六年级上册语文（ 第一单元重难点梳理复习）（课件）

第一单元知识梳理强化六年级上一学习目标目录导入复习二字词梳理三句子赏析四积累运用五拓展练习六课堂总结七学习目标字词梳理句子赏析积累运用拓展练习1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，读懂词句的意思。2、理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此所想到的人、事或人生思考等。感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。背诵古诗词和指定的课文段落，默写《西江月·夜行黄沙道中》。能理清文章脉络，概括文章的主要内容。4、巩固本单元字词句子，课文知识点，发挥想象，把自己变形后的经历写下来，重点部分写详细。羞涩(

)点缀(

)

笨拙(

)烟渚(

)苍穹(

)坠落(

)孕育(

)冠冕(

)摇曳(

)旖旎(

)馥郁(

)婆娑(

)

sèzhuìzhuōzhǔqióngzhuìyùnguānmiǎnyèyǐnǐfùyùpósuō•••••••••••任务一：字词梳理

易读错的字•••••会写的词语绿毯线条柔美惊叹回味乐趣

洒脱玻璃衣裳彩虹马蹄礼貌

拘束举杯感人会心微笑宅院幽雅

伏案浑浊笨拙眼帘

参差单薄文思梦想迷蒙模糊花蕾

恰如衣襟

恍然愁怨平淡薄参鲜蒙báo()

bò()mēng()měng()

cān()shēn()xiān(

)薄荷单薄参加占领蒙骗蒙古新鲜多音字xiǎn()鲜见bó()

薄片méng()启蒙

cēn()参差一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。迂回：回旋、盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。朦胧：不清楚；模糊。词语理解幽雅：幽静而雅致。参差：不整齐，不一致。潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。妩媚：姿态美好可爱。旖旎：柔和美好。馥郁：形容香气浓厚。词语理解写出下列词语的近义词明朗—晴朗

愉快—高兴

柔美—优美

勾勒—勾画惊叹—惊奇

舒服—舒适

奇丽—艳丽

洒脱—潇洒忽然—突然

大方—慷慨

拘束—约束

羞涩—害羞响亮—洪亮

表演—演出

茂盛—茂密

朦胧—隐约幽雅—典雅

分辨—辨别

似乎—好像

妩媚—妖娆赠予—赠送

硕大—丰硕

凝视—注视

领悟—领会词语积累写出下列词语的反义词愉快—难过

喜欢—讨厌舒服—难受

静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱

羞涩—大方

茂盛—稀疏朦胧—清晰

浑浊—清澈

笨拙一机灵

参差一整齐单薄一结实

模糊一清楚

傍晚一黎明

硕大一渺小词语积累①ABB式词语：②AABB式词语：③描写绿色的词语：热乎乎、亮晶晶、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈一碧干里、翠色欲流、苍翠欲滴、万古长青、花红柳绿熙熙攘攘、忽忽悠悠、高高兴兴、快快乐乐、安安全全词语归类④描写高大的词语：⑤描写花香的词语：⑥描写清高的词语：⑦跟想象有关的词语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、高大威武、巍峨耸立顾影自怜、孤芳自赏、自命清高、自命不凡、顾影弄姿芬芳馥郁、香远益清、芬芳扑鼻、沁人心脾词语归类黄粱美梦、痴心妄想、异想天开、浮想联翩、痴人说梦、胡思乱想

1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个句子运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽景象。任务二：句子赏析（比喻句）

2、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

这个句子运用比喻的修辞手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了丁香美丽的外形。任务二：句子赏析

3、我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

这个句子运用排比的修辞手法，把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。任务二：句子赏析

4、在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

这个句子运用拟人的修辞手法，把骏马和大牛当作人来写，目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。任务二：句子赏析

5、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

这个句子运用拟人的修辞手法，把探出院墙的丁香当作人来写，“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。任务二：句子赏析（拟人句）

6、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的画面。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者运用比喻的修辞手法，将这些景物比作彩虹，不仅形似，而且神似。任务二：句子赏析

7、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

这句话运用比喻的修辞手法，写出了雨中丁香“妩媚”的特点，“如同印象派的画”，表达了作者对丁香的喜爱之情。任务二：句子赏析

宿建德江［唐］孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。任务三：积累运用

六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中［宋］辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。课文中的段落

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。日积月累

1.《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。任务三：积累运用

单元知识点

2.《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。任务三：积累运用

单元知识点

3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。任务三：积累运用

单元知识点

4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。任务三：积累运用

单元知识点

5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。任务三：积累运用

单元知识点

6.《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。任务三：积累运用

单元知识点1、下列对加红字词解释有误的一项是()。(2分)A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。(水中间的小块陆地)B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。(比喻像打翻的墨水一样)C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(另外的、别的树枝)D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(同“现”)C任务三：积累运用

(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话用

比喻

，写出了

。我能以“草地”为话题写一个比喻句。

彩虹男女老少人很多那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色的地毯。2、分析句子。

(2)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这句话作者用

的修辞手法，写出了

，让我们感受到

。

拟人骏马和大牛的样子

境界的美好3、按要求填诗句。

(1)把诗句补充完整。

移舟泊烟渚，

。

野旷天低树，

。

(2)《六月二十七日望湖楼醉书》中写云翻、雨泻的句子是

，

。写风卷、天晴的句子是

，

。日暮客愁新江清月近人黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天

(3)《西江月·夜行黄沙道中》中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是

，

。

，

。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是

。明月别枝惊鹊

清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见4、下列对贵阳市“金阳北路”拼音标识正确的一项是(

)。A、jinyangbeiluB、JINYANGBEILUC、Jin

Yang

Bei

LuD、JYBLB任务三：积累运用

一、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。玻（pōbō）璃

笨拙（zhuōzhuó）单薄（báobó）

恍然（huǎngguāng）蝉鸣（cháncán）衣裳（shangshāng）✔✔✔✔✔任务四：拓展练习

✔二、辨字组词。红（

）镜（

）虹（

）境（

）洒（

）缔（

）酒（

）蹄（

）红色彩虹洒脱红酒眼镜境界缔造马蹄1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。①平淡（

）（

）

②（

）（

）自赏③（

）影（

）怜

④（

）飘（

）舞

味无孤芳顾自襟带（1）带有贬义的成语有（

）。（2）有关动作描写的成语有（）。②③④三、成语练习。（3）用①造一个句子：____________________________________________平淡无味的文章是吸引不了读者的。C2.下面成语应用有误的一项是（

）

A.面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。

B.一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？

C.三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！............四、改写句子。1、结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然,就太平淡无味了。

2、冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（仿写排比句）公园里有许多花,有的是红的,有的是紫的,有的是白的，有的是黄的。

3、穿着各色衣裳的男女老少像一条彩虹向我们飞过来。(缩句)

男女老少飞过来。

4、以“河流”为对象，分别写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：长长的河流像一条透明的带子似的。

拟人句：河流唱着欢快的歌一路前行。

1.《宿建德江》的作者是____代的________，作者紧紧围绕一个“___”字，写了_____________________等景物。2.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是

代的

，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是

，地点是

，事件是

，当时的心境是

。宋孟浩然愁船、烟、日、天、江、月唐苏轼六月二十七日望湖楼游湖醉五、根据课文内容填空。

3、《西江月·夜行黄沙道中》的作者是

代的

，这是一首描写

的词，词中写了

等景物，让我们感受到了一种恬静的美。

宋辛弃疾田园风光月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥六、读片段，回答问题。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1.这段话选自

（作者）的《

》一文。这篇课文作者按照

的顺序叙述，先描写草原

,再描写草原

和草原

。

老舍草原事情发展秀美的景色迎客场面联欢情形2、说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。第一单元：变形记题目：一个瓶子的旅行小溪的快乐之旅点拨：

1、变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展