2025-2026学年上学期初中化学沪教版（2024）九年级期末必刷常考题之水的净化方法

第24页（共24页）2025-2026学年上学期初中化学沪教版（2024）九年级期末必刷常考题之水的净化方法一．选择题（共16小题）1．（2025•东营区校级模拟）某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾、镁、硒等矿物质，其生产流程示意图如图，下列说法不正确的是（）A．矿泉水中的钙、钾、镁等都是人体需要的常量元素 B．活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味 C．推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性大颗粒 D．加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是化学变化2．（2025•单县三模）现代净水技术包括离子交换法、膜分离法（反渗透膜、超滤膜等），如图。下列说法错误的是（）A．经过阳离子交换树脂后液体显酸性 B．阴离子交换树脂中可能含有OH﹣ C．海水经过淡化膜后，海水中Na+数目增多 D．淡化膜的孔径比Cl﹣小3．（2025•重庆模拟）下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是（）A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒 C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排4．（2025•临颍县三模）常用净水器中滤芯的工作原理如下图所示，其中颗粒活性炭、压缩活性炭的主要作用是（）A．吸附异味 B．使杂质沉降 C．杀菌消毒 D．增加矿物质5．（2025•长安区校级三模）便携式户外净水器（如图）能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒，达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析，正确的一项是（）A．该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B．该装置利用了蒸馏原理来软化水质 C．利用静置沉淀除去水中的钙离子、镁离子 D．该装置可以除去水中所有的杂质6．（2025•郯城县二模）项目式学习小组研究家庭用净水机的工作原理（如图所示）。下列说法中正确的是（）A．PP棉滤芯作用是杀菌消毒 B．颗粒活性炭的作用是吸附 C．反渗透膜的作用是除去水中的一切杂质 D．经过该净水机净化获得的“净水”是纯净物7．（2025•云南模拟）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是（）A．生命吸管可以除去水中难溶性和可溶性杂质 B．活性炭可以吸附水中的色素和异味，还能将海水淡化 C．生命吸管可以将水净化，得到纯净的水 D．生命吸管中发生了物理变化和化学变化8．（2025秋•平武县期中）某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾、镁、硒等矿物质，其生产流程示意图如图，下列说法不正确的是（）A．絮凝沉降池中可加入明矾使悬浮颗粒发生凝聚而沉降下来 B．活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味 C．推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性细小颗粒物 D．加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是物理变化9．（2024秋•石河子期末）目前有些学校和家庭安装了直饮水机。直饮水机的内部结构如图所示，下列说法错误的是（）A．活性炭可以吸附水中的异味和色素 B．滤膜可除去水中难溶性杂质 C．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 D．最终得到的开水就是蒸馏水10．（2024秋•扬州期末）扬州目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中错误的是（）A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．紫外光照射的作用是杀菌消毒 C．电热水器中将电能转化为热能 D．最终得到的直饮水是纯净物11．（2025•增城区一模）对矿井水净化处理的过程如图所示，净水后脱盐率达到98%以上。有关说法错误的是（）A．过滤器的作用是除去水中的难溶性杂质 B．臭氧的作用是杀菌消毒 C．活性炭的作用是除去水中的异味 D．该处理过程将矿井水变成纯净水12．（2025•商丘模拟）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是（）A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降 B．操作①和操作③使用的仪器一样 C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损 D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭13．（2025•福山区一模）实践小组到矿泉水厂进行实地参观。该厂的矿泉水中含有钙、钾等，其生产流程如图所示（超滤是利用膜分离技术，仅允许小分子和离子通过）。下列说法不正确的是（）A．矿泉水中的钙、钾指元素 B．臭氧灭菌具有高效、无有害残留等优点 C．灌装水比水源的水净化程度高 D．超滤装置可以过滤掉所有可溶性杂质14．（2025•天河区一模）某直饮水机的净水过程如图1，超滤膜的工作原理如图2。下列说法不正确的是（）A．活性炭能够吸附色素和异味 B．超滤膜的工作原理与过滤类似 C．紫外线灯管照射能够杀菌消毒 D．最后得到的直饮水是纯净物15．（2025•新丰县模拟）净水器滤芯中活性炭的主要作用是（）A．杀灭细菌 B．吸附杂质 C．过滤颗粒 D．絮凝悬浮物16．（2025•长沙模拟）空间站中每滴水都弥足珍贵，空间站里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用（如图）。下列说法不正确的是（）A．银离子消毒，此过程发生化学变化 B．催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气 C．途径①水分子本身没有改变，途径②水分子发生了变化 D．水能参与很多反应，本身就是一种化学资源

2025-2026学年上学期初中化学沪教版（2024）九年级期末必刷常考题之水的净化方法参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）题号1234567891011答案CCBAABDDDDD题号1213141516答案BDDBB一．选择题（共16小题）1．（2025•东营区校级模拟）某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾、镁、硒等矿物质，其生产流程示意图如图，下列说法不正确的是（）A．矿泉水中的钙、钾、镁等都是人体需要的常量元素 B．活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味 C．推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性大颗粒 D．加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是化学变化【考点】水的净化方法；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【答案】C【分析】A、根据物质的组成来分析；B、根据活性炭的性质来分析；C、根据净化水的方法与原理来分析；D、根据是否生成新物质来分析。【解答】解：A、矿泉水中的钙、钾、镁等都是人体必需的常量元素，故错误；B、活性炭过滤器中活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故错误；C、石英砂过滤器的作用是除去较大颗粒的难溶性杂质，活性炭过滤器的作用是除去水中的色素和异味，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去水中的可溶性大分子物质，故正确；D、臭氧具有强氧化性，加入臭氧的作用是灭菌消毒，该过程有新物质生成，属于化学变化，故错误。故选：C。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。2．（2025•单县三模）现代净水技术包括离子交换法、膜分离法（反渗透膜、超滤膜等），如图。下列说法错误的是（）A．经过阳离子交换树脂后液体显酸性 B．阴离子交换树脂中可能含有OH﹣ C．海水经过淡化膜后，海水中Na+数目增多 D．淡化膜的孔径比Cl﹣小【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】C【分析】A、根据所含离子来分析；B、根据图示信息来分析；C、根据淡化膜的工作原理来分析；D、根据淡化膜的作用来分析。【解答】解：A、经过阳离子交换树脂后，Ca2+、Na+、Mg2+等被H+交换，溶液中H+浓度增大，液体显酸性，故选项A说法正确；B、阴离子交换树脂可交换NO3-、Cl﹣、SO42-C、海水经过淡化膜后，H2O分子通过淡化膜进入淡水中，海水中溶剂减少，Na+数目不变（没有发生反应使Na+数目改变），故选项C说法错误；D、淡化膜能阻止Cl﹣通过，只允许H2O分子通过，说明淡化膜的孔径比Cl﹣小，故选项D说法正确。故选：C。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。3．（2025•重庆模拟）下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是（）A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒 C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排【考点】水的净化方法；防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【答案】B【分析】根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。【解答】解：A、植树造林可以防沙降尘，有助于改善生态环境，不合题意；B、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能杀菌消毒，符合题意；C、限放鞭炮可以减少烟尘以及有害气体的产生，有助于改善空气质量，保护环境，不合题意；D、共享单车的使用可以减少化石能源的使用，节约能源，减少污染物的排放，有助于环境保护，不合题意。故选：B。【点评】解答此类题需要对“健康、安全、绿色、舒适”理念有所了解，从化学角度分析，就是要了解绿色化学、化学与生活、化学与社会发展相关的知识。4．（2025•临颍县三模）常用净水器中滤芯的工作原理如下图所示，其中颗粒活性炭、压缩活性炭的主要作用是（）A．吸附异味 B．使杂质沉降 C．杀菌消毒 D．增加矿物质【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】A【分析】根据活性炭的性质及其用途来分析。【解答】解：净水器中的颗粒活性炭、压缩活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握净化水的方法与原理是解题的关键。5．（2025•长安区校级三模）便携式户外净水器（如图）能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒，达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析，正确的一项是（）A．该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B．该装置利用了蒸馏原理来软化水质 C．利用静置沉淀除去水中的钙离子、镁离子 D．该装置可以除去水中所有的杂质【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】A【分析】A、根据活性炭具有吸附性分析；B、根据蒸馏的原理分析；C、根据除离子的方法分析；D、根据净化后水的组成分析。【解答】解：A、该装置中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味等杂质，故A分析正确；B、该装置利用离子交换的原理除去水中的钙、镁离子，没有利用蒸馏的原理来软化水质，故B分析不正确；C、静置沉淀只能使悬浮的杂质沉降，不能除去水中的钙离子、镁离子，该装置利用离子交换的原理除去水中的钙离子、镁离子，故C分析不正确；D、该装置只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，钙、镁离子等，不能除去水中所有的杂质，故D分析不正确。故选：A。【点评】本题主要考查了净化水的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。6．（2025•郯城县二模）项目式学习小组研究家庭用净水机的工作原理（如图所示）。下列说法中正确的是（）A．PP棉滤芯作用是杀菌消毒 B．颗粒活性炭的作用是吸附 C．反渗透膜的作用是除去水中的一切杂质 D．经过该净水机净化获得的“净水”是纯净物【考点】水的净化方法；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【答案】B【分析】根据净化水的方法与原理、家庭用净水机的组成来分析。【解答】解：A、PP棉滤芯的作用是过滤，不能杀菌消毒，选项说法错误，故A不符合题意；B、颗粒活性炭的作用是吸附，除去水中的色素和异味，选项说法正确，故B符合题意；C、反渗透膜允许水分子通过，而阻止其他离子、分子和较大颗粒的通过，可以去除水中的大部分杂质，但它并不能除去水中的一切杂质，例如一些极小的气体分子可能仍然会通过反渗透膜，选项说法错误，故C不符合题意；D、经过该净水机净化获得的“净水”中仍含有可溶性杂质，属于混合物，选项说法错误，故D不符合题意。故选：B。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。7．（2025•云南模拟）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是（）A．生命吸管可以除去水中难溶性和可溶性杂质 B．活性炭可以吸附水中的色素和异味，还能将海水淡化 C．生命吸管可以将水净化，得到纯净的水 D．生命吸管中发生了物理变化和化学变化【考点】水的净化方法；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【答案】D【分析】A、根据净化水的方法来分析；B、根据活性炭的性质来分析；C、根据净化水的原理来分析；D、根据是否生成新物质来分析。【解答】解：A、生命吸管只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项A说法错误；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能吸附海水中的可溶性盐，即不能淡化海水，故选项B说法错误；C、生命吸管可以将水净化，得到的水还含有可溶性物质，是混合物，而不是纯净的水，故选项C说法错误；D、“加碘树脂主要起杀菌消毒的作用”，杀菌消毒过程中有新物质生成，涉及到化学变化，其余过程属于物理变化，故选项D说法正确。故选：D。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。8．（2025秋•平武县期中）某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾、镁、硒等矿物质，其生产流程示意图如图，下列说法不正确的是（）A．絮凝沉降池中可加入明矾使悬浮颗粒发生凝聚而沉降下来 B．活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味 C．推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性细小颗粒物 D．加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是物理变化【考点】水的净化方法；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【答案】D【分析】根据净化水的方法与原理以及矿泉水的生产过程来分析。【解答】解：A、絮凝沉降池中可加入明矾，使悬浮颗粒发生凝聚，加速沉降，选项说法正确，故A不符合题意。B、活性炭具有吸附性，活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用，除去水中的色素和异味，选项说法正确，故B不符合题意。C、该流程中石英砂过滤器可除去水中的难溶性大颗粒，活性炭过滤器可除去水中的色素和异味，“超滤”在石英砂过滤器和活性炭过滤器之后，结合题中信息“该厂矿泉水含钙、钾、镁、硒等矿物质”，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性细小颗粒物，选项说法正确，故C不符合题意。D、加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化过程涉及蛋白质的变性，有新物质生成，发生的是化学变化，选项说法错误，故D符合题意。故选：D。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。9．（2024秋•石河子期末）目前有些学校和家庭安装了直饮水机。直饮水机的内部结构如图所示，下列说法错误的是（）A．活性炭可以吸附水中的异味和色素 B．滤膜可除去水中难溶性杂质 C．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 D．最终得到的开水就是蒸馏水【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】D【分析】A、根据活性炭具有吸附性分析；B、根据滤膜不能除去水中的可溶性杂质分析；C、根据加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度分析；D、根据蒸馏可得蒸馏水分析。【解答】解：A、活性炭具有吸附性，活性炭的吸附过程中没有生成新物质，故选项正确。B、滤膜起过滤作用，可除去水中难溶性杂质，故选项正确。C、电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，故选项正确。D、最终得到的开水不是蒸馏水，蒸馏可得蒸馏水，故选项错误。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。10．（2024秋•扬州期末）扬州目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中错误的是（）A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．紫外光照射的作用是杀菌消毒 C．电热水器中将电能转化为热能 D．最终得到的直饮水是纯净物【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】D【分析】A、活性炭具有吸附性。B、紫外光能够杀菌消毒。C、能量之间可以相互转化。D、最终得到的直饮水中仍然含有溶于水的物质，是混合物。【解答】解：A、活性炭具有吸附性，因此活性炭的作用是吸附色素和异味，故选项正确。B、紫外光照射的作用是杀菌消毒，故选项正确。C、电热水器中将电能转化为热能，故选项正确。D、最终得到的直饮水中仍然含有溶于水的物质，是混合物，故选项不正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。11．（2025•增城区一模）对矿井水净化处理的过程如图所示，净水后脱盐率达到98%以上。有关说法错误的是（）A．过滤器的作用是除去水中的难溶性杂质 B．臭氧的作用是杀菌消毒 C．活性炭的作用是除去水中的异味 D．该处理过程将矿井水变成纯净水【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】D【分析】A、根据过滤的原理分析；B、根据臭氧能有效杀灭水中的细菌、病毒等微生物分析；C、根据活性炭具有很强的吸附能力分析；D、根据该处理过程将矿井水仍然含有可溶性物质分析。【解答】解：A．过滤器通过物理方式拦截水中的固体颗粒，如沙粒、泥土等难溶性杂质，故正确。B．臭氧是一种强氧化剂，能有效杀灭水中的细菌、病毒等微生物，常用于水的消毒处理，故正确。C．活性炭具有很强的吸附能力，能吸附并去除水中的色素、异味等化学物质，故正确。D．虽然上述处理步骤（过滤、臭氧消毒、活性炭吸附）能显著改善水质，去除大部分杂质和污染物，但并不能保证将矿井水完全变成纯净水。纯净水指的是几乎不含有任何杂质的水，而实际的水处理过程很难达到这一标准，总会有一些微量的矿物质、溶解的气体或其他物质残留，故错误。故选：D。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。12．（2025•商丘模拟）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是（）A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降 B．操作①和操作③使用的仪器一样 C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损 D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】B【分析】A、根据明矾净水的原理来分析；B、根据常见操作使用的仪器来分析；C、根据过滤注意事项来分析；D、根据物质的性质来分析。【解答】解：A、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故说法正确；B、操作①是分离固液的过滤操作，需要的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台；操作③是蒸馏，需要的仪器有铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、陶土网等，故说法错误；C、操作①是分离固液的过滤操作，若经过滤后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损，故说法正确；D、操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，则C可能是活性炭，故说法正确。故选：B。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。13．（2025•福山区一模）实践小组到矿泉水厂进行实地参观。该厂的矿泉水中含有钙、钾等，其生产流程如图所示（超滤是利用膜分离技术，仅允许小分子和离子通过）。下列说法不正确的是（）A．矿泉水中的钙、钾指元素 B．臭氧灭菌具有高效、无有害残留等优点 C．灌装水比水源的水净化程度高 D．超滤装置可以过滤掉所有可溶性杂质【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】D【分析】A、根据物质的组成来分析；B、根据臭氧的性质来分析；C、根据净化水的方法来分析；D、根据过滤的原理来分析。【解答】解：A、物质是由元素组成的，因此矿泉水中的钙、钾指元素，故A说法正确；B、净化水的过程中臭氧会转化为氧气，因此臭氧灭菌具有高效、无有害残留等优点，故B说法正确；C、水的净化过程中除去了水中的难溶性杂质，吸附了水中的色素和异味，杀死了水中的细菌，因此灌装水比水源的水净化程度高，故C说法正确；D、超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术，净化后的水中仍含有可溶性杂质，故D说法不正确。故选：D。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。14．（2025•天河区一模）某直饮水机的净水过程如图1，超滤膜的工作原理如图2。下列说法不正确的是（）A．活性炭能够吸附色素和异味 B．超滤膜的工作原理与过滤类似 C．紫外线灯管照射能够杀菌消毒 D．最后得到的直饮水是纯净物【考点】水的净化方法；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【答案】D【分析】A、活性炭具有吸附性。B、过滤可除去水中的不溶性杂质。C、紫外光能够杀菌消毒。D、得到的直饮水中仍然含有一些溶于水的物质，是混合物。【解答】解：A、净水过程中，活性炭的作用是吸附色素、异味等物质，故选项正确。B、超滤膜的作用是过滤，可除去水中的不溶性杂质，故选项正确。C、紫外光照射的作用是杀菌消毒，故选项正确。D、得到的直饮水中仍然含有一些溶于水的物质，是混合物，故选项不正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15．（2025•新丰县模拟）净水器滤芯中活性炭的主要作用是（）A．杀灭细菌 B．吸附杂质 C．过滤颗粒 D．絮凝悬浮物【考点】水的净化方法．【专题】空气与水．【答案】B【分析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等。【解答】解：活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，净水器滤芯中活性炭的主要作用是吸附杂质。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16．（2025•长沙模拟）空间站中每滴水都弥足珍贵，空间站里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用（如图）。下列说法不正确的是（）A．银离子消毒，此过程发生化学变化 B．催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气 C．途径①水分子本身没有改变，途径②水分子发生了变化 D．水能参与很多反应，本身就是一种化学资源【考点】水的净化方法；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】空气与水．【答案】B【分析】A、根据是否生成新物质来分析；B、根据催化剂的作用来分析；C、根据分子种类的变化情况来分析；D、根据水的性质和用途来分析。【解答】解：A、银离子消毒的过程中有新物质生成，此过程发生化学变化，说法正确；B、催化改变了反应条件，改变了化学反应的速率，但不能使反应生成更多的氧气，说法错误；C、途径①没有新物质生成，因此水分子本身没有改变，途径②是水分解为氢气和氧气，有新物质生成，水分子发生了变化，说法正确；D、水能参与很多反应，本身就是一种化学资源，说法正确。故选：B。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

考点卡片1．纯净物和混合物的判别【知识点的认识】纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点，来对某物质进行辨析、推断，看它到底是纯净物还是混合物．具体的判别方法或技巧是：1．从宏观角度来说，主要看它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物．当然，也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细分析了，它一定是混合物．还有，由于纯净物只含有一种物质，并且有且只有一个化学式；所以只要某物质有化学式，也就不用再细分析了，它一定是纯净物．2．从微观角度来说，如果是由分子构成的物质，那么含有一种分子的是纯净物，含有多种分子的是混合物．如果是由原子构成的物质，那么含有一种原子的是纯净物，含有多种原子的是混合物．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对纯净物和混合物的判别方法或技巧的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与纯净物和混合物的概念、物质的组成和构成及进一步分类等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对纯净物和混合物的判别等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对物质的分类、纯净物和混合物的类别辨析（或判断）等相关问题的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记纯净物和混合物的判别方法或技巧，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得一提的是：在判别某物质是纯净物或混合物时，不要只看表面字眼“纯”或“混”，而要看其实质（即它的物质组成，也就是它由几种物质组成的）．否则，就会误入圈套，进而导致出错失分．例如，纯净的盐酸就不是纯净物而是混合物（因盐酸是氯化氢的水溶液，当然是混合物）；而冰和水的混合物却不是混合物而是纯净物（因为冰和水都是由水分子构成的，它们是同一种物质）．2．防治空气污染的措施【知识点的认识】防治空气污染的措施，有加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等．还有，就是空气质量日报．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等．如表所示：．目前，计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．这里说的空气污染指数（AirPollutionIndex，简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况．空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布环境信息，可以及时准确地反应空气质量状况，增强人们对环境的关注，促进人们对环境保护工作的理解和支持，提高全民的环境意识，促进人们生活质量的提高．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的防治空气污染的措施，以及与其相关的空气质量日报和其中的污染指数等知识，来分析、解答相关的实际问题．并且，经常与“一氧化碳的毒性”、“酸雨的产生、危害及防治”、“常用燃料的使用与其对环境的影响”、“化石燃料及其综合利用”、“资源综合利用和新能源开发”联系起来考查．题型有选择题、填空题．中考重点是考查学生对防治空气污染的措施的掌握情况和对空气质量日报的了解情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记防治空气污染措施，并了解与之相关的知识，尤其是空气质量日报和其中的污染指数等；然后，根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．3．水的净化方法【知识点的认识】水的净化是指将自然界中含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状态的水，可通过各种途径净化处理的过程．具体如下表所示：【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景或问题情景，让学生思考、分析后，选择、填写与混合物的分离、水的净化等相关的问题的正确答案．并且，经常与混合物的分离、过滤、蒸馏、木炭或活性炭的吸附作用、明矾的性质等联系起来考查．题型有选择题、填空题、操作题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景，来考查学生对混合物的分离方法、水的净化方法，以及相关实验操作的掌握情况，或者分析探究并解决相关的实际问题的能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等．4．化学变化和物理变化的判别【知识点的认识】化学变化和物理变化的判别，方法是根据化学变化和物理变化的本质区别（即有无新物质生成）来进行细心地分析、判断．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化学变化和物理变化的判别方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“化学变化的基本特征、物理变化的特点、物理性质、化学性质、变化时的现象和能量的变化”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化学变化和物理变化的判别方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“新物质的理解和判断，运用化学变化和物理变化的本质区别来判别物理变化和化学变化”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化学