2025-2026学年上学期初中化学鲁教版（2024）九年级期末必刷常考题之微粒观点及模型图的应用

第22页（共22页）2025-2026学年上学期初中化学鲁教版（2024）九年级期末必刷常考题之微粒观点及模型图的应用一．选择题（共16小题）1．（2025秋•广陵区期中）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“H2”的是（）A． B． C． D．2．（2025秋•沈阳校级期中）如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为（）A．4：1：3 B．3：1：2 C．4：1：2 D．3：1：33．（2025秋•绥化期中）从以下微观示意图中得到的结论正确的是（）A．变化：Ⅰ是物理变化 B．分类：①是纯净物，②是混合物 C．结构：②③分子结构相同 D．条件：Ⅰ、Ⅱ变化时需要的条件相同4．（2025秋•鲁山县期中）中国芯片蚀刻技术取得了巨大进步。NF3用于硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）A．该反应前后原子个数发生变化 B．该反应前后元素的种类不变 C．乙元素在地壳中的含量排第一位 D．丁物质化学性质非常活泼5．（2025•睢县一模）粘贴考生信息条形码背面的胶黏剂是丙烯酸。一种制备丙烯酸的反应微观示意图如图，下列说法不正确的是（）A．丙烯酸的化学式为C3H4O2 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．乙与丁的质量变化之比为8：3 D．丙和丁的化学计量数之比为1：16．（2025秋•罗湖区期中）氧化汞加热生成汞和氧气的示意图如图1，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的示意图如图2。下列有关叙述中错误的是（）A．反应前后原子种类没有发生变化 B．图中的物质都是由分子构成 C．氧气、氢气、氯化氢的化学性质不同 D．发生燃烧反应不一定有氧气参加7．（2025秋•东台市期中）空气污染物甲醛可通过羟基磷灰石（HAP）催化转化为无害物质，反应微观示意图如图。下列说法错误的是（）A．反应的化学式表达式为CH2O+O2→HAPCO2+H2B．反应产生的物质可做植物光合作用的原料 C．该反应属于氧化反应 D．HAP在反应前后的质量和性质均不变8．（2025秋•泰兴市期中）碳酸乙二酯可用于生产可降解塑料，以CO2为主要原料合成碳酸乙二酯的微观过程如图，下列说法不正确的是（）A．保持CO2化学性质的最小粒子是碳、氧原子 B．反应前后原子的种类没有发生改变 C．参加反应的CO2与C2H4O分子个数比为1：1 D．碳酸乙二酯的化学式可以为C3H4O39．（2025秋•江阴市期中）下列化学反应的微观示意图分析正确的是（）A．保持化学性质的最小微粒是氧原子 B．该反应生成一种物质 C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 D．反应前后原子种类改变10．（2025秋•市南区校级期中）我国科学家利用CO2人工合成了淀粉，其中关键的一步是用CO2制取甲醇（化学式CH3OH），其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是（）A．从价态变化分析：反应前后各元素的化合价不变 B．从守恒关系分析：反应前后原子的种类、数目、质量不变 C．从表示方法分析：反应的化学方程式为：COD．从反应价值分析：该反应既能缓解温室效应，又能节约土地等农业资源11．（2025秋•福田区校级期中）如图表示甲转化为丙的微观过程，下列说法正确的是（）A．转化①中原子个数增加 B．转化①不符合质量守恒定律，而转化②符合 C．甲和乙在O2中完全燃烧产物相同 D．氢元素质量分数：甲＜丙12．阅读下列材料，完成下面小题。过氧化氢可用于杀菌消毒，常温下能分解，加热、光照、催化剂等因素会促进其分解。研究发现，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。为助力高效绿色合成过氧化氢，我国科学家研发了一种催化剂，实现了光照条件下绿色制取过氧化氢，反应的微观示意图如图所示。下列有关说法错误的是（）A．过氧化氢溶液需要低温、避光存放 B．一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒 C．水蒸气冷凝得到的液滴中一定仅含一种分子 D．水蒸气冷凝为水滴时，水分子间的间隔减小13．（2025秋•苏州期中）2025年诺贝尔化学奖授予了三位开发出金属有机框架的科学家。目前该领域研究正快速发展，某研究团队开发了一种金属有机框架化合物MFM﹣520，可以快速、高效、可逆吸附空气污染物二氧化氮，并将其转化为硝酸，其反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法错误的是（）A．该过程涉及化合反应 B．反应前后原子种类不变 C．该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题 D．MFM﹣520在反应前后质量和性质不变14．（2025秋•龙岗区期中）乙烯（C2H4）产量常用于衡量一个国家石油化工的发展水平，如图是乙烯的合成过程，下列关于该微观过程的信息错误的是（）A．Ⅰ发生分解反应，反应条件绿色节能 B．反应Ⅰ和反应Ⅱ的过程中原子的种类和数目都没有发生改变 C．催化剂Ⅱ的使用，使得等量原料下乙烯的产量增多 D．整个过程实现了水的循环利用15．（2025•东营）宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是（）A．表示1个氯气分子 B．X的符号是Cl﹣ C．分子、原子、离子都可以直接构成物质 D．图中物质只有氯化钠16．（2024秋•蚌埠期末）某研究团队研制的Cu﹣CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯（C2H4），下列有关说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小粒子 B．反应前后氧元素的化合价降低 C．该反应后原子的总数增加 D．参加反应的两种物质分子个数比为1：1

2025-2026学年上学期初中化学鲁教版（2024）九年级期末必刷常考题之微粒观点及模型图的应用参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）题号1234567891011答案ABCBBBDABAD题号1213141516答案CDCDD一．选择题（共16小题）1．（2025秋•广陵区期中）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“H2”的是（）A． B． C． D．【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】微观粒子模拟图型．【答案】A【分析】根据氢气的化学式可知，一个氢气分子是由两个氢原子构成分析。【解答】解：氢气由氢分子构成，一个氢分子由两个氢原子构成，表示由两个相同原子构成的分子，可表示H2；A、模型表示由两个相同原子构成的分子，符合氢分子的微观构成；B、表示由三个原子构成的分子；C、表示单个原子；D、表示由两种不同原子构成的分子；故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2．（2025秋•沈阳校级期中）如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为（）A．4：1：3 B．3：1：2 C．4：1：2 D．3：1：3【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】B【分析】化学方程式中各物质化学式前的化学计量数表示反应中各物质的微粒个数关系，分析反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化的微观示意图，找出参加反应的反应物分子与生成生成物的分子个数关系，就是反应中化学计量数之比。【解答】解：根据反应的微观示意图和质量守恒定律，可得出各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，只有3个A分子参加了该反应，反应前有1个B分子而反应后没有B分子，说明1个B分子参加反应，反应前没有C分子，反应后生成了2个C分子，所以，该反应中A、B、C各物质的微粒个数关系是：3：1：2．因此，该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为3：1：2。故选：B。【点评】反应物的化学计量数是指参加反应的微粒个数，不参加反应不计算在内。如题中参加反应的A物质的分子个数是3个而不是4个，其中有1个A物质的分子不参加反应。3．（2025秋•绥化期中）从以下微观示意图中得到的结论正确的是（）A．变化：Ⅰ是物理变化 B．分类：①是纯净物，②是混合物 C．结构：②③分子结构相同 D．条件：Ⅰ、Ⅱ变化时需要的条件相同【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】C【分析】A、根据变化的特征分析；B、根据微观示意图分析；C、根据微粒的构成分析；D、根据变化的特征分析反应的条件。【解答】解：A、由微观示意图看出，该变化是氢分子和氧分子反应生成水分子，Ⅰ变化中生成了新物质，是化学变化，不是物理变化，故A错误；B、由图分析，①是氢气和氧气，是混合物，②是水，是纯净物，故B错误；C、由分子的模型图可知，②③都是水分子，分子结构相同，故C正确。D、由物质的变化可知，变化Ⅰ是氢气燃烧生成了水，需要的条件是点燃，变化Ⅱ是水分子的间隔变小了，需要的条件是降温或加压等，变化时需要的条件不相同，故D错误；故选：C。【点评】本题考查了微观示意图表示的化学反应以及物质化学式的确定，完成此题，可以依据图示进行解答。4．（2025秋•鲁山县期中）中国芯片蚀刻技术取得了巨大进步。NF3用于硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）A．该反应前后原子个数发生变化 B．该反应前后元素的种类不变 C．乙元素在地壳中的含量排第一位 D．丁物质化学性质非常活泼【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】B【分析】根据反应的微观示意图写出方程式，再根据方程式的意义、质量守恒定律、物质的组成、空气的成分等分析判断有关的说法。【解答】解：根据反应微观示意图可知，甲为NF3，乙为Si，丙为SiF4，丙为N2；该反应方程式为：4NF3+3Si一定条件3SiF4+2NA、由质量守恒定律可知，该反应前后原子个数没有发生变化，故A说法错误；B、由质量守恒定律可知，该反应前后元素的种类不变，故B说法正确；C、乙是硅，硅元素在地壳中的含量排第二位，故C说法错误；D、丁是氮气，氮气的化学性质比较稳定，故D说法错误。故选：B。【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。5．（2025•睢县一模）粘贴考生信息条形码背面的胶黏剂是丙烯酸。一种制备丙烯酸的反应微观示意图如图，下列说法不正确的是（）A．丙烯酸的化学式为C3H4O2 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．乙与丁的质量变化之比为8：3 D．丙和丁的化学计量数之比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】B【分析】由反应的微观示意图可知，C3H6与氧气在催化剂的作用下生成C3H4O2和水，反应的化学方程式为2C3H6+3O2催化剂2C3H4O2+2H2O【解答】解：A、由分子结构模型可知，1个丙烯酸分子是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，则丙烯酸的化学式为C3H4O2，故选项A说法正确；B、根据催化剂的概念可知，反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故选项B说法不正确；C、由化学方程式2C3H6+3O2催化剂2C3H4O2+2H2O可知，乙（O2）与丁（H2O）的质量变化之比为（3×32）：（2×18）＝8：3，故选项CD、由反应的化学方程式2C3H6+3O2催化剂2C3H4O2+2H2O可知，丙（C3H4O2）和丁（H2O）的化学计量数之比为2：2＝1：1，故选项D故选：B。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。6．（2025秋•罗湖区期中）氧化汞加热生成汞和氧气的示意图如图1，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的示意图如图2。下列有关叙述中错误的是（）A．反应前后原子种类没有发生变化 B．图中的物质都是由分子构成 C．氧气、氢气、氯化氢的化学性质不同 D．发生燃烧反应不一定有氧气参加【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】B【分析】A、根据质量守恒定律来分析；B、根据构成物质的基本粒子来分析；C、根据构成物质的粒子来分析；D、根据燃烧的原理来分析。【解答】解：A、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类没有发生变化，故A说法正确；B、汞是一种金属单质，是由汞原子构成的，故B说法错误；C、氧气、氢气、氯化氢都是由分子构成的，不同种分子化学性质不同，由分子结构模型可知，三种物质的分子结构不同，因此三种物质的化学性质不同，故C说法正确；D、氢气可以在氯气中燃烧，说明发生燃烧反应不一定有氧气参加，故D说法正确。故选：B。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。7．（2025秋•东台市期中）空气污染物甲醛可通过羟基磷灰石（HAP）催化转化为无害物质，反应微观示意图如图。下列说法错误的是（）A．反应的化学式表达式为CH2O+O2→HAPCO2+H2OB．反应产生的物质可做植物光合作用的原料 C．该反应属于氧化反应 D．HAP在反应前后的质量和性质均不变【考点】微粒观点及模型图的应用．【答案】D【分析】根据微观反应示意图的信息、分子结构模型写出化学方程式，然后再根据各选项问题来分析解答。【解答】解：A、从微观示意图可知，甲醛和氧气在HAP的催化条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH2O+O2HAPCO2+H2O，选项说法正确，故AB、该反应产生的二氧化碳是植物光合作用的原料，选项说法正确，故B不符合题意；C、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，选项说法正确，故C不符合题意；D、HAP是该反应的催化剂，催化剂在反应前后质量和化学性质均不变，而不是性质均不变（物理性质可能改变），选项说法错误，故D符合题意。故选：D。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。8．（2025秋•泰兴市期中）碳酸乙二酯可用于生产可降解塑料，以CO2为主要原料合成碳酸乙二酯的微观过程如图，下列说法不正确的是（）A．保持CO2化学性质的最小粒子是碳、氧原子 B．反应前后原子的种类没有发生改变 C．参加反应的CO2与C2H4O分子个数比为1：1 D．碳酸乙二酯的化学式可以为C3H4O3【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】A【分析】根据微观反应示意图的信息可知，该反应是由二氧化碳和C2H4O在催化剂的作用下反应生成C3H4O3，化学方程式为CO2+C2H4O催化剂C3H4【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，因此保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，故A说法错误；B、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类没有发生改变，故B说法正确；C、由化学方程式可知，参加反应的CO2与C2H4O分子个数比为1：1，故C说法正确；D、由分子结构模型可知，碳酸乙二酯的化学式可以为C3H4O3，故D说法正确。故选：A。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。9．（2025秋•江阴市期中）下列化学反应的微观示意图分析正确的是（）A．保持化学性质的最小微粒是氧原子 B．该反应生成一种物质 C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 D．反应前后原子种类改变【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】B【分析】在催化剂催化作用下，甲烷和氧气反应生成甲醇，反应的化学方程式是2CH4+O2催化剂2CH【解答】解：A、保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，故选项不正确。B、该反应生成一种物质，即甲醇，故选项正确。C、参加反应的两种物质的分子个数比为2：1，故选项不正确。D、反应前后原子种类不变，故选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。10．（2025秋•市南区校级期中）我国科学家利用CO2人工合成了淀粉，其中关键的一步是用CO2制取甲醇（化学式CH3OH），其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是（）A．从价态变化分析：反应前后各元素的化合价不变 B．从守恒关系分析：反应前后原子的种类、数目、质量不变 C．从表示方法分析：反应的化学方程式为：COD．从反应价值分析：该反应既能缓解温室效应，又能节约土地等农业资源【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】A【分析】根据反应的微观示意图分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成CH3OH和水，化学方程式为CO2+3H2催化剂CH3OH+HA、该反应有单质参加反应，一定有元素化合价的变化，故A说法不正确；B、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目不变，故B说法正确；C、由上述分析可知，该反应的方程式是CO2+3H2催化剂CH3OH+H2OD、由物质的变化可知，该反应实现了由二氧化碳到淀粉的人工合成，因此该设计该反应既能缓解温室效应，又能节约土地等农业资源，实现粮食生产，故D说法正确。故选：A。【点评】本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。11．（2025秋•福田区校级期中）如图表示甲转化为丙的微观过程，下列说法正确的是（）A．转化①中原子个数增加 B．转化①不符合质量守恒定律，而转化②符合 C．甲和乙在O2中完全燃烧产物相同 D．氢元素质量分数：甲＜丙【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】D【分析】A、反应前后原子种类和个数都不变。B、化学反应都符合质量守恒定律。C、反应前后元素种类不变。D、根据提供信息可以进行相关方面的计算和判断。【解答】解：A、反应前后原子种类和个数都不变。转化①中原子个数不变，故选项不正确。B、转化①、②都符合质量守恒定律，故选项不正确。C、甲和乙在O2中完全燃烧产物不相同，是因为甲中含有氯元素，乙中不含有氯元素，故选项不正确。D、甲、丙中氢元素质量分数分别是55+24+35.5×100%≈7.8%、44+24+16×故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12．阅读下列材料，完成下面小题。过氧化氢可用于杀菌消毒，常温下能分解，加热、光照、催化剂等因素会促进其分解。研究发现，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。为助力高效绿色合成过氧化氢，我国科学家研发了一种催化剂，实现了光照条件下绿色制取过氧化氢，反应的微观示意图如图所示。下列有关说法错误的是（）A．过氧化氢溶液需要低温、避光存放 B．一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒 C．水蒸气冷凝得到的液滴中一定仅含一种分子 D．水蒸气冷凝为水滴时，水分子间的间隔减小【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】C【分析】A、根据过氧化氢的性质分析；B、根据水的性质分析；C、根据水蒸气冷凝时的变化分析；D、根据水状态的变化分析。【解答】解：A、由上述材料可知，过氧化氢常温下易分解，加热、光照会促进其分解，所以需低温、避光存放，故A说法正确。B、由题意可知，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，过氧化氢可杀菌消毒，因此一定条件下可用于材料表面绿色消毒，故B说法正确。C、由上述材料可知，水蒸气冷凝得到的液滴中含有水分子和过氧化氢分子，不是仅含一种分子，故C说法错误。D、由于气态时分子的间隔最大，水蒸气冷凝为水滴时，状态由气态变为液态，水分子间的间隔减小，故D说法正确。故选：C。【点评】本题通过水蒸气的冷凝考查了过氧化氢的形成、性质等知识，难度不大，根据已有的知识再结合上述材料分析解答即可。13．（2025秋•苏州期中）2025年诺贝尔化学奖授予了三位开发出金属有机框架的科学家。目前该领域研究正快速发展，某研究团队开发了一种金属有机框架化合物MFM﹣520，可以快速、高效、可逆吸附空气污染物二氧化氮，并将其转化为硝酸，其反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法错误的是（）A．该过程涉及化合反应 B．反应前后原子种类不变 C．该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题 D．MFM﹣520在反应前后质量和性质不变【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】D【分析】根据题意，某研究团队开发了一种金属有机框架化合物MFM﹣520，可以快速、高效、可逆吸附空气污染物二氧化氮，并将其转化为硝酸，由反应的微观示意图，该反应是NO2分子、O2分子、NO分子反应生成了HNO3分子，结合题意进行分析判断。【解答】解：A、由反应的微观示意图，该反应是NO2分子、O2分子、NO分子反应生成了HNO3分子，该反应为二氧化氮和氧气、水反应生成硝酸，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法正确。B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故选项说法正确。C、该技术消耗了二氧化氮，可以减缓二氧化氮带来的污染问题，故选项说法正确。D、在该反应中，MFM﹣520应是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能发生改变，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题有一定难度，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。14．（2025秋•龙岗区期中）乙烯（C2H4）产量常用于衡量一个国家石油化工的发展水平，如图是乙烯的合成过程，下列关于该微观过程的信息错误的是（）A．Ⅰ发生分解反应，反应条件绿色节能 B．反应Ⅰ和反应Ⅱ的过程中原子的种类和数目都没有发生改变 C．催化剂Ⅱ的使用，使得等量原料下乙烯的产量增多 D．整个过程实现了水的循环利用【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】C【分析】根据乙烯的合成过程写出反应的方程式，再根据方程式的意义、质量守恒定律、催化剂的定义、物质的变化和应用分析判断有关的说法。【解答】解：由微观示意图可知，反应Ⅰ是水在催化剂和光照的条件下反应生成了氢气和氧气，方程式是2H2O催化剂Ⅰ光照2H2↑+O2↑；该反应Ⅱ的是CO2和H2在一定条件下反应生成C2H4和H2O，化学方程式为2CO2+6H2一定条件C2HA、反应Ⅰ由一种物质生成了两种物质，发生了分解反应，反应条件是光照和催化剂，绿色节能，故A说法正确；B、由质量守恒定律可知，反应Ⅰ和反应Ⅱ的过程中原子的种类和数目都没有发生改变，故B说法正确；C、由催化剂的定义可知，催化剂Ⅱ的使用，能改变反应的速率，不改变生成物的质量，故C说法错误；D、由水的变化和应用可知，整个过程实现了水的循环利用，故D说法正确。故选：C。【点评】本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。15．（2025•东营）宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是（）A．表示1个氯气分子 B．X的符号是Cl﹣ C．分子、原子、离子都可以直接构成物质 D．图中物质只有氯化钠【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】D【分析】根据微观反应示意图的信息来分析；【解答】解：A、由流程图看出，表示1个氯气分子，故A正确；B、X是氯原子得一个电子，故为氯离子，符号是Cl﹣，故B正确；C、由流程图看出，钠由原子构成，氯气由分子直接构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故分子、原子、离子都可以直接构成物质，故C正确；D、图中物质有氯化钠、钠和氯气，故D错误；故选：D。【点评】本题考查了对微观反应示意图的理解与应用，认真读图等是解题的关键。16．（2024秋•蚌埠期末）某研究团队研制的Cu﹣CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯（C2H4），下列有关说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小粒子 B．反应前后氧元素的化合价降低 C．该反应后原子的总数增加 D．参加反应的两种物质分子个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【答案】D【分析】根据微观反应示意图的信息以及化学方程式的写法来分析，然后再根据各选项内容进行分析判断。【解答】解：由微观反应示意图可知，二氧化碳与水在Cu﹣CuI复合催化剂的催化下反应生成C2H4和O2，该反应方程式为2CO2+2H2OCu-CuI复合催化剂C2A、由分子结构模型可知，化学反应前后分子的种类改变，分子不是化学变化中的最小粒子，故说法错误；B、反应前氧元素存在于二氧化碳和水中，化合价为﹣2，反应后氧元素在氧气中，化合价为0，反应前后氧元素的化合价升高，故说法错误；C、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的数目不变，故说法错误；D、由化学方程式可知，参加反应的两种物质二氧化碳和水的分子个数比为2：2＝1：1，故说法正确。故选：D。【点评】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。

考点卡片1．微粒观点及模型图的应用【知识点的认识】微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题．也就是，运用分子、原子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题．例如，水受热变成了水蒸气，是由于水受热时，水分子获得的能力大，运动加剧，分子间隔逐渐变大，从而使水由液态变成了气态．而模型图的应用是指把看不见的、抽象的微观粒子，用能够看到的模型图的形式形象展现出来，以便用来解释抽象的概念、化学反应或实际问题等．例如，分析图1中的模型图可知：（1）A表示的是某种原子（因为原子模型之间没有连接起来）；当该原子是能够直接物质的原子（即金属元素的原子、稀有气体元素的原子和能够构成固态非金属的非金属元素的原子）时，该图还能表示由这种原子直接构成的单质．（2）B表示的是由同种原子构成的分子（因为原子模型之间连接起来了，即原子结合构成了分子），还表示由该分子构成的单质．（3）C表示的是由不同种原子构成的分子，还表示由该分子构成的化合物．（4）D表示的是两种由同种原子构成的不同的分子，还表示由这两种分子构成的混合物．（5）原子模型之间没有连接起来的表示是原子；原子模型之间连接起来的表示是分子（即原子结合构成了