点击此处添加正文高考作文常见题型解析点击此处添加正文高考作文备考建议点击此处添加正文高考作文应试技巧目录议论文写作点击此处添加正文高考作文如何拟好标题PART点击此处添加正文POWERPOINTDESIGN010203结构作用好的题目是作文的眼睛，它能够准确、简洁、醒目、新颖地概括文章内容，引人注目，发人深省，给人以深刻的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。心理作用评分作用在高考作文评分中，不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前两种原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。题目是读者对作文的第一印象，先入为主的印象会对读者产生重要影响。好的题目能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，使读者产生阅读下去的欲望。好题作用1.天份需打磨2.少年应自强3.金就砺则利，不砺则钝4.强而不骄，弱而不弃5.不懈的态度是强与若的分界线请思考：这些标题好不好？为什么？1.以紧绷之弦，使我强大2.不忌松散者，难至其强3.蓄以紧绷之势，方成家国之强4.松散如泥洪，淹没青年之理想照抄话题01将话题直接作为题目，缺乏新意和深度。标题过长02标题过长，显得松散，缺乏重点。题目过大、宽泛03题目过大、宽泛，没有针对性，难体现文章的中心思想。拟题禁忌《人民日报》议论文标题“六字诀”：让、是、用（以）把、不、动（宾）引用、化用名言警句、成语典故、电影名片等拟题巧用修辞手法拟题、对称式标题拟题技巧拟题参考模板—让、是、用(以)、把、不、动(宾)1.让理智战胜贪欲2.别让谣言污染了“朋友圈”3.家国情怀是立身养德之本4.平等是对生命最好的馈赠5.灾难从来都不只是“假想敌”6.用法治中国凝聚复兴力量7.以翰墨书香养浩然之气8.把文化种子播入精神土壤9.莫把工具当目的10.

聆听中国真实的心跳让……之花，开遍……原野……是……之本（之基）以……之火，点燃……引擎把……种子，播入……土壤诵……之诗，歌……之章施以……，方成……以……之花，结……之果聚……之火，然……之光以……之我，逐……之梦莫把……当…………不息，……不止怀守……之心，行平稳致远路拟题参考模板—引用、化用名言警句、成语典故、电影名片《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法《反对自私自利，提倡奉献精神》运用对比，是非分明《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》采用对偶，形式匀称《祖传的就好么？》采用反问，加强语气《救人与救心》运用双关，词在此，意在彼《我为人人，人人为我》运用顶真《见义勇为与见义勇“围”》运用谐音双关拟题参考模板—对称式标题参考模板一元：①唯有……，方能致远；②以……之姿，筑强国之盛③乘彼……之光，耀我青年理想二元：①并存关系：乘……之风，踏……征程②递进关系：……诚可贵，……价更高③相反关系：弃……之安逸，抱……以自得舍……之安逸，得……以自强不为……所累，方知……之可贵三元：①个人：怀守……心，行平稳致远路；②国家：以……之基石，谱国家宏图伟业请重新为你的作文拟写一个题目以紧绷之弦，促我强大；“以”字句不忌松散者，难至其强；对比紧绷之弦，方能射出成功之矢；比喻递进松散如泥沙，淹没青年之梦比喻议论文写作POWERPOINTDESIGNPART02抛弃材料，另起炉灶观点和材料两层皮，互不关联没有明确提出观点照抄材料，机械呆板常见开头病症01引述材料+点评过渡+提出观点引用名句+评析材料+提出观点排比比喻+评析材料+提出观点写好开头的方法02一句话概括材料（引）一句话写出评价（评）一句话明确观点（亮）作文开头三步法03开头段落写法议论文开头的要求第一，要明。要明确文章的中心论点，让读者一下子就能够明确这篇文章在讲什么，论证什么。第二，要美。俗话说：好的开头是成功的一半。可以通过技巧、语言来提升文章的美感，提高文章的美感，吸引读者的阅读兴趣。第三，要简。有的学生开头语言非常啰嗦，导致文章头重脚轻，文章像“大头儿子”。因此书写的时候需要注意语言清晰简洁。如果文章有给出材料，尽量不要完全照抄，可以抓重点词句。材料型议论文开头三步写作方法①一句话概括材料（引）不照抄材料，概述时要截取重点；思路：谁+干何事+结果如何。②一句话写出评价（评）扣住情境进行简单阐释（过渡句）；③一句话明确观点（亮）鲜明准确亮出中心论点（肯定句/陈述句）。习总书记曾说过：“一个人必须学习一辈子，才能跟得上时代前进的脚步。”学习最直接高效的方式是什么？毋庸置疑当然是读书。读书使人明智，读书使人开阔，读书使人进步。吾侪青年欲立时代之潮头，须谨记“万里纵横读书在，人生不负时代情。”多写多练：引用材料示例亮出观点010203第一步：引用材料名言警句、俗语、古诗词、诗歌等，一字不少的抄录第二步：一句话写出评价（评）第三步：一句话明确观点（亮）常见提出中心论点的表达：因此，我认为……；所以，我觉得……；综上所述，我的看法是……；我的观点是……；以我观之……；在我看来……“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点的桥梁。多写多练：引用材料示例基本式的3个句子1、引材句2、评材句3、观点句1、审题确立观点过渡句，衔接引材句和观点句观点要明确，忌模棱两可2、根据论点取舍材料内容3、简明扼要概括，尽可能做到简洁1、引材句2、评材句方法一：开门见山法方法二：驳论开篇法方法三：引用法方法四：修辞开篇法方法五：阐释本质法议论文开头写好的方法(一)开门见山法含义：开门见山，直接点出本文的中心论点。示例：《谈骨气》

我们中国人是有骨气的。(开门见山直接写出中心论点。)

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。(二)引用法含义：引用所积累的名言、俚语、俗语、警句、诗句等在开头，再引出本文中心论点。增加文学色彩和文章的可读性。示例：《失败是成功之母》

有一句话说：“失败是成功之母。”罗曼罗兰也曾说过：“要化悲痛为力量。”的确，当我们面对失败时，一定不能一蹶不振，要学会微笑面对失败。（第一段引用两句名言）(三)修辞法含义：引用比喻、拟人、排比等修辞手法，引出文章的观点，增加文章语言的优美性。示例：《直面苦难》正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺才能结出一颗耀眼的珍珠。人生亦是如此，只有经得住几重苦难几层波浪，才能够扬起风帆，奋力前行。（四）驳论开篇法含义：先讲与观点相反的反面事例、反面现象以及观点等，再进一步引出本文的中心论点。示例：《没有付出哪有累累硕果》

生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果?分析：①本文观点：②反面事例：没有付出哪有累累硕果很多人认为生活中的事情都发生在意料之外、偶然发生。(五)阐释本质法含义：阐释题目含义破题，引出正论。示例：

“习惯”一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。习，常习也；常习则惯，惯则成自然。自然之理当然无可厚非，对自然之理倘要怀疑甚至于否定，那么，被斥为“异端邪说”，也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规，于是就沉默，生活于“雷池”禁区之内不敢越出半步，于是几百年几千年，不再创新，不再奋进。这种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。【分析】文段先解释了“习惯”的含义，再引出文章观点：消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。首尾呼应式结尾段落要与开头段落相呼应，强化文章的中心思想。引用名言式结尾段落可以引用名言警句，提升文章的文采和深度。议论排比式结尾段落可以采用议论排比的句式，增强文章的气势和感染力。号召劝诫式结尾段落可以提出号召或劝诫，引起读者的共鸣。结尾段落写法一、首尾呼应式首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。

范例[开头]语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（提出中心论点）[结尾]一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。（结尾，呼应开头）《语言是沟通的钥匙》二、引用名言式古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。

范例[结尾]我们是用心读书的人，读得最完美的书，应是“心灵”这本大书。张载有言“为天地立心。为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我愿意一读终生。”《我们都是读书人》三、议论排比式范例[结尾]拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空;拥有诚信，一滴小小的水珠可以飞溅起整个海洋;拥有诚信，一只初飞的雄鹰可以掌控整片天空。只有内心注满诚信，别人才会容纳你，生活也会更美好。《诚信点亮盏盏明灯》四、号召劝诫式把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。范例[结尾]让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。《水滴里的阳光》高考作文冲刺策略POWERPOINTDESIGNPART03审题立意是作文写作的第一步，要准确把握题目的核心要求，选择合适的写作角度，确定文章的中心思想。重视审题立意素材是作文写作的基石，要广泛阅读，积累丰富的素材，包括名人名言、历史典故、时事新闻等，为作文写作提供充足的材料。加强素材积累写作能力是练出来的，要多写多练，不断积累经验，提高写作水平。可以尝试写不同类型的作文，例如议论文、记叙文、说明文等，以增强写作的灵活性和适应性。多写多练阅读下面的材料，根据要求写作。郑州有一位“馒头老太”张景珍。她有一个无人看管的馒头摊,每当回家时，总写上一句"摊主回家吃饭买馒头的请留钱"的标语。无独有偶，台湾苗栗县的魏女士同样摆了一个蔬菜自助摊，任人自取,随意投钱，一幅题字的漫画“这里没有监视器，只有上帝的望远镜”以上材料触发了你怎样的联想和思考？要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料作文高考作文备考建议POWERPOINTDESIGNPART05制定科学的备考计划，合理安排时间，进行有针对性的训练，提高写作效率。制定备考计划关注时事热点，积累相关素材，提高作文的时代感和现实意义。关注时事热点培养良好的写作习惯，例如坚持写作、认真修改、及时总结等，提高写作水平。培养良好的写作习惯高考作文应试技巧POWERPOINTDESIGNPART06卷面整洁是作文写作的基本要求，要注意书写规范，避免出现错别字和病句。确保卷面整洁合理分配写作时间，留出足够的时间进行审题、构思、修改等环节。01合理安排时间要独立思考，避免套作和抄袭，展现自己的真实水平。避免套作和抄袭一、阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。无衣《诗经》岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。从军北征［唐］李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。1.下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(

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A.《无衣》采用《诗经》中常见的重章叠句形式，突出音韵和谐之美，加强情感抒发。B.《无衣》全诗语言质朴，情感真挚，四字一句，铿锵有力，读之如见其人，如闻其声。C.《从军北征》首句清楚交代了地域、季节、气候，有力地烘托了这次行军的艰难。D.《从军北征》最后两句反映了真实的大漠行军情景，有“境界全出”的艺术效果。【解析】

“真实的大漠行军情景”错。“碛里征人三十万，一时回首月中看”运用夸张手法，充分显示了笛声的哀怨和广大征人的心情。√2.以题材分类，这两首诗均属边塞诗，但抒发的情感有所不同，请结合诗句简要分析。【答案】

《无衣》描绘出战士们齐心备战同仇敌忾的场景，“同袍”“同泽”“同裳”凸显了战友之间淳朴真挚的情感，表现出将士们齐心协力、奋勇杀敌的精神。

《从军北征》景象凄凉，如“天山雪后海风寒”；笛声幽咽，令人神驰意伤，如“横笛遍吹《行路难》”，将征人望乡思归的哀怨，表现得淋漓尽致。白话诗歌

《无衣》

略

《从军北征》

雪后的天山迎来了刺骨的海风，行军途中有人吹起笛曲《行路难》。行走在沙漠里的三十万征人听到这曲子，在月光下一齐回头向着故乡的方向怅望。诗歌鉴赏

《无衣》

略

《从军北征》诗的首句“天山雪后海风寒”只七个字，就把地域、季节、气候一一交代清楚，有力地烘托出了这次行军的环境气氛。这样，接下来不必直接描述行军的艰苦，只用“横笛遍吹”一句就折射出了征人的心情。《行路难》是一个声情哀怨的笛曲，这里用了“遍吹”两字，更点明这时传来的不是孤孤单单、声音微弱的独奏，而是此吹彼和、响彻夜空的合鸣，从而把读者带进一个悲中见壮的境界。诗的后两句“碛里征人三十万，一时回首月中看”，是这一片笛声在军中引起的共感。句中的“碛里”“月中”，也是烘染这幅画的背景的，说明这支征军不仅在雪后的天山下、刺骨的寒风里，而且在荒漠上、月夜中，这就使人倍感环境的荒凉、气氛的悲怆。李益的这两句诗，只有像这样写，才能充分显示这片笛声的哀怨和广大征人的心情，使这支远征队伍在大漠上行军的壮观得到最好的艺术再现，从而获致王国维所说的“境界全出”的艺术效果。二、阅读下面两首诗歌,回答后面的问题。甲：初月玉蟾离海上,白露湿花时。云畔风生爪,沙头水浸眉。乐哉弦管客,愁杀战征儿。因绝西园赏,临风一咏诗。乙：初月光细弦欲上,影斜轮未安。微升古塞外,已隐暮云端。河汉不改色,关山空自寒。庭前有白露,暗满菊花团。3.下列对两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(

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A.甲、乙两诗都选择了“白露”与“花”两个意象,甲诗用它们来衬托月光的莹润,乙诗则用它们来表现月光的微弱。B.甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态,乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。C.甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受,乙诗颈联则侧面描写月光暗淡,意境凄清。D.甲诗尾联诗人由乐转悲,停止游赏,写诗寄托不得志的忧愤之情；乙诗则在景物描写中暗寓愁思。【解析】

“由乐转悲，停止游赏，写诗寄托不得志的忧愤之情”错误。诗人拒绝游赏西园，独自吟诗，体现其对“征儿”的关怀，诗人自身并无不得志的忧愤之情。√4.同是初月，甲、乙两诗却呈现出不同的特点。请依据语言风格判断甲、乙两诗哪首作者是李白,哪首作者是杜甫,并阐述理由。【答案】

（1）甲诗作者是李白。甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。①初月弯而尖，像云生脚爪，想象新颖