上海某学校学生行为规范管理细则

[上海某学校]学生行为规范管理细则第一章总则

第一条为有效预防、及时控制和妥善处理[上海某学校]内各类突发事件，提升[上海某学校]应急处突能力，健全应急管理机制，最大程度地减少突发事件及其造成的损害，保障[师生]生命财产安全和身心健康，维护正常的教学、科研、生活秩序，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共卫生事件医疗卫生救援应急预案》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》等法律法规及政策文件，结合[上海某学校]实际，制定本细则。

第二条工作原则

1.统一指挥，快速反应。[上海某学校]成立学生行为规范管理领导小组（以下简称领导小组），全面负责[上海某学校]学生行为规范管理相关突发事件的应对处置工作，形成处置突发事件的快速反应机制，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速响应，科学研判，有效处置。

2.分级负责，属地管理。发生学生行为规范管理相关突发事件后，遵循分级负责、属地管理原则，由突发事件相应工作组启动相应管理预案。[校内]各二级单位、部门主要负责人是本单位学生行为规范管理应急处置的“第一责任人”。

3.预防为主，及时控制。立足于教育引导和源头治理，认真开展学生行为风险排查、分析研判工作，强化日常行为规范的监督检查和信息的广泛收集，争取早发现、早报告、早介入、早处置。把学生行为失范问题控制在萌芽状态，避免造成不良影响和后果。

4.系统联动，群防群控。发生学生行为规范管理相关突发事件后，相关单位负责人要立即深入现场进行调查处置，控制局面。形成领导小组、相关职能部门、院系（部）及学生组织系统联动的群防群控管理格局。

5.区分性质，依法处置。坚持教育惩戒与人文关怀相结合，维护学生的合法权益，要严格区分和正确处理不同性质的学生行为失范问题，做到合情、合理、合法，依据校规校纪及相关法律法规进行教育引导和规范管理，及时化解矛盾，防止事态扩大，确保学生身心健康和校园安全稳定。

第三条适用范围

本细则适用于[上海某学校]校园内各类学生行为规范管理相关突发事件的应急处置工作。本细则所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成[师生]身体严重损害、死亡，或是学校公共财产受到损失，[校内]教学、科研、生活秩序受到影响，[学校]声誉受到损害的事件等，主要包括以下几个方面：

1.社会安全类突发事件。包括：校园内或校园周边涉及[师生]的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢课、罢餐、上访、聚众闹事等群体性事件，各种邪教的非法传教活动、政治性活动，[师生]的非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园稳定的事件。

2.重大治安和刑事类突发事件。发生在校园内、造成一定范围内人员伤亡或严重影响的重大治安和刑事案件，针对[师生]的各类恐怖袭击事件。

3.事故灾害类突发事件。发生在校园内的建筑物倒塌、火灾、实验室安全事故、特种设备事故、校园重大交通安全事故，大型群体活动公共安全事故，重大环境污染和生态破坏事故等。

4.公共卫生类突发事件。突然发生并造成或者可能造成[师生]健康严重损害的食品卫生安全事件、传染病疫情等事件。包括：在校园内发生的突发公共卫生事件；校园外发生的、可能对[师生]健康造成危害的突发公共卫生事件。

5.自然灾害类突发事件。包括：气象灾害（如台风、暴雨、暴雪、冰雹等）、洪水、地震、地质灾害（如滑坡、泥石流等）及由各类自然灾害诱发的各种次生灾害等。

6.网络与信息安全类突发事件。包括：利用校园网络或校外网络发布有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动和利用网络媒体等发布的有损学校名誉、影响学校稳定的活动；窃取学校或[师生]信息，可能造成严重后果的事件；各种破坏校园网络、系统安全运行的事件。

7.考试安全类突发事件。在[上海某学校]组织的各类考试中，在命题管理、试卷印刷、运送、保管等环节出现的泄密事件，以及在考试实施、阅卷等过程中发生的严重违规作弊事件。

8.影响学校安全与稳定的其他突发公共事件。

第二章应急组织体系及职责

第四条突发事件应急组织体系

[上海某学校]成立学生行为规范管理突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组），全面负责[上海某学校]学生行为规范管理相关突发事件的应急响应工作。领导小组下设办公室，设立社会安全类突发事件应急处置工作组、重大治安和刑事类突发事件应急处置工作组、事故灾害类突发事件应急处置工作组、公共卫生类突发事件应急处置工作组、自然灾害类突发事件应急处置工作组、网络与信息安全类突发事件应急处置工作组、考试安全类突发事件应急处置工作组、信息工作组等八个专项应急处置工作组。

第五条突发事件处置工作领导小组及主要职责

组长：校长

副组长：分管学生工作、保卫工作的校领导

成员：校党委相关部门（党委办公室、党委宣传部、党委统战部、党委学生工作部、纪委）、校行政相关部门（办公室、教务处、科研处、人事处、财务处、后勤管理处、资产管理处、信息化建设与管理处、校医院）、各二级学院（部）负责人、学生工作队伍骨干。

领导小组职责：负责学生行为规范管理相关突发事件的统一决策、组织、指挥和协调；研究决定事件的性质、级别；批准启动和终止应急响应；下达应急处置工作任务；部署应急处置行动；统一发布信息；向上级主管部门报告重要情况。

第六条领导小组办公室及主要职责

领导小组办公室设在[上海某学校]办公室（或学生工作部），负责学生行为规范管理相关突发事件的应急日常工作。

领导小组办公室的主要职责：负责信息收集、分析、研判，及时向领导小组报告重要情况；组织起草领导小组有关应急处置工作的决定、命令和重要文件；协调、督促各专项工作组落实领导小组的决策部署；组织开展应急演练和培训；负责应急处置工作的总结评估和信息报送；督导、检查各部门落实学生行为规范管理相关突发事件应急处理工作的情况。

第七条处置工作组及主要职责

针对各类学生行为规范管理相关突发事件，领导小组下设相应的专项应急处置工作组：

1.社会安全类突发事件应急处置工作组。组长由分管学生工作、保卫工作的校领导担任，副组长由党委学生工作部、保卫处处长担任。工作组成员由党委办公室、党委宣传部、纪委、党委学生工作部、保卫处、后勤管理处、相关二级学院（部）负责人、学生组织负责人组成。工作组办公室设在保卫处。

主要职责：负责涉及校园稳定、意识形态、民族宗教、非法组织等社会安全类突发事件的应急处置；维护现场秩序，防止事态扩大；开展调查取证，提出处置建议；协调相关部门开展教育引导和矛盾化解工作。

2.重大治安和刑事类突发事件应急处置工作组。组长由分管保卫工作的校领导担任，副组长由保卫处处长担任。工作组成员由党委办公室、纪委、保卫处、后勤管理处、相关二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在保卫处。

主要职责：负责涉及校园内盗窃、伤害、斗殴、诈骗等治安事件以及盗窃、伤害、破坏等刑事案件的应急处置；实施现场控制，保护现场；配合公安机关开展调查取证、人员搜查、证据固定等工作；开展安全防范宣传教育和学生法治教育。

3.事故灾害类突发事件应急处置工作组。组长由分管后勤、安全的校领导担任，副组长由后勤处处长、校医院院长担任。工作组成员由党委办公室、保卫处、后勤管理处、校医院、相关二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在后勤管理处。

主要职责：负责涉及校园内火灾、食物中毒、实验室事故、建筑物倒塌、自然灾害等事故灾害事件的应急处置；开展抢险救援，组织人员疏散；开展事故调查，分析原因；协调专业力量开展处置工作；做好后勤保障和医疗保障。

4.公共卫生类突发事件应急处置工作组。组长由分管后勤、卫生工作的校领导担任，副组长由后勤处处长、校医院院长担任。工作组成员由党委办公室、党委宣传部、纪委、学生工作部、保卫处、后勤管理处、校医院、相关二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在校医院。

主要职责：负责涉及传染病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全事件等公共卫生事件的应急处置；开展疫情监测、报告和信息发布；落实隔离、消毒、治疗等措施；开展健康教育，提高师生防护意识；协调医疗资源，做好医疗保障。

5.自然灾害类突发事件应急处置工作组。组长由主管学校行政工作的校领导担任，副组长由分管后勤、基建的副院长担任。工作组成员由党委办公室、保卫处、后勤管理处、基建处、相关二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在办公室。

主要职责：负责涉及台风、暴雨、暴雪、干旱、地震等自然灾害的应急处置；开展灾情评估，发布预警信息；组织人员疏散和避险；开展抢险救灾，修复受损设施；做好灾后恢复重建工作。

6.网络与信息安全类突发事件应急处置工作组。组长由分管信息化建设、宣传工作的校领导担任，副组长由信息化建设与管理处处长、党委宣传部部长担任。工作组成员由党委办公室、党委宣传部、纪委、信息化建设与管理处、教务处、学生工作处、保卫处、相关二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在信息化建设与管理处。

主要职责：负责涉及校园网络攻击、有害信息传播、系统瘫痪、数据泄露等网络与信息安全事件的应急处置；开展网络监测和预警，及时处置有害信息；恢复网络和系统运行，保护数据安全；开展网络安全宣传教育，提高师生网络安全意识。

7.考试安全类突发事件应急处置工作组。组长由分管教学工作的校领导担任，副组长由教务处处长担任。工作组成员由党委办公室、纪委、教务处、学生工作处、保卫处、研究生院（部）、相关二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在教务处。

主要职责：负责涉及考试期间试题泄露、作弊、考场秩序混乱、突发事件等应急处置；开展考试巡查，维护考场秩序；调查处理考试违规行为；妥善处置考试突发事件，确保考试公平公正。

8.信息工作组。组长由分管办公室、学生工作的校领导担任，副组长由办公室主任、党委学生工作部负责人担任。工作组成员由党委办公室、党委宣传部、信息化建设与管理处、教务处、学生工作处、保卫处、各二级学院（部）负责人组成。工作组办公室设在办公室。

主要职责：负责学生行为规范管理相关突发事件的信息收集、核实、分析、报送和发布工作；建立信息报送渠道，确保信息畅通；及时向领导小组报告事件进展情况；根据授权发布事件信息，回应社会关切；做好信息资料归档工作。

第三章预防和预警机制

第八条预防预警信息管理规范

为有效预防、及时发现和处置[上海某学校]学生行为规范管理相关突发事件，建立规范的信息报送和管理机制，特制定本规范。

1.信息报送核心原则

突发事件信息的报送应遵循以下核心原则：

（1）及时性。信息报送必须迅速及时，确保第一时间掌握和传递事件信息。

（2）首报意识。首次发现或接到事件信息时，相关责任部门必须第一时间启动上报程序，不得延误。

（3）真实性。信息内容必须客观真实，准确反映事件情况，严禁虚报、瞒报、漏报和歪曲事实。

（4）完整性。信息报送应全面完整，包含应急信息核心要素清单所列内容，避免要素缺失。

（5）续报要求。事件发展或处置情况发生变化时，应及时续报最新进展，直至事件处置完毕。

2.信息报送流程

突发事件信息的报送应遵循“部门报告>校办汇总>领导小组决策>上级报告”的流程：

（1）[校内]信息初报。事发部门或个人作为信息初报责任主体，立即将事件信息报告至[上海某学校]办公室（或指定的信息受理部门）。

（2）[校内]信息汇总。校办公室接到信息初报后，应立即核实信息真伪，了解事件基本情况，并迅速报告至学生行为规范管理突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组）。

（3）[校内]信息决策与报告。领导小组根据事件性质、级别和影响，研究决定信息报送的范围和层级，并按照规定程序向上一级主管部门报告事件信息。

（4）[上级]信息报告。根据上级主管部门的要求和事件性质，将事件信息逐级上报至省教育厅、市委、市政府等指定接收部门。

3.紧急书面信息报送流程

对于重大突发事件或紧急情况，除按规定电话报告外，还应按照以下流程报送紧急书面信息：

（1）事发部门或个人立即通过电话向校办公室报告事件信息，同时说明是否需要紧急书面报告。

（2）校办公室接报后，迅速核实信息，并判断是否属于紧急书面报告范畴。

（3）属于紧急书面报告范畴的，校办公室应立即起草书面报告，内容应包含应急信息核心要素清单所列内容，并加注“紧急”字样。

（4）紧急书面报告应立即报送至领导小组组长，并根据领导指示，通过内部系统或指定渠道报送至上级主管部门。

4.应急信息核心要素清单

突发事件信息报告应包含以下核心要素：

（1）时间：事件发生的确切时间（年、月、日、时、分）。

（2）地点：事件发生的具体地点（精确到建筑物、楼层、房间或区域）。

（3）规模：事件涉及的人员范围、财产损失初步估计等。

（4）伤亡：事件造成的师生伤亡情况（包括失踪、受伤、死亡人数及伤情）。

（5）起因：事件发生的原因初步判断，以及可能的影响因素。

（6）评估：事件性质、级别和影响范围的初步评估。

（7）措施：已经采取的应急处置措施及其效果。

（8）进展：事件发展变化情况，以及下一步处置计划。

（9）报告单位：信息报送部门或个人的名称。

（10）联系方式：报告人的联系电话和地址。

5.重大突发事件紧急报告要求

下列六类重大突发事件信息，须在事件发生后40分钟内通过电话向省委办公厅口头报告，并在2小时内报送书面报告：

（1）重大自然灾害：如地震、台风、洪水、暴雪等造成重大人员伤亡或财产损失的灾害事件。

（2）重大事故灾难：如火灾、爆炸、建筑物倒塌、特种设备事故、重大交通事故等造成重大人员伤亡或财产损失的灾难事件。

（3）重大公共卫生事件：如传染病疫情（甲类、乙类传染病暴发流行）、群体性不明原因疾病、重大食品安全事件等造成或可能造成社会公众健康严重损害的事件。

（4）涉国防、港澳台、外交领域重要紧急动态：如涉及国家安全、领土完整、外交关系等方面的重要紧急事件。

（5）重大预警动向：如可能引发重大突发事件的敏感信息、不稳定因素、群体性事件苗头等。

（6）其他涉国家安全和社会稳定的重要紧急情况：如严重危害国家安全、社会秩序和公共安全的其他重要紧急事件。

紧急报告内容应简明扼要，突出事件的核心要素，确保信息准确、及时传递。

第九条预防预警行动

在[上海某学校]学生行为规范管理突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组）的统一部署下，各专项应急处置工作组及相关部门必须常态化开展以下预防预警行动：

1.加强应急机制日常管理。领导小组各专项工作组及相关部门应依据本细则及各类应急预案，加强应急机制的日常建设和管理，明确职责分工，完善工作流程，确保应急机制有效运行。

2.持续完善各类应急预案。领导小组应定期组织对各类学生行为规范管理相关突发事件应急预案的评估和修订，并根据实际情况的变化、法律法规的更新以及学校发展需要，及时补充、完善预案内容，确保预案的针对性、实用性和可操作性。

3.加强应急队伍建设。领导小组应加强应急队伍的建设和管理，明确队伍组成，优化人员结构，开展专业技能培训，提高应急队伍的实战能力和协同作战水平。定期对应急队伍进行考核和评估，确保队伍始终保持较高的应急响应能力。

4.定期组织应急培训和模拟演练。领导小组应定期组织开展针对不同类型突发事件的应急培训和模拟演练，包括但不限于：应急知识培训、应急处置技能培训、模拟现场处置演练等。通过培训和演练，提高[师生]的应急意识和自救互救能力，检验预案的可行性和有效性，提升领导小组及各工作组的应急指挥协调能力和实战处置能力。

5.做好关键应急物资的储备、管理和维护。领导小组应制定应急物资储备计划，明确储备种类、数量和地点，并确保应急物资的质量和有效性。定期对应急物资进行清点和维护，及时补充和更新，确保在突发事件发生时，关键应急物资能够充足、及时供应，满足应急处置工作的需要。

第四章应急响应

第十条按事件等级响应

1.事件等级划分

根据突发事件造成的危害程度、影响范围、人员伤亡以及财产损失等因素，将[上海某学校]学生行为规范管理相关突发事件划分为以下四个等级：

（1）I级事件（红色预警）：特别重大突发事件。指造成或可能造成10人以上死亡（含失踪），或危及30人以上生命安全，或导致重大经济损失（如直接经济损失1000万元以上），或严重危害师生生命健康、严重扰乱校园秩序、严重损害学校声誉，需要跨区域、跨部门协调处置的突发事件。例如：发生涉及[师生]的严重暴力犯罪事件，导致多人伤亡；发生大规模群体性事件，造成校园秩序严重混乱，危及学校安全稳定；发生重大火灾、爆炸事故，造成重大人员伤亡或财产损失；发生重大公共卫生事件，造成或可能造成重大人员伤亡或严重影响校园正常秩序。

（2）II级事件（橙色预警）：重大突发事件。指造成或可能造成3人以上、10人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、30人以下生命安全，或导致较大经济损失（如直接经济损失1000万元以下、100万元以上），或危害师生生命健康、扰乱校园秩序、损害学校声誉，需要学校层面协调处置的突发事件。例如：发生涉及[师生]的严重伤害事件，造成多人受伤；发生较大规模群体性事件，对校园秩序造成较大影响；发生较大火灾、爆炸事故，造成一定人员伤亡或财产损失；发生较大范围食物中毒事件，造成一定人员伤亡；发生较严重网络安全事件，造成校园网络严重瘫痪或大量敏感信息泄露。

（3）III级事件（黄色预警）：较大突发事件。指造成或可能造成1人以上、3人以下死亡（含失踪），或危及3人以上、10人以下生命安全，或导致一定经济损失（如直接经济损失100万元以下、100万元以上），或危害师生生命健康、影响校园秩序、造成一定负面影响，需部门层面协调处置的突发事件。例如：发生涉及[师生]的一般伤害事件，造成人员受伤；发生小规模群体性事件，对校园秩序造成一定影响；发生一般火灾、爆炸事故，造成一定财产损失；发生一般范围食物中毒事件；发生一般网络安全事件，造成一定影响。

（4）IV级事件（蓝色预警）：一般突发事件。指造成或可能造成[师生]轻伤，或危及1人以下生命安全，或导致轻微经济损失，或对校园秩序造成轻微影响，需班级或院系层面协调处置的突发事件。例如：发生涉及[师生]的轻微伤害事件；发生个别学生违纪事件，造成一定影响；发生轻微火灾、漏水等事件；发生一般网络安全事件，影响范围较小。

2.各级事件应急响应程序

突发事件发生后，[上海某学校]各部门要立即作出响应，按照“统一指挥、分类管理、分级负责、条块结合、分工协作”的原则，启动相应等级的应急响应程序。

（1）特别重大事件（I级）应急响应

特别重大事件（I级）发生后，应立即启动I级应急响应程序：

①20分钟内：事发部门第一时间将事件信息报告至[上海某学校]办公室，并视情况决定是否立即向校突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组）报告。

②20分钟内：[上海某学校]办公室接报后，立即向领导小组组长和副组长报告，并迅速核实信息，评估事件等级和影响范围。

③20分钟内：领导小组组长、副组长及成员单位主要负责人迅速到位，成立现场指挥部，启动I级应急预案，组织开展应急处置工作。

④1小时内：[上海某学校]办公室将事件信息及初步处置情况形成书面报告，经领导小组组长批准后，立即上报市委、市政府、市教育主管部门及相关部门。

⑤1小时内：领导小组根据上级指示，部署应急处置工作，并指导现场指挥部开展处置。

（2）重大事件（II级）应急响应

重大事件（II级）发生后，应立即启动II级应急响应程序：

①20分钟内：事发部门将事件信息报告至[上海某学校]办公室，并视情况决定是否立即向领导小组报告。

②20分钟内：[上海某学校]办公室接报后，立即向领导小组组长和副组长报告，迅速核实信息，评估事件等级和影响范围。

③20分钟内：领导小组组长、副组长及成员单位主要负责人迅速到位，视情况成立现场指挥部，启动II级应急预案，组织开展应急处置工作。

④1小时内：[上海某学校]办公室将事件信息及初步处置情况形成书面报告，经领导小组组长批准后，立即上报市教育主管部门及相关部门。

⑤1小时内：领导小组根据上级指示，部署应急处置工作，并指导现场指挥部开展处置。

（3）较大事件（III级）应急响应

较大事件（III级）发生后，应立即启动III级应急响应程序：

①20分钟内：事发部门将事件信息报告至[上海某学校]办公室，并视情况决定是否立即向领导小组报告。

②20分钟内：[上海某学校]办公室接报后，立即向领导小组组长和副组长报告，迅速核实信息，评估事件等级和影响范围。

③20分钟内：领导小组组长、副组长及成员单位主要负责人迅速到位，视情况成立现场指挥部，启动III级应急预案，组织开展应急处置工作。

④1小时内：[上海某学校]办公室将事件信息及初步处置情况形成书面报告，经领导小组组长批准后，立即上报市教育主管部门及相关部门。

⑤1小时内：领导小组根据上级指示，部署应急处置工作，并指导现场指挥部开展处置。

（4）一般事件（IV级）应急响应

一般事件（IV级）发生后，应立即启动IV级应急响应程序：

①20分钟内：事发部门将事件信息报告至[上海某学校]办公室，并视情况决定是否向辅导员、班主任或院系领导报告。

②20分钟内：[上海某学校]办公室接报后，立即向分管校领导及相关部门报告，迅速核实信息，评估事件等级和影响范围。

③20分钟内：分管校领导及相关部门负责人迅速到位，视情况成立现场处置小组，启动IV级应急预案，组织开展应急处置工作。

④1小时内：[上海某学校]办公室将事件信息及初步处置情况形成书面报告，经分管校领导批准后，及时上报市教育主管部门及相关部门。

⑤1小时内：分管校领导根据情况，部署应急处置工作，并指导现场处置小组开展处置。

3.现场指挥部核心任务

突发事件现场指挥部是应急处置的核心领导机构，其主要核心任务包括：

（1）控制事态：迅速采取有效措施，控制现场局势，防止事态扩大和蔓延，维护现场秩序稳定。

（2）掌握进展：密切关注事态发展动态，及时收集、分析信息，准确掌握事件进展情况。

（3）及时报告：根据事件性质、等级和上级要求，及时、准确、全面地向上级主管部门报告事件信息和处置进展。

（4）适时发布信息引导舆论：根据上级授权，适时、适度发布事件信息和处置进展，回应社会关切，引导舆论走向，维护学校声誉。

第五章应急保障

第十一条通讯与信息保障

[上海某学校]建立健全覆盖[校内]的突发事件信息收集、分析、传递、报送、处理等各环节运行机制，确保信息收集渠道畅通、信息传递高效、信息报送及时、信息处理规范。构建多元化的信息传输渠道，包括有线网络、无线通讯、卫星通讯等多种方式，并确保其完好、畅通，能够适应各种突发状况。配备必要的通讯设备，并定期进行检查、维护，确保在突发事件发生时能够第一时间进行通讯联络。建立信息安全保障机制，确保信息传输的安全性和保密性。设立信息中心或指定专门机构负责信息系统的运行维护和应急通讯保障工作，确保各类信息能够准确、快速、安全地传递。

第十二条物资与资金保障

[上海某学校]将应急处置经费纳入年度预算，并根据实际情况进行动态调整，保证应急处置所需资金充足。由[上海某学校]办公室统一管理应急处置经费，确保专款专用、规范使用。建立并完善关键应急物资（包括但不限于：医疗急救药品、防护用品、照明设备、通讯器材、生活保障物资等）储备制度，明确物资的种类、数量、存放地点、保管单位及保管责任人。制定应急物资的采购、储存、维护、补充、调配等管理办法，定期对应急物资进行检查、维护和更新，确保物资的质量和有效性。应急物资应分类、定点、定人管理，明确标识，建立物资台账，确保需要时能充足、及时供应。特殊应急物资应指定专人负责保管，确保其安全、完整，并定期进行盘点，保证物资随时处于良好状态。

第十三条人员与技术保障

[上海某学校]组建常备与预备相结合的应急处置队伍，常备队由学校保卫处、学生工作部门、校医院及[师生]骨干组成，负责日常管理、教育引导及一般性突发事件处置；预备队由学校各部门、院系选派骨干力量组成，负责重大突发事件应急处置。明确各应急处置队伍的职责分工、人员组成、培训计划及日常管理要求。定期组织对应急处置队伍进行专业技能培训，提升其应急处置能力。积极引进或开发先进的应急处置技术和设备，如监控系统、应急通讯系统、应急指挥系统、灾害评估系统等，并指定专业技术人员进行维护和管理。加强应急技术人员的培训，提升其技术水平和应急处置能力。建立技术支持机制，确保在应急处置过程中能够得到及时的技术支持和保障。

第十四条培训与演练保障

[上海某学校]制定并实施年度应急处置培训计划，定期组织[师生]进行应急知识、自救互救技能、法律法规等方面的培训，提高[师生]的应急意识和能力。制定年度应急演练计划，定期组织针对不同类型突发事件的桌面推演、功能演练和实战演练，检验应急预案的可行性，提升应急处置队伍的协同作战和快速反应能力。建立应急演练评估机制，对演练过程和效果进行评估，并根据评估结果及时修订完善应急预案。鼓励[师生]及相关部门与校内外其他单位开展应急交流与合作，学习借鉴先进经验，共同提升应急处置能力。

第十五条加强保障建设

[上海某学校]应从制度建设、组织架构、物资储备、软硬件设施等全方位加强保障建设，确保突发事件应急处置工作高效有序开展。

1.制